樺甸市初中物理名師工作坊(啟動(dòng)會(huì)專(zhuān)刊)

1、樺甸市初中物理名師工作坊研修簡(jiǎn)報(bào)啟動(dòng)會(huì)專(zhuān)刊編輯：應(yīng)玉國(guó) 鞠增奎 邵 麗01欄目導(dǎo)航研修簡(jiǎn)訊團(tuán)隊(duì)建設(shè) 寫(xiě)在卷尾作品集錦研修剪影0203團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介040505 研修簡(jiǎn)訊研修簡(jiǎn)訊 “ “國(guó)培計(jì)劃（國(guó)培計(jì)劃（20162016）”-樺甸市初中物理名師工作坊成員網(wǎng)絡(luò)研修啟動(dòng)會(huì)樺甸市初中物理名師工作坊成員網(wǎng)絡(luò)研修啟動(dòng)會(huì) 1010月月2222日，日，“樺甸市初中物理名師工作坊樺甸市初中物理名師工作坊”召開(kāi)了工作坊成員網(wǎng)絡(luò)研修啟動(dòng)會(huì)。來(lái)自召開(kāi)了工作坊成員網(wǎng)絡(luò)研修啟動(dòng)會(huì)。來(lái)自全市十四所學(xué)校初中物理一線教師參加了此次活動(dòng)。工作坊主持人市進(jìn)修學(xué)校物理教研員鞠增全市十四所學(xué)校初中物理一線教師參加了此次活動(dòng)。工作坊主持人市

2、進(jìn)修學(xué)校物理教研員鞠增奎精心安排主持了這次活動(dòng)?？陌才胖鞒至诉@次活動(dòng)。首先由工作坊主持人樺甸三中骨干教師邵麗致開(kāi)班寄語(yǔ)首先由工作坊主持人樺甸三中骨干教師邵麗致開(kāi)班寄語(yǔ)-“-“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上”。接著由工作坊主持人市進(jìn)修學(xué)校物理教研員鞠增奎解讀工作坊研修方案接著由工作坊主持人市進(jìn)修學(xué)校物理教研員鞠增奎解讀工作坊研修方案最后由工作坊主持人橫道中學(xué)應(yīng)玉國(guó)作最后由工作坊主持人橫道中學(xué)應(yīng)玉國(guó)作“微課及其制作微課及其制作”專(zhuān)題講座。專(zhuān)題講座。啟動(dòng)會(huì)還聘請(qǐng)橫道中學(xué)楊金剛老師講解錄屏軟件的使用。啟動(dòng)會(huì)還聘請(qǐng)橫道中學(xué)楊金剛老師講解錄屏軟件的使用。主持人鞠增奎對(duì)本次集中研修工活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，他

3、要求研修人員要積極時(shí)研修，努主持人鞠增奎對(duì)本次集中研修工活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，他要求研修人員要積極時(shí)研修，努力做好研修工作，及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)坊員的工作學(xué)習(xí)紀(jì)律做了強(qiáng)調(diào)要求。力做好研修工作，及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)坊員的工作學(xué)習(xí)紀(jì)律做了強(qiáng)調(diào)要求。同時(shí)對(duì)講座老師的付出表示了感謝，他總結(jié)了以前集中研修和線下研修的大致情況，通報(bào)同時(shí)對(duì)講座老師的付出表示了感謝，他總結(jié)了以前集中研修和線下研修的大致情況，通報(bào)了本學(xué)期研修的大致時(shí)間及主題，要求學(xué)員工作要落到實(shí)處，真抓實(shí)干，提出了今后的期望與了本學(xué)期研修的大致時(shí)間及主題，要求學(xué)員工作要落到實(shí)處，真抓實(shí)干，提出了今后的期望與動(dòng)力。動(dòng)力。此次研修活動(dòng)，讓學(xué)員對(duì)此次研修活動(dòng)

4、，讓學(xué)員對(duì)“信息技術(shù)與物理學(xué)科課堂教學(xué)整合信息技術(shù)與物理學(xué)科課堂教學(xué)整合”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與思有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與思考，明確了需要具體落實(shí)的研修工作，對(duì)于推動(dòng)考，明確了需要具體落實(shí)的研修工作，對(duì)于推動(dòng)“樺甸市初中物理名師工作坊樺甸市初中物理名師工作坊”相關(guān)工作的落相關(guān)工作的落實(shí)起到了積極的促進(jìn)作用。實(shí)起到了積極的促進(jìn)作用。 團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介 我們團(tuán)隊(duì)50人，是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的初中物理教師隊(duì)伍。來(lái)自全市14所不同的學(xué)校。工作坊的成員有從教30余年的老教師，也有剛剛參加工作的年輕教師；有獲得省、市學(xué)科帶頭人的骨干教師，也有默默無(wú)聞的普通教師；有在國(guó)家、省、市級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中斬露頭角的中堅(jiān)

