普職銜接總結(jié)

1、普職銜接工作年終總幺一招生及就業(yè)指導(dǎo)辦公室大慶市蒙妮坦職業(yè)高級(jí)中學(xué)二。一四年十二月二十四日普職銜接工作年終總結(jié)2014年，是全國(guó)教育深化改革的推進(jìn)年。大慶油田教育中心針對(duì)我?！皣?guó)家級(jí)示范學(xué)校”迎國(guó)檢驗(yàn)收之嚴(yán)峻形勢(shì)，專項(xiàng)召開(kāi)普職銜接工作會(huì)議，布置了如何做好普通教育與職業(yè)教育的對(duì)口銜接專題工作。在大慶油田教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，在中心職教科領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，招生及就業(yè)指導(dǎo)辦公室全員緊緊圍繞學(xué)校招生、就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)服務(wù)等工作重點(diǎn)，注重發(fā)揮部門承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中心樞紐作用，為學(xué)校圓滿完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作落實(shí)情況總結(jié)如下：一、高度重視、研定方案，確保普職

2、結(jié)合普職銜接工作是大慶油田教育中心落實(shí)國(guó)家、省、市進(jìn)行深化職業(yè)教育教學(xué)改革，拉動(dòng)職業(yè)教育全面發(fā)展”及創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)資源整合優(yōu)化，擴(kuò)大職校招生規(guī)?！钡闹匾屡e措。因此必須要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)來(lái)確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施。我校對(duì)普職銜接工作高度重視，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)牽頭為組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層業(yè)務(wù)部門為成員的普職銜接工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作落實(shí)由招生及就業(yè)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)，將普職銜接工作納入學(xué)校重要工作日程，學(xué)校班子多次召開(kāi)專題會(huì)議，研究規(guī)劃，采取有力保障措施，制定工作實(shí)施方案，明確階段目標(biāo)。工作中形成了常抓不懈的良好局面。二、分工負(fù)責(zé)、深入宣傳，推動(dòng)普職結(jié)合為保障普職銜接工

3、作落實(shí)的質(zhì)量。建立了普職銜接工作分組，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)兵分兩路，各帶一組人員，劃分區(qū)域、承包學(xué)校、各有目標(biāo)，在全校形成了人人重視普職銜接且工作落實(shí)高速、有效的新格局。在很多家長(zhǎng)心目中，考高中、上大學(xué)才是“正途”?？墒菍?shí)踐證明，對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，上職高似乎是一條更便捷的成才之路。在積極做好普職銜接工作落實(shí)的過(guò)程中，學(xué)校特制了專對(duì)普職銜接工作解答的“宣傳單”、“致普高家長(zhǎng)的一封信”；目的是加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)職業(yè)教育有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)有恰當(dāng)?shù)囊?guī)劃，找到適合自己的成長(zhǎng)道路，特別是初中各學(xué)科成績(jī)一般而又具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的學(xué)生更適合選擇職業(yè)教育的成長(zhǎng)道路。學(xué)校還加大宣傳工作投入，先后在大慶

4、電視臺(tái)教育頻道的黃金時(shí)間、大慶晚報(bào)、大慶日?qǐng)?bào)開(kāi)辟專欄進(jìn)行普職銜接優(yōu)勢(shì)宣傳，打破家長(zhǎng)的守舊觀念意識(shí)并不斷宣傳著國(guó)家教育改革新理念，多次到銜接普高給學(xué)生與家長(zhǎng)做職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、職校高考優(yōu)勢(shì)咨詢講座等等.隨著工作的開(kāi)展，我們還不斷加強(qiáng)和完善宣傳信息資料的豐富、收集優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考、升學(xué)的成才實(shí)例等宣傳資料，夯實(shí)基礎(chǔ)工作。設(shè)置專人回訪咨詢學(xué)生跟蹤隨訪，相關(guān)工作的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)同，有效推動(dòng)了普職銜接工作進(jìn)展。三、合理設(shè)置、獨(dú)立管理，高考助力結(jié)合6月22日國(guó)家出臺(tái)了國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，同日，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)務(wù)院扶貧辦，聯(lián)

