全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)考試輔導(dǎo)材料

1、全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)考試輔導(dǎo)材料第一講 職稱英語(yǔ)等級(jí)考試介紹 在本輔導(dǎo)中將結(jié)合人事部頒發(fā)的“全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試大綱”、“全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試指南”以及1999年的考題向大家介紹職稱英語(yǔ)等級(jí)考試的內(nèi)容、水平、題型以及解題的思路、方法等。目的是為了幫助大家熟悉這種考試形式，提高考試成績(jī)。 第一講主要是和大家介紹職稱英語(yǔ)等級(jí)考試的特點(diǎn)，如何正確理解考試大綱，大綱規(guī)定和要求，以及職稱英語(yǔ)等級(jí)考試的題型等。 一，專業(yè)類別及等級(jí)的劃分 “全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試大綱”規(guī)定：職稱英語(yǔ)等級(jí)考試分為四個(gè)專業(yè)類別：綜合與人文類、理工類、衛(wèi)生類和財(cái)經(jīng)類。其中每個(gè)專業(yè)類別又各分成

2、A、B、C三個(gè)等級(jí)。需要指出的是，雖然職稱英語(yǔ)考試分成四個(gè)專業(yè)類別，這幾個(gè)類別考試的題型、題量、試題的難易度完全一致，只是考試的內(nèi)容有所差別。 二，職稱英語(yǔ)等級(jí)考試的要求 職稱英語(yǔ)等級(jí)考試共分A、B、C三個(gè)等級(jí)。那么，對(duì)于參加不同級(jí)別考試的人員，大綱又有哪些具體的要求呢？ 首先，大綱對(duì)申報(bào)不同級(jí)別的人員所認(rèn)知的詞匯量提出了不同的要求：申報(bào)A級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知6000個(gè)左右的單詞和短語(yǔ)；申報(bào)B級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知4500個(gè)左右的單詞和短語(yǔ)；申報(bào)C級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知3000個(gè)左右的單詞和短語(yǔ)。 所謂認(rèn)知，就是認(rèn)識(shí)、知道的意思，也就是說(shuō)，在閱讀文章時(shí)，能認(rèn)識(shí)這么多的單詞，并不要求每個(gè)詞都能運(yùn)用。 職稱英語(yǔ)等級(jí)考試

3、所涉及的詞匯、短語(yǔ)主要根據(jù)考試大綱所附的詞匯表，在實(shí)際考試中，凡是超出大綱詞匯表以外的詞匯一般都給出中文意思。 一般外語(yǔ)考試中均有對(duì)考生語(yǔ)法知識(shí)的檢查。職稱英語(yǔ)等級(jí)考試是否也考語(yǔ)法呢？大綱明確指出：考試重點(diǎn)是考查應(yīng)試者的閱讀理解能力。不直接考語(yǔ)法。所謂不直接考語(yǔ)法，就是不像其他類型的考試那樣要求考生做與語(yǔ)法有關(guān)的多項(xiàng)選擇題、改錯(cuò)題等。不直接考語(yǔ)法，并不等于說(shuō)可以不懂語(yǔ)法，語(yǔ)法知識(shí)不重要，閱讀理解必須運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)辯認(rèn)出正確的語(yǔ)法關(guān)系，不懂語(yǔ)法，不論詞匯量有多大都是毫無(wú)意義的。職稱英語(yǔ)等級(jí)考試要求考試者必須懂得英語(yǔ)基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和常用句型，能正確用這些結(jié)構(gòu)和句型寫成的句子。具體要求見(jiàn)大綱第2頁(yè)。 前

4、面提到，職稱英語(yǔ)等級(jí)考試的測(cè)試重點(diǎn)是考察應(yīng)試者的閱讀理解能力。它要求應(yīng)試者能綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和閱讀技能來(lái)理解本專業(yè)或一般的英語(yǔ)書面材料。具體來(lái)講，閱讀能力主要包括下列幾個(gè)方面： 掌握所讀材料的主旨和大意； 了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)； 根據(jù)上下文判斷某些詞匯和短語(yǔ)的意義； 即理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關(guān)系 根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷、推斷和引伸； 領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。 由于閱讀理解能力是本考試的重點(diǎn)，對(duì)于如何提高閱讀能力，如何做閱讀理解題，我們?cè)诤竺鎸⒆鲋攸c(diǎn)介紹。 三，職稱英語(yǔ)等級(jí)考試的題型、題量和計(jì)分 職稱英語(yǔ)等級(jí)考試C級(jí)共有四種題型：詞匯、閱讀理解、完成句子、選擇

5、填空。其中，詞匯有20道小題，計(jì)20分；閱讀理解15道小題，計(jì)45分，完成句子5小題，計(jì)15分；選擇填空20道小題，計(jì)20分?？傤}量為60小題滿分為100分。其中，詞匯、閱讀理解和選擇填空為客觀題，即要求考生從所給的選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案。完成句子則要求考生根據(jù)短文的內(nèi)容，在所給提供的幾個(gè)句子的空白處填寫一個(gè)單詞，屬于主觀題。 B級(jí)和A級(jí)考試也各有四種題型：詞匯、閱讀理解、概括大意和完型填空。其中詞匯有20道小題，計(jì)20分；閱讀理解25道小題，計(jì)50分；概括大意5小題，計(jì)10分；完型填空10道小題，計(jì)20分?？傤}量為60小題，滿分為100分。同C級(jí)一樣，詞匯、閱讀理解均為客觀題，概括大意及完型

