科技英語論文寫作講座

1、高水平科技論文高水平科技論文寫作、投稿與發(fā)表寫作、投稿與發(fā)表彭超群彭超群聯(lián)系電話：聯(lián)系電話傳傳 真：真子信箱：電子信箱： 網(wǎng)網(wǎng) 址：址：聯(lián)系地址：聯(lián)系地址：410083 湖南省長沙市中南大學(xué)湖南省長沙市中南大學(xué)中國有色金屬學(xué)報中國有色金屬學(xué)報編輯部編輯部n致謝致謝n參考參考文獻(xiàn)文獻(xiàn)n表格與插圖表格與插圖n量和單位量和單位n語言表達(dá)語言表達(dá)n結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次n題名題名n關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞n摘要摘要n正文正文論文寫作論文寫作l論文標(biāo)題和層次標(biāo)題形成邏輯組合，構(gòu)成論文標(biāo)題和層次標(biāo)題形成邏輯組合，構(gòu)成 論文格架，以此強(qiáng)化作者的科學(xué)貢獻(xiàn)論文格架，以此

2、強(qiáng)化作者的科學(xué)貢獻(xiàn)l 結(jié)構(gòu)層次的設(shè)置服務(wù)于論文的功能要求結(jié)構(gòu)層次的設(shè)置服務(wù)于論文的功能要求l 最詳細(xì)的部分應(yīng)包含最大份量貢獻(xiàn)的細(xì)節(jié)最詳細(xì)的部分應(yīng)包含最大份量貢獻(xiàn)的細(xì)節(jié)科技論文需要解決的問題科技論文需要解決的問題l提出研究命題提出研究命題l闡明研究方法闡明研究方法l得出研究結(jié)果得出研究結(jié)果l給出研究結(jié)論給出研究結(jié)論正文內(nèi)容正文內(nèi)容l引言引言為什么做為什么做l材料與方法材料與方法怎樣做怎樣做l結(jié)果結(jié)果做了什么做了什么l討論和結(jié)論討論和結(jié)論說明研究價值和意義說明研究價值和意義相關(guān)重要內(nèi)容相關(guān)重要內(nèi)容l題名題名l摘要摘要l關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞l致謝致謝l參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 常用結(jié)構(gòu)層次常用結(jié)構(gòu)層次l并列式并列式

3、問題歸類，并列表達(dá)問題歸類，并列表達(dá)l遞進(jìn)式遞進(jìn)式時間順序遞進(jìn)式、空間順序遞進(jìn)式和時間順序遞進(jìn)式、空間順序遞進(jìn)式和 推理順序遞進(jìn)式推理順序遞進(jìn)式l 分總式分總式先分別比較分析，再用歸納法得出結(jié)論先分別比較分析，再用歸納法得出結(jié)論l總分式總分式先提出中心論點(diǎn)，再用演繹法分別闡述先提出中心論點(diǎn)，再用演繹法分別闡述結(jié)構(gòu)層次的作用結(jié)構(gòu)層次的作用l通過提供各部分的直接入口，便于瀏覽通過提供各部分的直接入口，便于瀏覽l幫助讀者鎖定有關(guān)作者貢獻(xiàn)的章節(jié)幫助讀者鎖定有關(guān)作者貢獻(xiàn)的章節(jié)l指導(dǎo)讀者快速了解論文的主要內(nèi)容指導(dǎo)讀者快速了解論文的主要內(nèi)容l通過控制章節(jié)長度設(shè)置閱讀預(yù)期時間通過控制章節(jié)長度設(shè)置閱讀預(yù)期時間結(jié)

4、構(gòu)層次的撰寫要求結(jié)構(gòu)層次的撰寫要求l信息性：用標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)題準(zhǔn)確表達(dá)貢獻(xiàn)信息性：用標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)題準(zhǔn)確表達(dá)貢獻(xiàn)l相關(guān)性：包含題名和摘要中的關(guān)鍵詞相關(guān)性：包含題名和摘要中的關(guān)鍵詞l邏輯性：標(biāo)題之間具有明顯的邏輯順序邏輯性：標(biāo)題之間具有明顯的邏輯順序l一致性：采用平行的句法結(jié)構(gòu)一致性：采用平行的句法結(jié)構(gòu)l簡潔性：既不過于詳細(xì)，也不過于簡略簡潔性：既不過于詳細(xì)，也不過于簡略層次標(biāo)題常見問題層次標(biāo)題常見問題 l同一級標(biāo)題詞語結(jié)構(gòu)相差較遠(yuǎn)，意義也不相關(guān)同一級標(biāo)題詞語結(jié)構(gòu)相差較遠(yuǎn)，意義也不相關(guān)l相鄰兩級層次標(biāo)題字面上重復(fù)太多或完全重復(fù)相鄰兩級層次標(biāo)題字面上重復(fù)太多或完全重復(fù)l把層次標(biāo)題與自然段的領(lǐng)句或者要點(diǎn)混淆起來

5、把層次標(biāo)題與自然段的領(lǐng)句或者要點(diǎn)混淆起來題題 名名 題名是表達(dá)論文的特定內(nèi)容題名是表達(dá)論文的特定內(nèi)容, , 反映研反映研究范圍和深度的最恰當(dāng)、最簡明的邏輯組究范圍和深度的最恰當(dāng)、最簡明的邏輯組合。題名留給讀者第一印象合。題名留給讀者第一印象，通過關(guān)鍵詞通過關(guān)鍵詞組合區(qū)分作者與他人的研究成果。組合區(qū)分作者與他人的研究成果。題名的主要作用題名的主要作用l吸引讀者，幫助判斷是否值得進(jìn)一步閱讀吸引讀者，幫助判斷是否值得進(jìn)一步閱讀l提供論文內(nèi)容的第一印象提供論文內(nèi)容的第一印象l幫助讀者判斷閱讀該文所需的知識幫助讀者判斷閱讀該文所需的知識l幫助文獻(xiàn)追蹤或檢索幫助文獻(xiàn)追蹤或檢索題名的撰寫要求題名的撰寫要求l