5、合發(fā)布現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）。我國(guó)職業(yè)教育以一連串的大動(dòng)作，推動(dòng)著職業(yè)教育改革的開(kāi)始。國(guó)務(wù)院在決定中提出要引導(dǎo)普通本科高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。“引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)舉辦本科職業(yè)教育”。國(guó)家將相當(dāng)一部分本科院校招收高職學(xué)生，為同學(xué)們升學(xué)有了更多的選擇，現(xiàn)在走中職高考，不僅能上本科還能考學(xué)位，中職高考升本科后的待遇和統(tǒng)招一表錄取學(xué)生一樣，交一樣的學(xué)費(fèi)、在一起分班、一起上課、拿一樣的證書.今后還可以考碩士、博士等等；中職高考一一是技術(shù)技能人才的高考，是技能加文化知識(shí)的高考，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生人生目標(biāo)的高考。通過(guò)對(duì)市教育局2010年至2013年四年的高考

6、數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)，市內(nèi)通過(guò)普通高中教育之后升入專科以上學(xué)校的比例分別為85.7%、81.7%、83.7%、89.4%;通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校教育之后升入?？埔陨蠈W(xué)校的比例分別為92.6%、90.6%、94.6%、91.8%。近年來(lái)，我校連續(xù)奪得全省中職升學(xué)考試最好成績(jī)。學(xué)生入校分高考、就業(yè)兩個(gè)方向，專門設(shè)有獨(dú)立的高三校區(qū)。是學(xué)校為參加高考的高三學(xué)生特別開(kāi)設(shè)的一個(gè)校區(qū)，全封閉管理，食宿條件比較理想，學(xué)生有專用的健身房，作息時(shí)間有別于高一、高二，師資團(tuán)隊(duì)素質(zhì)精良，有全市道德模范標(biāo)兵，有優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，環(huán)境條件非常適合高三學(xué)生沖刺。近五年，我校高考成績(jī)?nèi)☆I(lǐng)先，近五年，高考本科進(jìn)段率平均為86.4%,每年

7、都有兩名以上同學(xué)考入天津大學(xué)，占全省的1/3以上。2014年高考本科錄取率為92%,中餐烹飪專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷本科錄取率為100%。李恩浩、付子媛名二同學(xué)被天津大學(xué)錄取，近五年，我?？忌诟呖贾新毾盗杏腥潍@得全省第附表：近年來(lái)“2010-2014高考升入天津大學(xué)的生源信息表”2010-2014高考升入天津大學(xué)的生源信息表年份姓名初中學(xué)校高考分?jǐn)?shù)錄取大學(xué)2014李恩浩大慶中學(xué)468天淮幣付子媛蒙妮坦467天22013付一峰大慶一中463天津大學(xué)李琦蒙妮坦459天津大學(xué)劉倩文蒙妮坦471天津大學(xué)2012于童大慶28中444天津大學(xué)劉曉麗蒙妮坦439天津大學(xué)2011趙陳默九三農(nóng)場(chǎng)高中46

8、0天津大學(xué)張麗學(xué)蒙妮坦440天津大學(xué)2010劉赫蒙妮坦461天津大學(xué)李得珍蒙妮坦459天津大學(xué)在與普高銜接工作中，要不斷更新理念，轉(zhuǎn)變思路，針對(duì)不同的情況及事宜及時(shí)調(diào)整銜接對(duì)策。我校在與大慶育才中學(xué)對(duì)接中，針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生多數(shù)猶豫在“學(xué)生上學(xué)便利這一因素，為了接觸家長(zhǎng)顧慮，請(qǐng)家長(zhǎng)放心這成了我們招生前期需要解決的重要問(wèn)題也是基礎(chǔ)條件，共同商議出適應(yīng)當(dāng)?shù)丶彝サ赜颦h(huán)境因素、家長(zhǎng)思想觀念因素、想要文化學(xué)習(xí)與專業(yè)技能學(xué)習(xí)兩不誤的心理，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展的銜接體系；我校將專業(yè)教師派至普高學(xué)校講授專業(yè)課知識(shí)，報(bào)名學(xué)生單獨(dú)成班上課、單獨(dú)課程設(shè)置、單獨(dú)教學(xué)管理等銜接管理辦法，學(xué)生報(bào)名較少的專業(yè)到主校區(qū)進(jìn)行插班學(xué)習(xí)管理