6、為主觀題。 A級(jí)和B級(jí)題型、題量完全一樣，不同之處在于A級(jí)的要求高一些。這主要體現(xiàn)在：第一，閱讀的總量要比B級(jí)大一些；第二，題目的難度要比B級(jí)高一些。 接下來(lái)我們看一下各個(gè)級(jí)別中每種題型的具體要求。我們先看詞匯題。 在C、B、A三個(gè)級(jí)別的考試中，均有詞匯題20道，每小題1分。其中110道題的每個(gè)句子中均有一處空白，請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案；1120題的每個(gè)句子中均有一個(gè)詞或詞組劃有底橫線，請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)與劃線部分意義最相近的詞或詞組代替句中的劃線部分。這一部分為選擇題，只要求把答案涂在答題中相應(yīng)的位置上，請(qǐng)看實(shí)例 ： I 'm afraid that your

7、 daughter has failed to get _her mid-term exams. A: by B: over C: through D: out 在上面這道題中，Im afraid that your daughter has failed to get_her mid-term exams叫做題干。這名話的意思是：恐怕你的女兒期中考試沒(méi)有通過(guò)。答案當(dāng)然是選項(xiàng)C了。因?yàn)間et through表示“通過(guò)”的意思，尤其是指通過(guò)考試、測(cè)驗(yàn)、檢驗(yàn)等。get by也有“通過(guò)”的意思，但是常常是指“走過(guò)去”的意思。get over也有“通過(guò)”的意思，但是常常是指“越過(guò)一條河、街等”的意思。

8、get out: 跑出去；傳出去。 我們?cè)倏戳硪环N形式的詞匯題： I wonder what your aim in life is. Attitude B: symbol C: goal D: action _ 這道題的題干中aim這個(gè)詞下有一橫線，請(qǐng)判斷四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)選項(xiàng)意思與它最接近。這名話的意思是：我想知道你的生活目標(biāo)是什么。aim在這里的意思是：目標(biāo)、目的。四個(gè)選 項(xiàng)中選項(xiàng)A的意思是態(tài)度。后面跟介詞to或towards.選項(xiàng)B的意思是象征、符號(hào)。選項(xiàng)D的意思是行動(dòng)、行為。選 項(xiàng)C的意思是目標(biāo)、目的。所以C為正確答案。 在職稱英語(yǔ)等級(jí)考試中，份量最重的應(yīng)該是閱讀理解題。比重占到總分的二

9、分之一左右。它的出題方式是，選 給出一篇短文，在后面有幾個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都有四個(gè)備選答案，應(yīng)試者根據(jù)短文的內(nèi)容選擇出一個(gè)最佳答案。請(qǐng)看大綱第9頁(yè)，我們看一下第一篇閱讀理解題目。 這篇短文有300字，屬于故事性材料。文中的主人公是古代希臘的一位英雄，名叫Hercules.本文通過(guò)他為國(guó)王去取金蘋果的這個(gè)情節(jié)，敘述了他如何與山神Atlas斗智，最后成功地為國(guó)王取回金蘋果的故事。 這是一篇典型的閱讀理解題。短文后面共有五個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題下有四個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生從中選出一個(gè)最佳答案。 我們看第一題。該題問(wèn)的是：根據(jù)短文第一段，你如何看待他？短文第一段的最后一句“HE was know as the h

10、ero of a hundred adventures."(他是一位英雄，有上百次的冒險(xiǎn)經(jīng)歷.)點(diǎn)出了該段的主題。根據(jù)這句話可以判斷選項(xiàng)A是正確答案。選項(xiàng)B和C在第一段中沒(méi)有提到，選項(xiàng)D只能說(shuō)是部分對(duì)。 接下來(lái)請(qǐng)看完成句子。完成句子的要求是：先給出一篇短文，短文后有五個(gè)不完整的句子，要求應(yīng)試者閱讀短文并根據(jù)短文的內(nèi)容完成句子。實(shí)際上，完成句子是閱讀理解題的一種變體，它不要求考生從所給的選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案，而是要求考生根據(jù)短文的內(nèi)容來(lái)完成一個(gè)句子。每個(gè)句子中都有一處空白，空白處只準(zhǔn)填寫一個(gè)單詞。有的單詞的第一個(gè)（或前幾個(gè)）字母已經(jīng)給出。這樣就保證了考試的信度和評(píng)分的客觀性。請(qǐng)看大綱

11、第14頁(yè)的“Television in the USA"。這篇短文談的是美國(guó)的電視業(yè)。 完成句子的短文長(zhǎng)度一般在300字左右，后面的五個(gè)不完整的句子均與短文的內(nèi)容有關(guān)，只要讀懂了短文，就會(huì)很容易的把空格處的單詞補(bǔ)全。 36.The conclusion made by some fordigners that America has a television culture is not f_. 根據(jù)短文，這句話的意思是：一些外國(guó)人認(rèn)為美國(guó)存在一種電視文化，這個(gè)結(jié)論是不公正的。這句話是要把最后一個(gè)單詞的其他字母寫出來(lái)。其實(shí)，讀懂了原文的第二句，這道題會(huì)輕而易舉地做出來(lái)。原文中fair

12、這個(gè)詞已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)了。 選擇填空是外語(yǔ)測(cè)試中常用的一種題型。它是一種綜合性的測(cè)試方式，往往從詞匯、語(yǔ)法、閱讀等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考查。請(qǐng)看大綱第16頁(yè) 選擇題空屬于C級(jí)的題目，共20小題。要求根據(jù)短文的內(nèi)容從每個(gè)題目所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案。一般來(lái)講，答案可以從空白處前后的句子中可能找到，如果找不到，需要根據(jù)上下文推敲作出判斷。對(duì)于如何做這類題，后面我們會(huì)重點(diǎn)介紹。 概括大意也屬于簡(jiǎn)答性的閱讀理解題目。這一部分是給出一篇短文，但短文通常由五段文字組成，每段文字說(shuō)明一個(gè)主題，該段文字的主題可能用一個(gè)或幾個(gè)單詞表示出來(lái)，在試卷中該單詞或詞組是不完整的，即有一個(gè)詞是空出來(lái)的，但其第一個(gè)或前幾個(gè)字