6、持久持久l簡潔簡潔l清楚清楚l易于找到易于找到l便于記憶便于記憶l具有代表性具有代表性 常見問題常見問題l大題小做大題小做/ /小題大做小題大做l題名一般化，不能反映論文特點(diǎn)題名一般化，不能反映論文特點(diǎn)l題名太長，超過題名太長，超過2020個字個字l語病較多，明顯不通順語病較多，明顯不通順 l題名像標(biāo)語口號題名像標(biāo)語口號 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞l關(guān)鍵詞的作用關(guān)鍵詞的作用 l關(guān)鍵詞的類型關(guān)鍵詞的類型l關(guān)鍵詞存在的問題關(guān)鍵詞存在的問題 關(guān)鍵詞的作用關(guān)鍵詞的作用l導(dǎo)讀導(dǎo)讀l幫助檢索幫助檢索l提高成果利用率提高成果利用率關(guān)鍵詞的類型關(guān)鍵詞的類型l正式主題詞正式主題詞l自由詞自由詞 關(guān)鍵詞通常應(yīng)具備下述三個特點(diǎn)關(guān)

7、鍵詞通常應(yīng)具備下述三個特點(diǎn):l具有關(guān)鍵性，對全文內(nèi)容起串聯(lián)作用具有關(guān)鍵性，對全文內(nèi)容起串聯(lián)作用l便于檢索和索引，易于計算機(jī)處理便于檢索和索引，易于計算機(jī)處理 l必須是名詞或名詞性詞組必須是名詞或名詞性詞組關(guān)鍵詞存在的問題關(guān)鍵詞存在的問題l關(guān)鍵詞不關(guān)鍵，不能反映主題關(guān)鍵詞不關(guān)鍵，不能反映主題l關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞外延太大，失去檢索意義外延太大，失去檢索意義l以動詞、形容詞等作關(guān)鍵詞，造成關(guān)鍵詞以動詞、形容詞等作關(guān)鍵詞，造成關(guān)鍵詞 數(shù)量龐雜和檢索困難數(shù)量龐雜和檢索困難l以字或句子作關(guān)鍵詞以字或句子作關(guān)鍵詞l關(guān)鍵詞太多或太少關(guān)鍵詞太多或太少摘摘 要要l摘要是論文的重要組成部分，是論文的核心l以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗

8、概為目的, 不加評論和補(bǔ)充解釋, 簡明、確切地記敘文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文l摘要總是以現(xiàn)在時表述，以保持其新鮮和當(dāng)前狀態(tài)摘要的作用摘要的作用l使題名更為清楚l提供作者科學(xué)貢獻(xiàn)的細(xì)節(jié)l幫助讀者判斷論文是否值得閱讀l幫助讀者快速了解論文內(nèi)容梗概l幫助讀者評估論文的難易程度摘要的類型摘要的類型 根據(jù)論文內(nèi)容的不同根據(jù)論文內(nèi)容的不同, 摘要可分為以下摘要可分為以下三大類三大類: 報道性摘要、指示性摘要和報道報道性摘要、指示性摘要和報道-指指示性摘要示性摘要。 報道性摘要報道性摘要l報道性摘要是指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概報道性摘要是指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明摘要，在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)向讀者提供盡可

9、能多的簡明摘要，在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息，充分反映該研究的創(chuàng)新之處。的定性或定量的信息，充分反映該研究的創(chuàng)新之處。l報道性摘要必須包含原文的主要信息，具有獨(dú)立性報道性摘要必須包含原文的主要信息，具有獨(dú)立性和自明性；反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)；排和自明性；反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)；排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容；不簡單地重復(fù)除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容；不簡單地重復(fù)題名中已有的信息，采用第三人稱的寫法。題名中已有的信息，采用第三人稱的寫法。 指示性摘要指示性摘要l指示性摘要是對標(biāo)題的擴(kuò)大或是對標(biāo)題的指示性摘要是對標(biāo)題的擴(kuò)大或是對標(biāo)題的補(bǔ)充說明，只要簡明地闡

10、述論題的涉及范圍、補(bǔ)充說明，只要簡明地闡述論題的涉及范圍、研究目的、研究方向、主要結(jié)果或主要原理研究目的、研究方向、主要結(jié)果或主要原理等即可。等即可。 報道報道-指示性摘要指示性摘要l報道報道- -指示性摘要是將原始文獻(xiàn)中信息價指示性摘要是將原始文獻(xiàn)中信息價值高的部分寫成報道性摘要，其余部分則寫值高的部分寫成報道性摘要，其余部分則寫成指示性摘要，起到檢索、報道作用。成指示性摘要，起到檢索、報道作用。l兼具報道性摘要和指示性摘要二者的特點(diǎn)。兼具報道性摘要和指示性摘要二者的特點(diǎn)。 摘要的基本內(nèi)容摘要的基本內(nèi)容 l目的目的：研究工作的前提、目的和任務(wù)研究工作的前提、目的和任務(wù), 主題范圍主題范圍l方

11、法方法：理論、條件、材料、手段、裝備、程序等理論、條件、材料、手段、裝備、程序等l結(jié)果結(jié)果：觀察、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果觀察、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果, 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù), 得到的效果得到的效果, 性能等性能等l結(jié)論結(jié)論：結(jié)果的分析、比較、評價、應(yīng)用結(jié)果的分析、比較、評價、應(yīng)用, 提出的問題提出的問題, 今后的課題今后的課題, 假設(shè)假設(shè), 啟發(fā)啟發(fā), 建議建議, 預(yù)測等預(yù)測等 摘要的撰寫要求摘要的撰寫要求l 摘要有摘要有4個部分，表示作者貢獻(xiàn)的部分應(yīng)該最詳盡個部分，表示作者貢獻(xiàn)的部分應(yīng)該最詳盡l 摘要應(yīng)完全重復(fù)題名中的單詞摘要應(yīng)完全重復(fù)題名中的單詞l在摘要的頭兩三句中擴(kuò)展題名在摘要的頭兩三句中擴(kuò)展題名l 摘要需要提出問題，但不

