中考語(yǔ)文作文考前輔導(dǎo)課件_中考滿分作文佳句集錦(晨讀用)

1、讀有姿態(tài)，讀有個(gè)性，讀有姿態(tài)，讀有個(gè)性， 讀出膽略，讀出謀略！讀出膽略，讀出謀略！ 讀書養(yǎng)氣，讀書生情！讀書養(yǎng)氣，讀書生情！ 放聲朗誦，用心積累！放聲朗誦，用心積累！ 蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。滔天；涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。（摘自河北省考生（摘自河北省考生生命在你手中生命在你手中） 青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季

2、節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。目的光彩。（摘自河北省學(xué)生（摘自河北省學(xué)生把握青春把握青春） 都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。 都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。 而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。的花季。（摘自荊州市考生（摘自荊州市考生把夢(mèng)想帶給花季把夢(mèng)想帶給花季） 、 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)

3、甘霖，滋潤(rùn)了龜裂寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。希望。（摘自荊州市考主（摘自荊州市考主把愛(ài)心帶給他人把愛(ài)心帶給他人） 不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注心靈的關(guān)注（摘自廣東省考生（摘自廣東省考生我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴） 在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等

4、等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。多彩歲月的一縷馨香。（摘自重慶市考生（摘自重慶市考生馨香縷縷馨香縷縷） 人生需要掌聲。人生需要掌聲。 許多人時(shí)?？畤@：知青難求。何為知音，知音難許多人時(shí)?？畤@：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？道不是人生中的鼓掌聲嗎？（摘自安徽省考生（摘自安徽省考生人生需要掌聲人生需要掌聲） 就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我

5、們成長(zhǎng)過(guò)程中不可陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)?；蛉钡木駹I(yíng)養(yǎng)。（摘自安徽省考生（摘自安徽省考生渴望贊美渴望贊美） 世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。高潔的心靈，微笑之花越美。（摘自荊州市考生（摘自荊州市考生把微笑帶給生活把微笑帶給生活） 生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种?，你只要把握好。射出光芒，因?yàn)樯谀闶种校阒灰盐蘸?。?/p>

6、摘自河北省考生（摘自河北省考生生命在你手中生命在你手中） 青春是什么青春是什么? ?青春是希望。青春需要什么青春是希望。青春需要什么? ?青春需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，青春需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少 這這 也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中，也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌

7、。（摘自河北學(xué)生（摘自河北學(xué)生把握青春把握青春） 在花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的在花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：那句良訓(xùn)： 生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。 生活中的理想就是為了理想的生活。生活中的理想就是為了理想的生活。（摘自荊州市考生（摘自荊州市考生把夢(mèng)想帶給花季把夢(mèng)想帶給花季） 讓我們行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給那些孤寡老人帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界

8、將變成美好的相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。人間。（摘自荊州考生（摘自荊州考生把愛(ài)心帶給他人把愛(ài)心帶給他人） 關(guān)注無(wú)須矯情，關(guān)注只會(huì)無(wú)意，那份認(rèn)真與關(guān)注無(wú)須矯情，關(guān)注只會(huì)無(wú)意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！滴滴?。ㄕ詮V東省考生（摘自廣東省考生我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴） 每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒(méi)有升華成恨，而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，我屈沒(méi)有升華成恨，而是造就了我

9、堅(jiān)強(qiáng)的性格，我也理解老師的心情。如果沒(méi)有那一次，我能體會(huì)也理解老師的心情。如果沒(méi)有那一次，我能體會(huì)到委屈的滋味嗎到委屈的滋味嗎? ?哈哈！歲月無(wú)痕，惟有馨香縷哈哈！歲月無(wú)痕，惟有馨香縷縷?？|。（摘自重慶市考生（摘自重慶市考生馨香縷縷馨香縷縷） 人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息?它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心，比金錢更重要。 讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。 親愛(ài)的師長(zhǎng)，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)?。ㄕ园不帐】忌释澝溃?把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過(guò)四季，再將覓快樂(lè)，乞