9、等多種銜接體制。得到了家長(zhǎng)與學(xué)生的的認(rèn)同。學(xué)校不單純以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的校園專業(yè)文化生活，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，根據(jù)所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，組建了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、電工電子、烹飪、面點(diǎn)、美容、美體、攝影、化妝等以專業(yè)名稱命名的課外活動(dòng)小組，學(xué)生可以打破主學(xué)專業(yè)，以興趣愛(ài)好報(bào)名其他專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究的活動(dòng)方式，收到了廣大學(xué)生的一致好評(píng)，并使學(xué)生在校期間更多更好的學(xué)習(xí)豐富了專業(yè)生活，掌握了更多的技術(shù)要領(lǐng)，了解了專業(yè)以外的行業(yè)知識(shí)，同時(shí)還開(kāi)設(shè)了風(fēng)箏、籃球、舞蹈、網(wǎng)游設(shè)計(jì)等興趣活動(dòng)小組，學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整，架設(shè)興趣活動(dòng)課程的統(tǒng)一時(shí)間，學(xué)生根據(jù)自己愛(ài)好特長(zhǎng)選擇活動(dòng)項(xiàng)目，

10、各活動(dòng)小組有專人組織和指導(dǎo)，使學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)得到發(fā)揮和提高。通過(guò)上述做法，把一部分學(xué)習(xí)成績(jī)差和經(jīng)常在校外打游戲機(jī)的易輟生”吸引回校園中來(lái)，消除了一些管理中的隱患。四、跟蹤隨訪、服務(wù)學(xué)生，普職初見(jiàn)成效為進(jìn)一步完善普職銜接工作，學(xué)校開(kāi)學(xué)后針對(duì)新生入學(xué)后易輟期”開(kāi)展豐富專業(yè)活動(dòng)以穩(wěn)定生源。我校除了在每年3月和9月都要開(kāi)展控輟保學(xué)專業(yè)知識(shí)宣傳月”活動(dòng)，使新生能夠在短期內(nèi)對(duì)所學(xué)專業(yè)從了解到知曉、從知曉到喜歡、從喜歡到職業(yè)目標(biāo)定位的形成，起到積極配合普職銜接工作的穩(wěn)定生源作用。組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子、高二班主任、全體教師、高二學(xué)生及家長(zhǎng)等各類會(huì)議，更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)。采取家長(zhǎng)會(huì)、講座、組織家長(zhǎng)和學(xué)生到校企合

11、作單位參觀等多種形式，廣泛宣傳中等職業(yè)教育發(fā)展的前景以及就業(yè)目標(biāo)單位的工作環(huán)境、工薪待遇、培訓(xùn)發(fā)展、招生就業(yè)等情況，特別是國(guó)家每生每年1500元補(bǔ)助的相關(guān)政策。通過(guò)輿論造勢(shì)使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中等職業(yè)教育地位和作用、發(fā)展前景以及優(yōu)惠政策入耳、入腦、入心，收到了良好的社會(huì)效果。今年秋季招生，我校共收對(duì)接普高輸送的學(xué)生13人,初步見(jiàn)到普職銜接工作的成果。為使銜接學(xué)生留得住、學(xué)得好”，我校加強(qiáng)與普高聯(lián)系溝通及調(diào)整好內(nèi)部管理，做好這部分學(xué)生的跟蹤隨訪工作，幫助學(xué)生在專業(yè)選擇、就業(yè)分配等方面出謀劃策，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)給予滿意答復(fù)，贏得了家長(zhǎng)的信任；我校同時(shí)也得到銜接學(xué)校的工作認(rèn)可。表彰獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)教師

