考場(chǎng)作文點(diǎn)題.

1、溫故知新：溫故知新：如何做到切合題意，中心突出如何做到切合題意，中心突出1、要審清題意、要審清題意2、立意準(zhǔn)確、深刻、新穎、立意準(zhǔn)確、深刻、新穎3、篩選材料、篩選材料4、詳略得當(dāng)、詳略得當(dāng)5、行文中注意點(diǎn)題、行文中注意點(diǎn)題凸現(xiàn)切題、中心突出的方法凸現(xiàn)切題、中心突出的方法點(diǎn)題點(diǎn)題請(qǐng)同學(xué)們看例文一請(qǐng)同學(xué)們看例文一溫總理的腳步溫總理的腳步，找出，找出文中點(diǎn)題的語(yǔ)句。文中點(diǎn)題的語(yǔ)句。溫總理的腳步溫總理的腳步2008年廣東考生5月12日，四川突然發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震，溫總理多次親臨地震災(zāi)區(qū)，他的腳步所踏之地，頓時(shí)充滿了愛(ài)，充滿了希望。（點(diǎn)題，總領(lǐng)下文，揭示全文中心，為（點(diǎn)題，總領(lǐng)下文，揭示全文中心，

2、為整篇文章定下基調(diào)）整篇文章定下基調(diào)）走進(jìn)都江堰走進(jìn)都江堰.安慰的腳步安慰的腳步地震發(fā)生的第二天5月13日，新建小學(xué)沒(méi)有了平日的朗朗讀書(shū)聲，取而代之的是沉重的挖掘廢墟的聲音。 一個(gè)身著普通警服，腳踏灰色運(yùn)動(dòng)鞋的人緩緩走近了一片正在被挖掘的廢墟。他，沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕地，輕輕地蹲在一邊，低垂的頭望向一個(gè)半昏迷的小姑娘，疲倦的雙眼中流露出沉重的悲哀，他緊緊咬住下唇，兩手絞在一起。（小標(biāo)題點(diǎn)題，交代行（小標(biāo)題點(diǎn)題，交代行蹤，總領(lǐng)本節(jié)內(nèi)容，揭蹤，總領(lǐng)本節(jié)內(nèi)容，揭示腳步的含義之一）示腳步的含義之一）（點(diǎn)題，交代總理的行（點(diǎn)題，交代總理的行蹤）蹤） 突然，他朝小姑娘喊了起突然，他朝小姑娘喊了起來(lái)：來(lái)：“我

3、是溫家寶爺爺，孩子們我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挻住，一定會(huì)得救！一定要挻住，一定會(huì)得救！”他他太激動(dòng)了，本來(lái)就緊挨著一個(gè)大太激動(dòng)了，本來(lái)就緊挨著一個(gè)大窟窿的身體又往里面陷進(jìn)了一點(diǎn)?？吡纳眢w又往里面陷進(jìn)了一點(diǎn)。這就是我們的總理，時(shí)刻關(guān)懷人這就是我們的總理，時(shí)刻關(guān)懷人民的總理！民的總理！ 一時(shí)之間，新建小學(xué)又響起一時(shí)之間，新建小學(xué)又響起了總理的腳步聲，在這片廢墟的了總理的腳步聲，在這片廢墟的空氣里，處處流動(dòng)著愛(ài)和溫暖?？諝饫铮幪幜鲃?dòng)著愛(ài)和溫暖。（點(diǎn)題，溫總理（點(diǎn)題，溫總理的腳步聲來(lái)到新的腳步聲來(lái)到新建小學(xué)，給這里建小學(xué)，給這里的受災(zāi)人民帶來(lái)的受災(zāi)人民帶來(lái)愛(ài)和溫暖）愛(ài)和溫暖）走進(jìn)唐山走進(jìn)唐山.

