鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第一章緒論教學(xué)目標(biāo)：1.掌握鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象和基本內(nèi)容；2.掌握鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)與相鄰學(xué)科的關(guān)系；3.掌握我國(guó)開展鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)研究和教學(xué)的意義；4.了解我國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)的發(fā)展過程和實(shí)踐；5.了解現(xiàn)階段我國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)研究的主要課題。教學(xué)方法：講授法，多媒體演示課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程及內(nèi)容：1社會(huì)學(xué)的涵義和研究對(duì)象社會(huì)學(xué)是從社會(huì)整體出發(fā)，通過社會(huì)關(guān)系和社會(huì)行動(dòng)來研究社會(huì)變遷的社會(huì)科學(xué)。2鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)的涵義3農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村（鄉(xiāng)村）的關(guān)系4鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象和基本內(nèi)容研究對(duì)象：鄉(xiāng)村居民的社會(huì)生活、鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系、鄉(xiāng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)變遷?；緝?nèi)容從理論的角度來講，鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)是研究鄉(xiāng)村社會(huì)的

2、，包括鄉(xiāng)村社會(huì)的涵義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等；從應(yīng)用的角度來講，鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)是研究鄉(xiāng)村社會(huì)問題的，包括人口問題、貧困問題、教育問題、生態(tài)問題等。5鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)與與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支學(xué)科，屬于部門經(jīng)濟(jì)學(xué)。它是研究鄉(xiāng)村中人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)關(guān)系及鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)科。以鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)過程為研究對(duì)象，目的是通過分析這一經(jīng)濟(jì)過程，找出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)是社會(huì)學(xué)的分支學(xué)科，它是研究鄉(xiāng)村社會(huì)的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、鄉(xiāng)村社會(huì)問題及運(yùn)動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。它以整個(gè)鄉(xiāng)村社會(huì)為研究對(duì)象，其不僅研究經(jīng)濟(jì)，也研究其他現(xiàn)象6鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)與城市社會(huì)學(xué)的關(guān)系7學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)的意義（一）認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，為科學(xué)規(guī)劃鄉(xiāng)村發(fā)

3、展服務(wù)。（二）調(diào)查和分析鄉(xiāng)村社會(huì)問題，為制定正確的鄉(xiāng)村政策提供參考。（三）推進(jìn)鄉(xiāng)村物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)8鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)9現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村社會(huì)學(xué)研究的主要課題農(nóng)民的分化。農(nóng)民的社會(huì)流動(dòng)。農(nóng)村基層組織。農(nóng)村的家族問題。農(nóng)村的婚姻和家庭問題。農(nóng)民生活方式問題。農(nóng)村貧困問題。農(nóng)民利益的保護(hù)問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展問題。農(nóng)村城鎮(zhèn)化問題。本章小結(jié)：社會(huì)是人們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)并由眾多社會(huì)關(guān)系形成的生活共同體，其存在和延續(xù)的條件是一定規(guī)模的人群、相互關(guān)聯(lián)的生產(chǎn)、消費(fèi)及其他社會(huì)活動(dòng)、被認(rèn)同且共同遵守的規(guī)范。作業(yè)：1.鄉(xiāng)村社會(huì)有什么特點(diǎn)？2.文化有什么特征？3.社會(huì)化的基本內(nèi)容有哪些？4.基本社會(huì)化與繼續(xù)社會(huì)化有什么異同

