俆悲鴻勵志學畫第二課時導學案

1、 四年級上冊徐悲鴻勵志學畫（第二課時） 學習目標： 1、想象課文描寫的情景，揣摩課文重點詞句的表達效果和感情色彩。 2、有感情地朗讀課文，體會徐悲鴻勵志學畫，為國爭光的可貴精神。 3、結合課文內(nèi)容理解“功夫不負有心人”和“有眼不識泰山”的含義。 預習作業(yè)： 認真朗讀課文的47小節(jié)。靜下心來細細品讀；尤其是讓我們心中一動的詞語和句子，最好畫下來，反復讀一讀，你能體會到什么，然后用一兩個詞語，或者一句話在簡單地寫在旁邊。 預習反饋： 通過上一節(jié)課的學習，我們知道，由于舊中國的貧窮與落后，盡管徐悲鴻刻苦努力的學畫，可外國人還是瞧不起他，為了證明自己，他又是怎么做的呢？ 合作探究： （一）學習課文46

2、自然段，體會徐悲鴻勤學苦練的可貴精神。 1、先自由朗讀課文第4、5、6自然段。然后用“”畫出體現(xiàn)徐悲鴻“勤學苦練”的詞語和句子，說說從這些詞句中體會到什么？【方法小貼士：抓住關鍵詞語和了解上下文來說體會，也可了解你的生活實際談談看法。】 2、有感情地讀好課文，體會人物內(nèi)在情感。 【學習建議：以小組為單位，有感情地朗讀，看誰讀得最好。要求：（1）聲音響亮，吐字清晰。（2）想象當時人物的表情、心理，有感情的朗讀?！?（二）學習課文78自然段，感受徐悲鴻勵志學畫，為國爭光的可貴品質(zhì)。 1、讀好課文7、8自然段，透過“轟動”“震驚”這兩個詞你體會到了什么？ 2、你怎么理解“功夫不負有心人。”“有眼不識

3、泰山”這句話？結合課文內(nèi)容談談你的理解。 3、讀完整個故事你有什么感受，在小組內(nèi)跟大家交流。 4、各小組展示質(zhì)疑的問題，分小組討論，全班交流，師點撥。 當堂檢測： 一、選擇加點字的正確解釋，將序號寫在括號里 清：液體或氣體純凈，沒有混雜的東西寂靜公正、廉潔清楚清貧單純 徐悲鴻的生活十分清苦。（ ） 鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。（ ） 他怎么也說不清到底是怎么一回事。（ ） 臨：靠近，對著來到，到達將要照著字畫摹仿 同學們正在細心地臨摹這幅畫。（ ） 讀到這兒，我仿佛身臨其境一般。（ ） 二、讀句子，答題 從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 “徐悲鴻更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在_ 那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。 “震驚”的意思是_。那個外國學生震驚的原因是 _ 知識積累： 像課文中“有眼不識泰山”“功夫不負有心人”這樣的成語有很多，大家平時要注意積累： 六字成語： 九牛二虎之力 士可殺不可辱 萬變不離其中 東風壓倒西風 狡兔死良狗烹 遠水不救近火 有志者事竟成 海水不可斗量 七字成語： 一年之計在于春 一個巴掌拍不響 一失足成千古恨 一寸光陰一寸金 三人行必有我?guī)?三過其門而不入 三句話不離本行 四海之內(nèi)皆兄弟 我的收獲： 課后作業(yè)： 1、將知識積累中的六字和七字成語背誦并默寫下來。2、有感情朗讀，復述故事主要情節(jié)