10、求光陰的憐憫，而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。（摘自荊州市考生（摘自荊州市考生把微笑帶給生活把微笑帶給生活） 品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步。了路，向前邁步。（摘自重慶市考生（摘自重慶市考生馨香一縷馨香一縷） 平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖

11、投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無(wú)人喝采又何妨己哪怕是極小極小的成功吧，無(wú)人喝采又何妨? ?（摘自安徽省考生（摘自安徽省考生掌聲為自己響起掌聲為自己響起） 贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風(fēng)之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲。細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲。（摘自安徽省考生（摘自安徽省考生渴望贊美渴望贊美） 冬沒(méi)有春的繁華，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋冬沒(méi)有春的繁華，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐碩，而她所獨(dú)有的就是那份圣潔，剛毅，的豐碩，而她所獨(dú)有的就是那

12、份圣潔，剛毅，無(wú)私的品質(zhì)。無(wú)私的品質(zhì)。（摘自淄博市考生（摘自淄博市考生冬的個(gè)性冬的個(gè)性） 是啊，愛(ài)心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢是啊，愛(ài)心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽(yáng)光。如果說(shuō)幸福是火，愛(ài)心就是燃燒，幸麗的陽(yáng)光。如果說(shuō)幸福是火，愛(ài)心就是燃燒，幸福是水，愛(ài)心就是流動(dòng)。愛(ài)心和幸福是相依相伴福是水，愛(ài)心就是流動(dòng)。愛(ài)心和幸福是相依相伴的??！的啊?。ㄕ郧G州市考生（摘自荊州市考生把愛(ài)心帶給他人把愛(ài)心帶給他人） 創(chuàng)新是告別過(guò)去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新創(chuàng)新是告別過(guò)去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來(lái)。是迎接未來(lái)。（摘自重慶市考生（摘自重慶市考生酷酷） 怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰怎么樣，煩惱多多。

13、但我始終相信，再陰的天氣，也會(huì)晴的。的天氣，也會(huì)晴的。（摘自臨沂市考生（摘自臨沂市考生成長(zhǎng)中的煩惱成長(zhǎng)中的煩惱） 于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn)，向著前方，無(wú)悔地迎接那生深深的印跡。邁進(jìn)，向著前方，無(wú)悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。（摘自河南省考生（摘自河南省考生當(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候當(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候） 我感激自然，感激它那天使般的音符，是我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它

14、賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我淘醉在另一個(gè)幸福的世界里。它讓我淘醉在另一個(gè)幸福的世界里。（摘自益陽(yáng)市考生（摘自益陽(yáng)市考生感激感激） 在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，誰(shuí)也不會(huì)在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪，因此說(shuō)，時(shí)時(shí)處處都需要把握會(huì)有驚濤駭浪，因此說(shuō)，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)的自己的位置。這樣，燦爛人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。的明天，美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。（摘自河北省考生（摘自河北省考生把握人生坐標(biāo)把握人生坐標(biāo)） 人生在世，不僅要有

15、氣節(jié)，不卑不亢，而且人生在世，不僅要有氣節(jié)，不卑不亢，而且應(yīng)讓自己的生命有意義。應(yīng)讓自己的生命有意義。（摘自河北省考生（摘自河北省考生生命在你手中生命在你手中） 懷著一顆赤誠(chéng)的心，豪不掩飾地，將你最懷著一顆赤誠(chéng)的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個(gè)角落，散布到燦爛的微笑播灑到世闊的每一個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間，你的生命，會(huì)因此綻放出生活的每一個(gè)空間，你的生命，會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。絢麗的花朵。（摘自荊州市考生（摘自荊州市考生把微笑帶給生活把微笑帶給生活） 沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜一般的寂靜? ?沒(méi)有掌聲的人生是可悲

16、的，有誰(shuí)愿沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存意在壓抑中生存? ?（摘自安徽省考生（摘自安徽省考生人生需要掌聲人生需要掌聲） 藝術(shù)是美的，可是合作創(chuàng)作的藝術(shù)更美，藝術(shù)是美的，可是合作創(chuàng)作的藝術(shù)更美，正因?yàn)槿祟惗昧撕献?，才為世界?chuàng)作了更多正因?yàn)槿祟惗昧撕献?，才為世界?chuàng)作了更多的美。的美。（摘自南通市考生（摘自南通市考生合作合作） 愛(ài)心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂，是一個(gè)愛(ài)心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂，是一個(gè)國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛(ài)心尚存，無(wú)論遭國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛(ài)心尚存，無(wú)論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。傾。（摘自荊州市考生（