4、？5.鄉(xiāng)村居民社會(huì)化的特點(diǎn)有哪些？第二章鄉(xiāng)村社會(huì)與鄉(xiāng)村居民教學(xué)目標(biāo)：1.掌握鄉(xiāng)村社會(huì)的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)2.掌握鄉(xiāng)村個(gè)人社會(huì)化的必要性和內(nèi)容3.掌握鄉(xiāng)村居民社會(huì)化的特點(diǎn)4.掌握當(dāng)代農(nóng)民的基本特征5.了解鄉(xiāng)村的社會(huì)結(jié)構(gòu)6.了解鄉(xiāng)村居民的構(gòu)成7.了解鄉(xiāng)村居民社會(huì)化的歷程教學(xué)方法：講授，多媒體演示，社會(huì)調(diào)查課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程及內(nèi)容：1鄉(xiāng)村社會(huì)的涵義與特點(diǎn)2文化的涵義與特征文化是指作為社會(huì)成員的個(gè)人通過學(xué)習(xí)獲得的行為規(guī)范、價(jià)值觀念和生活經(jīng)驗(yàn)。3社會(huì)結(jié)構(gòu)的涵義4鄉(xiāng)村居民的涵義與構(gòu)成鄉(xiāng)村居民是指以鄉(xiāng)村為居住地并參與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活的人。從社會(huì)學(xué)的角度看，鄉(xiāng)村居民比鄉(xiāng)村人口更具體、更實(shí)在、更接近現(xiàn)實(shí)農(nóng)村生活。鄉(xiāng)村

5、居民的構(gòu)成：鄉(xiāng)村居民作為一個(gè)群體是由不同類型的個(gè)人組成的。5當(dāng)代我國(guó)農(nóng)民的基本特征以農(nóng)為主業(yè)的勞動(dòng)群體。農(nóng)民作為一個(gè)群體仍然以農(nóng)業(yè)和相關(guān)的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)活動(dòng)作為自己生存的基礎(chǔ)。從事一定的農(nóng)業(yè)活動(dòng)，在一定程度上以土地作為生活的基本保障。6個(gè)人社會(huì)化的涵義和必要性在社會(huì)學(xué)中，個(gè)人學(xué)習(xí)群體經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)行為規(guī)范，增加自己的社會(huì)性，以適應(yīng)群體和社會(huì)生活要求的過程叫做個(gè)人社會(huì)化。個(gè)人社會(huì)化包括基本社會(huì)化和繼續(xù)社會(huì)化?；旧鐣?huì)化是一個(gè)人從出生到他成為一個(gè)基本合格的社會(huì)成員的過程。從人的生理、心理發(fā)展進(jìn)程來看是從嬰兒到青年的成長(zhǎng)過程，是從一個(gè)生物體（完全的生物人）變?yōu)樯鐣?huì)生物體（社會(huì)人）的過程。繼續(xù)社會(huì)化是當(dāng)一個(gè)人取

6、得基本的社會(huì)成員資格之后繼續(xù)學(xué)習(xí)社會(huì)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及文化的過程。7繼續(xù)社會(huì)化、再社會(huì)化和特殊社會(huì)化的異同8社會(huì)化的內(nèi)容（一）教導(dǎo)生活技能和謀生手段（二）學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范（三）確定人生目標(biāo)（四）培養(yǎng)社會(huì)角色9鄉(xiāng)村居民社會(huì)化的特點(diǎn)本章小結(jié)：鄉(xiāng)村社會(huì)是指人們以農(nóng)業(yè)活動(dòng)為主，并以此為基礎(chǔ)從事其他社會(huì)活動(dòng)的生活共同體。第三章鄉(xiāng)村初級(jí)社會(huì)群體教學(xué)目標(biāo)：1.掌握社會(huì)群體的特征2.掌握初級(jí)社會(huì)群體的特征與功能3.掌握鄉(xiāng)村家庭和家庭的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、類型、功能4.掌握家族的特點(diǎn)、功能5.了解鄉(xiāng)村家庭的發(fā)展趨勢(shì)6.了解鄰里的特點(diǎn)、功能教學(xué)方法：講授法，多媒體演示，社會(huì)調(diào)查課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程及內(nèi)容：1社會(huì)群體的概念與特

7、征特征：群體成員交往活動(dòng)具有社會(huì)性群體成員的交往活動(dòng)具有規(guī)范性群體成員對(duì)群體具有較強(qiáng)的歸屬感群體成員的交往活動(dòng)具有經(jīng)常性和持續(xù)性2初級(jí)社會(huì)群體的涵義與特征特征：第一，初級(jí)社會(huì)群體的規(guī)模小。第二，初級(jí)社會(huì)群體一般靠非正式控制來維持。第三，初級(jí)社會(huì)群體有直接的面對(duì)面的交往，成員關(guān)系帶有濃厚的感情色彩。第四，初級(jí)社會(huì)群體成員之間有多重角色，表現(xiàn)了全部人格。第五，初級(jí)社會(huì)群體把滿足其成員的需求放在首位。3初級(jí)社會(huì)群體的功能第一，初級(jí)社會(huì)群體是人們的社會(huì)化的基本場(chǎng)所。第二，滿足人們的情感和其他方面的需要。第三，初級(jí)社會(huì)群體有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)控制。第四，初級(jí)社會(huì)群體對(duì)社會(huì)組織的影響作用。4家庭的涵義與特點(diǎn)血緣

