初中作文開頭與結(jié)尾的技巧（課堂PPT）

1、1作文開頭與結(jié)尾作文開頭與結(jié)尾2 元代喬夢符提出作文的元代喬夢符提出作文的“六字訣六字訣”：“鳳鳳頭頭”“”“豬肚豬肚”“”“豹尾豹尾”。開頭要像開頭要像“鳳頭鳳頭”，漂漂亮、俊秀；體干要像亮、俊秀；體干要像“豬肚豬肚”，飽滿、充實；，飽滿、充實；結(jié)結(jié)尾要像尾要像“豹尾豹尾”，飛揚、有力。，飛揚、有力。 寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆筆 便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水水,氣勢如洪?？梢娢恼碌拈_頭是相當(dāng)重要的，氣勢如洪?？梢娢恼碌拈_頭是相當(dāng)重要的，特別特別 是考場作文更是如此。俗話說：是考場作文更是如此。

2、俗話說：“織衣織織衣織褲，貴褲，貴 在開頭；編筐編簍，重在收口。在開頭；編筐編簍，重在收口。”好的開頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？好的開頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？31.要中心明確要中心明確 例：回望歷史星空，古今多少故事。有的成例：回望歷史星空，古今多少故事。有的成則為王，有的敗落為寇。多少英雄豪杰，隨江水則為王，有的敗落為寇。多少英雄豪杰，隨江水滾滾東去。驀然回首，頓覺成敗皆因常識。滾滾東去。驀然回首，頓覺成敗皆因常識。（2009年廣東卷年廣東卷成敗皆因常識成敗皆因常識） 分析：好的開頭，要一下子讓讀者知道你要分析：好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題。白說什么，也就是讓讀

3、者了解你的論點或論題。白居易說：居易說：“首句標(biāo)其目。首句標(biāo)其目?！敝鲝堥_宗明義。李涂主張開宗明義。李涂在在文章精義文章精義里說：里說：“文字起句發(fā)意最好。文字起句發(fā)意最好?！笨傊屪x者知道你在談哪方面的問題，開篇總之，要讓讀者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。此例的中心論點就非常明確，讓人一知其旨意。此例的中心論點就非常明確，讓人一目了然。目了然。42.要精致巧妙要精致巧妙 例：有一種包容，源于勇敢。例：有一種包容，源于勇敢。（2004年北京卷年北京卷包容包容） 例：在法國舉行的拍賣會上，蔡銘例：在法國舉行的拍賣會上，蔡銘超先生以天價拍下圓明園文物超先生以天價拍下圓明園文物兔兔首、鼠

4、首，但拒絕付款。有人認(rèn)為這首、鼠首，但拒絕付款。有人認(rèn)為這是一出鬧劇，但我要為蔡先生鼓是一出鬧劇，但我要為蔡先生鼓掌。掌。（2009年江西卷年江西卷為蔡先生鼓掌為蔡先生鼓掌）53.要富有文采要富有文采 例：清減了繡花鞋、罥眼眉的精致與秀氣，香消了胭脂例：清減了繡花鞋、罥眼眉的精致與秀氣，香消了胭脂粉的淡雅與古典，時尚攜著一股氣勢洶洶的激流奔涌而來，粉的淡雅與古典，時尚攜著一股氣勢洶洶的激流奔涌而來，勢不可擋。（勢不可擋。（2009年江蘇卷年江蘇卷品味時尚品味時尚） 分析：議論文以說理、思辨見長，但它并不拒絕美。只分析：議論文以說理、思辨見長，但它并不拒絕美。只有美，才能先聲奪人，達(dá)到吸引讀者的

5、目的。該例開頭不有美，才能先聲奪人，達(dá)到吸引讀者的目的。該例開頭不僅采用了意蘊豐富的動詞、名詞和典雅的書面語，而且運僅采用了意蘊豐富的動詞、名詞和典雅的書面語，而且運用了對偶的修辭手法，使得文章書卷氣撲面而來。文章開用了對偶的修辭手法，使得文章書卷氣撲面而來。文章開頭的美，主要指技巧美，如頭的美，主要指技巧美，如“設(shè)懸念設(shè)懸念”“”“用典故用典故”“”“引名引名言言”“”“擺問題擺問題”“”“會渲染會渲染”等等。形式美是技巧美的保證，等等。形式美是技巧美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸形式美、技巧美的作用

