第4課夏商西周的興亡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：第4課夏商西周的興亡編寫(xiě)人：周華 教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)地了解夏、商、西周更替的基本史實(shí)和西周統(tǒng)治者為鞏 固統(tǒng)治實(shí)行的分封制的簡(jiǎn)況，為進(jìn)一步了解我國(guó)夏、商、西周奴隸制經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)本課敘述的夏朝奴隸制國(guó)家的建立和湯滅夏建商、武王伐紂建立西周的經(jīng)過(guò)， 培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察歷史進(jìn)程、分析歷史事件的能力和初步理清歷史發(fā)展線索的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)本課的學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生初步理解、運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)。使學(xué)生首先認(rèn)識(shí)到， 奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)是人類(lèi)歷史上一次重大的社會(huì)變革，具有進(jìn)步性；又認(rèn)識(shí)到奴隸主階級(jí)對(duì)奴隸階級(jí)壓

2、迫、剝削的殘酷性。其次，認(rèn)識(shí)我國(guó)是世界上最早進(jìn)入奴隸社會(huì)的國(guó)家之一， 是舉世聞名的文明古國(guó)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：其一是夏朝的建立；其二是西周的分封制。難點(diǎn)：對(duì)西周分封制理解和認(rèn)識(shí)。 課前預(yù)習(xí)題：1、 約公元前 年，禹建立 2、 禹死后， 繼承父位，成為夏朝第二代國(guó)王。從此 制代替了 制。3、 的建立，標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。4、 夏朝的統(tǒng)治中心地區(qū)，在今 和一帶，相傳，禹把都城建在 。5、 約公元前 年，戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡， 建立。6、 公元前 年，商朝滅亡。 建立周朝，定都 ，又稱(chēng)。歷史上叫做。7、 西周后期，政局混亂，終于發(fā)生了國(guó)人暴動(dòng)。公元前 年，西周滅亡。8、 為了，西周實(shí)行分封制。周天

3、子把 、 和 ，分給 、 等,封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須 ，向天子，平時(shí)，戰(zhàn)時(shí)。西周通過(guò)分封諸侯，開(kāi)發(fā)了 ，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：相信許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)后羿射日、嫦娥奔月的傳說(shuō)，傳說(shuō)中的嫦娥和后羿是夏朝時(shí)的著名人物。夏朝經(jīng)歷了多少年？夏朝以后緊接著哪兩個(gè)朝代？那么這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)夏、 商、西周的興亡史。講授新課：一、夏朝的興衰（約公元前 2070年一一1600年）1、夏朝奴隸制國(guó)家的建立和啟繼禹位（學(xué)生看書(shū)歸納再講解） 我國(guó)早期國(guó)家產(chǎn)生的標(biāo)志是什么？（夏朝的建立） 夏朝的都城和統(tǒng)治的中心地區(qū)在哪里？邙日城）（展示夏朝統(tǒng)治區(qū)域示意圖，讓學(xué)生直觀了解夏朝的統(tǒng)治區(qū)域。）

4、 夏朝組建了哪些國(guó)家機(jī)器？（修筑了城堡、宮殿，建立政府機(jī)構(gòu)，組建軍隊(duì)，并制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄。夏朝奴隸制國(guó)家機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是什么？（夏朝的國(guó)家機(jī)構(gòu)，是奴隸主壓迫平民和奴隸的工具。 ）在上一個(gè)單元， 我們了解了原始社會(huì)的情況。 在原始社會(huì)里， 沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有剝削和壓 迫，也沒(méi)有國(guó)家。 到了原始社會(huì)晚期， 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展， 私有財(cái)產(chǎn)的出現(xiàn)， 貧富分化加劇， 社會(huì)日益分裂成兩大對(duì)立的社會(huì)集團(tuán)奴隸主階級(jí)和奴隸階級(jí)。 奴隸主階級(jí)為了防止奴隸 階級(jí)的反抗，開(kāi)始設(shè)置軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等暴力機(jī)關(guān)。在這種情況下，奴隸制國(guó)家就 產(chǎn)生了。原始社會(huì)末期，禹建立了夏朝，在禹年老時(shí)，按照傳統(tǒng)的禪讓制，事先舉薦了繼承人。

5、不久， 禹的繼承人死了。 禹又推薦東夷的伯益做繼承人。 但禹卻不給伯益實(shí)權(quán)，使伯益得不 到鍛煉，也不能在群眾中樹(shù)立威信。 相反地， 他卻把實(shí)權(quán)交給了自己的兒子啟，讓啟的親信 也掌握許多權(quán)力。禹死后，伯益按照過(guò)去的傳統(tǒng)，躲到另一個(gè)地方去表示謙讓?zhuān)尭魇献濉?部落來(lái)決定由誰(shuí)繼位。 由于伯益的威望和權(quán)力都不及啟， 啟輕而易舉地就繼承了禹位。 伯益 率東夷軍隊(duì)，打敗啟的軍隊(duì)，并將啟俘獲，囚禁起來(lái)。不久啟又逃出，重新組織隊(duì)伍，向伯 益反攻。最后，啟把伯益捉住殺掉，繼承了父親的位置。從此，“王位世襲制”代替了“禪 讓制”，“公天下”變成了“家天下”。大家在這里要清楚四個(gè)概念，即：世襲制、禪讓制、公天下和家

