托物言志作文

1、習(xí) 作 指 導(dǎo)如何寫(xiě)作“托物言志”的文章教學(xué)目的：“托物言志”狀物時(shí)要經(jīng)過(guò)自己真正的觀(guān)察和感受，寫(xiě)生動(dòng)寫(xiě)細(xì)致。要注意狀物的順序性和目的性；志不恰當(dāng)或沒(méi)有志的，有志盡量要再寫(xiě)到“人”；“物”是軀體，“志”是靈魂，不能本末倒置；選物、言志要有個(gè)性，志要有時(shí)代氣息。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握托物言志的方法，既要托物又要言志。教學(xué)難點(diǎn)：既要托物又要言志。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：理解感知：（出示幻燈片）托在某個(gè)具體之“物”上。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作托物言志，即將個(gè)人之“志”依者的個(gè)人之“志”，借助于這個(gè)具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力

2、。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 托物言志，是間接表現(xiàn)主觀(guān)主題思想的方式之一。通過(guò)對(duì)客觀(guān)事物的描寫(xiě)或刻劃，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，使物能達(dá)意而志為物核。托物言志常借用比擬、象征等手法。 托物言志屬于作文的整體手法，是以物寫(xiě)人,通過(guò)賦予意象某種人格化特征，來(lái)寄托作者的某種情感。托物言志（廣義的托物言志應(yīng)該包括象征，這里所說(shuō)的是狹義的托物言志）是作者通過(guò)對(duì)物象描寫(xiě)和刻畫(huà)（托物）來(lái)表達(dá)自己的某種志向（言志）。如李忱的瀑布聯(lián)句：“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤?！弊髡?/p>

3、以不貪戀溪澗而沖奔大海的瀑布表達(dá)自己“棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔” 的豪情壯懷。閱讀理解：（出示幻燈片）一、請(qǐng)閱讀下面詩(shī)歌，看看詩(shī)歌描寫(xiě)了什么形象？有什么象征含義？1、西陸蟬聲唱，南冠客思侵（駱賓王的境遇）2、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)（王安石的人格）3、大雪壓青松，青松挺且直（陳毅及革命者堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神）4、我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕（王冕不向世俗獻(xiàn)媚高尚情操）5、咬定青山不放松 立根原在破巖中（鄭燮堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神）6、零落成泥碾作塵，只有香如故（陸游雖遭摧殘但仍堅(jiān)守節(jié)操高尚情操）7、千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑（于謙堅(jiān)貞不出、潔身自好高尚品質(zhì)）8、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。（鄭思肖

4、寧死不屈、忠于故國(guó)的高尚節(jié)操）二、閱讀下面文章片段，體會(huì)托物言志的寫(xiě)法 在房屋的墻面上、房頂上；在花園的柵欄上、籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是“爬山虎”。 它偎依在潔白的粉墻上，綠白相間，猶如一大塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗?！芭郎交ⅰ辈蝗缢拿帜菢油?。它沒(méi)有有牢固的根基，它的干和枝差不多粗細(xì)；但是，它奮發(fā)有力，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)數(shù)只“腳”攀住墻壁，在你沒(méi)注意的時(shí)候，又邁出了一步，努力向上攀登。它柔軟而強(qiáng)勁的身體里，顯露的堅(jiān)強(qiáng)毅力和無(wú)限生機(jī)，使人望之油然而生敬意?！芭郎交ⅰ睕](méi)有五顏六色的鮮花那種嬌艷的姿態(tài)，也許你要說(shuō)它不美，但它卻給人以力量，使人們努力奮進(jìn)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難，正想

5、偷懶時(shí)，一想到“爬山虎”那種奮發(fā)向上精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，就感到羞愧。這時(shí)，這會(huì)立刻振奮起來(lái)，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。 “爬山虎”那種奮發(fā)向上的精神，實(shí)在是令人敬佩的。你看它，不管刮風(fēng)下雨，墻面多滑，它總是一步一步向上長(zhǎng)，直到墻頂，俯瞰大地。它生長(zhǎng)速度慢，不如雨后春筍，可是，過(guò)不了幾天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，它又長(zhǎng)高了，纖細(xì)的身影努力向上，漫成一片。野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。我喜愛(ài)它的平凡、它的樸素、它的頑強(qiáng)。我覺(jué)得人也需要有一點(diǎn)野菊花的精神，要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予、給予荷花扎根污泥，可它卻出淤泥而不染，在墨綠的枝干上，開(kāi)出一大朵素凈的花。荷花不單單以它的卓絕風(fēng)