13、母已經(jīng)給出，要求應(yīng)試者將其余的字母補(bǔ)全，使之構(gòu)成一個(gè)完整的單詞。這一部分試題實(shí)際上就是讓考生給每段文字加一個(gè)小標(biāo)題。請(qǐng)看大綱第33頁(yè)。 這是一篇講婦女權(quán)利運(yùn)動(dòng)的文章。可能看出，每段有一個(gè)小標(biāo)題，但標(biāo)題不完整，需要根據(jù)短文的內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)全。做這類的題目時(shí)有個(gè)竅門，關(guān)鍵是要抓住每段文字的主題思想，而主題思想一般是通過(guò)主題句體現(xiàn)出來(lái)的。找到了主題句，也就等于找到了小標(biāo)題。如何做這類題目，后面我們?cè)偌?xì)講。 完型填空是B級(jí)和A級(jí)考試中的題型，它和前面C級(jí)的選擇填空統(tǒng)稱為“綜合填空”，所不同的是完型填空沒(méi)有提供選擇項(xiàng)，要求考生根據(jù)短文的內(nèi)容自已作出判斷，看看短文的空白處應(yīng)該填空什么單詞。這了降低難度，增加

14、閱卷的客觀性，短文中的每個(gè)空白處一般都提供了第一個(gè)或前幾個(gè)字母，要求考生在全面理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在每個(gè)空白處填上適當(dāng)?shù)淖帜浮Ｊ怪畼?gòu)成一個(gè)完整的單詞。這一部分共10道題，每個(gè)空算一題。 四.小結(jié) 以上我們介紹了職稱英語(yǔ)等級(jí)考試的有關(guān)情況，使大家了解了一些具體要求，同時(shí)我們也向大家介紹了題型及考試的重點(diǎn)。在后面的講座中我們將結(jié)合大綱、指南和99年考題，重點(diǎn)向大家介紹有關(guān)解題技巧。第二講 怎樣做詞匯題 在上一講中我們已經(jīng)談到，大綱對(duì)申報(bào)不同級(jí)別的考生要求認(rèn)知的詞匯量不等，C級(jí)是4000，B級(jí)是5000，A級(jí)是6000。這只是認(rèn)知詞匯量。所謂認(rèn)知，就是指碰到這些詞能夠認(rèn)識(shí)，并不一定要求每個(gè)詞都能運(yùn)

15、用。但是，對(duì)于其中的一些詞匯，則必須能夠運(yùn)用，至于哪些詞要求能夠運(yùn)用，大綱里并沒(méi)有列出。 試題中的詞匯部分實(shí)際上就是檢查考生對(duì)各個(gè)級(jí)別要求認(rèn)知的詞匯中的某些單詞或短語(yǔ)是否會(huì)運(yùn)用?？荚嚥捎脙煞N方式去檢查，一種是要求考生根據(jù)題目句子的意思從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案，然后填入句中的空白處，共10小題；另外一種題型要求對(duì)題目句子中的一個(gè)劃有底橫線的詞進(jìn)行替換選擇，即從句后所給四項(xiàng)選擇中，先出一個(gè)最佳的詞來(lái)替換句子中的劃線部分，共10小題。雖然采用了兩種形式，但考核的不外乎是詞匯的意義和用法。可以這樣講，空格這部分題目既考詞義，又考用法；劃線部分則主要考查詞義。下面我們看幾個(gè)實(shí)例： 同義詞、近義

16、詞的區(qū)別 It's hot out on the beach. Let's sit in the (A) shadow (B) shade (C)dark (D) darkness 這是99年綜合C級(jí)中的一道題。整個(gè)句子想表達(dá)的意思：海灘上很熱，讓我們坐到陰涼處去。最佳答案為B shade的意思是“陰涼處”。其他幾個(gè)選項(xiàng)也都有“陰、黑”的意思。但放到句子中去都不合適。比如，選項(xiàng)A）shadow的意思是“影子；背光處?！?Let's sit in the shadow 這句話的意思是：讓我們坐到背光處去。這句話本身沒(méi)錯(cuò)，但與前面的句子連在一起說(shuō)，似乎用“Let's

17、 sit in the shade."更好，更通順些。 選項(xiàng)C）dark也可作名詞，等于darkness.意思是“黑暗處”。當(dāng)然我們也可以說(shuō)：Let's sit in the dark.但跟It's hot out on the beach放在一起，顯得不太連貫。 上面這道題，不僅考查考生是否知道這幾個(gè)選項(xiàng)的意思，同時(shí)也考查了英語(yǔ)的習(xí)慣用法，人們通常說(shuō)sit in the shade, 而不是說(shuō)sit in the dark。由于四個(gè)選項(xiàng)的意思有重疊，相差不是太大，許多考生對(duì)這類題目感到頭疼，不知到底應(yīng)該選擇哪個(gè)。這說(shuō)明我們對(duì)英語(yǔ)當(dāng)中一些意義相近或相似的詞掌握得很不夠

18、。這就要求在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要有意識(shí)地注意區(qū)分英語(yǔ)中的同義詞或近義詞。這是一個(gè)比較典型的例子。我們?cè)倏磩e外一道題。 Argument among the speakers at the conference is bordering on violence. A) is close to B) is beside C) is next to D) is alongside 這是一道劃線題。最佳答案為A。整個(gè)句子說(shuō)的是：會(huì)上，講演者之間爭(zhēng)吵激烈差不多到了動(dòng)武的程度。要答對(duì)這道題，考生必須知道is bordering on這個(gè)短語(yǔ)是什么意思，然后再看下面的四個(gè)選擇項(xiàng)哪個(gè)與其意思最為相近。選項(xiàng)A）is