6、，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。從這個意義上說，引人看你的文章。從這個意義上說，“好的開頭是成功的好的開頭是成功的一半一半”。 下面就教給你一些常見的開頭方法。下面就教給你一些常見的開頭方法。6招式招式 巧用修辭，展示文采。巧用修辭，展示文采。作文開頭的招式作文開頭的招式7你的頭發(fā)白了，是雪。你的頭發(fā)白了，是雪。你的身軀彎了，是弓。你的身軀彎了，是弓。??！那雪花是歲月滄桑為你撒下啊！那雪花是歲月滄桑為你撒下的鮮花。的鮮花。??！那弓是時間老人為你儲蓄的??！那弓是時間老人為你儲蓄的力量。力量。8盈盈月光，我掬一捧最清的；盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；落落余輝，我

7、擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；對人以和，待人用善，待人和對人以和，待人用善，待人和善。善。9訓(xùn)練：請以訓(xùn)練：請以愛心愛心為題寫個開頭為題寫個開頭 如：愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)如：愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜烈的心田；愛心是場甘霖，滋潤了龜烈的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。望。10招式招式 2廣泛引用，廣泛引用， 突出主題。突出主題。11美是什么樣子的？白居易美是什么樣子的？白居易說：說：“日出江花紅勝火，春來日出江花紅勝火，春來江

8、水綠如藍(lán)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說：；蘇軾說：“蔞蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時時”；李白說：；李白說：“燕草如碧絲，燕草如碧絲，秦桑低綠枝秦桑低綠枝”；杜牧說：；杜牧說：“千千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？，美到底是什么樣子呢？12 月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。紅。 每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便又說不出的陶醉。心也朦朧，眼又說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，一片朦朧也朦朧，一片朦朧13請以請以走在思念的琴弦上走在思念的琴弦上為題寫一個開頭：為題寫一個開頭： 例：例：“?。≌l說秋天

9、月圓?。≌l說秋天月圓/佳節(jié)中盡是殘缺佳節(jié)中盡是殘缺/每每回西風(fēng)走過回西風(fēng)走過/總踩痛我思鄉(xiāng)的弦。總踩痛我思鄉(xiāng)的弦?！蔽覀兟犚娔菫澄覀兟犚娔菫硿\淺的海峽那邊，今夜太息，走在一根悠悠的弦淺淺的海峽那邊，今夜太息，走在一根悠悠的弦上。他們在滴落水中的渺遠(yuǎn)的琵琶的哀怨里淋漓上。他們在滴落水中的渺遠(yuǎn)的琵琶的哀怨里淋漓面龐，倩何人喚取，紅巾翠袖，揾思鄉(xiāng)淚。面龐，倩何人喚取，紅巾翠袖，揾思鄉(xiāng)淚。文章開頭引用蓉子的詩文章開頭引用蓉子的詩晚秋的鄉(xiāng)愁晚秋的鄉(xiāng)愁和化用辛和化用辛棄疾的棄疾的水龍吟水龍吟登建康賞心亭登建康賞心亭中的詩句，畫中的詩句，畫面的描繪中，把游子思念故國的深情，渲染得淋面的描繪中，把游子思念故國

10、的深情，渲染得淋漓盡致，縱是鐵血英雄，也不禁為之落淚。漓盡致，縱是鐵血英雄，也不禁為之落淚。14招式招式 描寫環(huán)境，烘托背景描寫環(huán)境，烘托背景15 晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上著，目光游離在那記憶之門上16 秋雨中我獨自一人尋覓。秋雨中我獨自一人尋覓。只見秋風(fēng)瑟瑟，枯葉飄飛，只見秋風(fēng)瑟瑟，枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無聲無息的落在生命之樹下；聲無息的落在生命之樹下；綿綿秋雨，打開了我惆悵的綿綿秋