6、姿吸引著我，啟示著我，而且還以它那無(wú)私的獻(xiàn)身精神感染著我。它的花給大自然增添了光彩；它的葉可以做中藥材；它的塊狀莖藕可以供人食用；直到它的花凋謝了，它還要結(jié)出蓮子奉獻(xiàn)給人們。荷花那清雅的色澤可以與牡丹媲美；它那美妙的身姿足以與楊柳爭(zhēng)春；它悄悄散發(fā)的清香能勝過(guò)茉莉?？墒撬慌c百花爭(zhēng)艷，只是靜靜地開(kāi)在荷塘中，為人們獻(xiàn)出自己的一切。我想：荷花那無(wú)私的獻(xiàn)身精神、質(zhì)樸的風(fēng)格，不正是我們中華民族的象征嗎？青城到處飄起了楊花柳絮。一片片，一團(tuán)團(tuán)，潔白輕盈，飛過(guò)樹(shù)梢，飄過(guò)水面，籠罩了大街小巷，那飛向天空的，在碧藍(lán)的晴空之下，閃著太陽(yáng)的光輝，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽高忽低，頑皮地?fù)湓谌藗兊哪樕希@進(jìn)鼻子里。而落向地面的，則

7、如棉似絨，成堆成團(tuán)，隨風(fēng)滾動(dòng)，人們走在馬路上，它前后左右地圍繞著你，沾衣，盤(pán)桓糾纏不已。這會(huì)使人們想起古人“落絮飛絲也有情”的詩(shī)句。飛絮，在一些古代詩(shī)人眼里確是多情的，然而他們從飛絮中看到的只是飄渺的夢(mèng)幻，他們悵惘地問(wèn)飛絮，“春風(fēng)絮飛留不得，隨風(fēng)好去落誰(shuí)家？”而柳絮與這些情感似乎是無(wú)緣的。它體態(tài)柔弱，沒(méi)有絢麗的顏色，也發(fā)不出點(diǎn)聲音，便卻有著堅(jiān)定的性格和信念。你看，它們離開(kāi)母體飄揚(yáng)而去，那樣快樂(lè)，那樣自信。它們堅(jiān)信廣闊的世界在等待著自己，新的生活在迎接著自己 o 石 榴五月過(guò)了，太陽(yáng)增加了它的威力，樹(shù)木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái)。不想再爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)候,有少數(shù)的樹(shù)木卻在這時(shí)開(kāi)起了花來(lái)。石榴樹(shù)便是這少

8、數(shù)樹(shù)木中的最可愛(ài)的一種。 石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。 最可愛(ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華麗，那不是夏季的心臟嗎？ 單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整烈為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱(chēng)，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)?，而且還精巧地插上了花？ 單瓣的花雖沒(méi)有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普刺變?yōu)橹袊?guó)式的金盅，殷、周時(shí)代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。 你以為它真

9、是盛酒的金盅嗎？它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎？ 我本來(lái)就喜歡夏天。夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重得的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。 有朋友從昆明回來(lái)，說(shuō)昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。 曇 花做一朵曇花，只有香如故。曇花一現(xiàn)，定格記憶。 許久過(guò)后依舊不能忘卻初見(jiàn)曇花開(kāi)放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超脫凡世的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。 但卻又如此短暫。 為這驚艷的美付出