19、 close to 的意思是“接近”，與is bordering on意思相符，故為正確答案。選項(xiàng)B） is beside說(shuō)的是“在旁邊”，顯然不對(duì)，選項(xiàng)C） is next to 表示“在的隔壁”，與劃線部分意思不同；選項(xiàng)D）is alongside表示“沿著”，在英語(yǔ)中很少這么說(shuō)，所以也不合適。 總的來(lái)講，這幾個(gè)選項(xiàng)意思上稍微有點(diǎn)相似之處，做對(duì)這個(gè)題目也不是很容易。英語(yǔ)中雖然同義詞、近義詞很多，但對(duì)于考職稱的人來(lái)講，我們需要掌握的并不是很多，我認(rèn)為，大家如果把指南上的十個(gè)詞匯練習(xí)題都認(rèn)真地做一遍，考試就不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。 詞形相近，詞義不同 除上面提到的同義詞和近義詞之間的區(qū)別這類題目這外

20、，考試中還會(huì)出現(xiàn)一些詞形相近的詞讓考生來(lái)辨別。例如： Teenagers who discover they were . often search for their biological parents when they are old enough. A) adapted B) adopted C) brought up D)looked after 這句話的意思是說(shuō)“十幾歲的孩子如果發(fā)現(xiàn)自己是被人領(lǐng)養(yǎng)的，長(zhǎng)大以后常會(huì)尋找親生父母?！边x項(xiàng)B）adopt這個(gè)動(dòng)詞意為“領(lǐng)養(yǎng)、采納”，所以B為正確答案。選項(xiàng)A）adapt和選項(xiàng)B）adopt詞形很相象，但意義不同，adapt意為“適應(yīng)”，選項(xiàng)

21、C）brought up是“撫養(yǎng)”的意思，選項(xiàng)D）looked after是“照看”的意思。比較起來(lái)，只有選項(xiàng)B正確。 這類題的選項(xiàng)詞形相近，但意義卻大相徑庭，做這類題，考生應(yīng)準(zhǔn)確掌握每個(gè)詞的確切含義，然后再根據(jù)句子的意思以及詞與詞的搭配，做出正確的選擇。 固定搭配、動(dòng)詞、介詞詞組 除了上面介紹的同義詞、近義詞的區(qū)別，相似詞之間的區(qū)別這兩種題形外，詞匯考試中另外一種常見(jiàn)的題型是關(guān)于詞與詞之間的搭配，有些是固定搭配，有些屬于動(dòng)詞短語(yǔ)，有些屬于介詞短語(yǔ)等，這些搭配可以說(shuō)都屬于英語(yǔ)的習(xí)慣用法，沒(méi)有什么規(guī)律。這就要求平時(shí)多積累，多注意。請(qǐng)看下面的幾個(gè)例子： We.the help he gave us

22、 when we moved to our new house. A) thanked B) appreciated C) obliged D) owned 這句話的意思是說(shuō)：我們搬到新居時(shí)他給予了很大幫助，對(duì)此我們十分感激。在表達(dá)“感謝”這個(gè)意思時(shí)，可以用appreciate, 也可以用thank。如果用appreciate，就要說(shuō)appreciate the help，如果用thank，就要說(shuō)不得thank somebody for the help。根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，選用appreciated才是正確的。如用thanked的話，應(yīng)將題干改成如下： We .him for the help

23、he gave us when we moved to our new house. 雖然appreciate和thank都有“感謝”的意思，到底用哪個(gè)詞要看搭配。 Thank后面跟的是人，appreciate 后面跟的是help。 請(qǐng)看一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的例子： They called .the match because of rain. A) out B) off C) back D) upon 這是道填空題。要求在空格處填上一個(gè)副詞或介詞。最佳答案為B。call和選項(xiàng)B）off組合在一起，是一個(gè)固定的動(dòng)詞短語(yǔ)，意為“取消”。call和out組合在一起是“大聲喊叫”的意思。 call和back

24、組合在一起可以解釋為“回電、叫回”。call和upon組合在一起具有“拜訪、號(hào)召”的意思。由此看來(lái)，把選項(xiàng)B）off放到句子中去，句子才講得通。整個(gè)句子的意思是：由于下雨，他們把比賽取消了。再看一例： 短語(yǔ)： The disease has completely.in this country. A) died out B) died down C) died away D) died off 這道題的最佳答案為A。整個(gè)句子想要表達(dá)的意思是：這種病在這個(gè)國(guó)家已經(jīng)完全滅絕。died out 具有“逐漸消失”；“滅絕”的意思，因此是最合適的選擇。die down也有逐漸消失的意思，但常跟風(fēng)、雨、爭(zhēng)

25、論等搭配。如： The wind died down noticeably. 風(fēng)力已顯著減弱。 die away也有逐漸消失的意思，但尤指聲音的由強(qiáng)變?nèi)?，最后完全消失。如?Her footsteps died away in the darkness.她的腳步聲在黑暗中漸漸遠(yuǎn)去。die off表示“相繼死去”，如： Her friends are all dying off. 她的朋友都在相繼死去。 這道題考的是短語(yǔ)的用法，看看考生是否知道這幾個(gè)短語(yǔ)各表示什么意思，它們之間有什么區(qū)別。 以上我們介紹了詞匯考試的幾種題型，實(shí)際上，這也是命題人員命題時(shí)的思路。作為考生，在解答詞匯題時(shí)，注意這么兩