11、雨，打開了我惆悵的思緒思緒17 此刻，世界寂靜，了無聲息。此刻，世界寂靜，了無聲息。 此刻，大地漆黑，一片冰涼。此刻，大地漆黑，一片冰涼。 猛地抬頭，遠(yuǎn)處的景物竟被鍍上一猛地抬頭，遠(yuǎn)處的景物竟被鍍上一層銀色，讓人來不及驚嘆。多么皎潔的層銀色，讓人來不及驚嘆。多么皎潔的月光?。×鞔錇a玉般的傾斜在大地上，月光??！流翠瀉玉般的傾斜在大地上，潑灑在周圍同學(xué)的身上，然后緩緩的流潑灑在周圍同學(xué)的身上，然后緩緩的流進(jìn)那已經(jīng)干枯、麻木的心田進(jìn)那已經(jīng)干枯、麻木的心田18招式招式 聯(lián)想回憶，巧妙敘述。聯(lián)想回憶，巧妙敘述。19 獨立小院，月光如水，靜靜獨立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心的流瀉在我的

12、身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你不盡沉水底的清涼，引起了對你不盡的思念，曾記得也是這樣一個月的思念，曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車往異鄉(xiāng)的列車 20 “?；丶铱纯矗丶页；丶铱纯矗丶摇备杪曉诜块g的上空回旋著。東子歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的心，淚水已溢滿了臉拿著父親的心，淚水已溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信年了，三年來父親的一封封信以將東子心中的仇恨化為烏有。以將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三東子掩卷而思，思緒又回到了三年前年前21我想

13、：我永遠(yuǎn)不會忘我想：我永遠(yuǎn)不會忘記那天，那個煙雨濛濛的記那天，那個煙雨濛濛的日子，那個暖暖的笑容日子，那個暖暖的笑容22往事就像一棵橄欖，越嚼越有往事就像一棵橄欖，越嚼越有味懺悔的淚水總在回憶中盡情的味懺悔的淚水總在回憶中盡情的流淌，帶著苦澀，帶著歡樂，帶著流淌，帶著苦澀，帶著歡樂，帶著無窮的回憶又一次漂流在遙遠(yuǎn)的記無窮的回憶又一次漂流在遙遠(yuǎn)的記憶中憶中23招式招式 開門見山，亮明觀點。開門見山，亮明觀點。24 朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻

14、是氣憤地的感想如何？我那時卻是氣憤地想大聲呼叫：想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生請關(guān)注人類的生存環(huán)境吧！存環(huán)境吧！“25 讓大地代表我的真誠，讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰向大海許下我的諾言，讓泰山記錄山記錄 下我的祝愿。我永遠(yuǎn)下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您感激您我的父親。我的父親。26 痛苦的時候，你會回家，用眼淚痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家容進(jìn)去的悲傷，化解出來的是快樂；容進(jìn)去的悲傷，化解出來的是快樂；家家接納的是難過，釋放的是開心。接納的是難過，釋放的是開心。家，真

15、好！家，真好！請以請以家家為題寫個開頭為題寫個開頭27招式招式設(shè)問生疑，制造懸念。設(shè)問生疑，制造懸念。28 美是什么？我?guī)е@美是什么？我?guī)е@道千年難題，穿越時空隧道千年難題，穿越時空隧道，我要叩問孔子，請教道，我要叩問孔子，請教屈原，看看他們是如何解屈原，看看他們是如何解答的？答的？29 生活里充滿了美嗎？是的，生活里充滿了美嗎？是的，她就在你雙眸閃動的春光里，就她就在你雙眸閃動的春光里，就在你手中擎起的秋葉里在你手中擎起的秋葉里30超越超越欣賞欣賞31結(jié)尾的招式結(jié)尾的招式32中考作文，只有美麗的開頭，還只是成功的初步，中考作文，只有美麗的開頭，還只是成功的初步，“善始善始者實繁，克終者蓋