8、關(guān)系和姻緣關(guān)系包括：第一， 夫妻關(guān)系；第二， 親子關(guān)系；第三， 兄弟姐妹關(guān)系；第四， 婆媳關(guān)系；第五， 祖孫關(guān)系；第六，其他家庭關(guān)系。特點(diǎn)：第一，家庭目標(biāo)一致，內(nèi)聚力強(qiáng)。第二，家庭滿足其成員的需要是多方面的，比任何一種群體都多。第三，家庭是以婚姻關(guān)系和血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，以愛為前提的。5鄉(xiāng)村家庭結(jié)構(gòu)的涵義與類型第一，家庭由多少成員組成，這反映了一個(gè)家庭規(guī)模的大小。第二，家庭由哪些成員組成，這規(guī)定了家庭成員之間的關(guān)系狀態(tài)。第三，家庭成員按照哪種關(guān)系模式組織起來，這既規(guī)定了成員之間相互作用的趨向，又反映著家庭的不同特點(diǎn)。6鄉(xiāng)村家庭的特點(diǎn)與功能第一，鄉(xiāng)村家庭每戶人口較城鎮(zhèn)為多。第二，鄉(xiāng)村家庭與城鎮(zhèn)家庭相

9、比其功能較多，功能較強(qiáng)。如生產(chǎn)功能，贍養(yǎng)功能。第三，鄉(xiāng)村家庭的經(jīng)濟(jì)功能不僅比城市家庭更多、更強(qiáng)，而且也有其特點(diǎn)。7鄉(xiāng)村家庭的發(fā)展趨勢(shì)8家族的涵義、特點(diǎn)9家族的功能正功能：第一，家族有助于其成員學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范第二，家族有助于培養(yǎng)價(jià)值觀念和生活目標(biāo) 第三，家族有助于個(gè)體完成社會(huì)化負(fù)功能：沖擊了黨政基層政權(quán)。干擾鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。阻礙鄉(xiāng)村法制建設(shè)的進(jìn)程。延緩傳統(tǒng)婚姻、家庭模式向現(xiàn)代化社會(huì)的轉(zhuǎn)變。干擾計(jì)劃生育和殯葬改革工作的順利開展。同計(jì)劃生育工作一樣，殯葬改革工作步履維艱。禁錮了人的個(gè)性的全面自由發(fā)展。10鄰里的涵義、特點(diǎn)11鄰里的社會(huì)功能（1）生活上互相幫助和服務(wù)的功能；（2）生產(chǎn)上互相幫助的功能；（

10、3）相互交流感情的功能（4）人際間相互影響的功能；（5）實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化的功能；（6）調(diào)節(jié)矛盾和糾紛的功能；（7）社會(huì)治安的功能。12家庭的功能家庭是人類社會(huì)最基本的生活單位，也是最基本的社會(huì)組織形式。在傳統(tǒng)社會(huì)中，人們的生活基本上都在家庭中進(jìn)行，因而家庭承擔(dān)著眾多的社會(huì)功能。第四章鄉(xiāng)村社會(huì)組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握社會(huì)組織的構(gòu)成要互2.掌握社會(huì)組織的管理3.掌握鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)組織的變遷4.掌握鄉(xiāng)村基層政權(quán)組織和村民委員會(huì)5.了解鄉(xiāng)村社會(huì)組織類型6.了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)組織的興起教學(xué)方法：講授，多媒體演示課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程及內(nèi)容：1社會(huì)組織的涵義2社會(huì)組織的構(gòu)成要素3家長(zhǎng)制家長(zhǎng)制是建立在下級(jí)對(duì)上級(jí)的