4、希望的腳步希望的腳步 5月22日，禹里鄉(xiāng)的人們沉重地走在轉(zhuǎn)移的道路上，他們，幾乎什么也沒(méi)有了，突如其來(lái)的地震攪亂了他們?cè)瓉?lái)平靜的生活，現(xiàn)在，就連房子也要奪去 死寂之中，競(jìng)響起了一個(gè)有別于常人的腳步聲，這個(gè)腳步，堅(jiān)定而穩(wěn)重，腳步的主人正在親切地和大家握手，借此傳達(dá)給他們以希望。（小標(biāo)題，交代（小標(biāo)題，交代行蹤，總領(lǐng)本節(jié)行蹤，總領(lǐng)本節(jié)內(nèi)容，揭示腳步內(nèi)容，揭示腳步的含義之一）的含義之一）（點(diǎn)題點(diǎn)題,交代溫交代溫總理的行蹤，總理的行蹤，揭示溫總理腳揭示溫總理腳步的含義步的含義希望）希望） “我知道，許多家庭失去了親人，這個(gè)悲痛是巨大的。但我們要化悲痛為力量，重新把家鄉(xiāng)建設(shè)好，建設(shè)一個(gè)新北川，這也是對(duì)逝

5、去親人最好的慰藉?！?沒(méi)有人會(huì)忘記這個(gè)曾經(jīng)給他們注入希望和活力的總理，是他的腳步，喚醒了他們心中那簇叫做希望的火焰。（點(diǎn)題，溫總（點(diǎn)題，溫總理來(lái)到唐家山，理來(lái)到唐家山，給那里的人民給那里的人民帶來(lái)了希望）帶來(lái)了希望）走進(jìn)北川中學(xué)走進(jìn)北川中學(xué).激勵(lì)的腳步激勵(lì)的腳步 北川中學(xué)的臨時(shí)學(xué)校里，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)，他們心靈不安，因?yàn)橛行┤擞肋h(yuǎn)地被埋在廢墟下，而他們卻得以繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，這種或多或少的愧疚，使教室里的氣氛總是很沉重。 一陣穩(wěn)重卻又輕巧的腳步聲傳來(lái)，然后是黑板和粉筆的摩擦聲。學(xué)生們小心翼翼地把頭從書(shū)本、從回憶中抽出來(lái)，目光緊緊盯著講臺(tái)上那個(gè)并不很高大但卻很光輝的身影。沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)他，他是溫總理。

6、（小標(biāo)題點(diǎn)題，（小標(biāo)題點(diǎn)題，交代行蹤，總交代行蹤，總領(lǐng)本節(jié)內(nèi)容，領(lǐng)本節(jié)內(nèi)容，揭示腳步的含揭示腳步的含義之一）義之一）（點(diǎn)題，交（點(diǎn)題，交代溫總理的代溫總理的行蹤）行蹤） 多難興邦多難興邦四個(gè)有力的大字四個(gè)有力的大字深深映入大家的眼簾。的確，災(zāi)深深映入大家的眼簾。的確，災(zāi)難既已發(fā)生，我們就應(yīng)該拿出勇難既已發(fā)生，我們就應(yīng)該拿出勇氣積極地面對(duì)傾盡全力為祖國(guó)、氣積極地面對(duì)傾盡全力為祖國(guó)、民族而奮斗！民族而奮斗！ 地震，無(wú)法壓垮堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，地震，無(wú)法壓垮堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，也壓不垮我們總理的信念。只要也壓不垮我們總理的信念。只要有總理踏過(guò)的地方，只要有我們有總理踏過(guò)的地方，只要有我們齊心協(xié)力，無(wú)論什么困難都

7、將克齊心協(xié)力，無(wú)論什么困難都將克服，無(wú)論什么難關(guān)都得闖過(guò)。我服，無(wú)論什么難關(guān)都得闖過(guò)。我們終將匯聚在一起，譜出一曲大們終將匯聚在一起，譜出一曲大無(wú)畏之歌！無(wú)畏之歌?。ńY(jié)尾再次點(diǎn)題，（結(jié)尾再次點(diǎn)題，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明溫總理的腳步的溫總理的腳步的非凡意義）非凡意義）通過(guò)對(duì)例文的分析，你知道在文章通過(guò)對(duì)例文的分析，你知道在文章中如何點(diǎn)題嗎？中如何點(diǎn)題嗎？點(diǎn)題的位置：點(diǎn)題的位置：點(diǎn)題的方式（表達(dá)方式）：點(diǎn)題的方式（表達(dá)方式）：點(diǎn)題的方法：點(diǎn)題的方法： 點(diǎn)題位置點(diǎn)題位置開(kāi)頭點(diǎn)題開(kāi)頭點(diǎn)題結(jié)尾點(diǎn)題結(jié)尾點(diǎn)題 中間點(diǎn)題中間點(diǎn)題（每一段的（每一段的段首、中間段首、中間或段末）或段末）引入話題或領(lǐng)起下文引