16、寡者實繁，克終者蓋寡”，結(jié)尾是文章的壓臺戲，更要唱得，結(jié)尾是文章的壓臺戲，更要唱得精彩；也可說是大音余響，須唱得蕩氣回腸，韻味綿綿。精彩；也可說是大音余響，須唱得蕩氣回腸，韻味綿綿。好的結(jié)尾經(jīng)常要么激情號召，擲地有聲，戛然而止；要么好的結(jié)尾經(jīng)常要么激情號召，擲地有聲，戛然而止；要么委婉纏綿，含蓄有致，發(fā)人深省，余味深長。委婉纏綿，含蓄有致，發(fā)人深省，余味深長。 結(jié)尾處學(xué)生常見的毛病有兩種：一為結(jié)尾處學(xué)生常見的毛病有兩種：一為畫蛇添足型畫蛇添足型，即，即為了達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，胡編亂造，說一些與主題無關(guān)的話，為了達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，胡編亂造，說一些與主題無關(guān)的話，這不僅毫無作用，反而削弱了文章的表現(xiàn)力；二為

17、這不僅毫無作用，反而削弱了文章的表現(xiàn)力；二為公式化公式化口號口號型，受應(yīng)試文章型，受應(yīng)試文章的影響，考生在文章結(jié)尾加上一些空的影響，考生在文章結(jié)尾加上一些空洞的、毫無生命力的口號、標(biāo)語之類的語言，名義上是抒洞的、毫無生命力的口號、標(biāo)語之類的語言，名義上是抒情議論，實則狗尾續(xù)貂，毫無作用。那么，怎樣寫好文章情議論，實則狗尾續(xù)貂，毫無作用。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢？的結(jié)尾呢？33招式招式1 首尾呼應(yīng)，凸現(xiàn)主旨首尾呼應(yīng)，凸現(xiàn)主旨34心依泊于家，家是愛的港灣，泊心依泊于家，家是愛的港灣，泊著生命的航船，征帆競發(fā)。船上暖意著生命的航船，征帆競發(fā)。船上暖意融融，愛撐起一片無云的藍(lán)天融融，愛撐起一片無云的

18、藍(lán)天（首）（首）當(dāng)冬天的堅冰消融，生命的航船當(dāng)冬天的堅冰消融，生命的航船又將起錨，靠著這份愛，我們在家的又將起錨，靠著這份愛，我們在家的港灣泊過一個個春秋，靠著這份愛，港灣泊過一個個春秋，靠著這份愛，我要乘風(fēng)破浪，而父母將青春常我要乘風(fēng)破浪，而父母將青春常在（尾）在（尾）35有一種光華，籠罩著中華民族的有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善?。ㄊ祝ㄊ祝┪覀儾荒芤驗閷沂軅褪ヅc我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡

19、斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種友善（尾）我們的精神火種友善（尾）36如：如：品味時尚品味時尚的結(jié)尾的結(jié)尾文人們的時尚，高雅而悠遠(yuǎn)，他們或許引領(lǐng)時文人們的時尚，高雅而悠遠(yuǎn)，他們或許引領(lǐng)時尚，又或許摒棄時尚，這不是矛盾，而是升華，尚，又或許摒棄時尚，這不是矛盾，而是升華，是精神撞擊后的強(qiáng)大共鳴。是精神撞擊后的強(qiáng)大共鳴。 （開頭開頭：文人的時尚，像是一只小蠶，輕：文人的時尚，像是一只小蠶，輕輕地咬著你心中綠油油的桑葉，惹得你心癢癢，輕地咬著你心中綠油油的桑葉，惹得你心癢癢，好想把時尚細(xì)細(xì)品一品。）好想把時尚細(xì)細(xì)品一品。） 文章開頭從文人的時尚展開論述，側(cè)重