11、個(gè)人效忠、服從和依賴基礎(chǔ)上的管理方式。4泰羅制5法約爾的管理理論6韋伯的科層制理論7鄉(xiāng)村社會(huì)組織的涵義和基本類型8現(xiàn)階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)組織的構(gòu)成與特點(diǎn)9村民委員會(huì)的特征10村民委員會(huì)的職能11村民委員會(huì)與相關(guān)組織的關(guān)系及其發(fā)展中的問題本章小結(jié)：社會(huì)組織由以下幾個(gè)要素構(gòu)成：一定數(shù)量的成員；特定的活動(dòng)目標(biāo)；相對(duì)規(guī)范的組織規(guī)程；職責(zé)、權(quán)力的分層體系；一定的物資設(shè)備。社會(huì)組織的管理方式主要有：家長(zhǎng)制；泰羅制；法約爾的管理理論；韋伯的科層制理論；行為科學(xué)和當(dāng)代管理理論。第五章鄉(xiāng)村社區(qū)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握社區(qū)的構(gòu)成要素和特征2.掌握社區(qū)與社會(huì)的異同3.掌握鄉(xiāng)村社區(qū)的特征和類型4.掌握集鎮(zhèn)的作用與特點(diǎn)5.掌握鄉(xiāng)村城

12、鎮(zhèn)化的必然性和實(shí)現(xiàn)途徑6.了解社區(qū)與社會(huì)群體、社會(huì)組織的聯(lián)系與區(qū)別7.了解我國(guó)鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化道路的選擇教學(xué)方法：講授法及多媒體演示課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程及內(nèi)容：1社區(qū)的定義和基本特征2社區(qū)的構(gòu)成要素3社區(qū)與社會(huì)的區(qū)別和聯(lián)系4社區(qū)與社會(huì)群體、社會(huì)組織的區(qū)別和聯(lián)系5鄉(xiāng)村社區(qū)的涵義和主要特征6集鎮(zhèn)的特征與作用集鎮(zhèn)是比普通村落高一層次的地域生活共同體，是人口較多，并有一定二、三產(chǎn)業(yè)或集市貿(mào)易的鄉(xiāng)村社區(qū)。特征：（1）它是第一、二、三產(chǎn)業(yè)相結(jié)合實(shí)際的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。（2）它是農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)業(yè)人口混合居住的社區(qū)。（3）它的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系比普通村莊要復(fù)雜一些。（4）它的交通、通訊條件明顯優(yōu)越于普通村落社區(qū)。作用：

13、（1）集鎮(zhèn)作為周圍村莊的經(jīng)濟(jì)中心，發(fā)揮著帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。（2）集鎮(zhèn)作為鄉(xiāng)村基層政權(quán)組織的所在地，發(fā)揮著鄉(xiāng)村區(qū)域性政治中心的作用。從一定意義上說，黨和政府對(duì)廣大鄉(xiāng)村的領(lǐng)導(dǎo)、管理，是依托于集鎮(zhèn)來實(shí)現(xiàn)的。（3）集鎮(zhèn)發(fā)揮著鄉(xiāng)村區(qū)域性文化中心的作用。（4）集鎮(zhèn)發(fā)揮著鄉(xiāng)村區(qū)域性信息中心的作用。（5）集鎮(zhèn)發(fā)揮著鄉(xiāng)村區(qū)域性服務(wù)中心的作用。7鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的涵義和必然性8我國(guó)城鎮(zhèn)化的實(shí)現(xiàn)途徑本章小結(jié)：社區(qū)是指由居住在某一地方的人們結(jié)成多種社會(huì)關(guān)系和社會(huì)群體，從事多種社會(huì)活動(dòng)所構(gòu)成的社會(huì)區(qū)域生活共同體第六章鄉(xiāng)村生活方式教學(xué)目標(biāo)：1.掌握決定、影響生活方式的主要因素2.掌握鄉(xiāng)村消費(fèi)方式的特點(diǎn)3.掌握鄉(xiāng)村的婚姻、