6、天下。提問(wèn)： 什么叫世襲制？（“世襲制” 指帝王世代沿襲的制度， 一般由兩點(diǎn)組成， 一是父死子繼， 二是兄終弟及。 也就是說(shuō)父親死了之后， 他的位置一般由兒子來(lái)繼承，比如說(shuō)：康熙皇帝死了，由他的兒子 雍正繼位。如果在位的國(guó)王沒(méi)有后代，就由他的同胞弟弟來(lái)接任。） 什么叫禪讓制？（禪讓制是原始社會(huì)后期一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法。 被推選人必須具備德和才 兩個(gè)方面的條件。） “公天下”是什么意思？（“公天下” 指的是原始社會(huì)里， 因?yàn)闆](méi)有階級(jí)剝削和壓迫， 沒(méi)有貧富分化， 人人平等， 共同勞動(dòng)，共同消費(fèi)，被后來(lái)的儒家學(xué)者視為“天下為公”的理想社會(huì)。）“家天下”是什么意思？（“家天下”是指進(jìn)入階級(jí)社

7、會(huì)后，由原來(lái)的天下為公變成天下為私，壟斷權(quán)力出現(xiàn)， 世襲制代替了禪讓制。）討論：我國(guó)從原始社會(huì)的氏族、部落發(fā)展到奴隸制國(guó)家，是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？說(shuō) 說(shuō)你的想法。（是社會(huì)的進(jìn)步。 因?yàn)樵忌鐣?huì)雖然沒(méi)有貧富貴賤的差別， 但那是建立在生產(chǎn)力發(fā)展水 平極端低下的基礎(chǔ)之上的，人們的生活水平極低，生活質(zhì)量很差，文化的發(fā)展也極為緩慢。 只有奴隸制， 才使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)之間的更大規(guī)模的分工成為可能， 從而為生產(chǎn)力水平的提高、 為文化的發(fā)展繁榮創(chuàng)造了必要的條件。）我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝夏朝共經(jīng)歷了400 多年，到了夏朝末年的時(shí)候， 末代皇帝夏桀的統(tǒng)治極其荒淫殘暴，下面我們來(lái)看一下夏桀有哪些暴行？2、末代暴君

8、夏桀引導(dǎo)學(xué)生歸納夏桀的暴行夏桀建造許多豪華宮室；Q無(wú)休止地征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役；不分晝夜飲酒作樂(lè)；大家看課本桀把人當(dāng)坐騎 ，想一想，這幅畫(huà)說(shuō)明了什么道理？（暴政就會(huì)亡國(guó)）“多行不義必自斃” ，夏桀的殘暴統(tǒng)治導(dǎo)致了夏朝的衰落。 那么，夏朝是怎樣滅亡的呢？ 我們來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)子目“商湯滅夏和武王伐紂” 。二、商湯滅夏和武王伐紂正當(dāng)夏桀失去民心之際， 黃河下游的商國(guó)由于國(guó)君商湯善于任用賢人， 關(guān)心百姓而逐漸 強(qiáng)大起來(lái)。大約公元前 1600 年，商湯打敗夏桀，夏朝滅亡，商朝建立。同學(xué)們可以通過(guò)課文的描述，了解到商湯善于任用賢人和關(guān)心百姓的故事。 中國(guó)歷史上的第二個(gè)朝代商朝又被稱(chēng)為殷朝，大家知道是什么

9、原因嗎？下面，我們就 來(lái)了解一下“盤(pán)庚遷殷” 。1、盤(pán)庚遷殷 在盤(pán)庚之前，由于水患和政治動(dòng)亂，商朝的都城先后遷移過(guò)五次。大家想一想，一個(gè) 國(guó)家的都城移來(lái)移去，這個(gè)國(guó)家會(huì)不會(huì)繁榮？到了盤(pán)庚繼位的時(shí)候，政治上的混亂仍然十分嚴(yán)重，階級(jí)斗爭(zhēng)也日趨激烈，盤(pán)庚為了 穩(wěn)定政局，拯救政治危機(jī)，緩和階級(jí)矛盾，在公元前 14 世紀(jì)把都城遷到殷。遷都以后，商 王朝的政局逐漸穩(wěn)定下來(lái)， 統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)大， 成為當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。 商朝的都城殷也成 為全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展中心，所以后人又把商朝叫做殷朝。盤(pán)庚遷殷后，商朝興盛了很長(zhǎng)一段時(shí)間，到了商朝末年，商紂王統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)各種 矛盾都達(dá)到了非常尖銳的程度，最終導(dǎo)致