17、摘自荊州市考生把愛(ài)心帶給他人把愛(ài)心帶給他人） 愛(ài)心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用愛(ài)心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關(guān)注這份無(wú)言的愛(ài)。心靈關(guān)注這份無(wú)言的愛(ài)。 平凡不是平庸，平凡是細(xì)小中的美！平凡不是平庸，平凡是細(xì)小中的美！ 生命再小，也有讓人關(guān)注的價(jià)值。生命再小，也有讓人關(guān)注的價(jià)值。（摘自廣東省考生（摘自廣東省考生我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴） 藍(lán)天，正當(dāng)我對(duì)著它無(wú)語(yǔ)時(shí)，一個(gè)強(qiáng)烈的召喚隨著藍(lán)色的亮光注入了我的身心，一個(gè)聲音輕輕地說(shuō)： “飛翔吧！落后愚昧不該束縛你的翅膀，向著藍(lán)天，為了你的理想飛吧！”（摘自河南省考生當(dāng)我面對(duì)藍(lán)天的時(shí)候） 有人面對(duì)困難，不思進(jìn)取，屈服于惡劣環(huán)有人面對(duì)

18、困難，不思進(jìn)取，屈服于惡劣環(huán)境，他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安寧，卻是境，他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安寧，卻是以個(gè)性為代價(jià)換來(lái)的自也有人選擇逃避，他們以個(gè)性為代價(jià)換來(lái)的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會(huì)躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會(huì)擁有一生的平靜，卻不曾飛揚(yáng)個(gè)性，但在這社擁有一生的平靜，卻不曾飛揚(yáng)個(gè)性，但在這社會(huì)中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，會(huì)中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢(shì)，于是他們努力改變著周圍惡劣不愿趨炎附勢(shì)，于是他們努力改變著周圍惡劣的環(huán)境，并最終使整個(gè)環(huán)境因自己的個(gè)性而充的環(huán)境，并最終使整個(gè)環(huán)境因自己的個(gè)性而充滿魅力。

19、滿魅力。 （摘自淄博市考生（摘自淄博市考生咖啡豆的個(gè)性咖啡豆的個(gè)性） 假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴，假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴，假如我是樹苗，我無(wú)能遺忘那滋養(yǎng)我的土地，假如我是樹苗，我無(wú)能遺忘那滋養(yǎng)我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如烙印，假如無(wú)論我是什么，無(wú)論我是以什無(wú)論我是什么，無(wú)論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的 那就是回報(bào)。那就是回報(bào)。（摘自貴陽(yáng)市考生（摘自貴陽(yáng)市考生詮釋回報(bào)詮釋

20、回報(bào)） 冬，乘著秋風(fēng)而來(lái)，它沒(méi)有春的姹紫冬，乘著秋風(fēng)而來(lái)，它沒(méi)有春的姹紫嫣紅，沒(méi)有夏的豐富美麗，更沒(méi)有秋的碩嫣紅，沒(méi)有夏的豐富美麗，更沒(méi)有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術(shù)殘草。其實(shí)不然，冬的個(gè)寒冷蕭條，枯術(shù)殘草。其實(shí)不然，冬的個(gè)性就在于此。性就在于此。（摘自淄博市考生（摘自淄博市考生冬的個(gè)性冬的個(gè)性） 大多數(shù)的樹根和花根都不美麗，而大多數(shù)大多數(shù)的樹根和花根都不美麗，而大多數(shù)的花卻光彩奪目，美麗照人。正因?yàn)檫@些并不的花卻光彩奪目，美麗照人。正因?yàn)檫@些并不美麗的樹根花根，才有了樹木的青翠茂盛，才美麗的樹根花根，才有了樹木的青翠茂盛，才有了