8、入話題或領(lǐng)起下文總結(jié)或照應(yīng)前文，強(qiáng)總結(jié)或照應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)話題或升華主題。調(diào)話題或升華主題。段首點(diǎn)題，一般是概段首點(diǎn)題，一般是概括本段要點(diǎn)括本段要點(diǎn)段末點(diǎn)題段末點(diǎn)題 ，一般是，一般是結(jié)合主題，總結(jié)本段結(jié)合主題，總結(jié)本段段中點(diǎn)題，一般是扣段中點(diǎn)題，一般是扣住題目進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪住題目進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪點(diǎn)題最簡(jiǎn)單點(diǎn)題最簡(jiǎn)單的辦法：的辦法：讓讓題目中的字眼題目中的字眼在點(diǎn)在點(diǎn)題的位置反復(fù)出現(xiàn)；題的位置反復(fù)出現(xiàn)；讓題旨的字眼在點(diǎn)題位置出現(xiàn)。表達(dá)方式：表達(dá)方式：抒情點(diǎn)題抒情點(diǎn)題議論點(diǎn)題議論點(diǎn)題描寫(xiě)點(diǎn)題描寫(xiě)點(diǎn)題敘述點(diǎn)題敘述點(diǎn)題利用我們剛才所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)大家劃出文中點(diǎn)題的句子利用我們剛才所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)大家劃出文中點(diǎn)題的句

9、子 幸福的方式 深夜里，媽媽送來(lái)一杯牛奶是幸福；盛夏里，一股涼爽的清風(fēng)是幸福；失落時(shí)，一句貼心的問(wèn)候是幸福；成功時(shí)，一個(gè)欣慰的眼神也是幸福。幸福的方式是多種多樣的，可是有誰(shuí)曾體味過(guò)一個(gè)老人的幸福？ 我?guī)е鴭寢屗偷哪谭刍氐嚼牙鸭??！袄牙选币贿M(jìn)家門(mén)，我便喊道，“我媽學(xué)校有事兒，先不回來(lái)了?！崩牙颜趶N房做飯，帶著濃厚的油煙味出來(lái)，“又有事兒？唉，工作要緊?！闭f(shuō)完便又轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。 開(kāi)頭運(yùn)用反開(kāi)頭運(yùn)用反問(wèn)點(diǎn)題問(wèn)點(diǎn)題此處語(yǔ)言寫(xiě)出了此處語(yǔ)言寫(xiě)出了姥姥因家人不能姥姥因家人不能按時(shí)回家吃飯而按時(shí)回家吃飯而產(chǎn)生的失望之情，產(chǎn)生的失望之情，從反面扣住題目從反面扣住題目中的中的“幸福幸福”二二字字 “零零零零”電

10、話電話響了，姥姥擺好飯菜，興響了，姥姥擺好飯菜，興沖沖地去接電話。沖沖地去接電話?！拔梗?，秀兒，回來(lái)吃飯吧，我做秀兒，回來(lái)吃飯吧，我做了了”還沒(méi)說(shuō)完，電話那還沒(méi)說(shuō)完，電話那端嘈雜的聲音就把它打斷端嘈雜的聲音就把它打斷了。了?！皨專矣信浺s，媽，我有批貨要趕，不回去了。錢(qián)還夠嗎？改不回去了。錢(qián)還夠嗎？改天我送去。天我送去?！薄啊薄鞍?，夠著唉，夠著呢。呢?！崩牙褔@口氣，掛了姥姥嘆口氣，掛了電話。電話。此詞寫(xiě)出此詞寫(xiě)出了姥姥對(duì)了姥姥對(duì)團(tuán)圓的渴團(tuán)圓的渴望，暗點(diǎn)望，暗點(diǎn)“幸福幸?！?我走進(jìn)屋，姥姥正對(duì)著電話發(fā)呆，臉上沒(méi)有了笑意，自言自語(yǔ)道：“忙，都忙?！蔽倚睦锖懿缓檬?，望著滿桌子香噴噴的飯菜，沒(méi)了