20、感文章開頭從文人的時尚展開論述，側(cè)重感受；結(jié)尾點明文人時尚的本質(zhì)就是高雅而悠遠(yuǎn)，受；結(jié)尾點明文人時尚的本質(zhì)就是高雅而悠遠(yuǎn)，深化主旨；首尾呼應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)渾圓。深化主旨；首尾呼應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)渾圓。37招式招式言為心聲，呼喚號召言為心聲，呼喚號召38如果生命是乏味的，我怕有來世；如果生命是乏味的，我怕有來世；如果生命是有趣的，今生我已滿足；如果生命是有趣的，今生我已滿足；把握生命，品讀生命，珍惜生命吧！把握生命，品讀生命，珍惜生命吧！39讓我們大家行動起來吧，把愛心帶讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人那些孤寡老人帶給身邊的每一帶給身邊的每一個

21、人送人玫瑰，手有余香，要相個人送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間將變成美好的人間40下面看下面看2009年遼寧卷優(yōu)秀作文年遼寧卷優(yōu)秀作文追尋陽光的追尋陽光的腳步腳步的結(jié)尾：的結(jié)尾： 請相信：我們都是一棵向日葵，但切記，請相信：我們都是一棵向日葵，但切記，明星們不是太陽。要知道，我們和明星們明星們不是太陽。要知道，我們和明星們一樣，而大家應(yīng)該做到的，就是一起認(rèn)真一樣，而大家應(yīng)該做到的，就是一起認(rèn)真理智地追尋心靈陽光的腳步。理智地追尋心靈陽光的腳步。文章結(jié)尾，作者向人們發(fā)出真情的呼告，文章結(jié)尾，作者向人們發(fā)出真情的呼告，噴灑出一腔熾

22、熱的情懷。噴灑出一腔熾熱的情懷。41招式招式抒情議論，氣勢不凡抒情議論，氣勢不凡42春光似海，青春如花青春光似海，青春如花青春是美麗的，美麗的青春在于春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏愿天下的人奮斗，在于拼搏愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！一樣的馨香！43父親與我絕不僅僅使一個簡父親與我絕不僅僅使一個簡單的生命循環(huán)，追求，無論怎樣，單的生命循環(huán)，追求，無論怎樣，都是無悔的美麗心，既有所追都是無悔的美麗心，既有所追求，便不能在天天如此中守求，便不能在天天如此中守候太陽的手在天上，跟誰的距候太陽的手在天上，跟誰的距離都一樣我追求美好的未來，離都一樣我

23、追求美好的未來，但決不拍賣過去我永遠(yuǎn)是但決不拍賣過去我永遠(yuǎn)是黃土地的兒子！黃土地的兒子！44招式招式景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一45此刻，一縷陽光從外此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自己面射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴真像一棵受傷的小樹沐浴著它呵，成長的路上，著它呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想畢竟很好！我想46風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽熔化了太陽在遠(yuǎn)被雨后的那片殘陽熔化了太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩處逐漸隱

24、去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離者混為一體，沒有距離47招式招式引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩48明日歌中說：明日歌中說：“明日復(fù)明明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎萬事成蹉跎”希望大家能把握希望大家能把握今天，創(chuàng)造美好的明天今天，創(chuàng)造美好的明天49佐拉說：佐拉說：“人生只有兩分半分鐘，一分鐘人生只有兩分半分鐘，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛“在我看來，在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的

25、嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情于其中我忘情于其中50招式招式6巧妙發(fā)問，引人深思巧妙發(fā)問，引人深思51自然的色，自然的香，自然自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，這一切都源于的味，自然的美，這一切都源于自然自然是偉大的，是神奇自然自然是偉大的，是神奇的它與生活是那么近，那么的它與生活是那么近，那么緊品味自然不就如同品味生活緊品味自然不就如同品味生活了嗎？了嗎？52升格演練升格演練 1.1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

26、 在 都 市 ， 在 廣 場 ， 在 車 站 ， 在 機(jī) 場 ， 在 大在 都 市 ， 在 廣 場 ， 在 車 站 ， 在 機(jī) 場 ， 在 大街，在超市，在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方，在生街，在超市，在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方，在生命的旅途中，我們經(jīng)常有這樣的體驗：命的旅途中，我們經(jīng)常有這樣的體驗： 一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，朝陽已經(jīng)變成落日；一轉(zhuǎn)身，村頭那座拱橋身，朝陽已經(jīng)變成落日；一轉(zhuǎn)身，村頭那座拱橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，鄉(xiāng)村已經(jīng)變成鋼筋混凝已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，鄉(xiāng)村已經(jīng)變成鋼筋混凝土的森林；一轉(zhuǎn)身，滿頭青絲已經(jīng)是白發(fā)如雪；土的森林；一轉(zhuǎn)身，

