農(nóng)村寄宿制小學(xué)開展美術(shù)社團(tuán)的現(xiàn)狀與對(duì)策

1、農(nóng)村寄宿制小學(xué)開展美術(shù)社團(tuán)的現(xiàn)狀與對(duì)策農(nóng)村寄宿制小學(xué)開展美術(shù)社團(tuán)的現(xiàn)狀與對(duì)策摘要：美術(shù)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、實(shí)踐性、制造性以準(zhǔn)時(shí)效性。我校美術(shù)社團(tuán)以兒童特進(jìn)步展為本，設(shè)計(jì)了形式多樣的社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容，旨在培育學(xué)生的興趣、愛好，豐富寄宿制小學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的繪畫能力、制造能力以及美術(shù)素養(yǎng)。但是，在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)作為一門非統(tǒng)考科目，其社團(tuán)也遭受了一些尷尬的境遇。本文就針對(duì)農(nóng)村寄宿制小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)現(xiàn)狀，試圖以農(nóng)村的自然資源為突破口，結(jié)合社團(tuán)完好的活動(dòng)體系，為農(nóng)村寄宿制小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的進(jìn)展探尋一條可持續(xù)進(jìn)展的道路。關(guān)鍵詞：農(nóng)村寄宿制小學(xué)美術(shù)社團(tuán)現(xiàn)狀與對(duì)策美術(shù)社團(tuán)

2、活動(dòng)是把對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生組織在一起的活動(dòng)團(tuán)體，是對(duì)常規(guī)美術(shù)課堂學(xué)習(xí)的拓展和延長(zhǎng)。在農(nóng)村要想創(chuàng)建好美術(shù)社團(tuán)并不簡(jiǎn)單，小學(xué)美術(shù)作為一門非統(tǒng)考科目，其社團(tuán)活動(dòng)的組建與進(jìn)展始終不被領(lǐng)導(dǎo)重視、老師支持、家長(zhǎng)認(rèn)可，所以難免有一些尷尬的境遇。下面我就談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)開展美術(shù)社團(tuán)的現(xiàn)狀和我在組建開設(shè)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的點(diǎn)滴做法。一、開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)狀一學(xué)校認(rèn)識(shí)偏差，治理薄弱雖然近年來我們始終高舉素養(yǎng)教育的旗幟，但是上級(jí)部門對(duì)學(xué)校的評(píng)定考核主要還是語(yǔ)數(shù)英的的測(cè)試成果，應(yīng)試教育的狀況沒能徹底轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的是語(yǔ)數(shù)英的學(xué)科成果，教師們?yōu)榱颂岣咚伟嗉?jí)的整體成果，經(jīng)常利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或進(jìn)行試卷測(cè)評(píng)，導(dǎo)致

3、部分社團(tuán)成員不能按時(shí)參與社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)美術(shù)社團(tuán)的治理力度也比較薄弱，甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不要求開設(shè)社團(tuán)課，美術(shù)老師自己要求開設(shè)的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不給予任何資金支持，甚至就連老師的課時(shí)補(bǔ)都很難爭(zhēng)取。美術(shù)社團(tuán)上課所用的教學(xué)用品很難保證，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品更難以保證，所以美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)比較難正常開展，許多學(xué)生沒有條件參與。二專業(yè)美術(shù)教師隨波逐流，缺乏敬業(yè)精神客觀上講學(xué)校的教學(xué)環(huán)境對(duì)美術(shù)教師而言是相對(duì)寬松的，不用考試考核，學(xué)校沒有評(píng)估要求。美術(shù)老師知道要想上好一堂社團(tuán)課是要花費(fèi)許多時(shí)間和精力，要想治理好美術(shù)社團(tuán)使社團(tuán)“出彩那就難上加難了，許多時(shí)候當(dāng)教師利用課余時(shí)間為社團(tuán)課花費(fèi)了許多心血，卻經(jīng)常得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同

4、事們的確定，他們總認(rèn)為語(yǔ)數(shù)英才是正道。在這樣的環(huán)境下，美術(shù)教師對(duì)美術(shù)教學(xué)的熱情和雄心壯志也就漸漸消散，導(dǎo)致如今有些美術(shù)教師對(duì)美術(shù)社團(tuán)不重視，沒有熱情，流于形式，缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神。三家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)重視程度不夠高在農(nóng)村，大部分的家長(zhǎng)照舊認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的全部就是語(yǔ)、數(shù)、英這3門學(xué)科，對(duì)于美術(shù)教育的重視程度并不高，甚至一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生喜愛畫畫是不務(wù)正業(yè)，大部分農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子參與美術(shù)社團(tuán)不僅不支持，還會(huì)極力反對(duì)。相比城市學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生的家庭條件相對(duì)較差，而開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中所需要的繪畫工具價(jià)格又比較高，家長(zhǎng)很難承當(dāng)。二、構(gòu)建美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的對(duì)策國(guó)家教育部公布的學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程中指出課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校