5、教師，也有名不見(jiàn)經(jīng)傳的平凡教師。雖然我們的成員有差異，但在團(tuán)隊(duì)中相互呵護(hù)，相互催發(fā)，相互促進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)成為踐行師德的高尚者、課改的推進(jìn)者、教研的探索者、教學(xué)的引領(lǐng)者、人文精神的撒播者這一美好的教育夢(mèng)想而齊心并力、攜手共進(jìn)。 在國(guó)培項(xiàng)目辦的悉心指導(dǎo)下，使工作坊成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、教師的益友”。 坊主寄語(yǔ)坊主寄語(yǔ)坊主：鞠增奎坊主：應(yīng)玉國(guó)坊主：邵 麗 當(dāng)觀看著專(zhuān)題視頻，我們?cè)趯W(xué)習(xí)；當(dāng)聆聽(tīng)著專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，我們?cè)谒伎?；?dāng)一行行文字躍入屏幕，我們?cè)谶M(jìn)步；當(dāng)當(dāng)觀看著專(zhuān)題視頻，我們?cè)趯W(xué)習(xí)；當(dāng)聆聽(tīng)著專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，我們?cè)谒伎?；?dāng)一行行文字躍入屏幕，我們?cè)谶M(jìn)步；當(dāng)一個(gè)個(gè)問(wèn)題展現(xiàn)平臺(tái)，我們?cè)诮涣饕粋€(gè)個(gè)問(wèn)題

6、展現(xiàn)平臺(tái)，我們?cè)诮涣魑覀兿嗉s，在這里，在冬季，為同一個(gè)目標(biāo)。我們相約，在這里，在冬季，為同一個(gè)目標(biāo)。 茫茫人海，借助網(wǎng)絡(luò)，借助國(guó)培，我們相遇。溫暖的問(wèn)候，溫和的建議，溫馨的鼓勵(lì)，樂(lè)著相同的樂(lè)，苦著相茫茫人海，借助網(wǎng)絡(luò)，借助國(guó)培，我們相遇。溫暖的問(wèn)候，溫和的建議，溫馨的鼓勵(lì)，樂(lè)著相同的樂(lè)，苦著相同的苦，共享一個(gè)志同道合的家園同的苦，共享一個(gè)志同道合的家園-名師工作坊，于是名師工作坊，于是 不再孤單。當(dāng)放下手中的課本，我們來(lái)到了這里；當(dāng)批不再孤單。當(dāng)放下手中的課本，我們來(lái)到了這里；當(dāng)批閱完一份份作業(yè)，我們來(lái)到這里；當(dāng)備好了明天的課程，我們來(lái)到了這里；閱完一份份作業(yè)，我們來(lái)到這里；當(dāng)備好了明天的課程

7、，我們來(lái)到了這里；我們?cè)谔嵘锌鞓?lè)著我們?cè)谔嵘锌鞓?lè)著! 國(guó)培，輕松而愉快國(guó)培，輕松而愉快!我們的作業(yè)、留言、評(píng)論我們的作業(yè)、留言、評(píng)論不斷地在增加不斷地在增加!一種收獲的喜悅潛滋暗長(zhǎng)一種收獲的喜悅潛滋暗長(zhǎng)! 國(guó)培不僅是我們?nèi)藝?guó)培不僅是我們?nèi)松愤^(guò)的風(fēng)景，更期待能成為我們?nèi)松飞系挠篮阏军c(diǎn)。我們緣于國(guó)培，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)！生路過(guò)的風(fēng)景，更期待能成為我們?nèi)松飞系挠篮阏军c(diǎn)。我們緣于國(guó)培，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)！ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)北片研修小組：五中、二中、常山、樺樹(shù)、八道、橫道。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 東片研修小組：七中、金沙、白山、二道甸子。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中片研修小組：三中、六中、九中、老金廠。 研修