27、滿頭青絲已經(jīng)是白發(fā)如雪；一 轉(zhuǎn) 身 ， 父 親 已 經(jīng) 走 遠(yuǎn) ， 新 壘 的 墳 上 ， 墓 草 青一 轉(zhuǎn) 身 ， 父 親 已 經(jīng) 走 遠(yuǎn) ， 新 壘 的 墳 上 ， 墓 草 青青青53 讀了以上材料，你有哪些聯(lián)想和感悟？請讀了以上材料，你有哪些聯(lián)想和感悟？請自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于于600600字的文章。字的文章。 寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 這則材料伸縮性很大，主要可以從轉(zhuǎn)身后這則材料伸縮性很大，主要可以從轉(zhuǎn)身后要發(fā)生的事情和自己的感悟上入手，散文、記要發(fā)生的事情和自己的感悟上入手，散文、記敘文是比較合適的體材。要抒發(fā)出真情實感，敘文是比較

28、合適的體材。要抒發(fā)出真情實感，著重細(xì)節(jié)的描繪，這將是最能打動人的地方。著重細(xì)節(jié)的描繪，這將是最能打動人的地方。54 寫作例文寫作例文轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身，再轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身，再轉(zhuǎn)身 那難以忘懷的三次轉(zhuǎn)身，讓我知道了什么叫那難以忘懷的三次轉(zhuǎn)身，讓我知道了什么叫渴望，什么叫給予。那刻骨銘心的三次轉(zhuǎn)身，讓渴望，什么叫給予。那刻骨銘心的三次轉(zhuǎn)身，讓我嘗盡了人間真情。我嘗盡了人間真情。 題記題記 那是一個深秋季節(jié)。風(fēng)呼呼地刮著，一棵槐那是一個深秋季節(jié)。風(fēng)呼呼地刮著，一棵槐樹上最后幾片黃葉也被秋風(fēng)帶走了。寒風(fēng)刺骨。樹上最后幾片黃葉也被秋風(fēng)帶走了。寒風(fēng)刺骨。我上完琴課后，與好朋友永鎮(zhèn)并肩走出了少年宮我上完琴課后，與好朋

29、友永鎮(zhèn)并肩走出了少年宮門口。門口。55 向我們迎面走來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶。這向我們迎面走來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶。這老奶奶身材矮小，衣著破爛，右手拄著一把木制拐老奶奶身材矮小，衣著破爛，右手拄著一把木制拐杖，左手拿著個破碗，一看便是個命運悲慘的乞丐。杖，左手拿著個破碗，一看便是個命運悲慘的乞丐。 她走了過來，向我們乞討。永鎮(zhèn)不屑一顧，我她走了過來，向我們乞討。永鎮(zhèn)不屑一顧，我忙跟上。他說：忙跟上。他說：“我又沒零錢，怎么給她？啊，再我又沒零錢，怎么給她？啊，再見！見！”說罷，我們分手了。當(dāng)時，我思緒萬千，腳說罷，我們分手了。當(dāng)時，我思緒萬千，腳步慢了。我轉(zhuǎn)過身，望望口袋中的十元錢。我要把步

30、慢了。我轉(zhuǎn)過身，望望口袋中的十元錢。我要把錢送給她！于是我往回走。錢送給她！于是我往回走。 她坐在一塊石椅上，那飽受風(fēng)霜的臉上布滿了她坐在一塊石椅上，那飽受風(fēng)霜的臉上布滿了對任何一個行人的乞求。我正要上前送錢時，又猶對任何一個行人的乞求。我正要上前送錢時，又猶豫了。這么豫了。這么“大面額大面額”的鈔票賞她，太大方了一點的鈔票賞她，太大方了一點56吧，我看，還是算了吧，我走向另一條通往回吧，我看，還是算了吧，我走向另一條通往回家的路。家的路。 走著走著，我停了下來。我想這位老人無走著走著，我停了下來。我想這位老人無家可歸，被迫出來乞討，既然我有錢，就應(yīng)該家可歸，被迫出來乞討，既然我有錢，就應(yīng)該幫