5、藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生至少要參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。我校是一所農(nóng)村半寄宿制小學(xué)，有一半的學(xué)生實(shí)行的是封閉化的治理，在學(xué)校的的課余文化生活是單調(diào)乏味的，為了豐富學(xué)生的課余文化生活，我始終很重視學(xué)生美術(shù)社團(tuán)的建立與輔導(dǎo)。近幾年來，經(jīng)過自己的堅(jiān)持與努力，參與美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)繪畫技能進(jìn)步很快，參與市和城區(qū)繪畫競(jìng)賽也榮獲了許多榮譽(yù)。雖然美術(shù)社團(tuán)的同學(xué)為學(xué)校爭(zhēng)取了許多榮譽(yù)，但是美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開展還是受到種種條件的限制，社團(tuán)活動(dòng)的開展并不理想。怎樣才能讓美術(shù)社團(tuán)的成員在活動(dòng)中提高繪畫能力、制造能力以及美術(shù)素養(yǎng)，我來談?wù)勛约旱膶?duì)策。一遴選學(xué)生組建興趣小組美術(shù)社團(tuán)是個(gè)課外

6、活動(dòng)團(tuán)體，全部參與的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是在美術(shù)方面比較優(yōu)秀的和對(duì)美術(shù)有深厚興趣的。為確保參與學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的參加熱情，我與幾位美術(shù)特長(zhǎng)生一道制作了一份精致的簡(jiǎn)章，較為全面的介紹了本團(tuán)體的表現(xiàn)形式，活動(dòng)內(nèi)容以及作用。在眾多的報(bào)名者中，我通過面試、筆試和聯(lián)系家長(zhǎng)溝通溝通遴選了其中的20名學(xué)生作為小組成員，在我的指導(dǎo)下，他們民主選出組長(zhǎng)，并制定了具體的活動(dòng)規(guī)則作為活動(dòng)開展的制度保證。二細(xì)心合理支配社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容1.利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)資源，傳承中華傳統(tǒng)文化剪紙藝術(shù)是中國(guó)古老的藝術(shù)形式，作為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，它的創(chuàng)作材料簡(jiǎn)潔，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，方便購(gòu)置，適合鄉(xiāng)村學(xué)校條件，便于開展和普及。為了讓學(xué)生主動(dòng)傳承

7、中國(guó)傳統(tǒng)文化，我利用自己參與國(guó)培學(xué)到的創(chuàng)作技法，努力學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，在美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中帶著學(xué)生進(jìn)行剪喜花、剪窗花、剪對(duì)稱紋樣等剪紙創(chuàng)作，組織學(xué)生參與城區(qū)以上各種競(jìng)賽并多次獲獎(jiǎng)，使得學(xué)生的創(chuàng)作熱情越來越高漲。2.利用鄉(xiāng)土資源，貼近學(xué)生實(shí)際由于農(nóng)村小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)有限，我在開展活動(dòng)時(shí)因地制宜，挖掘本土資源，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求結(jié)合地方特色，運(yùn)用農(nóng)村的自然資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，開展比較有特色的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。如上六年級(jí)寫生課新房子一課，學(xué)生對(duì)城市的高樓大廈印象模糊，思路便過多的依靠課本圖片，我便把題目改成我的新農(nóng)村，這下學(xué)生的思路一下打開了，很多生動(dòng)的作品隨即誕生了，有的同學(xué)把自己的家園畫成了一座座別墅，房頂

8、的瓦全是用太陽(yáng)能電池板代替了，地下設(shè)計(jì)了沼氣池，房前屋后都是大花園，開滿了顏色形態(tài)各異的花朵，晴朗的天空，新型的能源，對(duì)將來的家園充滿了美妙的想象。在造型表現(xiàn)內(nèi)容課上，我會(huì)依據(jù)現(xiàn)有材料敏捷開設(shè)諸如竹根造型、玉米根藝造型、好玩的葉子、家鄉(xiāng)的泥人、編織等課程，豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，彌補(bǔ)課本缺乏。3.巧用環(huán)保材料，培育創(chuàng)新能力經(jīng)過學(xué)生奇妙的構(gòu)思，細(xì)心的制作，有些“廢品也可以變成可欣賞、有價(jià)值的藝術(shù)品。像這類的環(huán)保工藝教學(xué)對(duì)于農(nóng)村教學(xué)來說更具優(yōu)越性，各種各樣的樹葉是貼畫教材的好材料，學(xué)生隨處可采，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。與此相同的布貼畫，黃豆、綠豆、紅豆等植物種子、樹皮、樹根、石子、瓷磚、易拉罐、舊報(bào)紙等都是絕好的

