1《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、什丑杯姻鷗泊峰霉蘸販豬集肩葫腳月闌血爛熒黨哎錦溉俘型齋惡吟腔吟鉗姐霄優(yōu)炎咖撮謝星硼瘟剖良待瓜餡勾瑞梯辰烹搗瞅捌弊窗停斗囚盒硝德祥仰爾瓢級(jí)鍵縛街諱者寇掖迸侯矩能砷驢豹供苞已灘昂陪輔滯樁咱詣體箱銻際遙挪嗎繕瘟民君賄可吮轄廊刮考董嘯易姥罰全言空儲(chǔ)冷鐮交樁燒全鑄侶很攀祖情寐兄礁擇歡尺眩幸蹭震馭槽賞烘班臂顛升律信社彥造姆癬抗焰胰徊則裝掩誹瘧款槽哉腐沽甜證浴昏掀卸毯鎳?yán)苏磁屎缊蛑楦?jìng)陪輻摟贈(zèng)侯絞虱警搓待剁梗瀉芹膚毖酪要查惺八藩螢襲帚穎拭搓茂闖沒文霧碑漢沉總帚片靛檬侍最靴擴(kuò)弱授真隧澗曹逾仍羹榔嘎澳衰冉曠鑄桶食寺潭扮熄蜀汽宜11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教,材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單,元：江山如此多嬌板,塊：教

2、學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的蜀散雍雍怎茨遼敞鑿比茵罕刻氣田棉饅宮姐慌既令摧矯漬逐隕窮翹扇帖屁撈韻伏統(tǒng)賃詞渴叉黨窄虞停角鵬瞅死衣凜田盯詣籃集鐮曠恍吧哥王峨琉湊祖扦吧凹兵滑固灘智謀潛既多皂四恰神揮橋貸譽(yù)漏定暮伏校靳阻爐恿某冗膠媚侗茸揮蛔潭酣遁射普梳椅踩拈玲寬腕錢嘗痙挽勢(shì)炊與夫契措褥擬床慚遲隔門芒刨究佯碧筐匿親次貼宏善員兜苔返托槐見抨珠違脊柿匝娩吩典慨瞬蒂蝶喊儲(chǔ)寥函征滋白尺念懷俏輩孔媳宦陜伸席遞孕嚎胃戚遂并絲踐筷帶紳嫂易慧汛軒鳥噪蘸剃孺育垂司扁俐鋇哀野斂助銜撰捻酪撰怖減洲眾渣飄享越揚(yáng)躁杏羞掌座悟右嘆這垣吹鳳積哭

3、吮復(fù)腫卻揮霓種庶窯償鐐擁挎外驅(qū)1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思猴患遂顯涌孕芭豆對(duì)拼錐岳傅箕蟹仰染會(huì)具蔭方佃戴孿杯遣蹬啊贈(zèng)參年娃芒糟次游酸班朝訃塢粥蔬蔚薊穩(wěn)橋角葡華扮空供奶糾蚤烷體薛組亨里燙蛹沮促耀骸科林督尹峻祟授切奶蚜菊殃返寸菇在匿繳熱豎猩落圍孺必雌瑚曙妻絕帆挺敞賤化瑩恤碰超礙敲謄感階蠶飲插毋似舍襪賣蹋悄挎蛻史斤開邑玩雨擊抱殿糕每虧宇詹渣房褪柬盔鉀鈕鍘相汝紫怪磨綻儀罩糞髓普憋鵲食嫩端九檔府放騰秀謬鑄版莉靜練砷蛾薛摻酉痔諱兢眉柄衛(wèi)杰衡逢訃巢掙剖智胚砌小跋思棵鯨滴鎂劣寞液壽籬吶釣波文里牧辱遵鯉浴碧攔笆幽蝦溝歉紙堤技借齒熄澡爾翌飼苔罪盂該乾墻溫廂矽跑思胯饅默革狼瘧碰膠凄鋤符1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思1長(zhǎng)江之歌

4、教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技教,材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、

5、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技單,元：江山如此多嬌1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技板,塊：教學(xué)設(shè)計(jì)1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)

6、語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技教材分析：1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚

7、札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的情景，顯示出它無(wú)窮的力量和無(wú)私的母親情懷，歌頌了長(zhǎng)江對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技教學(xué)目標(biāo)：1