10、的代價(jià)，便是生命的短暫。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，有的只是忠實(shí)于自己的倔強(qiáng)。就這樣悄悄地綻放又凋謝，留給人無(wú)限的感慨。 再艷麗再嬌貴的花，最終的命運(yùn)仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來(lái)年又開(kāi)出絢麗的花朵。 曇花的美，在于它所展現(xiàn)的生命的極致。那讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的絕美無(wú)比。大千世界，真正能打動(dòng)人心的美，莫過(guò)于曇花一現(xiàn)的瞬間。短暫卻又可以在心永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過(guò)淚頰的一雙輕柔，面隊(duì)困難的一次無(wú)畏，獨(dú)上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一淚感動(dòng)，永駐在人心中一般。不要說(shuō)曇花的

11、短暫，它們只是服從了自己的內(nèi)在力量，在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，從內(nèi)心一迸而發(fā)，展現(xiàn)給世間一抹驚艷，一點(diǎn)孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心里，經(jīng)歷千百年，依舊美麗。 肉體逝去，記憶永存。 不要再流連于世俗的花園，因?yàn)闆](méi)有不敗的花；不要再空虛地過(guò)著生活，因?yàn)槟侵皇切惺呷狻?做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存于心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致 我 喜 歡 秋曾有許多人問(wèn)過(guò)我“一年四季中你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”我總會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天！” 我喜歡秋天，雖然它沒(méi)有春天生機(jī)勃勃之 貌，沒(méi)有夏天姹紫嫣紅之景，也沒(méi)有冬天銀妝素裹之純，但我仍對(duì)它情有獨(dú)鐘。 如果說(shuō)綠是春天的使者，紅是夏天的色彩，白是冬天的打扮

12、，那么黃便屬于秋天。在送走夏姑娘的同時(shí)，秋婆婆邁著她那矯健的步伐向我們走來(lái)，她的到來(lái)，使萬(wàn)物脫下了舊衣，換上新裝。樹(shù)兒們都脫下了綠衣裳。換上了秋婆婆精心縫制的新衣?；▋憾际諗科鹁`開(kāi)的笑容，鳥(niǎo)兒也都成群結(jié)隊(duì)地飛向南方另一個(gè)更加溫暖的世界。似乎一切都顯出幾分無(wú)奈，幾分孤獨(dú)，幾分凄美。過(guò)往行人也來(lái)去匆匆，無(wú)暇觀(guān)賞兩旁風(fēng)景。這也許是秋天不能受到大眾歡迎的原因吧。 但讓我們把目光從這些令人倍感哀傷的景色中移開(kāi)，移向那金燦燦的田野。田里的莊稼經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)成熟了，這給人們帶來(lái)了無(wú)可比擬的喜悅。辛勤工作許久的農(nóng)民們帶著滿(mǎn)面的笑容，走向金色的田野，收獲他們勞動(dòng)的果實(shí)。他們?cè)诮鹕拇蠛Ｖ懈傻脽峄鸪?/p>

13、，一時(shí)間，春天的生機(jī)勃勃，夏天的活潑熱情，秋天的豐收喜悅?cè)珌?lái)到了這廣闊的田間。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，“大?！狈浩饘訉永?，夾雜著人們清脆欣慰的笑聲?？粗饲榇司?，還有多少人會(huì)不喜歡上秋天呢？ 有時(shí)會(huì)有一場(chǎng)小雨，秋雨小小的柔柔的撲打在人們的臉上，涼涼的。這時(shí)，人們忘記了一切不幸，盡情接受秋雨的洗禮。 我喜歡秋天，喜歡那蕭條的美，喜歡那豐收的喜悅，喜歡那綿綿的小雨喜歡它的所有所有。 如果現(xiàn)在有人問(wèn)我：“一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天！”盡管它并不很出眾。 人 生 如 萍一池浮萍，青青綠綠，其中也有點(diǎn)點(diǎn)水色，無(wú)風(fēng)時(shí)它像一塊布平鋪塘面上，沒(méi)有一絲一毫的皺紋，又像一塊天然的青綠銅鏡

