時不進位加學習教案

1、會計學1時不進位時不進位(jnwi)加加第一頁，共10頁。一、情景一、情景(qngjng)(qngjng)引入引入第1頁/共10頁第二頁，共10頁。二（二（1）班學生和本班）班學生和本班(bn bn)的帶隊老師一共多少人？的帶隊老師一共多少人？ 1.理解理解(lji)題意題意 二（二（1）班有）班有35名學生去參觀博物館，帶隊的有名學生去參觀博物館，帶隊的有2名老師。求帶隊老師和學生一共有多少名老師。求帶隊老師和學生一共有多少(dusho)人人，就是求兩部分數(shù)量的和，用加法計算，列式為，就是求兩部分數(shù)量的和，用加法計算，列式為二、學習新課二、學習新課352第2頁/共10頁第三頁，共10頁。 2

2、.解法解法(ji f)探究探究方法方法(fngf)一：一： 把把5根小棒和根小棒和2根小棒擺在根小棒擺在一起（如左圖）單根的小棒合一起（如左圖）單根的小棒合起來起來(q li)是是7根，再和前面的根，再和前面的3捆小棒合起來捆小棒合起來(q li)，一共是，一共是37根。根。 5+2=7,7+30=37二、學習新課二、學習新課先算先算527，再算再算30737。第3頁/共10頁第四頁，共10頁。方法方法(fngf)二：二：豎式計算豎式計算352十十 個個3 5 3 737（人）（人） 2 列豎式計算時，要注列豎式計算時，要注意先把相同數(shù)位對齊，再意先把相同數(shù)位對齊，再把相同數(shù)位上的數(shù)相加，把相

3、同數(shù)位上的數(shù)相加，個位個位(gwi)上的上的5和個位和個位(gwi)上的上的2相加得相加得7，寫，寫在得數(shù)的個位在得數(shù)的個位(gwi)上，上，十位上的十位上的3落下來，結果是落下來，結果是37。二、學習二、學習(xux)(xux)新課新課也可以寫成豎也可以寫成豎式，用筆算。式，用筆算。第4頁/共10頁第五頁，共10頁。十位十位個位個位222234345656323221215353三、鞏固三、鞏固(gngg)(gngg)練習練習第5頁/共10頁第六頁，共10頁。3737 34+ 3 37 23+ 14 37 42+ 26 68 26+ 43 69 373768686969三、鞏固三、鞏固(gngg)(gngg)練習練習第6頁/共10頁第七頁，共10頁。 筆算兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位加）時，要把相同筆算兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位加）時，要把相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位上的數(shù)相加得到數(shù)位對齊，從個位加起，個位上的數(shù)相加得到(d do)的數(shù)寫在個位上，十位上的數(shù)落下來寫在十位的數(shù)寫在個位上，十位上的數(shù)落下來寫在十位上。上。四、課堂四、課堂(ktng)(ktng)小結小結第7頁/共10頁第八頁，共10頁。作業(yè)作業(yè)(zuy)：第：第12頁頁“做一做做一做”第第1題、題、第第2題