12、需要證明其重要性摘要需要提出問題，但不需要證明其重要性 （這是引言的內(nèi)容）；需要說明結(jié)果的重要性（這是引言的內(nèi)容）；需要說明結(jié)果的重要性 （潛在影響）（潛在影響） 摘要的摘要的常見問題常見問題l摘要太長摘要太長l摘要太短摘要太短l摘要太籠統(tǒng)，未包括摘要太籠統(tǒng)，未包括4要素要素l層次不清，語言不順層次不清，語言不順l包含自我評價包含自我評價正文正文l引言引言l材料與方法材料與方法l 結(jié)果與討論結(jié)果與討論l 結(jié)論結(jié)論 引言應(yīng)全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、簡練地綜述論文所涉及領(lǐng)域的相關(guān)進(jìn)展和存在的問題。l提高讀者的閱讀速度，減少最初的知識欠缺l提出問題，給出解決方案，并明確主題范圍l回答題名和摘要所提出的問題引

13、言的基本內(nèi)容引言的基本內(nèi)容l介紹研究背景，綜述相關(guān)研究介紹研究背景，綜述相關(guān)研究l提出研究問題，闡明研究目的提出研究問題，闡明研究目的l闡述解決思路，說明研究方法闡述解決思路，說明研究方法l標(biāo)明標(biāo)明創(chuàng)新論點(diǎn)，創(chuàng)新論點(diǎn)，指出指出學(xué)術(shù)價值學(xué)術(shù)價值引言的撰寫要求引言的撰寫要求l意識性：評估和縮小讀者的知識差距意識性：評估和縮小讀者的知識差距l(xiāng)故事性：依次回答讀者的故事性：依次回答讀者的“為什么為什么”l權(quán)威性：參考文獻(xiàn)準(zhǔn)確并與論文密切相關(guān)權(quán)威性：參考文獻(xiàn)準(zhǔn)確并與論文密切相關(guān)l完整性：所有的完整性：所有的“為什么為什么”都有其都有其“因?yàn)橐驗(yàn)椤眑簡明性：無空洞的描述和不相關(guān)的內(nèi)容簡明性：無空洞的描述和

14、不相關(guān)的內(nèi)容常見問題常見問題l一般性敘述太多一般性敘述太多l(xiāng)同一觀點(diǎn)文獻(xiàn)引用太多同一觀點(diǎn)文獻(xiàn)引用太多l(xiāng)缺少對同行工作的評價缺少對同行工作的評價l對同行工作評價不恰當(dāng)對同行工作評價不恰當(dāng)l未說明研究的原創(chuàng)性、先進(jìn)性和學(xué)術(shù)價值未說明研究的原創(chuàng)性、先進(jìn)性和學(xué)術(shù)價值l包含結(jié)果或結(jié)論中的內(nèi)容包含結(jié)果或結(jié)論中的內(nèi)容材料與方法的基本內(nèi)容與寫作要點(diǎn)材料與方法的基本內(nèi)容與寫作要點(diǎn) l 對材料的描述應(yīng)清楚、準(zhǔn)確對材料的描述應(yīng)清楚、準(zhǔn)確 l 對于方法的描述要詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出對于方法的描述要詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出常見問題常見問題l實(shí)驗(yàn)方案欠合理實(shí)驗(yàn)方案欠合理l實(shí)驗(yàn)闡述不夠完整實(shí)驗(yàn)闡述不夠完整l對常規(guī)實(shí)驗(yàn)的描述過于繁瑣對

15、常規(guī)實(shí)驗(yàn)的描述過于繁瑣l實(shí)驗(yàn)樣品太少實(shí)驗(yàn)樣品太少l數(shù)據(jù)離散度較大，未做可靠性分析數(shù)據(jù)離散度較大，未做可靠性分析l包含結(jié)果或結(jié)論中的內(nèi)容包含結(jié)果或結(jié)論中的內(nèi)容 結(jié)果與討論結(jié)果與討論 “結(jié)果與討論結(jié)果與討論”是科技論文最重要的組成部是科技論文最重要的組成部分。結(jié)果和討論相輔相成，結(jié)果是討論的基礎(chǔ)，分。結(jié)果和討論相輔相成，結(jié)果是討論的基礎(chǔ)，是前提，是根本；討論是結(jié)果的升華，是認(rèn)識的是前提，是根本；討論是結(jié)果的升華，是認(rèn)識的飛躍。飛躍。 沒有結(jié)果，就無從討論，討論就成了無本之沒有結(jié)果，就無從討論，討論就成了無本之木，無源之水，討論就沒有說服力；反之，只有木，無源之水，討論就沒有說服力；反之，只有結(jié)果而

16、沒有討論，結(jié)果就失去了光彩和意義，論結(jié)果而沒有討論，結(jié)果就失去了光彩和意義，論文就會變成實(shí)驗(yàn)報告。文就會變成實(shí)驗(yàn)報告。常見問題常見問題l給出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不討論給出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不討論l實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)粗糙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)粗糙l數(shù)據(jù)少，難以說明問題數(shù)據(jù)少，難以說明問題l無限定條件，缺乏邏輯性無限定條件，缺乏邏輯性l缺乏數(shù)據(jù)或參考文獻(xiàn)，令人生疑缺乏數(shù)據(jù)或參考文獻(xiàn)，令人生疑l超出實(shí)驗(yàn)范圍，以偏概全超出實(shí)驗(yàn)范圍，以偏概全l無中生有無中生有 結(jié)論的主要內(nèi)容結(jié)論的主要內(nèi)容 l作者本人研究的主要認(rèn)識或論點(diǎn)作者本人研究的主要認(rèn)識或論點(diǎn), 其中包括最重要的結(jié)其中包括最重要的結(jié)果、結(jié)果的重要內(nèi)涵、對結(jié)果的說明或認(rèn)識等果、結(jié)果的重要內(nèi)涵、對

17、結(jié)果的說明或認(rèn)識等l總結(jié)性地闡述本研究結(jié)果可能的應(yīng)用前景、研究的局總結(jié)性地闡述本研究結(jié)果可能的應(yīng)用前景、研究的局限性及需要進(jìn)一步深入研究的方向限性及需要進(jìn)一步深入研究的方向 結(jié)論的撰寫要求結(jié)論的撰寫要求l應(yīng)充滿積極的觀點(diǎn)，保持引言中的激情應(yīng)充滿積極的觀點(diǎn)，保持引言中的激情l 應(yīng)是可預(yù)測的，在論文的其他部分曾提及應(yīng)是可預(yù)測的，在論文的其他部分曾提及l(fā) 應(yīng)是簡潔的，重申作者的貢獻(xiàn)，總結(jié)現(xiàn)有的研究應(yīng)是簡潔的，重申作者的貢獻(xiàn)，總結(jié)現(xiàn)有的研究成果，開始新起點(diǎn)成果，開始新起點(diǎn)l與題名、摘要和引言具有一致性，結(jié)論是同一個與題名、摘要和引言具有一致性，結(jié)論是同一個故事的一部分故事的一部分常見問題常見問題l未與