11、胃口。我正在裝我的許愿瓶，姥姥進(jìn)來(lái)了?！案缮赌?？”“哦，我在裝許愿瓶?！崩牙押闷娴嘏跗饋?lái)，粗糙的手撫摸著，眼里流露出孩童般的渴望?！袄牙?，您喜歡就拿上吧，據(jù)說(shuō)寫(xiě)下愿望埋起來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。”“唉”姥姥笑了，臉上像綻放了一朵秋菊。此句言外之意姥姥不幸福，從反面點(diǎn)題此處神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了這位老人也在向往著裝許愿瓶，流露出愿全家團(tuán)聚，吃上一頓團(tuán)圓飯的心理，也許，這也是姥姥對(duì)“幸?！绷硪环N方式的理解吧。此處用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比喻的修辭，寫(xiě)姥姥的高興表情，實(shí)為幸福的方式之一，暗中點(diǎn)題。過(guò)了一會(huì)兒，姥姥去了鄰居家，過(guò)了一會(huì)兒，姥姥去了鄰居家，沒(méi)幾分鐘，又悄悄地溜到院子里沒(méi)幾分鐘，又悄悄地溜到院子里的大樹(shù)下，鼓弄了好一會(huì)

12、兒，才的大樹(shù)下，鼓弄了好一會(huì)兒，才紅光滿面地走了進(jìn)來(lái)，我心生好紅光滿面地走了進(jìn)來(lái)，我心生好奇，便躡手躡腳地走了出去，還奇，便躡手躡腳地走了出去，還在遠(yuǎn)處，就見(jiàn)姥姥剛才鼓弄的大在遠(yuǎn)處，就見(jiàn)姥姥剛才鼓弄的大樹(shù)下的一個(gè)角落有了一個(gè)凸起，樹(shù)下的一個(gè)角落有了一個(gè)凸起，走近一看，那個(gè)凸起的部分露出走近一看，那個(gè)凸起的部分露出了一個(gè)玻璃瓶的一角。我扒開(kāi)土，了一個(gè)玻璃瓶的一角。我扒開(kāi)土，是我送給姥姥的那個(gè)許愿瓶，里是我送給姥姥的那個(gè)許愿瓶，里面的紙條上分明寫(xiě)著：面的紙條上分明寫(xiě)著：“我希望我希望全家吃一頓團(tuán)圓飯。全家吃一頓團(tuán)圓飯?！蔽业男脑傥业男脑僖淮瓮戳恕Ｒ淮瓮戳?。 此詞寫(xiě)足了姥姥對(duì)家庭團(tuán)圓的渴望，把愿望裝

13、在許愿瓶里，這就是姥姥對(duì)幸福的一種追求的方式吧，此處暗中點(diǎn)了題。此語(yǔ)點(diǎn)明中心又到了周末，姥姥家又到了周末，姥姥家熱鬧非凡，姥姥那一天熱鬧非凡，姥姥那一天笑得最美，也最幸福。笑得最美，也最幸福。幸福的方式不同，對(duì)幸福的方式不同，對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，安享晚年于老人來(lái)說(shuō)，安享晚年不是幸福，生活無(wú)憂也不是幸福，生活無(wú)憂也不算幸福，只有兒女的不算幸福，只有兒女的陪伴才是真正的幸福。陪伴才是真正的幸福。描寫(xiě)、議論再次描寫(xiě)、議論再次點(diǎn)題點(diǎn)題結(jié)尾直接點(diǎn)題，并結(jié)尾直接點(diǎn)題，并用哲理式的語(yǔ)句點(diǎn)用哲理式的語(yǔ)句點(diǎn)明了文章的中心，明了文章的中心，引人深思，發(fā)人深引人深思，發(fā)人深省省補(bǔ)充總結(jié)補(bǔ)充總結(jié): :點(diǎn)題的方法：點(diǎn)題的方法