26、點(diǎn)： 第一、認(rèn)真讀懂題句，如果題目不止一句話、主從句之間的關(guān)系，只有在準(zhǔn)確理解題目句子的基礎(chǔ)上才能做出正確的選擇。 第二、采用排除法。如果不知道哪個(gè)是正確答案，先把錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除掉，剩下的一定是正確答案。第三講 怎樣做閱讀理解題 全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試大綱的規(guī)定，無(wú)論是哪個(gè)專業(yè)類別，在A、B、C三個(gè)等級(jí)中都有閱讀理解試題并且占很大比重。所以說(shuō)，閱讀理解部分成績(jī)的好壞直接決定著職稱考試的成敗。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中需要把主要的精力放在閱讀理解上。 既然職稱英語(yǔ)等級(jí)考試的重點(diǎn)放在了對(duì)專業(yè)技術(shù)人員閱讀能力的考察上，那么，閱讀能力包括哪些方面的內(nèi)容呢？其實(shí)我們?cè)谏弦恢v介紹大綱時(shí)已向大家講過(guò)，今天

27、在這里我們?cè)僦貜?fù)一下： 職稱英語(yǔ)等級(jí)考試對(duì)考生的閱讀能力的要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 閱讀理解能力： 1、掌握所讀材料的主旨和大意； 2、了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)； 3、根據(jù)上下文判斷某些詞匯和短評(píng)的意義； 4、既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關(guān)系； 5、領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。 一、影響閱讀理解的主要因素 上面我們提到，閱讀能力的高低是直接決定著考試的成敗。如何提高閱讀能力是每一位應(yīng)試者最為關(guān)心的問(wèn)題。在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們首先看一下影響閱讀理解能力的幾個(gè)因素：詞匯量；語(yǔ)法知識(shí)；背景知識(shí)。 1）詞匯量 我們?cè)陂喿x某篇文章時(shí)， 如果感覺(jué)到難，這可能是由于種種因素造成的，詞匯

28、是其中一個(gè)因素。詞匯不僅是語(yǔ)言最基本構(gòu)成材料，也是閱讀文章時(shí)首先需要理解的萬(wàn)分。有關(guān)的研究表明，在一篇短文中如果生詞的數(shù)量超過(guò)了總詞數(shù)的5%左右，要想順利地閱讀與理解就很困難了。因此，一個(gè)人所掌握詞匯量的大小直接影響著閱讀的速度與理解的準(zhǔn)確性，而且詞匯量的大小也往往反映一個(gè)人語(yǔ)言水平的高低，因此，在各類考試的考試大綱中都對(duì)考生需要掌握的詞匯進(jìn)行明確的規(guī)定。職稱英語(yǔ)等級(jí)考試也不例外，大綱對(duì)報(bào)考不同級(jí)別的人員應(yīng)認(rèn)知的詞匯量提出了明確的要求。希望大家對(duì)照詞匯表所標(biāo)出的級(jí)別，看看到底自己能認(rèn)識(shí)多少個(gè)單詞，還有多少不認(rèn)識(shí)，把這些不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)記出來(lái)，每天抽點(diǎn)時(shí)間看一看，短時(shí)間可能會(huì)記住一些單詞。請(qǐng)大家注

29、意，考試中超出大綱的詞匯都會(huì)給出中文注釋，這一點(diǎn)請(qǐng)大家放心。 2）語(yǔ)法知識(shí) 在閱讀過(guò)程中，除了詞匯量之外，影響理解的另一個(gè)重要因素就是語(yǔ)法。任何一種語(yǔ)言都有自己的語(yǔ)法規(guī)則，它包括詞法和句法，即組詞成句的規(guī)則和詞型變化規(guī)則。職稱考試不直接考語(yǔ)法，實(shí)際上是不象其它類型的考試那樣要求考生做與語(yǔ)法有關(guān)的多項(xiàng)選擇題、語(yǔ)法改錯(cuò)題等題目。但這并不等于說(shuō)語(yǔ)法知識(shí)不重要。閱讀理解必須運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)辨認(rèn)出正確的語(yǔ)法關(guān)系。沒(méi)有一定的語(yǔ)法知識(shí)，看不出句子的主、謂、賓，搞不清句子結(jié)構(gòu)，也就沒(méi)有理解可言。請(qǐng)看下面的例子： He shall pay you what he owns you. 這句話看起來(lái)并不復(fù)雜，但語(yǔ)法賦予

30、它的特定含義不一定人人都明白。這句話中，shall不是助動(dòng)詞，它不和動(dòng)詞一起組成將來(lái)時(shí)，表示說(shuō)話人將要把他欠的錢還給你。shall在這里是個(gè)能愿動(dòng)詞，用在第二或第三人稱，表示決心。所以這句話的大致意思是：我一定讓他償還他欠你的錢。 上面我們說(shuō)到，語(yǔ)法包括詞法和句法兩大類，語(yǔ)法知識(shí)欠缺的同志需要系統(tǒng)地學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)語(yǔ)法，或找本語(yǔ)法書來(lái)讀一讀，彌補(bǔ)這方面的不足。 實(shí)際上，閱讀與語(yǔ)法有著相輔相成的關(guān)系。也就是說(shuō)，有了牢固的語(yǔ)法知識(shí)可以促進(jìn)閱讀的順利進(jìn)行，提高閱讀的速度和效率。同樣，大量地進(jìn)行閱讀實(shí)踐又可以鞏固已知的語(yǔ)法知識(shí)。從這個(gè)意義上說(shuō)，盡管語(yǔ)法對(duì)閱讀的理解起著重要的影響，但人們總不能等把語(yǔ)法知識(shí)全部掌

31、握了才去進(jìn)行閱讀。閱讀和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)應(yīng)同步進(jìn)行。不能把二者割裂開來(lái)。 3）背景知識(shí) 影響閱讀理解的因素，除了語(yǔ)言本身之外，還有一個(gè)背景知識(shí)的問(wèn)題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，都有這樣的體會(huì)，如果一篇短文的內(nèi)容是我們比較熟悉的，讀起來(lái)就容易，相反，如果是一個(gè)我們比較生疏的話題，理解起來(lái)難度就大多了，造成這種情況的一個(gè)主要原因就是背景知識(shí)。一篇文章，甚至一本書，雖然只講一個(gè)故事，或論述一個(gè)主題，但神經(jīng)質(zhì)涉及到的歷史掌故，文化現(xiàn)象，科學(xué)知識(shí)，甚至風(fēng)土人情，卻不一定是人人知曉，個(gè)個(gè)明白的。 由于背景知識(shí)不熟悉而影響理解，任何人可能都會(huì)碰到這個(gè)問(wèn)題。對(duì)我們來(lái)講，克服這一障礙的辦法就是廣泛閱讀，增加對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的