8、剪影研修剪影 研修剪影研修剪影 研修剪影研修剪影 研修剪影研修剪影 研修剪影研修剪影 研修剪影研修剪影 學(xué)員風(fēng)采學(xué)員風(fēng)采 個(gè)人簡(jiǎn)歷個(gè)人簡(jiǎn)歷 張現(xiàn)理，男張現(xiàn)理，男 ，19721972年年.11月月. 2日出生。日出生。19951995年年7月畢業(yè)于吉林師范學(xué)院物理系，畢業(yè)至今，一直在月畢業(yè)于吉林師范學(xué)院物理系，畢業(yè)至今，一直在八道中學(xué)任教，教齡二十一年，中學(xué)一級(jí)教師，多八道中學(xué)任教，教齡二十一年，中學(xué)一級(jí)教師，多年從事班主任工作，多次教畢業(yè)班物理教學(xué)，在教年從事班主任工作，多次教畢業(yè)班物理教學(xué)，在教研中，我從研中，我從9898年到至今作為教研組長(zhǎng)，每次主動(dòng)出年到至今作為教研組長(zhǎng)，每次主動(dòng)出教學(xué)示

9、范課并指導(dǎo)本組教師業(yè)務(wù)提高，經(jīng)過(guò)自己的教學(xué)示范課并指導(dǎo)本組教師業(yè)務(wù)提高，經(jīng)過(guò)自己的努力曾多次獲獎(jiǎng)。努力曾多次獲獎(jiǎng)。 作品集錦作品集錦研修日志研修日志 常山中學(xué)常山中學(xué) 李緒娟李緒娟 最近正在學(xué)習(xí)研修活動(dòng)模塊四：研究與實(shí)踐。選課中選了余文森教最近正在學(xué)習(xí)研修活動(dòng)模塊四：研究與實(shí)踐。選課中選了余文森教授的授的有效教學(xué)的反思與超越有效教學(xué)的反思與超越受益匪淺，感受頗深。受益匪淺，感受頗深。 課程重點(diǎn)是提升課堂教學(xué)的有效性，推進(jìn)課程改革持續(xù)深化發(fā)展。課程重點(diǎn)是提升課堂教學(xué)的有效性，推進(jìn)課程改革持續(xù)深化發(fā)展。 課程學(xué)習(xí)使我意識(shí)到在課程改革中，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與強(qiáng)調(diào)結(jié)果之間的矛課程學(xué)習(xí)使我意識(shí)到在課程改革中，強(qiáng)調(diào)

10、過(guò)程與強(qiáng)調(diào)結(jié)果之間的矛盾是很突出的。不少教師迫于升學(xué)率的壓力，放棄了對(duì)教學(xué)過(guò)程（方式）盾是很突出的。不少教師迫于升學(xué)率的壓力，放棄了對(duì)教學(xué)過(guò)程（方式）的改進(jìn)。而這個(gè)問(wèn)題的根源不在教師，也不在學(xué)校。中國(guó)社會(huì)發(fā)展到這個(gè)的改進(jìn)。而這個(gè)問(wèn)題的根源不在教師，也不在學(xué)校。中國(guó)社會(huì)發(fā)展到這個(gè)階段，優(yōu)質(zhì)教育資源的供不應(yīng)求、就業(yè)問(wèn)題的沖擊、傳統(tǒng)文化的巨大慣性階段，優(yōu)質(zhì)教育資源的供不應(yīng)求、就業(yè)問(wèn)題的沖擊、傳統(tǒng)文化的巨大慣性所引發(fā)的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是社會(huì)問(wèn)題在教育領(lǐng)域的反映。所引發(fā)的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是社會(huì)問(wèn)題在教育領(lǐng)域的反映。 而余文森教授強(qiáng)調(diào)將健康、幸福、品行、學(xué)業(yè)、個(gè)性作為學(xué)生生活而余文森教授強(qiáng)調(diào)將健康、幸福、

11、品行、學(xué)業(yè)、個(gè)性作為學(xué)生生活成長(zhǎng)和發(fā)展最重要的五個(gè)要素。重點(diǎn)是重要程度排序也是如此，健康是第成長(zhǎng)和發(fā)展最重要的五個(gè)要素。重點(diǎn)是重要程度排序也是如此，健康是第一位，學(xué)業(yè)在倒數(shù)第二位，這是我沒(méi)有想到的。我們要重建我們的教學(xué)目一位，學(xué)業(yè)在倒數(shù)第二位，這是我沒(méi)有想到的。我們要重建我們的教學(xué)目的觀和質(zhì)量觀，思考教育的目的是我們想要培養(yǎng)什么樣的人，什么才是學(xué)的觀和質(zhì)量觀，思考教育的目的是我們想要培養(yǎng)什么樣的人，什么才是學(xué)生最重的東西，在保證學(xué)生在健康幸福的前提下培養(yǎng)他們的品行，然后再生最重的東西，在保證學(xué)生在健康幸福的前提下培養(yǎng)他們的品行，然后再傳授他們學(xué)業(yè)，讓學(xué)生成為個(gè)性豐富的人。任何一門(mén)課程，不僅要著