14、文化娛樂方式4.掌握現(xiàn)代化生活方式的主要特征5.掌握實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生活方式的途徑6.了解生活方式的內(nèi)涵7.了解鄉(xiāng)村勞動(dòng)方式教學(xué)方法：講授法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程及內(nèi)容：1生活方式的涵義2生活方式的構(gòu)成要素3決定、影響生活方式的主要因素生產(chǎn)方式?jīng)Q定生活方式。自然環(huán)境影響和制約著生活方式?？茖W(xué)技術(shù)是影響生活方式的重要因素。傳統(tǒng)習(xí)俗、價(jià)值觀念影響生活方式。此外，政治制度、社會(huì)心理和個(gè)性等等也是影響生活方式的重要因素。4鄉(xiāng)村勞動(dòng)方式的特點(diǎn)5鄉(xiāng)村的消費(fèi)方式及及特征6鄉(xiāng)村的婚姻方式及特點(diǎn)7鄉(xiāng)村的文化娛樂方式及發(fā)展的表現(xiàn)8鄉(xiāng)村現(xiàn)代生活方式的目標(biāo)及特征9實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)代生活方式的途徑10建設(shè)精神文明應(yīng)作的幾項(xiàng)工作1

15、1促進(jìn)共同富裕應(yīng)作的幾項(xiàng)工作本章小結(jié)：生活方式是人的活動(dòng)的典型形式，包括人們的各種生產(chǎn)勞動(dòng)方式。生活主體和生活條件是生活方式的最基本要素。第七章鄉(xiāng)村社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握社會(huì)分層的方法與標(biāo)準(zhǔn)2.掌握社會(huì)分化的涵義、原因、過程3.掌握社會(huì)流動(dòng)的功能4.掌握鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的動(dòng)因5.掌握鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的動(dòng)能6.了解我國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村的階層結(jié)構(gòu)7.了解新時(shí)期鄉(xiāng)村階層結(jié)構(gòu)變動(dòng)的特色8.了解我國(guó)當(dāng)前鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的現(xiàn)狀教學(xué)方法：講授法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程及內(nèi)容：1社會(huì)分層的涵義、方法2社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)3社會(huì)分化與社會(huì)分層4社會(huì)流動(dòng)的涵義和功能5階級(jí)的涵義6當(dāng)代鄉(xiāng)村社會(huì)的階層結(jié)構(gòu)第一階層是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層

16、。第二階層是農(nóng)民工。第三階層是雇工階層。第四階層是農(nóng)民和知識(shí)分子階層。第五階層是個(gè)體勞動(dòng)者和個(gè)體工商戶階層。第六階層是私營(yíng)企業(yè)主階層。第七階層是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理者階層。第八階層是鄉(xiāng)村管理者階層。7鄉(xiāng)村社會(huì)階層結(jié)構(gòu)變動(dòng)中的特點(diǎn)8鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的主要原因第一，生產(chǎn)力的發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，這是鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的根本動(dòng)因。第二，城鎮(zhèn)化速度加快，這是鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的又一動(dòng)因。第三，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，市場(chǎng)因素正逐步擴(kuò)大，權(quán)力因素逐漸減弱，這是鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的又一動(dòng)因。第四，城鄉(xiāng)二元社會(huì)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致的城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別，這是鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的又一動(dòng)因。9當(dāng)前我國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)10鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)

17、的現(xiàn)狀由鄉(xiāng)村向城市流動(dòng)；行業(yè)間的水平流動(dòng)；包括向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)流動(dòng)、向林牧副漁產(chǎn)業(yè)流動(dòng)、向手工業(yè)、服務(wù)業(yè)流動(dòng)。11鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的功能本章小結(jié)：社會(huì)分層是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)把人們劃分為高低有序的若干等級(jí)層次的過程和現(xiàn)象，一般采用主觀法、聲譽(yù)法和客觀法三種方法進(jìn)行分層。第八章鄉(xiāng)村社會(huì)問題教學(xué)目標(biāo)：1.掌握鄉(xiāng)村社會(huì)問題的特點(diǎn)與成因2.掌握鄉(xiāng)村人口問題3.掌握鄉(xiāng)村貧困問題4.掌握鄉(xiāng)村教育問題5.掌握鄉(xiāng)村生態(tài)問題6.掌握鄉(xiāng)村治安問題7.了解鄉(xiāng)村社會(huì)問題解決的一般途徑教學(xué)方法：講授法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程及內(nèi)容：1社會(huì)問題的涵義與構(gòu)成要素2社會(huì)問題的特點(diǎn)3社會(huì)問題的危害4鄉(xiāng)村社會(huì)問題的特點(diǎn)5鄉(xiāng)村社會(huì)問題的一般成因