18、引言呼應(yīng)未與引言呼應(yīng)l部分重要結(jié)果未列入結(jié)論部分重要結(jié)果未列入結(jié)論l涉及前文不曾指出的新事實(shí)涉及前文不曾指出的新事實(shí)l與摘要大幅度重復(fù)與摘要大幅度重復(fù)l結(jié)論太長結(jié)論太長l結(jié)論未分條款結(jié)論未分條款 致謝致謝 科技論文應(yīng)有致謝，并且致謝必須在投稿前征科技論文應(yīng)有致謝，并且致謝必須在投稿前征得被致謝者的口頭或書面同意。得被致謝者的口頭或書面同意。 致謝的對象與范圍：致謝的對象與范圍：l參與討論或提出指導(dǎo)性意見的人員，指導(dǎo)或協(xié)助參與討論或提出指導(dǎo)性意見的人員，指導(dǎo)或協(xié)助本研究工作的實(shí)驗(yàn)人員本研究工作的實(shí)驗(yàn)人員 l提供實(shí)驗(yàn)材料、儀器及其他方便的人員，提供所提供實(shí)驗(yàn)材料、儀器及其他方便的人員，提供所采用的

19、數(shù)據(jù)、圖表、照片的人員采用的數(shù)據(jù)、圖表、照片的人員l基金資助合同單位、其他組織或個人基金資助合同單位、其他組織或個人l提供過某種間接信息，但與該論文沒有直接關(guān)系提供過某種間接信息，但與該論文沒有直接關(guān)系的人員的人員 參考文獻(xiàn)是一篇完整的科技論文不參考文獻(xiàn)是一篇完整的科技論文不可或缺的組成部分，可以反映作者的科可或缺的組成部分，可以反映作者的科學(xué)態(tài)度和論文的科學(xué)依據(jù)，以及論文的學(xué)態(tài)度和論文的科學(xué)依據(jù)，以及論文的起點(diǎn)和深度。它不僅是論文內(nèi)容的某種起點(diǎn)和深度。它不僅是論文內(nèi)容的某種緣起及延伸，同時也可為有興趣的讀者緣起及延伸，同時也可為有興趣的讀者提供進(jìn)一步查詢資料或信息的線索。提供進(jìn)一步查詢資料或

20、信息的線索。 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)l對論文的立意起指導(dǎo)作用，對論文的起點(diǎn)起對論文的立意起指導(dǎo)作用，對論文的起點(diǎn)起 旁證作用旁證作用l充當(dāng)判斷論文真實(shí)性的有力依據(jù)充當(dāng)判斷論文真實(shí)性的有力依據(jù)l為讀者詳細(xì)閱讀原文和進(jìn)一步研究提供線索為讀者詳細(xì)閱讀原文和進(jìn)一步研究提供線索l幫助區(qū)分作者與前人幫助區(qū)分作者與前人/他人的研究成果，保護(hù)他人的研究成果，保護(hù) 作者和被引文獻(xiàn)作者的著作權(quán)作者和被引文獻(xiàn)作者的著作權(quán)l(xiāng)有利于節(jié)省篇幅有利于節(jié)省篇幅l是引文分析的原始材料是引文分析的原始材料 參考文獻(xiàn)的主要作用參考文獻(xiàn)的主要作用 l 公開性原則公開性原則l 原始性原則原始性原則l 必要性原則必要性原則l 準(zhǔn)確性原則準(zhǔn)確性

21、原則參考文獻(xiàn)引用應(yīng)遵循的原則參考文獻(xiàn)引用應(yīng)遵循的原則l適當(dāng)性原則適當(dāng)性原則l新穎性原則新穎性原則l 代表性原則代表性原則l 標(biāo)準(zhǔn)化原則標(biāo)準(zhǔn)化原則 l從被引文獻(xiàn)的屬性看，應(yīng)遵循公開性原則和原始性原則l從被引文獻(xiàn)和引用文獻(xiàn)的關(guān)系看，應(yīng)遵循必要性原則，排除常識性知識的引用l從引用者對被引文獻(xiàn)的內(nèi)容表述看，應(yīng)遵循準(zhǔn)確性原則，保證引述內(nèi)容準(zhǔn)確、完整l從被引文獻(xiàn)的定量性看，應(yīng)遵循適當(dāng)性原則，不能構(gòu)成剽竊，損害被引用者的利益l從被引文獻(xiàn)的質(zhì)量看，應(yīng)遵循新穎性原則和代表性原則l從被引文獻(xiàn)的著錄看，應(yīng)遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則 合理自引：如果作者的研究表現(xiàn)出學(xué)科的階段性、關(guān)合理自引：如果作者的研究表現(xiàn)出學(xué)科的階段性、關(guān)聯(lián)性

22、和繼承性，那么這樣的自引可認(rèn)為是合理自引。聯(lián)性和繼承性，那么這樣的自引可認(rèn)為是合理自引。 以下自引情況屬以下自引情況屬 “不當(dāng)自引不當(dāng)自引” ：l 為有助于人為拔高所投期刊的總被引頻次而為有助于人為拔高所投期刊的總被引頻次而“自引自引”l 為標(biāo)榜或展示自己已取得的學(xué)術(shù)研究成果而為標(biāo)榜或展示自己已取得的學(xué)術(shù)研究成果而“自引自引”l 因自引的方便性而未加提煉、斟酌和精選因自引的方便性而未加提煉、斟酌和精選,導(dǎo)致導(dǎo)致“自自引引”過多過多合理自引與不當(dāng)自引合理自引與不當(dāng)自引 l 偽引：作者列出一些與論文主題內(nèi)容不相關(guān)或關(guān)系不偽引：作者列出一些與論文主題內(nèi)容不相關(guān)或關(guān)系不大的文獻(xiàn)。大的文獻(xiàn)。l 漏引：作