32、歷史、人文狀況、政治現(xiàn)實(shí)、科學(xué)知識(shí)、風(fēng)土人情的了解。這里有一點(diǎn)可以告訴大家，職稱英語(yǔ)考試所取材料均屬科普之類，是任何受過(guò)高等教育的人都應(yīng)該或都能了解的常識(shí)不存在背景上的障礙。換句話說(shuō)，作為一位外科大夫，不能對(duì)心血管方面的基本常識(shí)不了解。同樣，搞法律的人，不能不了解點(diǎn)歷史知識(shí)。 二、靈活運(yùn)用正確的閱讀方法 以上我們向大家介紹了制約閱讀理解能力提高的幾個(gè)因素，除了采取擴(kuò)大詞匯量、鞏固和提高語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、擴(kuò)大自己的背景知識(shí)之外，要想提高閱讀理解能力，更重要的是掌握一些閱讀方法。因?yàn)樗苯雨P(guān)系到閱讀的效率。不同的人讀同一篇文章，有的人讀得快一些，理解的也準(zhǔn)確，而有的人則讀得慢，理解的準(zhǔn)確率也差。這里有

33、能力的問(wèn)題，也有方法的問(wèn)題。較好的閱讀方法可以使人在閱讀時(shí)達(dá)到事半菌位的效果。尤其是考試時(shí)，由于時(shí)間緊，我們不可能做到把每個(gè)句子都讀懂再去回答問(wèn)題。這就要求我們平時(shí)注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，考試時(shí)才能做到不僅有速度，而且也有效果。下面介紹幾種常見(jiàn)的快速閱讀方法。 1）快速瀏覽法。英文叫skimming。即在短時(shí)間內(nèi)快速閱讀文章，以了解文章的主旨大意。在這種情況下，不要去管細(xì)節(jié)內(nèi)容，只管盡快地閱讀。比如，一看標(biāo)題，就可以預(yù)測(cè)文章大致內(nèi)容；讀了一段，就可以進(jìn)一步預(yù)測(cè)，不要把眼睛盯在具體的每個(gè)單詞上。 這種閱讀方法對(duì)解答抓大意的題目十分有效。答題前，一般采用這種方法先通讀一遍文章，以對(duì)全文獲得一個(gè)總的

34、印象。運(yùn)用這種方法時(shí)，注意掌握好閱讀的節(jié)奏，速度過(guò)快或過(guò)慢均達(dá)不到預(yù)想的效果。另一種方法就是直接尋找每段的主題句。所謂主題句，就是文章中能概括一段或幾段主要意思的那個(gè)句子。主題句一般位于段落的開頭部分，但也有的位天句中或句尾，有時(shí)甚至沒(méi)有主題句。根據(jù)各段的主題句就可以很快地把文章的大意總結(jié)出來(lái)。 2）普讀法。英文叫scanning。就是用目光快速地查找所需的特定信息，撇開無(wú)關(guān)的信息?？荚嚂r(shí)，在獲得文章大意之后回答每個(gè)細(xì)節(jié)性問(wèn)題時(shí)，可以采用這種方法。即先從問(wèn)題中找到線索，然后按照線索，根據(jù)讀第一遍時(shí)的印象，有針對(duì)性地去文章中尋找信息，找到有關(guān)部分后，再仔細(xì)讀一遍，真正理解了，最后確定答案。 3）

35、研讀法。所謂研讀就是仔細(xì)地閱讀。英文叫study reading。力求對(duì)文章的某一特定的部分具有比較透徹的理解。在所要查找的內(nèi)容需要理解其深層的意義，需要對(duì)此進(jìn)行分析、歸納、判斷或推理時(shí)，就需要采用研讀的方法。在研讀的過(guò)程中，如果碰到不熟悉的詞，可以通過(guò)上下文，根據(jù)有關(guān)背景知識(shí)以及構(gòu)詞法猜測(cè)生詞的大意。如果碰到長(zhǎng)句或難句，要注意利用自己所具有的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)分析句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)等語(yǔ)法萬(wàn)分，并搞清句子成分之間的修飾與被修飾關(guān)系，從而準(zhǔn)確地把握句子的含義。 上述幾種閱讀方法并不是互相排斥的，面是互為前提，互相補(bǔ)充。無(wú)論平時(shí)的閱讀還是考試時(shí)，根據(jù)閱讀的目的，有意識(shí)地去運(yùn)用這些閱讀方法

36、和技巧。例如考試時(shí)，如果要了解文章的主旨大意，可以用掠讀的方法，如果需要做細(xì)節(jié)題，則采用查讀法。但是要進(jìn)行合理的推論或判斷，則需要采用研讀的方法，因此，解答閱讀理解題的過(guò)程實(shí)際上就是上述幾種閱讀方法綜合運(yùn)用的過(guò)程。在一般的情況下，先了解文章的主題，然后回答細(xì)節(jié)性問(wèn)題，最后解答推論題和正誤判斷題。 三、如何做閱讀理解題： 接下來(lái)我們看如何做閱讀理解題。 我們知道，大綱是命題人員命題的依據(jù)。根據(jù)大綱對(duì)考生閱讀能力的要求，我們可以看出閱讀理解考試有哪幾種題型?？偟膩?lái)說(shuō)，閱讀理解這部分可歸納為這么幾種題型： 主旨題 細(xì)節(jié)題 推理題 詞匯題 主旨題就是考查考生抓大意的能力，即大綱規(guī)定的考生應(yīng)掌握的閱讀能