10、了商朝的滅亡。2、商紂的殘暴統(tǒng)治 引導(dǎo)學(xué)生歸納商紂的暴行。商紂是我國(guó)歷史上第二大暴君，那么他都有哪些暴行呢？ （O1奢侈享樂(lè)；修豪華宮殿園林，造酒池肉林。O瘋狂掠奪百姓；造巨橋糧倉(cāng)和高大的鹿臺(tái)，用來(lái)堆集從全國(guó)掠奪來(lái)的 糧食和財(cái)富。 O3 使用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民。 ）3、武王伐紂 當(dāng)商朝朝政混亂，國(guó)勢(shì)江河日下之時(shí)，渭水流域的周?chē)?guó)發(fā)展壯大起來(lái)。與商紂王相反， 周?chē)?guó)國(guó)君周文王是一個(gè)賢明的君主。 周文王在位 50 年，主要功績(jī)是為滅商做好了充分準(zhǔn)備。 他是很有作為的創(chuàng)業(yè)主，勤于政事，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，禮賢下士，廣羅人才，為他的兒子 周武王的伐紂事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。公元前 1046 年，商周在牧野展開(kāi)大戰(zhàn)

11、。大家看課本商都城分布示意圖 ，找出牧野 的位置。同學(xué)們?cè)倏茨烈爸畱?zhàn)這幅圖。從畫(huà)面上看，畫(huà)面右邊是周武王的軍隊(duì)，左邊是商 紂王臨時(shí)武裝起來(lái)的軍隊(duì)。 商朝的軍隊(duì)在陣前倒戈， 他們的手上拿著棍子或長(zhǎng)矛， 同效忠紂 王的商軍搏斗， 還有人高舉雙手向浩浩蕩蕩的周朝軍隊(duì)歡呼。 周朝軍隊(duì)在倒戈的商軍的引導(dǎo) 下，很快攻入商都。暴君商紂王無(wú)路可逃，最后在鹿臺(tái)自焚而死。商朝滅亡，武王建立了周 朝，定都鎬京，史稱(chēng)西周。同學(xué)們，我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)講述了兩個(gè)末代暴君和三個(gè)開(kāi)國(guó)之君的情況，想一想，商湯 滅夏和武王伐紂，為什么會(huì)取得勝利？（首先，夏桀、商紂的極端殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿(mǎn)和反抗。其次，商湯和 周武王伐無(wú)道

12、、除暴君，結(jié)束夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治，深得人心。最后，商湯和周武王能夠 重用賢人，聯(lián)合周邊小國(guó)、部落，抓住時(shí)機(jī)一舉取勝。）學(xué)習(xí)了夏商兩個(gè)朝代，最后，我們來(lái)看看西周的情況。三、西周分封制1、分封制 西周統(tǒng)治者怎樣才能把被征服的廣大地區(qū)牢牢地控制在自己手中？（實(shí)行分封制）（ 1）目的：為了加強(qiáng)統(tǒng)治，把被征服的廣大地區(qū)牢牢控制在自己手中。那么，什么叫分封制？(周天子把土地和和平民、奴隸分封給親屬，功臣等，封他們?yōu)?諸侯。)諸侯又怎樣管理自己的領(lǐng)地？(諸侯在自己的封地內(nèi)，又將土地和人民分賜給卿大 夫，卿大夫再將所得的土地和人民分賜給士。這樣層層分封，形成嚴(yán)格的等級(jí)。)大家看西周等級(jí)示意圖，天子為最高等級(jí)

13、，下面依次為諸侯、卿大夫和士。他們像金字塔一樣，壓 在廣大平民和奴隸身上。那么，對(duì)被分封的諸侯采用什么方法來(lái)控制他們呢？也就是說(shuō)，諸侯對(duì)天子有什么義 務(wù)？(2) 內(nèi)容：諸侯必須O 1服從天子命令；O2向天子納貢；03平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵歲 從天子作戰(zhàn)。大家想一想，西周的分封制起到了什么作用？(3) 作用：通過(guò)分封諸侯，開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家， 是我國(guó)奴隸社會(huì)的強(qiáng)盛時(shí)期。2、國(guó)人暴動(dòng)和西周滅亡在西周后期，整治混亂，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)國(guó)人暴動(dòng)。同學(xué)們可以通過(guò)課本24頁(yè)最后一段的小字部分來(lái)了解國(guó)人暴動(dòng)的內(nèi)容。在國(guó)人暴動(dòng)是幾年后，西周的末代皇帝周幽王，他在位的時(shí)候上演了一出“烽火戲諸 侯”的鬧劇，留下了 “一笑傾國(guó)”的笑柄。使西周在他荒唐的行為中結(jié)束了兩百多年的統(tǒng)治， 于公元前771年滅亡。課堂小結(jié)：朝代都城開(kāi)始時(shí)間結(jié)束時(shí)間開(kāi)國(guó)君主末代君主夏陽(yáng)城約公兀前2070年約公元前1600 年禹桀商亳T殷約公兀前1600年約公元前1046 年湯紂西周鎬京約公兀前1046年公兀前 771年武王幽干板書(shū)設(shè)計(jì)：一、夏朝的興衰(約公元前 2070年一一約公元前1600年)1、夏朝奴隸制國(guó)家的建立和啟繼禹位2、末代暴君夏桀二、商湯滅夏