21、牡丹的國(guó)色天香，桂花的芳香四溢，梅花有了牡丹的國(guó)色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷的傲雪紅艷世界正因?yàn)楦斐龅拿利惗澜缯驗(yàn)楦斐龅拿利惗兊秘S富多彩。其實(shí)我們?nèi)艘惨粯樱獗碇皇亲兊秘S富多彩。其實(shí)我們?nèi)艘惨粯樱獗碇皇且环N裝潢，而真正表現(xiàn)自己的是伸出的美麗。一種裝潢，而真正表現(xiàn)自己的是伸出的美麗。（摘自淄博市考生（摘自淄博市考生伸出美麗伸出美麗） 有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。（摘自荊州市考生（摘自荊州市考生

22、把愛(ài)心帶給他人把愛(ài)心帶給他人） 有一個(gè)人是能夠獨(dú)立存在于這個(gè)世界上的，有一個(gè)人是能夠獨(dú)立存在于這個(gè)世界上的，沒(méi)有一件事是完全脫離全社會(huì)而成功的，在這沒(méi)有一件事是完全脫離全社會(huì)而成功的，在這樣一個(gè)發(fā)展如此迅速的信息社會(huì)里，我們要更樣一個(gè)發(fā)展如此迅速的信息社會(huì)里，我們要更加認(rèn)識(shí)合作的重要性。加認(rèn)識(shí)合作的重要性。（摘自南通市考生（摘自南通市考生合作合作） 音符如一個(gè)個(gè)的小天使，帶著一絲微笑，音符如一個(gè)個(gè)的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂(lè)章。音符們?nèi)崛岬?，一個(gè)接著彩虹般美麗的樂(lè)章。音符們?nèi)崛岬模粋€(gè)接著一個(gè)，張開小嘴，

23、把彈奏者的心情，借著圓潤(rùn)一個(gè)，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤(rùn)的樂(lè)曲，輕輕地唱了出來(lái)。于是，甜甜的音符的樂(lè)曲，輕輕地唱了出來(lái)。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。（摘自益陽(yáng)市考生（摘自益陽(yáng)市考生感激感激） 我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機(jī)勃勃，希望無(wú)限天的顏色，生機(jī)勃勃，希望無(wú)限E E我盼望擁有我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長(zhǎng)著教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長(zhǎng)著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹

24、；我希望擁一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽(yáng)光，也有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽(yáng)光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@蕾，有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽(yáng)光燦爛的日個(gè)夢(mèng)想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽(yáng)光燦爛的日子里子里（摘自荊州市考生（摘自荊州市考生把夢(mèng)想帶給花季把夢(mèng)想帶給花季） 冬，孕育著春而不爭(zhēng)春，當(dāng)春天到來(lái)的冬，孕育著春而不爭(zhēng)春，當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，時(shí)候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無(wú)私地灌溉

25、著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁無(wú)私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機(jī)勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)花似錦，生機(jī)勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)的聲晌時(shí)，她完成了一年的歷史使命，帶著的聲晌時(shí)，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國(guó)，等待著明年的降臨。春的謝意悄歸天國(guó)，等待著明年的降臨。（摘自淄博市考生（摘自淄博市考生冬的個(gè)性冬的個(gè)性） 我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來(lái)，慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)身后的那片草地，綠得那么生機(jī)勃勃。才發(fā)現(xiàn)身后的那片草地，綠得那么生機(jī)勃勃。（摘自太原市考生（摘自太原

26、市考生祝福你，一面之交的大祝福你，一面之交的大哥哥） 贊美是希望，贊美是動(dòng)力。沒(méi)有希望的目贊美是希望，贊美是動(dòng)力。沒(méi)有希望的目標(biāo)猶如熄滅的燈塔，沒(méi)有動(dòng)力的行程困難重重。標(biāo)猶如熄滅的燈塔，沒(méi)有動(dòng)力的行程困難重重。（摘自安徽省考生（摘自安徽省考生渴望贊美渴望贊美） 把微笑帶給生活，有如陽(yáng)光普照大地的粲把微笑帶給生活，有如陽(yáng)光普照大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽(yáng)燃燒天堂的熾然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽(yáng)燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情熱，浪花沖刷礁石的激情（摘自益州市考生（摘自益州市考生把微笑帶給生活把微笑帶給生活） 它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清