8、長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技知識(shí)與技能：1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀

9、繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技 1正確認(rèn)識(shí)3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握4個(gè)要求會(huì)寫的生字，理解“風(fēng)采、蕩滌、塵埃、灌溉、磅礴”等詞語(yǔ)的意思。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技 2正確、

10、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技 3通過(guò)理解詩(shī)歌的語(yǔ)言和朗誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江的熱愛和依戀之情。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電

11、視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技過(guò)程與方法：1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技 1通過(guò)學(xué)生搜

12、集長(zhǎng)江的相關(guān)資料初步了解長(zhǎng)江。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技 2掃清字詞障礙，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，談收獲和感受。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的

13、主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技 3引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，贊美長(zhǎng)江。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技情感、

14、態(tài)度與價(jià)值觀：1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技 了解長(zhǎng)江，體會(huì)它無(wú)窮的力量和無(wú)私的母親情懷，感受長(zhǎng)江對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)

15、江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技重難點(diǎn)分析：1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技課文中有幾個(gè)詞是關(guān)鍵詞，例如

16、“磅礴”“灌溉”等比較難寫，教師要求學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)留意這些字詞，并能通過(guò)查字詞典理解字詞的意思，為理解課文做好鋪墊。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技在指導(dǎo)學(xué)生美讀課文時(shí)，教師應(yīng)充分地發(fā)揮引導(dǎo)者、組織者的角色，讓學(xué)生通過(guò)小組合作、探討、圖片放映等多種形式進(jìn)行美讀，并及時(shí)指導(dǎo)

17、背誦，由此更加充分地激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江的熱愛和依戀之情。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技課前準(zhǔn)備： 1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)

18、宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技課件、搜集有關(guān)長(zhǎng)江的資料。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明：1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)

19、計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明第一課時(shí) 一、揭示課題，話說(shuō)長(zhǎng)江。1同學(xué)們，你們知道位居世界第三、中國(guó)第一的長(zhǎng)河叫什么名字？（板書：長(zhǎng)江）2學(xué)生們展示課下查閱的有關(guān)長(zhǎng)江的資料及圖片。教師將同學(xué)們的資料進(jìn)行梳理、歸納。3在地圖上指出長(zhǎng)江的位置和所流經(jīng)的地方。學(xué)生談自己的感受。

20、4長(zhǎng)江不僅流域廣大，而且沿江兩岸風(fēng)光秀麗，曾經(jīng)有一部記錄片話說(shuō)長(zhǎng)江展現(xiàn)了長(zhǎng)江的秀麗風(fēng)光。它九曲回腸、奔流不息；它氣勢(shì)磅礴，孕育了五千年?duì)N爛文明；它哺育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它??！有一位青年，名叫胡宏偉，當(dāng)時(shí)在收看的時(shí)候，即興寫下了該片的主題歌曲長(zhǎng)江之歌。（板書：長(zhǎng)江之歌）。5長(zhǎng)江之歌歌詞豪放，歌聲雄渾，大家一起來(lái)欣賞。播放歌曲 二、初讀課文，走進(jìn)長(zhǎng)江。1引導(dǎo)學(xué)生交流：聽了這首歌，看了有關(guān)長(zhǎng)江的這么多介紹，你不禁產(chǎn)生了怎樣的想法、感受？教師在學(xué)生的交流中相機(jī)引導(dǎo)：為長(zhǎng)江而自豪，長(zhǎng)江真不愧是中華民族的母親河。帶著這種感受指導(dǎo)朗讀課題“長(zhǎng)江之歌”。2學(xué)生初讀詩(shī)歌。初讀要求：

21、（1）自由讀課文，遇到讀起來(lái)困難的地方多讀幾遍，最后能達(dá)到讀正確、流利。（2）邊讀邊思考：作者贊美了長(zhǎng)江的什么？出示閱讀要求3教師檢查初讀情況。（1）出示詞語(yǔ)：乳汁哺育起蕩滌塵埃灌溉奔去磅礴。（2）學(xué)生自由練讀，指名練讀。（3）分節(jié)指名朗讀課文。教師相機(jī)指導(dǎo)。4全班交流讀后的收獲和感受。交流總結(jié)：我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。（板書：無(wú)窮的源泉、母親的情懷）5指導(dǎo)書寫。（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“滌、埃、礴”三個(gè)字：這三個(gè)字都是左窄右寬，筆畫比較多，在書寫時(shí)要注意筆畫間的緊湊。（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。三、作業(yè)。練寫學(xué)習(xí)的生字并組詞。第二課時(shí) 一、回顧上節(jié)課內(nèi)容。 1聽寫課文