23、者實(shí)際引用了別人的文章，但是在自己的論漏引：作者實(shí)際引用了別人的文章，但是在自己的論文中只列出了曾經(jīng)引用過的部分參考文獻(xiàn)，而把另一部文中只列出了曾經(jīng)引用過的部分參考文獻(xiàn)，而把另一部分曾經(jīng)引用的參考文獻(xiàn)卻漏列了。分曾經(jīng)引用的參考文獻(xiàn)卻漏列了。l錯引：引文的準(zhǔn)確性存在問題，作者在引用參考文獻(xiàn)錯引：引文的準(zhǔn)確性存在問題，作者在引用參考文獻(xiàn)時由于種種原因?qū)е聦σ牡拿枋雠c原始文獻(xiàn)內(nèi)容出現(xiàn)時由于種種原因?qū)е聦σ牡拿枋雠c原始文獻(xiàn)內(nèi)容出現(xiàn)偏差或不符。偏差或不符。偽引、漏引與錯引偽引、漏引與錯引 表格和插圖表格和插圖 表格和插圖如同照片一樣會說話，能表格和插圖如同照片一樣會說話，能加強(qiáng)文字的主要信息并與文字

24、協(xié)調(diào)；可以加強(qiáng)文字的主要信息并與文字協(xié)調(diào)；可以幫助讀者快速獲取信息，建立不同視覺對幫助讀者快速獲取信息，建立不同視覺對象之間的關(guān)系。視圖故事通過很少的話語象之間的關(guān)系。視圖故事通過很少的話語來講述。來講述。 表格和插圖的作用表格和插圖的作用l有助于對論文的深入理解有助于對論文的深入理解l幫助讀者確認(rèn)作者的觀點(diǎn)幫助讀者確認(rèn)作者的觀點(diǎn)l有助于理解復(fù)雜信息、問題及解決方案有助于理解復(fù)雜信息、問題及解決方案l提供直接和難忘地了解作者貢獻(xiàn)的途徑提供直接和難忘地了解作者貢獻(xiàn)的途徑 表格和插圖的選取原則表格和插圖的選取原則 對于表格或插圖的選擇對于表格或插圖的選擇, 應(yīng)視數(shù)據(jù)表應(yīng)視數(shù)據(jù)表達(dá)的需要而定達(dá)的需要

25、而定: 如果強(qiáng)調(diào)展示給讀者精確如果強(qiáng)調(diào)展示給讀者精確的數(shù)值的數(shù)值, 就采用表格形式就采用表格形式; 如果要強(qiáng)調(diào)展如果要強(qiáng)調(diào)展示數(shù)據(jù)的分布特征或變化趨勢示數(shù)據(jù)的分布特征或變化趨勢, 則采用圖則采用圖示方法。示方法。 表格和插圖的撰寫要求表格和插圖的撰寫要求l自明性：無須借助其他部分來理解自明性：無須借助其他部分來理解l清晰性：具有很好的可讀性，便于抓住重點(diǎn)清晰性：具有很好的可讀性，便于抓住重點(diǎn)l 簡潔性：無多余細(xì)節(jié)簡潔性：無多余細(xì)節(jié)l 相關(guān)性：與主題密切相關(guān)相關(guān)性：與主題密切相關(guān) 常見問題常見問題l圖題說明有缺失圖題說明有缺失l照片或線圖不清晰照片或線圖不清晰l照片缺比例尺照片缺比例尺l照片照片

26、/線圖尺寸太大線圖尺寸太大/太小太小l照片照片/線圖太多線圖太多l(xiāng)照片視場選擇欠佳照片視場選擇欠佳l線圖高寬比欠佳線圖高寬比欠佳l表題或項(xiàng)目名稱有缺失表題或項(xiàng)目名稱有缺失l表格設(shè)計表格設(shè)計/數(shù)據(jù)有不合理之處數(shù)據(jù)有不合理之處l表格太多表格太多l(xiāng) 未采用規(guī)范的三線表未采用規(guī)范的三線表 我國從我國從1985年年9月開始推行國際單位制，并且從月開始推行國際單位制，并且從1991年年1月起，不再允許使用非法定計量單位。所謂月起，不再允許使用非法定計量單位。所謂法定計量單位，是指國際制單位和國家選定的其他計法定計量單位，是指國際制單位和國家選定的其他計量單位。量單位。存在的主要問題是：存在的主要問題是：l

27、 使用已廢棄的量名稱。如比重、比熱、原子量、質(zhì)使用已廢棄的量名稱。如比重、比熱、原子量、質(zhì)量百分比濃度等。量百分比濃度等。l 未使用國家標(biāo)準(zhǔn)的量符號。如：質(zhì)量符號不用未使用國家標(biāo)準(zhǔn)的量符號。如：質(zhì)量符號不用m，而用而用W、P或或Q等；用多個字母構(gòu)成一個量符號，如等；用多個字母構(gòu)成一個量符號，如用用CHT作作“臨界高溫臨界高溫”的符號。的符號。量和單位量和單位 l使用已廢棄的非法定單位或單位符號。前者如使用已廢棄的非法定單位或單位符號。前者如1斤、斤、千克力千克力(kgf)、卡卡(cal)、摩爾濃度摩爾濃度(M)等；后者如等；后者如K(開開爾文爾文)、rpm(轉(zhuǎn)每分轉(zhuǎn)每分)等。等。l把一些不是單

28、位符號的符號，有的甚至把單位的全把一些不是單位符號的符號，有的甚至把單位的全稱，作為標(biāo)準(zhǔn)化符號使用。如稱，作為標(biāo)準(zhǔn)化符號使用。如ppm, hr, day等。等。l量符號及其下標(biāo)符號、單位及詞頭符號正斜體、大量符號及其下標(biāo)符號、單位及詞頭符號正斜體、大小寫不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。小寫不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。整體要求整體要求: :l 準(zhǔn)確、清晰、生動、恰當(dāng)。準(zhǔn)確、清晰、生動、恰當(dāng)。l論述簡明扼要，重點(diǎn)突出，對同行熟知的常識論述簡明扼要，重點(diǎn)突出，對同行熟知的常識性內(nèi)容，盡量減少敘述。性內(nèi)容，盡量減少敘述。l 論文中如出現(xiàn)非通用性的新名詞、新術(shù)語或論文中如出現(xiàn)非通用性的新名詞、新術(shù)語或新概念，需立即做出