37、力的第一條。測(cè)試考生對(duì)整篇文章或其中某一段的大意能否正確理解，以及確定文章的標(biāo)題、寫作意圖等等。其提問(wèn)形式有： The main idea of the passage is of . What does this passage mainly discuss? What is the main topic of the passage? The passage mainly deals with. The passage is chiefly concerned with. What is the subject of the passage. The author's purpos

38、e in writing this passage is . Which of the following best summarizes the passage? 在理解這類題時(shí)，最直接、最有效的辦法就是通過(guò)上面介紹的掠讀法，快速找出每個(gè)段落主題句，因?yàn)橹黝}句概括了每一段的主題思想。 那么，什么叫主題句呢？所謂主題句，就是作者在寫出一段文字時(shí)，用一句話把這段文字的主題表示出來(lái)。這種句子就叫主題句。它一般出現(xiàn)在文章或段落的開始，當(dāng)然有時(shí)也位天句中或句末。段落中的其他句子都是圍繞主題句展開論述或說(shuō)明。 一般來(lái)說(shuō)，主題句都位天文章或段落的開頭，然后圍繞主題句展開文化論述，這些論述句都屬細(xì)節(jié)，這是一

39、種很常見(jiàn)的文章或段落的組織形式。掌握這種常識(shí)及熟悉這種文章結(jié)構(gòu)有助于讀者對(duì)全文的中心思想、敘述的內(nèi)容層次及情節(jié)一目了然，也有助于讀者記住文章所論述的內(nèi)容。 請(qǐng)看大綱第10頁(yè)的一篇短文： Husband and Wife by Arragement Some Japanese still get married by parents' arrangement. Yoshio and Hiromi Tanaka, a young Japanese couple living in the United States, told the story of their arranged mar

40、riage. "We didn't marry for love in the Western sense. We got married in the traditional Japanese way. Our parents arranged our marriage through a matchmaker (媒人), in Japanese we believe that marriage is something affecting the whole family rather than a matter concerning only the young cou

41、ple. So we think it is very important to match people according to their social background, education and so on. Matchmakers are usually middle-aged wome who keep lists of suitable young people with information about their families, education and interests. When our parents thought it was time for u

42、s to get married, they went to a local matchmaker and asked her for some suggestions. We discussed the details and looked at the photos she sent, and then our parents asked her to arrange a 'marriage interview' for the two of us." 我們看第26題： 26. The Japanese think of the marriage of a you

43、ng couple in a family as A) a sign showing the love between them. B) an opportunity for their parents to show their love for their children. C) a private affair for the boy and the girl. D) an important matter having influence on the whole family. 這道題考察讀者是否能判斷出第一段的大意。 這篇文章講的是關(guān)于日本婚姻方面的一些風(fēng)俗習(xí)慣。文章第一段的第一

44、句話就點(diǎn)明了題意。 Some Japanese still get married by parents' arrangement. 日本人結(jié)婚基本上還是由“父母包辦”。這句話就是本段的主題句。文章接下來(lái)講，在日本，婚姻不是僅僅兩個(gè)年輕人之間的事，而是影響整個(gè)家庭的一件事情（見(jiàn)第四句話）。父母之所以“包辦“，就是因?yàn)閮号幕橐鍪玛P(guān)整個(gè)家庭。所以答案應(yīng)為選項(xiàng)D。這樣就可以把A、B、C三個(gè)選項(xiàng)排除掉了。 這是一個(gè)典型的把主題句放在段落開始位置的例子，我們來(lái)看下一個(gè)例子的主題句在哪兒。 Have you ever watched a child in front of a televisio

45、n set? Very interesting things can be observed. A child may be crawling on the floor, playing with his or her toys or talking to himself or herself while the show is in progress. However, as soon as a commercial appears, the child stops what he or she is doing and faces the television set, intent on

46、 the picture, motion, and sound coming from the screen. No matter what is said, the child stares at the set until the commercial has ended. Then the child returns to crawling, playing and talking. The magnetic effect of commercials on children is amazing. What is the main idea of the passage? A) Chi

47、ldren's behaviors are observed when TV is on. B) Children are magnetically attracted by commercials. C) Children are keen on pictures from the screen. D) Children stare at the commercials even when they have ended. 本文主要討論了孩子如何被電視廣告所吸引。作者一開始并沒(méi)有直接說(shuō)出廣告對(duì)孩子的吸引力有多大，而是通過(guò)一個(gè)具體的情節(jié)來(lái)說(shuō)明。孩子正在地板上玩耍，擺弄自己的玩具，突然，

48、廣告出現(xiàn)了，孩子便停下來(lái)，眼睛直盯著廣告，即使他聽不懂廣告里說(shuō)的什么，也要等到廣告結(jié)束后再玩。文章的最后一句說(shuō)，廣告對(duì)孩子的吸引力真是讓人吃驚。顯然這一句為主題句，對(duì)全文進(jìn)行了概括，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。因而正確答案為B。 四、小結(jié)： 今天我們向大家介紹了如何提高閱讀能力及如何解答主旨的技巧。希望大家在以后的閱讀中注意運(yùn)用這些技巧和方法，不斷提高解題的效率。 第五講 怎樣做選擇填空題 一、題型介紹 選擇填空又稱綜合填空或完形測(cè)試，它是目前較為滸的一種英語(yǔ)測(cè)試題型之一。在我國(guó)其它的大規(guī)模英語(yǔ)考試中是一項(xiàng)必試項(xiàng)目。 選擇填空或完形測(cè)試的理論依據(jù)是完形心理學(xué)。這種理論的觀點(diǎn)認(rèn)為：人們?cè)谟^察物體形狀時(shí)