12、做好普職結(jié)合?？剌z工作的重要環(huán)節(jié)，它不僅為下一步工作積累經(jīng)驗(yàn)，更會(huì)起到拓展思路、鼓舞士氣、激勵(lì)后進(jìn)的作用。學(xué)校把普職結(jié)合、職教招生工作與班級(jí)量化考核、班主任年度考核、教師年度考核掛鉤，并將這兩項(xiàng)指標(biāo)做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任的必要條件之一。以典型拉動(dòng)整體升位是我們通過(guò)普職銜接工作帶動(dòng)學(xué)校其它工作開(kāi)展的一項(xiàng)重要措施。細(xì)致挖掘總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，年終對(duì)在普職銜接工作取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行總結(jié)表彰并向上級(jí)推薦，此辦法起到了良好的工作帶動(dòng)作用。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中心普職銜接工作會(huì)議精神，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，重基礎(chǔ)塑品德，憑德行謀發(fā)展，以德育教育”為辦學(xué)宗旨，積極推進(jìn)普職銜接，多次受到市委、市政府和教

13、育局及中心的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)示范學(xué)校、大慶市文明單位、國(guó)企人才培訓(xùn)基地、德育工作先進(jìn)單位等。雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但與上級(jí)要求和家長(zhǎng)的期望還有很大距離。在今后的工作中，我們一定會(huì)一如既往、不斷探索、敢于創(chuàng)新、大膽嘗試，切實(shí)做好普職銜接工作，為大慶職業(yè)教育新篇章做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2014年即將過(guò)去，新的一年將要到來(lái)。在新的一年里，我們將繼續(xù)圍繞本職工作，克服缺點(diǎn)，改進(jìn)方法；深入調(diào)研，掌握實(shí)情；加強(qiáng)管理，改進(jìn)服務(wù)；大膽探索招生、就業(yè)、培訓(xùn)工作新思路、新方法，促使部門工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為學(xué)校的快速發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！六、招辦2015年度的內(nèi)管工作下面根據(jù)本年度工作情況與存在不足，結(jié)合目前招生

14、、就業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和今后職教改革趨勢(shì)，招辦部門計(jì)劃從下幾個(gè)方面開(kāi)展2015年度的工作：1、努力提高辦公室人員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)與管理意識(shí)，制定相應(yīng)的考核管理制度，明確分工，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，使招辦管理工作再上新臺(tái)階。2、完成學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作體系建設(shè)，為下步招生與學(xué)生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；3、做好員工日常咨詢接待、值班、工作信息的錄入采集整理工作；4、做好部門考核激勵(lì)工作，做好崗位職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)全員主人翁精神和獻(xiàn)身精神，增強(qiáng)工作凝聚力。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，在規(guī)范辦公、衛(wèi)生打掃、員工自律等方面加強(qiáng)管理力度，建立合理的辦公程序、嚴(yán)肅的管理制度、整潔的辦公環(huán)境、團(tuán)結(jié)的工作風(fēng)氣。5、培訓(xùn)工作：為了能切實(shí)提高員工素質(zhì)，以更好地適應(yīng)崗位需求，我部積極配合學(xué)校把優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)和提高員工素質(zhì)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合。并把培訓(xùn)工作的規(guī)劃納入部門整體的工作計(jì)劃之中，大力加強(qiáng)對(duì)員工政治理論和專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。七、普職銜接工作中的不足過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，得到了各部門的大力協(xié)助下，招生辦取得了一定的成績(jī)。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)但仍存在著很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是由于部門工作常常事無(wú)巨細(xì)，每項(xiàng)