18、第一，鄉(xiāng)村落后的生產(chǎn)力。第二，鄉(xiāng)村傳統(tǒng)倫理道德和價(jià)值觀念。第三，鄉(xiāng)村落后的科學(xué)文化教育事業(yè)。第四，行政行為的失誤。6鄉(xiāng)村社會(huì)問題解決的一般途徑7人口問題8鄉(xiāng)村教育問題9貧困問題10鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境問題11鄉(xiāng)村社會(huì)治安問題本章小結(jié)：社會(huì)問題是指社會(huì)關(guān)系或環(huán)境失調(diào)，致使社會(huì)全體或部分成員的正常生活或社會(huì)進(jìn)步發(fā)生障礙，需要采取社會(huì)力量加以解決的問題。第九章鄉(xiāng)村社會(huì)控制教學(xué)目標(biāo)：1.掌握社會(huì)控制和特點(diǎn)與功能2.掌握政權(quán)社會(huì)控制的表現(xiàn)3.掌握法律社會(huì)控制的作用4.掌握輿論社會(huì)控制的作用5.掌握道德社會(huì)控制的作用6.掌握鄉(xiāng)村越軌行為的表現(xiàn)、成因及控制途徑7.了解制度社會(huì)控制的作用8.了解宗教社會(huì)控制作用9.了

19、解習(xí)俗社會(huì)控制作用教學(xué)方法：講授法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程及內(nèi)容：1社會(huì)控制的涵義社會(huì)控制的涵義有廣義和狹義之分。廣義是指社會(huì)組織體系運(yùn)用社會(huì)規(guī)范以及與之相應(yīng)的手段和方式，對(duì)社會(huì)成員的社會(huì)行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和約束的過程。狹義是指對(duì)社會(huì)越軌行為施以懲罰、制約和教育的過程。本章是從廣義上使用社會(huì)控制這一概念。2社會(huì)控制的基本特征普遍性。是指社會(huì)控制存在于任何社會(huì)、任何歷史時(shí)代之中，是任何一個(gè)國(guó)家或社區(qū)維系正常社會(huì)秩序所必不可少的機(jī)制。特殊性。是指不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同時(shí)代乃至對(duì)于不同行為的社會(huì)控制具有各自不同的特點(diǎn)。多重性。是指社會(huì)控制的手段是多種多樣的，而且多種控制手段共同作用于同一控制對(duì)象之上，使其受到了多種手段的控制。統(tǒng)一性。是指在一定范圍內(nèi)，對(duì)同一類社會(huì)行為應(yīng)該實(shí)施統(tǒng)一的社會(huì)控制標(biāo)準(zhǔn)。3社會(huì)控制的功能第一，社會(huì)控制是社會(huì)存在的必要條件，是社會(huì)秩序的基本保障。第二，社會(huì)控制是階級(jí)統(tǒng)治的重要手段，也是我們黨和政府管理社會(huì)的基本方式。第三，社會(huì)控制是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。第四，社會(huì)控制的反功能本章小結(jié)：社會(huì)控制是指社會(huì)組織體系運(yùn)用社會(huì)規(guī)范以及與之相應(yīng)的手段和方式，對(duì)社會(huì)成員的社會(huì)行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和約束的過程。第十章農(nóng)村社會(huì)保障教學(xué)目標(biāo)1.掌握社會(huì)保障的內(nèi)容和功能2.掌握我國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)保障的主要任務(wù)3.掌握建立鄉(xiāng)村社會(huì)保障的必要性4.掌握建立鄉(xiāng)村社會(huì)養(yǎng)老