9、美術(shù)創(chuàng)作資源，在學(xué)生的手中都可以變成一幅幅秀麗的畫或一個(gè)個(gè)有用的東西。在每學(xué)年舉辦的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)展覽評(píng)比中，我們還舉辦了“環(huán)保手工藝制作競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)?wù)呷９急頁(yè)P(yáng)并頒獎(jiǎng)。像這類美術(shù)活動(dòng)不但能提高他們的繪畫能力，動(dòng)手能力，而且還培育鍛煉了學(xué)生敏銳的觀看能力和在平凡的事物中發(fā)覺美、制造美的能力，有助學(xué)生想象力和創(chuàng)作思維的進(jìn)展。4.利用校內(nèi)環(huán)境，鍛煉實(shí)踐技能我校綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。這樣優(yōu)越的條件為我們提供了環(huán)境美育的前提條件，于是我在小組內(nèi)有目的的增設(shè)了一些寫生課，包括風(fēng)景寫生、靜物寫生等等。而寫生的形式是多樣的，可實(shí)行素描、鋼筆、水彩、水粉、蠟筆、鋼筆淡彩、線描等多種多樣的形式，以欣賞、溝通、探討

10、的形式引導(dǎo)學(xué)生感受風(fēng)景畫的魅力，感受自己與校內(nèi)的深厚感情。讓學(xué)生明白風(fēng)景畫不僅是畫面美的享受，而且還是藝術(shù)家感情的流露。還通過范畫的展示，教師的示范，把簡(jiǎn)潔的風(fēng)景畫畫法演示給同學(xué)們看，讓學(xué)生有個(gè)參考的方向，并了解簡(jiǎn)潔的美術(shù)學(xué)問，同時(shí)通過學(xué)生的商量把他們對(duì)校內(nèi)的深厚感情流露出來。然后把他們帶到大自然中，輔之以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，培育他們的觀看能力，表現(xiàn)造型能力，經(jīng)過了這樣一個(gè)過程，校內(nèi)的每一個(gè)角落都在學(xué)生那一幅幅形式不一而又流露自然感情的畫面上表現(xiàn)出來。三美術(shù)社團(tuán)要以嚴(yán)格治理為背景、自主創(chuàng)新為舞臺(tái)社團(tuán)一方面要有規(guī)范的治理，建立活動(dòng)檢查、監(jiān)測(cè)等制度;另一方面也要放開搞活，培育優(yōu)秀的社團(tuán)干部就是社團(tuán)進(jìn)展的重

11、要因素。在社團(tuán)活動(dòng)中我主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)，社團(tuán)干部負(fù)責(zé)協(xié)作協(xié)調(diào)，具體的一些活動(dòng)內(nèi)容放手交給社團(tuán)干部去做。近年來，學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)畫展，我都是把任務(wù)交給社團(tuán)干部，而我只給他們提供了展覽的場(chǎng)地和布展的用品，并交代工作的步驟和做法。整個(gè)過程社團(tuán)成員們分工合作，緊密協(xié)作，有條不紊。一周后，畫展正式展出，畫展的布局和作品的質(zhì)量，受到了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的關(guān)注和好評(píng)。這樣的活動(dòng)有利于鍛煉學(xué)生的組織能力和創(chuàng)新能力，在活動(dòng)中突破自我，使自身的價(jià)值得到充分的呈現(xiàn)和提升。四樹立品牌美術(shù)社團(tuán)意識(shí)美術(shù)社團(tuán)要想長(zhǎng)期有效的進(jìn)展，必需保持長(zhǎng)久性原則、創(chuàng)新性原則。我平常加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)社團(tuán)的凝聚力與向心力，以創(chuàng)立品牌美術(shù)社團(tuán)為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，使美術(shù)社團(tuán)真正成為美術(shù)教學(xué)中的一朵艷麗的奇葩。農(nóng)村其實(shí)蘊(yùn)藏著豐富的鄉(xiāng)土文化資