14、：明明 點(diǎn)點(diǎn)暗暗 點(diǎn)點(diǎn)正面的描寫(xiě)正面的描寫(xiě)反面的描寫(xiě)反面的描寫(xiě)側(cè)面的描寫(xiě)側(cè)面的描寫(xiě)請(qǐng)看看我們同學(xué)的作文，這篇文章的點(diǎn)題在哪里？如果你認(rèn)為他做得不好，你將如何幫他？父親的腳印 從小到大，你也許在海灘上留下了依依不舍的腳印，也許你在游樂(lè)園中留下了你歡快的腳印，但令我難以忘懷的是那年雨天父親的腳印 在路上，突然烏云密布，真像老爸的臉 ，馬上下雨了，我哭了，哭地很傷心，眼看著路人一個(gè)個(gè)撐傘回家，我也想回家，但是那個(gè)家除了老媽關(guān)心我以外誰(shuí)都對(duì)我漠不關(guān)心，很羨慕那些有一個(gè)溫暖家庭的人。 走在回家的路上走在回家的路上,天空天空突然狂風(fēng)大作，烏云密突然狂風(fēng)大作，烏云密布布,電閃雷鳴電閃雷鳴,一個(gè)霹靂一個(gè)霹靂劃

15、過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的暗空響在我劃過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的暗空響在我的身前，我不由得打了的身前，我不由得打了一個(gè)寒噤，這鬼天氣，一個(gè)寒噤，這鬼天氣，說(shuō)變就變，就像老爸的說(shuō)變就變，就像老爸的臉。我還沒(méi)來(lái)得及躲閃，臉。我還沒(méi)來(lái)得及躲閃，豆大雨點(diǎn)就劈頭蓋腦地豆大雨點(diǎn)就劈頭蓋腦地向我打來(lái)?？粗啡艘幌蛭掖騺?lái)?？粗啡艘粋€(gè)個(gè)地?fù)沃鴤慊丶遥覀€(gè)個(gè)地?fù)沃鴤慊丶?，我也多想回家呀，可是那也多想回家呀，可是那個(gè)家除了個(gè)家除了 這時(shí)遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)胖胖的身影，路燈太暗看不清是誰(shuí)，等到那胖胖的身影到我面前時(shí)，我被嚇到了，到這來(lái)追殺我。誰(shuí)料到他甩了甩頭上的汗拍我的肩膀說(shuō)；“兒子，今天是我的錯(cuò)，跟我回家吧。這類話我在電視上看看多了，但從老爸的嘴里說(shuō)出來(lái)卻是如此感人。 我一個(gè)人蜷縮在街邊的屋檐下，借著那昏黃的燈光，看著那雨水濺落在地上開(kāi)出的一朵朵彩花，我多么盼望著媽媽能出現(xiàn)在眼前。街上人越來(lái)越少，雨卻越來(lái)越大。我倚靠著墻角，任雨水飛濺在我的身上。此時(shí)一把黑雨傘劃破了天空的死寂，心想：“誰(shuí)還會(huì)在這大雨中？”目光穿透那七彩的水花，我看到那雙腳步正向我移來(lái)，雨水順著那把黑雨傘濺到地上，它們?cè)诘厣洗蛄艘粋€(gè)滾，迅急來(lái)一個(gè)反彈跳，滿地的水花將那半卷的褲腳淋得濕漉漉，但是那雙白花花的赤腳卻急促地踏破那一漾一漾的水波，艱難地前行著，腳步每前進(jìn)一次，水波總蕩開(kāi)一大片我定睛一看，那不是別人，那是我爸呀，“爸，你來(lái)了”，我啟動(dòng)的雙唇又