29、解釋。新概念，需立即做出解釋。 語言表達(dá)語言表達(dá)英文標(biāo)題的撰寫英文標(biāo)題的撰寫l 標(biāo)題中標(biāo)題中study on, studies on, study of, discussion on, research on, investigation on (of), some thoughts on, a final report on等，只是增加標(biāo)題的長度，未提供新的信等，只是增加標(biāo)題的長度，未提供新的信息，不宜使用。息，不宜使用。 l國際標(biāo)準(zhǔn)化組織規(guī)定，標(biāo)題最好不要超過國際標(biāo)準(zhǔn)化組織規(guī)定，標(biāo)題最好不要超過1012個詞，個詞，且除通用的縮寫詞和特殊符號外，標(biāo)題內(nèi)不使用縮寫詞、且除通用的縮寫詞和特殊符號

30、外，標(biāo)題內(nèi)不使用縮寫詞、特殊符號、化學(xué)式、上下角標(biāo)等。特殊符號、化學(xué)式、上下角標(biāo)等。 l標(biāo)題通常由名詞短語構(gòu)成，若出現(xiàn)動詞，一般是分詞、標(biāo)題通常由名詞短語構(gòu)成，若出現(xiàn)動詞，一般是分詞、過去分詞或動名詞形式。過去分詞或動名詞形式。 l取消不必要的冠詞，英文題名開頭第一個詞盡量不用取消不必要的冠詞，英文題名開頭第一個詞盡量不用冠詞。冠詞。 英文摘要的撰寫英文摘要的撰寫 要寫好英文摘要，必須遵循英文摘要寫作規(guī)范。其要寫好英文摘要，必須遵循英文摘要寫作規(guī)范。其寫作要點(diǎn)如下：寫作要點(diǎn)如下： l 句子完整、清晰、簡潔；句子完整、清晰、簡潔；l 用簡單句，為避免單調(diào)，改變句子的長度和結(jié)構(gòu)；用簡單句，為避免單

31、調(diào)，改變句子的長度和結(jié)構(gòu)；l 用過去時態(tài)描述作者的工作，用現(xiàn)在時態(tài)描述結(jié)論；用過去時態(tài)描述作者的工作，用現(xiàn)在時態(tài)描述結(jié)論；l 盡量避免使用動詞的名詞形式；盡量避免使用動詞的名詞形式；l正確使用冠詞，避免多加冠詞，也避免蹩腳地省略冠正確使用冠詞，避免多加冠詞，也避免蹩腳地省略冠詞；詞；英文摘要的撰寫英文摘要的撰寫l使用較短的、簡單的、具體的、熟悉的詞，不使用華使用較短的、簡單的、具體的、熟悉的詞，不使用華麗的詞藻；麗的詞藻；l使用被動語態(tài)；使用被動語態(tài)；l構(gòu)成句子時，動詞應(yīng)靠近主語；構(gòu)成句子時，動詞應(yīng)靠近主語；l避免使用那些既不說明問題，又沒有任何含義的短語；避免使用那些既不說明問題，又沒有任何

32、含義的短語；l不使用俚語、非英語的句子，慎用行話和口語。不使用俚語、非英語的句子，慎用行話和口語。英語詞、句的翻譯英語詞、句的翻譯l對于論文的標(biāo)題，翻譯應(yīng)力求簡單明了，直接反映論對于論文的標(biāo)題，翻譯應(yīng)力求簡單明了，直接反映論文的主題；文的主題； l摘要正文的第一句不得與標(biāo)題重復(fù)，以免被檢索系統(tǒng)摘要正文的第一句不得與標(biāo)題重復(fù)，以免被檢索系統(tǒng)收錄后有關(guān)人員用計算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索時出現(xiàn)差錯；收錄后有關(guān)人員用計算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索時出現(xiàn)差錯； l盡量用簡單的詞匯而不用復(fù)雜、生僻的詞匯；盡量用簡單的詞匯而不用復(fù)雜、生僻的詞匯；l遇到專業(yè)術(shù)語較多的情況，應(yīng)查閱有關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；遇到專業(yè)術(shù)語較多的情況，應(yīng)查閱有關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

33、； 英語詞、句的翻譯英語詞、句的翻譯l對于較長的句子，翻譯時應(yīng)按英語的表達(dá)習(xí)慣盡對于較長的句子，翻譯時應(yīng)按英語的表達(dá)習(xí)慣盡量簡化，方法是多用介詞或?qū)㈤L句適當(dāng)?shù)胤指畛扇袅亢喕?，方法是多用介詞或?qū)㈤L句適當(dāng)?shù)胤指畛扇舾啥叹洌桓啥叹洌?l譯文力求簡潔通順，可用動詞時盡量避免用動詞譯文力求簡潔通順，可用動詞時盡量避免用動詞的名詞形式；的名詞形式； l在文摘的翻譯中，為使表達(dá)直觀，應(yīng)注意以重要在文摘的翻譯中，為使表達(dá)直觀，應(yīng)注意以重要的事實(shí)作句子的開頭。的事實(shí)作句子的開頭。 英語時態(tài)的運(yùn)用規(guī)律英語時態(tài)的運(yùn)用規(guī)律 介紹研究背景，通常用現(xiàn)在時或現(xiàn)在完成時；介紹研究背景，通常用現(xiàn)在時或現(xiàn)在完成時；說明研究目的，