27、風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干涸時(shí)的一場(chǎng)一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干涸時(shí)的一場(chǎng)甘霖甘霖在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。（摘自益州市考生（摘自益州市考生把微笑帶給生活把微笑帶給生活） 人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽(yáng)光千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人。鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)

28、無(wú)助的人。（摘自安徽省考生（摘自安徽省考生人生需要掌聲人生需要掌聲）花季中，我正做著一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)花季中，我正做著一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)花季中，我正做著一個(gè)美妙的名人夢(mèng)花季中，我正做著一個(gè)美妙的名人夢(mèng)花季中，我正做著一個(gè)五彩的教師夢(mèng)花季中，我正做著一個(gè)五彩的教師夢(mèng)（摘自荊州市考生（摘自荊州市考生把夢(mèng)想帶給花季把夢(mèng)想帶給花季）冬，是圣潔的象征冬，是圣潔的象征冬是一位可敬的嚴(yán)師冬是一位可敬的嚴(yán)師冬是孕育春天的搖籃冬是孕育春天的搖籃（摘自淄博市考生（摘自淄博市考生冬的個(gè)性冬的個(gè)性） 對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在當(dāng)今時(shí)代光有書對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在當(dāng)今時(shí)代光有書本知識(shí)而缺乏實(shí)踐能力，那不是一名合格人本知識(shí)而缺乏

29、實(shí)踐能力，那不是一名合格人才。才。 對(duì)于一名工人來(lái)說(shuō)，要在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)對(duì)于一名工人來(lái)說(shuō)，要在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的坐標(biāo)中找準(zhǔn)位置經(jīng)濟(jì)的坐標(biāo)中找準(zhǔn)位置 對(duì)于一個(gè)商人來(lái)說(shuō)，也要緊跟時(shí)代的步伐，對(duì)于一個(gè)商人來(lái)說(shuō)，也要緊跟時(shí)代的步伐，要轉(zhuǎn)變觀念要轉(zhuǎn)變觀念 對(duì)于一領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，人生的定位，坐標(biāo)，對(duì)于一領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，人生的定位，坐標(biāo)，象限一定要把握好象限一定要把握好（摘自河北省考生（摘自河北省考生把握人生坐標(biāo)把握人生坐標(biāo)）我的一位貌不驚人語(yǔ)不出眾的老師我的一位貌不驚人語(yǔ)不出眾的老師我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥我的一位樸實(shí)無(wú)華勤勞節(jié)儉的鄰居我的一位樸實(shí)無(wú)華勤勞節(jié)儉的鄰居（

30、摘自安徽省考生（摘自安徽省考生掌聲為自己響起掌聲為自己響起） 你是不是認(rèn)為這就是我的個(gè)性你是不是認(rèn)為這就是我的個(gè)性一個(gè)心一個(gè)心中充滿著消極、嘆息和無(wú)奈的中學(xué)生？不，生中充滿著消極、嘆息和無(wú)奈的中學(xué)生？不，生活中的我還有全新的風(fēng)貌！活中的我還有全新的風(fēng)貌?。ㄕ宰筒┦锌忌ㄕ宰筒┦锌忌业膫€(gè)性說(shuō)給你我的個(gè)性說(shuō)給你） 那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因?yàn)橛辛四情g、那船，才有那擺渡人感人的故事。為有了那間、那船，才有那擺渡人感人的故事。（摘自徐州市考生（摘自徐州市考生擺渡的老啞巴擺渡的老啞巴） 于是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝，尋于是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝，尋找成功，這才發(fā)現(xiàn)成功無(wú)處不在一一找成功，這才發(fā)現(xiàn)成功無(wú)處不在一一（摘自安徽省考生（摘自安徽省考生掌聲為自己響起掌聲為自己響起） 且慢，立足小我來(lái)談酷，只能是膚淺且慢，立足小我來(lái)談酷，只能是膚淺的酷，放眼大時(shí)代來(lái)談酷，