31、幫她呀！我第二次轉(zhuǎn)身，往回走。幫幫她呀！我第二次轉(zhuǎn)身，往回走。 我再次回到了那條小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見那我再次回到了那條小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見那老奶奶正四處張望，我拿起口袋中的錢，走了老奶奶正四處張望，我拿起口袋中的錢，走了過去。就在與老人近在咫尺的地方，我又猶豫過去。就在與老人近在咫尺的地方，我又猶豫了：回家會不會被罵？老人出來乞討會不會其了：回家會不會被罵？老人出來乞討會不會其中有鬼？中有鬼？ 我想了想，放下了手中的錢。我想了想，放下了手中的錢。57 我又一次走在回家的路上，一邊走一邊想：我又一次走在回家的路上，一邊走一邊想：該不該把錢給老人？老人膝下兒女如此不孝，把該不該把錢給老人？老人膝下兒女

32、如此不孝，把母親置之度外，不加理睬。老人年過六旬，我們母親置之度外，不加理睬。老人年過六旬，我們不該幫幫她嗎？我緊緊地捏著手中的錢，第三次不該幫幫她嗎？我緊緊地捏著手中的錢，第三次轉(zhuǎn)身，向老人跑去。老人眼中已充滿了乞求的神轉(zhuǎn)身，向老人跑去。老人眼中已充滿了乞求的神情，不容我再次轉(zhuǎn)身。我將十元錢放入那破碗情，不容我再次轉(zhuǎn)身。我將十元錢放入那破碗中，老奶奶露出了微笑，那微笑溫暖了我的中，老奶奶露出了微笑，那微笑溫暖了我的心心 這時，太陽從云端露出了小角，陽光灑滿大這時，太陽從云端露出了小角，陽光灑滿大地，讓我讀懂了人間真情。地，讓我讀懂了人間真情。 當(dāng)一個人需要社會幫助時，我們都要去獻(xiàn)出當(dāng)一個人需

33、要社會幫助時，我們都要去獻(xiàn)出自己的一份愛，即使這愛多么的微不足道，但他自己的一份愛，即使這愛多么的微不足道，但他（她）也會報以你溫暖得猶如陽光的微笑。（她）也會報以你溫暖得猶如陽光的微笑。58 【賞析賞析】設(shè)計的三次轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了設(shè)計的三次轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了“我我”內(nèi)心的強(qiáng)烈沖突，加上有外在的景物作內(nèi)心的強(qiáng)烈沖突，加上有外在的景物作烘托和渲染，恰到好處的畫龍點睛，增加了文烘托和渲染，恰到好處的畫龍點睛，增加了文章的文學(xué)色彩。不足之處是本文情節(jié)的構(gòu)思顯章的文學(xué)色彩。不足之處是本文情節(jié)的構(gòu)思顯得突兀，不夠自然。得突兀，不夠自然。59 2. 2.請以請以“太陽下山明天還會爬上來太陽下山明天還會爬

34、上來”為題寫為題寫一篇文章。一篇文章。 要求：詩歌除外，文體不限，不少于要求：詩歌除外，文體不限，不少于800800字。字。 寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) “太陽下山明天還會爬上來太陽下山明天還會爬上來”這個題目很好這個題目很好地體現(xiàn)了規(guī)定性與開放性的有機(jī)統(tǒng)一。命題作文地體現(xiàn)了規(guī)定性與開放性的有機(jī)統(tǒng)一。命題作文在審題方面需要注意標(biāo)題文字的規(guī)定性。因為標(biāo)在審題方面需要注意標(biāo)題文字的規(guī)定性。因為標(biāo)題文字上的限制也就是作文內(nèi)容上的限制，基本題文字上的限制也就是作文內(nèi)容上的限制，基本寫作范圍和主題思想的限制。寫作范圍和主題思想的限制。“下山下山”與與“爬上爬上來來”這兩種相對的狀態(tài)，順序有先后，用這兩種相對的狀態(tài)