34、通常用一般現(xiàn)在時；說明主題內(nèi)容，說明研究目的，通常用一般現(xiàn)在時；說明主題內(nèi)容，通常用一般現(xiàn)在時或被動語態(tài)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果一般用過通常用一般現(xiàn)在時或被動語態(tài)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果一般用過去時；結(jié)論或建議通常用一般現(xiàn)在時去時；結(jié)論或建議通常用一般現(xiàn)在時。 論文投稿與發(fā)表論文投稿與發(fā)表n 投稿期刊選擇投稿期刊選擇n 審稿流程與編輯流程審稿流程與編輯流程n 學(xué)術(shù)不端行為學(xué)術(shù)不端行為n 作者署名作者署名投稿期刊選擇投稿期刊選擇l 期刊聲譽(yù)l 影響因子、總被引頻次l 國際傳播l 開放獲取l 出版速度l主題范圍l以前發(fā)表論文的情況l版面費(fèi)l服務(wù)質(zhì)量l電子版l稿件太本地化，普遍性較差l相關(guān)文獻(xiàn)評述不夠充分l缺少對相關(guān)問題的“討

35、論”l缺乏有概括力的“結(jié)論”l參考文獻(xiàn)中作者本人的文獻(xiàn)比例過大l稿件篇幅太長l支持所提出理論的數(shù)據(jù)或事實(shí)不足l文章發(fā)表后可能不會被引用l英語差錯較多l(xiāng)邏輯性差，寫作欠規(guī)范l稿件的研究“起點(diǎn)”與目標(biāo)刊物的學(xué)術(shù)水平相比較低l與刊物的編輯方針不符l有抄襲、侵權(quán)及“杜撰”、“造假”行為作者署名作者署名 在學(xué)術(shù)論文中署名的個人作者應(yīng)只在學(xué)術(shù)論文中署名的個人作者應(yīng)只限于那些對于選定研究課題和制訂研究限于那些對于選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要部分研究工方案、直接參加全部或主要部分研究工作并作出主要貢獻(xiàn)、以及參加撰寫論文作并作出主要貢獻(xiàn)、以及參加撰寫論文并能對內(nèi)容負(fù)責(zé)的人。并能對內(nèi)容負(fù)責(zé)的人。

36、 參與署名的所有人都有義務(wù)對所發(fā)表參與署名的所有人都有義務(wù)對所發(fā)表研究成果的科學(xué)性和真實(shí)性負(fù)責(zé)。研究成果的科學(xué)性和真實(shí)性負(fù)責(zé)。 通信作者通信作者( (Corresponding author)Corresponding author)，或責(zé)任作者，通常是實(shí)際統(tǒng)籌處理投稿和或責(zé)任作者，通常是實(shí)際統(tǒng)籌處理投稿和承擔(dān)答復(fù)審稿意見等工作的主導(dǎo)者，也常承擔(dān)答復(fù)審稿意見等工作的主導(dǎo)者，也常是稿件所涉及研究工作的負(fù)責(zé)人，其貢獻(xiàn)是稿件所涉及研究工作的負(fù)責(zé)人，其貢獻(xiàn)不亞于論文的第一作者。不亞于論文的第一作者。l審稿目的：決定稿件取舍，保證學(xué)術(shù)質(zhì)量。l審稿內(nèi)容：選題是否新穎？ 設(shè)計是否合理？ 素材是否翔實(shí)？ 論證

37、是否合乎邏輯？ 結(jié)果和結(jié)論是否有意義？l編輯初審重點(diǎn)：主題范圍、語言文字、插圖表格、量和單位、參考文獻(xiàn)l專家外審重點(diǎn)：專業(yè)內(nèi)容、學(xué)術(shù)水平l主編終審重點(diǎn)：綜合判斷，決定稿件取舍 審稿流程審稿流程 學(xué)術(shù)不端行為學(xué)術(shù)不端行為l抄襲l剽竊l篡改和偽造數(shù)據(jù)l重復(fù)發(fā)表抄襲抄襲l一般定義：抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己一般定義：抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。變其形式或內(nèi)容的行為。l哈佛定義：抄襲是一種說謊、欺騙、偷竊的哈佛定義：抄襲是一種說謊、欺騙、偷竊的行為，指的是你將原始資料的信息、觀點(diǎn)和句行為，指的是你將

38、原始資料的信息、觀點(diǎn)和句子直接用于你自己的文章當(dāng)中而不做標(biāo)注。子直接用于你自己的文章當(dāng)中而不做標(biāo)注。 低級抄襲和高級抄襲低級抄襲和高級抄襲l低級抄襲：原封不動或者基本原封不動地低級抄襲：原封不動或者基本原封不動地復(fù)制他人作品的行為。復(fù)制他人作品的行為。l高級抄襲：經(jīng)改頭換面后將他人受著作權(quán)高級抄襲：經(jīng)改頭換面后將他人受著作權(quán)保護(hù)的獨(dú)創(chuàng)成份竊為己有的行為。保護(hù)的獨(dú)創(chuàng)成份竊為己有的行為。 抄襲的構(gòu)成要件抄襲的構(gòu)成要件第一，行為具有違法性；第一，行為具有違法性；第二，有損害的客觀事實(shí)存在；第二，有損害的客觀事實(shí)存在；第三，和損害事實(shí)有因果關(guān)系；第三，和損害事實(shí)有因果關(guān)系；第四，行為人有過錯。第四，行

39、為人有過錯。因此，因此，抄襲更抄襲更準(zhǔn)確的說法是，指將他人作準(zhǔn)確的說法是，指將他人作品或者作品的片段竊為己有發(fā)表的行為。品或者作品的片段竊為己有發(fā)表的行為。 剽竊剽竊中華人民共和國著作權(quán)法中華人民共和國著作權(quán)法： 著作權(quán)法所著作權(quán)法所稱抄襲、剽竊是同一概念稱抄襲、剽竊是同一概念 ，指將他人作品或，指將他人作品或者作品的片段竊為己有。者作品的片段竊為己有。 剽竊剽竊美國現(xiàn)代語言聯(lián)合會美國現(xiàn)代語言聯(lián)合會論文作者手冊論文作者手冊：指在：指在寫作中使用他人的觀點(diǎn)或表述而沒有恰當(dāng)?shù)刈懽髦惺褂盟说挠^點(diǎn)或表述而沒有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏帯＿@包括逐字復(fù)述、復(fù)制他人的寫作，明出處。這包括逐字復(fù)述、復(fù)制他人的寫作，或