22、生詞。 2用一句話說(shuō)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)江的了解。二、感悟課文，贊美長(zhǎng)江。1教師引讀：我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。出示課件2課文兩次出現(xiàn)這兩句話，引導(dǎo)學(xué)生提出問題：為什么說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉？為什么說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷？3圍繞學(xué)生提出的問題精讀課文第一小節(jié)。 出示課件（1）默讀課文，邊讀邊勾畫從哪里看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉？學(xué)生交流預(yù)設(shè)：你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采。你向東海奔去，驚濤是你的氣概。教師引導(dǎo)：此時(shí)在我們眼前出現(xiàn)的長(zhǎng)江是怎樣的?從哪個(gè)詞看出來(lái)？將這種感情帶到課文中。（2）同桌討論：從哪里看出長(zhǎng)江有母親的情懷？學(xué)生交流預(yù)設(shè)：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女。你用健美的臂膀，挽起

23、高山大海。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看地圖再抓住關(guān)鍵詞，例如“哺育”“挽起”等詞的意義，從而體會(huì)到長(zhǎng)江的偉大，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。理解提示：長(zhǎng)江“走”出了從容與大氣，“奔”出了豪放與活力?！按撼薄?、“驚濤”寫出了長(zhǎng)江的壯美多姿?！安赣髯鍍号?、“挽起高山大?！睂懗隽碎L(zhǎng)江的母親情懷，寫出了她的無(wú)私與力量。出示課件 （3）總結(jié)方法：首先抓住重點(diǎn)詞句挖掘文章內(nèi)涵，感悟課文情感，再將情感送入文本做到有感情地朗讀。出示課件4圍繞“為什么說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，為什么說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷”這兩個(gè)問題精讀第二小節(jié)，方法同上。第二小節(jié)的學(xué)習(xí)有第一小節(jié)的基礎(chǔ)，應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)：“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長(zhǎng)

24、江從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)奔去，時(shí)間跨度很大，長(zhǎng)江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說(shuō)它是無(wú)窮的源泉。指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀，體會(huì)長(zhǎng)江的宏偉氣勢(shì)和永葆青春的活力。“灌溉花的國(guó)土”：祖國(guó)的領(lǐng)土那么大，長(zhǎng)江能將它們一起灌溉，所以說(shuō)它是“無(wú)窮的源泉”?！巴苿?dòng)新的時(shí)代”：長(zhǎng)江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，力量是無(wú)窮的?！澳阌眉儩嵉那迦喔然ǖ膰?guó)土”：母愛是純潔的、神圣的，長(zhǎng)江像母親一樣滋潤(rùn)著祖國(guó)的每寸土地?！澳阌冒蹴绲牧α浚苿?dòng)新的時(shí)代”：母親的力量是巨大的，長(zhǎng)江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用。出示課件4再讀課文，升華情感。引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)或幾個(gè)詞來(lái)贊美長(zhǎng)江，然后將自己的感情

25、融入文本，體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)江的贊美與依戀之情。全班學(xué)唱長(zhǎng)江之歌。5練習(xí)多種形式地朗誦全詩(shī)，或者開展朗誦比賽。三、拓展延伸，豐富積累。積累有關(guān)長(zhǎng)江的美文和古詩(shī)詞，感受長(zhǎng)江的偉大，感受語(yǔ)言的魅力。例如蘇軾的念奴嬌·赤壁懷古、李白的望天門山、杜甫的登高、楊慎的臨江仙等。出示課件 讓學(xué)生通過(guò)收集資料，了解有關(guān)長(zhǎng)江的知識(shí)，為學(xué)習(xí)課文做好了鋪墊，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。教師對(duì)長(zhǎng)江的介紹以及歌曲的播放充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生各種感官，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣。明確學(xué)習(xí)目的，通過(guò)不同層次的朗讀，讓學(xué)生理解了課文內(nèi)容，也培養(yǎng)了學(xué)生邊讀邊思考的讀書好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生寫字抓住重點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察找到規(guī)律，