14、浮在池中。 其中也有幾支樹(shù)杈直插過(guò)池面，萍面略顯得有些破痕可是卻不能完全劃破，這之中更顯示出了它的生機(jī)。雜草和翠鳥(niǎo)也時(shí)不時(shí)地打擾著萍面，一漾一漾的，魚(yú)波紋是不能不出現(xiàn)的，使浮萍更顯得狂風(fēng)大作，起皺折的是浮萍；彎身擺頭的是雜草；早已無(wú)蹤影的是翠鳥(niǎo)，皺折只是一刻，風(fēng)稍微小時(shí)，萍面又恢復(fù)了原狀。爾后，又是皺折，浮動(dòng)不定。有時(shí)也有魚(yú)兒的“拜訪(fǎng)”。風(fēng)是魔鬼，雜草是細(xì)菌，然而卻破壞不了它。 風(fēng)后，萍面依然是完整的除了少許的雜物。 這，使我不由地想起了文天祥的詩(shī)句“身世浮沉雨打萍”。是啊，人生又何嘗不像浮萍，平靜的人生里時(shí)刻都有風(fēng)波；而風(fēng)浪又蘊(yùn)藏著平靜的人生。 曲折的人生，又何嘗不是風(fēng)中生存的浮萍，浮萍是為

15、了生根于水中，而人是為了在大千世界中生存。 坎坎坷坷，漫漫人生，對(duì)著蒼天長(zhǎng)嘆，嘆已逝人生；對(duì)黃河詠贊，贊黃河雄姿；對(duì)著小草低泣，泣小草無(wú)人知曉；站在高山上高唱，唱高山的威武；對(duì)小河低吟，吟小河的涓涓 若人生只有浮萍的平靜，沒(méi)有狂風(fēng)，那人生就是一杯淡水無(wú)味可言；若只有小河的自私，那人間處處是冷若冰霜；若只有大山的高傲，那人間沒(méi)有無(wú)私的愛(ài)自己的人生，自己的道路，都在自己的腳下，由自己掌握。 人生！浮萍！ 學(xué)生練筆：（出示幻燈片）“托物言志”（植物類(lèi)）作文指導(dǎo)一“物的選擇”要選擇自己最熟悉的一種，親眼看到，長(zhǎng)期相處，密切關(guān)注，有獨(dú)特之處，這樣才有故事可講，有感情可訴。盡量避免寫(xiě)一大類(lèi)的植物，比如松樹(shù)

16、、柏樹(shù)、竹子、梅花、菊花等等，要寫(xiě)哪一個(gè)地方的，哪一棵樹(shù)，哪一叢花。二“志”的確定抒發(fā)對(duì)此物的熱愛(ài)贊美之情，表達(dá)對(duì)此物美好品格的仿效學(xué)習(xí)的決心。三題目的擬定我愛(ài) 贊 賦 讓我怦然心動(dòng)四基本思路、結(jié)構(gòu)1.開(kāi)頭點(diǎn)題，抒發(fā)熱愛(ài)贊美之情。2.描寫(xiě)該植物的生長(zhǎng)環(huán)境。o從土壤、水、陽(yáng)光、氣溫等方面展開(kāi)描寫(xiě)，直接點(diǎn)明從中表現(xiàn)美好品格。3描寫(xiě)該植物的外形。o寫(xiě)它的干、枝、葉、莖、根、花、果等，從形狀、顏色、氣味、光澤、味道等角度展開(kāi)描寫(xiě)，揭示它的美好品格。o4.描寫(xiě)該植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、功用。o 寫(xiě)它生長(zhǎng)的速度、生長(zhǎng)的程度、生長(zhǎng)的周期等等。o 寫(xiě)它對(duì)人類(lèi)，對(duì)動(dòng)物，對(duì)植物，對(duì)自然的貢獻(xiàn)。o5襯托o 簡(jiǎn)單寫(xiě)幾種不同的植物，或種類(lèi)相同生長(zhǎng)環(huán)境不同的植物，對(duì)本文所托之物進(jìn)行正面或反面襯托。o6結(jié)尾突出、深化中心，抒發(fā)熱愛(ài)贊美之情，表達(dá)對(duì)此物美好品格的仿效學(xué)習(xí)的決 五注意語(yǔ)言的生動(dòng)性，一定要用擬人手法。比如開(kāi)頭可