35、，順序有先后，用“還會還會”連接就有了積極意義。審題時不能只看標(biāo)題表面連接就有了積極意義。審題時不能只看標(biāo)題表面60的東西，還要挖掘題目內(nèi)在的含義。標(biāo)題的含的東西，還要挖掘題目內(nèi)在的含義。標(biāo)題的含義一般是多方位的、深層次的、隱含的、比喻義一般是多方位的、深層次的、隱含的、比喻的。這需要基于本義發(fā)揮想象，有一定的自由的。這需要基于本義發(fā)揮想象，有一定的自由空間?？臻g?！疤栂律教栂律健笨芍甘挛锇l(fā)展過程中的低可指事物發(fā)展過程中的低谷或遇到的挫折，也可指時間的消逝，還可以谷或遇到的挫折，也可指時間的消逝，還可以指事物的運動發(fā)展。對題目的規(guī)定性與開放性指事物的運動發(fā)展。對題目的規(guī)定性與開放性認(rèn)讀得全

36、面、深入，才可能寫出有個性的文章。認(rèn)讀得全面、深入，才可能寫出有個性的文章。 寫作時可以這樣立意：（寫作時可以這樣立意：（1 1）應(yīng)該樂觀面對）應(yīng)該樂觀面對生活，心懷明天，相信未來；（生活，心懷明天，相信未來；（2 2）堅定你選擇）堅定你選擇的路；的路；(3)(3)事物向前發(fā)展，是歷史必然，大勢所事物向前發(fā)展，是歷史必然，大勢所趨。趨。61 寫作例文寫作例文太陽下山明天還會爬上來太陽下山明天還會爬上來 一支筆，剛畫完早春的蝶舞花間，又滴淌著一支筆，剛畫完早春的蝶舞花間，又滴淌著晚秋的稻谷飄香晚秋的稻谷飄香 一桅帆，剛降下昨日的晚霞千縷，又升起了一桅帆，剛降下昨日的晚霞千縷，又升起了今天的晨曦萬

37、道今天的晨曦萬道 人們總是帶著難以割舍的情懷沿著時間的皺人們總是帶著難以割舍的情懷沿著時間的皺紋爬行，總是帶著夕陽的落寞渴望黎明的噴薄。紋爬行，總是帶著夕陽的落寞渴望黎明的噴薄。千百年來，歲月始終無法風(fēng)化人們守望明天的身千百年來，歲月始終無法風(fēng)化人們守望明天的身軀、相信未來的眼睛。于是生活的困境，人生的軀、相信未來的眼睛。于是生活的困境，人生的厄運，只是在增加眺望的高度。厄運，只是在增加眺望的高度。62 記憶中的辛棄疾，這個江南游子臨江水，望長記憶中的辛棄疾，這個江南游子臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿。在那個風(fēng)雨飄搖的南宋，熾安，登危樓，拍欄桿。在那個風(fēng)雨飄搖的南宋，熾熱的愛國心燒得他眸子明亮。二十年的棄置身，二熱的愛國心燒得他眸子明亮。二十年的棄置身，二十年的調(diào)轉(zhuǎn)路，卻為國棄疾去病，到最后掰開嚼十年的調(diào)轉(zhuǎn)路，卻為國棄疾去病，到最后掰開嚼碎，仍不識得辛苦。他親自組練軍隊，上書碎，仍不識得辛苦。他親自組練軍隊，上書美芹美芹十論十論?？?，這個稼軒在人生低谷，卻始終高昂著?？?，這個稼軒在人生低谷，卻始終高昂著頭顱，眺望北方，這是一個怎樣堅毅執(zhí)著的靈魂！頭顱，眺望北方，這是一個怎樣堅毅執(zhí)著的靈魂！那落日樓頭的聲聲詠嘆如杜鵑啼血，縱然北伐的愿那落