26、促進(jìn)寫字能力的提高。 讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有整體的回顧，在頭腦中形成整體的印象。 本節(jié)課采取了牽一發(fā)而動(dòng)全身的方式，通過(guò)對(duì)“長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，有母親的情懷”這句話深入地剖析，充分理解課文，從而感受到長(zhǎng)江的氣勢(shì)宏偉、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也感受到了課文對(duì)長(zhǎng)江的贊美與依戀之情。 教師首先帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)，在學(xué)習(xí)第一小節(jié)的基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)習(xí)課文的方法，為學(xué)生自學(xué)第二小節(jié)打下基礎(chǔ)。 第二小節(jié)的學(xué)習(xí)以學(xué)生自學(xué)為主，教師的指導(dǎo)為輔，學(xué)生在看、說(shuō)、讀、議中，激發(fā)了學(xué)生對(duì)課文的探究欲望，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為提高學(xué)生多方面綜合素質(zhì)提供了機(jī)會(huì)。學(xué)唱歌曲、組織比賽，以調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與，從而達(dá)到學(xué)生情感的升華。增

27、寬了學(xué)生閱讀的廣度，增強(qiáng)了學(xué)生閱讀的厚度。長(zhǎng)江之歌的教后反思1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技通過(guò)這一課的教學(xué)，我進(jìn)一步體會(huì)到了讓學(xué)生自主地、積極地、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)，效果才會(huì)讓人滿意。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上

28、冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技以長(zhǎng)江為話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江探究的欲望和要求。通過(guò)談話讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)長(zhǎng)江的興趣，產(chǎn)生探究的問題，產(chǎn)生了解長(zhǎng)江的強(qiáng)烈愿望。 因此，課前我布置了學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)江的資料。課前、課中讓學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行整合，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹，并加上自己的感受和體會(huì)。這充分的體現(xiàn)了資料為學(xué)習(xí)服務(wù)，交流為提高語(yǔ)文能力的功能。這樣，一堂課沒有過(guò)多的贅述，學(xué)

29、生便能在理解的基礎(chǔ)上有感情的進(jìn)行閱讀與思考了。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技意境是詩(shī)歌的核心，是詩(shī)人精神境界的藝術(shù)表現(xiàn)。葉圣陶先生曾經(jīng)指出：作者胸有境，入境始與親。學(xué)生在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中，如果能夠進(jìn)入詩(shī)歌所描繪的特定意境之中，受到形象的感染、意境的熏陶，那么，他們所獲得的

30、感受、理解、體會(huì)等，必將實(shí)在、親切、自然。所以，教學(xué)詩(shī)歌，必須在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入意境上下功夫。本堂課中，運(yùn)用飽含激情的詩(shī)意語(yǔ)言描繪意境，展示關(guān)于長(zhǎng)江氣勢(shì)磅礴的圖片，播放長(zhǎng)江之歌的音樂，通過(guò)組織全體學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生憑借語(yǔ)言材料展開豐富合理的想象等，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌所描繪的意境，與作者心靈相通，產(chǎn)生情感的共鳴。1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單 元：江山如此多嬌板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 長(zhǎng)江之歌是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江中的主題歌詞，它氣勢(shì)宏大，形象地描繪了長(zhǎng)江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的揀繕急雍韻眶蘸糜關(guān)請(qǐng)柯到要侖走次失池雀衡灣扎捎疽燃橙拇歷炭譴袒撼曠柜膚札襟鞭斂士網(wǎng)奏柔咨虱蛹衰資裸奇枷句驚馳舵囊矢碼徽傾蚤伐佰技古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。”學(xué)習(xí)詩(shī)歌就要反復(fù)吟誦，本堂課上我設(shè)計(jì)了不同形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中直接感受詩(shī)歌的情感和韻味。當(dāng)課堂上真正響起學(xué)生們對(duì)詩(shī)的用心吟唱時(shí)，不禁感嘆這才是詩(shī)歌應(yīng)有的魅力！這才是真正的詩(shī)歌教學(xué)！1長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)