49、，往往下意識(shí)地把不連貫的、窯的部分給補(bǔ)上，然后把它看成一個(gè)完整的形狀。把這種理論應(yīng)用到語(yǔ)言測(cè)試上，便出現(xiàn)了完形測(cè)試。這種試題設(shè)計(jì)程序?yàn)椋好}題人員首先選取一篇短文，然后每隔一定數(shù)目的單詞（一般為5-11個(gè)）有規(guī)律地去掉一個(gè)詞，最后，讓考生填出去掉的那些詞，來(lái)測(cè)試他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。 最初的這種完形測(cè)試方法是按固定比例來(lái)刪詞，后來(lái)又產(chǎn)生了幾種新的變體。一種是刪掉的詞僅限于某一類語(yǔ)言現(xiàn)象，如動(dòng)詞、名詞、介詞等。這樣原來(lái)隔固定詞數(shù)刪詞的標(biāo)準(zhǔn)僅做參考；另一種是把綜合填充和多項(xiàng)選擇結(jié)合起來(lái)，試題設(shè)計(jì)者為每個(gè)空白處提供3-5個(gè)選擇先項(xiàng)，讓考生從中挑選出唯一正確的答案。這樣既可達(dá)到所希望的測(cè)試目的，又可保證

50、評(píng)分的客觀性。這種測(cè)試形式是目前國(guó)內(nèi)采用的最普遍的完形測(cè)試方式。職稱英語(yǔ)等級(jí)考試C級(jí)試卷中采用的就是這種題型。 選擇填空的題目設(shè)計(jì)并非拿一篇短文來(lái)隨便地去掉幾個(gè)詞。設(shè)計(jì)者遵循一定要求和準(zhǔn)則，以保證測(cè)試的效度和信度。首先，選文的頭一、兩句應(yīng)是完整的，不去掉任何詞，以幫助考生進(jìn)入語(yǔ)境。其次，原文的長(zhǎng)度一般在300詞左右，太長(zhǎng)或太短都不合適。為了達(dá)到測(cè)試目的，可以靈活掌握隔多少個(gè)單詞刪去一個(gè)詞，但是總體上要遵循每隔一定數(shù)目的單詞去掉一個(gè)詞這種原則。 二、選擇填空的測(cè)試點(diǎn) 根據(jù)職稱英語(yǔ)等級(jí)考試大綱，選擇填空通常用由一篇300詞左右的短文組成。短文中留有20個(gè)空格，每個(gè)空格為一題。我們還注意到，職稱英語(yǔ)

51、等級(jí)考試中刪詞的間隙較一般考試要大一些。這樣，題目就相對(duì)容易了一些。這是因?yàn)槠茐牡男畔⒘可倭?，所以恢?fù)起來(lái)也就相對(duì)而言容易一些。通過(guò)對(duì)樣題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)刪的詞幾乎涉及到所有詞類，如動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、介詞、連詞、短語(yǔ)等等。 三、選擇填空的解題方法 表面上來(lái)年，選擇填空就是要求考生把每個(gè)句子中刪掉的詞給恢復(fù)出來(lái)。實(shí)際上，選擇填空不僅僅測(cè)試應(yīng)試者在句子水平上運(yùn)用語(yǔ)言的能力，它還測(cè)試應(yīng)試者在語(yǔ)篇水平上綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。因?yàn)?，選擇填空中的填空是與文章的上下文有緊密聯(lián)系的，不是孤立的、不相關(guān)的。因此，要做好選擇填空題，必須首先通讀整篇文章，開清文章的大意和邏輯關(guān)系，根據(jù)空格所在句子的

52、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、語(yǔ)篇等信息，通過(guò)邏輯揄、對(duì)比等手段最后確定答案。尤其是運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)、搭配和語(yǔ)篇知識(shí)來(lái)確定答案。 請(qǐng)看這篇短文，文中有20處空白，每個(gè)空白處有4個(gè)選項(xiàng)。請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容從4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)最佳答案。 Television is the greatest communictionmedium ever designed and operated by man. It sends into the human brain an - (36) amount of opinions and information and -(37) moral and artistic standards

53、for all of us. Every minute of a television programme teaches us something. It is never a neutral (中立的）- (38). For example, how and when public issues ar -(40) how they are treated by the television networks in entertainment -(41) news and public affairs programmes. What the American people think ab

54、out governemnt and politics in -(42), ad wwell as a favorite candidate in - (43), is largely influenced by - (44). Unfortunately commercial television seldom - (45) anything of value to our lives. Many Americans express a deep hostility (故意）-(46) television because they know most TV programmes are -

55、 (47) poor quality and that sometimes these programmes are ever - (48). The question is : how can television be improved? There are many thins are ordinary - (49) can do. For example, he - (50) complain to his local TV stations about offensive advertising. He can - (51) citiaens groups to urge local

56、 TV stations to - (52) their programmes - (53), these groups should propose regular analysies of specific TV commercials and programmes by educators, doctors, etc. to - (54) the influence of these programmes on children and adults. Television can be our most exciting medium if we just think about -

57、(55) to improve it. 36. A endless G ending C ended D end 37. A finds B absorbs C sets D mends 38. A consequence B influence C result D purpose 39. A talked B handled C watched D noticed 40. A over B in C above D on 41. A as well as B also C but D together 42. A all B short C general D name 43. A par

58、ticular B special C instance D individual 44. A entertainment B news C programmes D television 45. A damages B contributes C hands D takes 46. A toward B in C on D over 47. A with B in C of D among 48. A serious B harmful C attractive D long 49. A reader B participant C listener D viewer 50. A can B does C should Dought to 51. A can B does C should D ought to 52. A call B gather C organize D make 53. A As a result B As a matter of fact C In