40、使用不屬于你自己的觀點(diǎn)而沒有給出恰當(dāng)?shù)幕蚴褂貌粚儆谀阕约旱挠^點(diǎn)而沒有給出恰當(dāng)?shù)囊谩Ｒ谩?篡改和偽造數(shù)據(jù)篡改和偽造數(shù)據(jù)l篡改數(shù)據(jù)：根據(jù)需要隨意修改數(shù)據(jù)或?qū)?shù)篡改數(shù)據(jù)：根據(jù)需要隨意修改數(shù)據(jù)或?qū)?shù)據(jù)作不恰當(dāng)?shù)慕忉寭?jù)作不恰當(dāng)?shù)慕忉宭偽造數(shù)據(jù)：無中生有編造數(shù)據(jù)偽造數(shù)據(jù)：無中生有編造數(shù)據(jù) 重復(fù)發(fā)表重復(fù)發(fā)表 重復(fù)發(fā)表重復(fù)發(fā)表是指同一作者或同一研究群是指同一作者或同一研究群體不同作者，在期刊編輯和審稿人不知情體不同作者，在期刊編輯和審稿人不知情的情況下，將內(nèi)容相同、基本相同或部分的情況下，將內(nèi)容相同、基本相同或部分相同的論文稿件，同時或相繼投向兩家以相同的論文稿件，同時或相繼投向兩家以上刊物企圖發(fā)表的行為

41、。上刊物企圖發(fā)表的行為。 以下情況不屬于重復(fù)發(fā)表以下情況不屬于重復(fù)發(fā)表：l在專業(yè)學(xué)術(shù)會議上做過口頭報告，或者以摘要或會議在專業(yè)學(xué)術(shù)會議上做過口頭報告，或者以摘要或會議板報形式報道過的研究結(jié)果，但不包括以會議文集或類板報形式報道過的研究結(jié)果，但不包括以會議文集或類似出版物形式公開發(fā)表過的全文。似出版物形式公開發(fā)表過的全文。l對首次發(fā)表的內(nèi)容充實(shí)了對首次發(fā)表的內(nèi)容充實(shí)了x%以上新數(shù)據(jù)的學(xué)術(shù)論文。以上新數(shù)據(jù)的學(xué)術(shù)論文。l有關(guān)學(xué)術(shù)會議或科學(xué)發(fā)現(xiàn)的新聞報道，但此類報道不有關(guān)學(xué)術(shù)會議或科學(xué)發(fā)現(xiàn)的新聞報道，但此類報道不應(yīng)通過附加更多的資料或圖表而使內(nèi)容描述過于詳盡。應(yīng)通過附加更多的資料或圖表而使內(nèi)容描述過于

42、詳盡。l重要會議的紀(jì)要、有關(guān)組織達(dá)成的共識性文件再次重要會議的紀(jì)要、有關(guān)組織達(dá)成的共識性文件再次發(fā)表。發(fā)表。l論文以不同或同一種文字在一種期刊的國際版本上論文以不同或同一種文字在一種期刊的國際版本上再次發(fā)表。再次發(fā)表。l在非英文的本國期刊上發(fā)表的屬于重大發(fā)現(xiàn)的研究在非英文的本國期刊上發(fā)表的屬于重大發(fā)現(xiàn)的研究論文在國際英文學(xué)術(shù)期刊再次發(fā)表。論文在國際英文學(xué)術(shù)期刊再次發(fā)表。l在內(nèi)部資料發(fā)表后在公開刊物上再次發(fā)表。在內(nèi)部資料發(fā)表后在公開刊物上再次發(fā)表。變相重復(fù)發(fā)表變相重復(fù)發(fā)表香腸論文香腸論文 作者將某個較大科學(xué)研究成果作者將某個較大科學(xué)研究成果“肢解肢解”為若干為若干“最小可發(fā)表單元最小可發(fā)表單元”

43、( (多篇論文的形多篇論文的形式式) )，先后投多個雜志發(fā)表的現(xiàn)象，稱為，先后投多個雜志發(fā)表的現(xiàn)象，稱為“變相重復(fù)發(fā)表變相重復(fù)發(fā)表”。相關(guān)論文則被稱為。相關(guān)論文則被稱為“香香腸論文腸論文”。 香腸論文的形式特點(diǎn)：香腸論文的形式特點(diǎn)： l作者單位相同，大部分作者相同，包括第一作者單位相同，大部分作者相同，包括第一 作者相同或不同，作者排名順序相同或不同作者相同或不同，作者排名順序相同或不同l主要的研究方法相同主要的研究方法相同l 研究內(nèi)容及結(jié)果有研究內(nèi)容及結(jié)果有50%以上重復(fù)以上重復(fù)l 結(jié)論類似結(jié)論類似 中國有色金屬學(xué)報（中國有色金屬學(xué)報（Ei收錄）收錄）中國有色金屬學(xué)報中國有色金屬學(xué)報(英文版

44、英文版)（SCIE、Ei收錄）收錄）l 中文版：中國科協(xié)中文版：中國科協(xié)“精品科技期刊精品科技期刊”l 英文版：中國科協(xié)英文版：中國科協(xié)“國際化科技期刊一等獎國際化科技期刊一等獎”l主管單位：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管單位：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會l主辦單位：中國有色金屬學(xué)會主辦單位：中國有色金屬學(xué)會l承辦單位：中南大學(xué)承辦單位：中南大學(xué)l主主 編：黃伯云編：黃伯云l創(chuàng)刊時間：創(chuàng)刊時間：1991年年10月月l出版周期：月刊出版周期：月刊l出版語言：中文出版語言：中文+英文信息；英文英文信息；英文+中文信息中文信息l合作出版機(jī)構(gòu)：中國科技出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰竞献鞒霭鏅C(jī)構(gòu)：中國科技出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?荷蘭愛思唯爾出版公司荷蘭愛思唯爾出版公司l 結(jié)構(gòu)材料結(jié)構(gòu)材料l 功能材料功能材料l 計算材料學(xué)與數(shù)值模擬計算材料學(xué)與數(shù)值模擬l 礦業(yè)工程礦業(yè)工程冶金工程冶金工程化學(xué)與化工化學(xué)與化工l鋁、鎂合金等結(jié)構(gòu)材料鋁、鎂合金等結(jié)構(gòu)材料l電池材料、電極材料等功能材料電池材料、電極材料等功能材料l納米材料與表面處理技術(shù)納米材料與表面