12、眼于傳授他們學(xué)業(yè)，讓學(xué)生成為個(gè)性豐富的人。任何一門(mén)課程，不僅要著眼于傳授和訓(xùn)練學(xué)科知識(shí)和技能，更要致力于培養(yǎng)和形成學(xué)科精神、態(tài)度和其傳授和訓(xùn)練學(xué)科知識(shí)和技能，更要致力于培養(yǎng)和形成學(xué)科精神、態(tài)度和其他方面的綜合素質(zhì)。這樣一種思想，這樣一種觀點(diǎn)，是值得我深思和實(shí)踐他方面的綜合素質(zhì)。這樣一種思想，這樣一種觀點(diǎn)，是值得我深思和實(shí)踐的。的。 作品集錦作品集錦 新的起點(diǎn)新的期待新的起點(diǎn)新的期待 國(guó)培感悟國(guó)培感悟 呂志銅呂志銅 金色的季節(jié)給我們豐收的喜悅更是給我們新的期待。金色的季節(jié)給我們豐收的喜悅更是給我們新的期待?！皣?guó)培計(jì)劃國(guó)培計(jì)劃20162016啟動(dòng)大會(huì)啟動(dòng)大會(huì)”在樺甸市隆重召開(kāi)，相信這一次的學(xué)習(xí)將在

13、樺甸市隆重召開(kāi)，相信這一次的學(xué)習(xí)將再一次震撼我們。再一次震撼我們。 回想第一年的學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟回想第一年的學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論

14、闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。本次啟動(dòng)大會(huì)，為我們更好的完成培訓(xùn)提高自己引領(lǐng)了方向，感謝王丹老師通過(guò)自身的教和更多的同行交流，探討了疑惑。本次啟動(dòng)大會(huì)，為我們更好的完成培訓(xùn)提高自己引領(lǐng)了方向，感謝王丹老師通過(guò)自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我再一次愛(ài)上教育，育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我再一次愛(ài)上教育，“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看

15、他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！碑?dāng)我聽(tīng)到自己這句話時(shí)，真是受益匪淺。激起我心中的許多感當(dāng)我聽(tīng)到自己這句話時(shí)，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專(zhuān)家與名師的不同，認(rèn)識(shí)到想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專(zhuān)家與名師的不同，認(rèn)識(shí)到自己在思想和行動(dòng)上的差距，不經(jīng)歷

16、銅錘鐵打怎能出好鋼。要想提高自身的素養(yǎng)，就要不斷在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總自己在思想和行動(dòng)上的差距，不經(jīng)歷銅錘鐵打怎能出好鋼。要想提高自身的素養(yǎng)，就要不斷在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的創(chuàng)新型的老師。結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的創(chuàng)新型的老師。 我們教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)社會(huì)的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這我們教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)社會(huì)的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參

17、與種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。的學(xué)生。 教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是教育的一線部隊(duì)，教育教學(xué)就是我教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是教育的一線部隊(duì)，教育教學(xué)就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，我們有信心打好這一仗！們的戰(zhàn)場(chǎng)，我們有信心打好這一仗！ 沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，沒(méi)有良

18、好的教育還談什么中國(guó)夢(mèng)，作為一名青年教師，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，沒(méi)有良好的教育還談什么中國(guó)夢(mèng)，作為一名青年教師，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：感謝國(guó)培，大海中的航向標(biāo)！感謝國(guó)培，大海中的航向標(biāo)！ 作品集錦作品集錦 我的研修計(jì)劃 八道中學(xué) 張現(xiàn)理 作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)物理教師通過(guò)上一輪的名師坊的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到學(xué)習(xí)對(duì)我的提高很大，掌握了初步信息化教育在教學(xué)的應(yīng)用，真正體會(huì)到提高教師教育能力帶來(lái)的好處，使我們?cè)诮衲曛锌汲煽?jī)有了很大的提高。新的一輪學(xué)習(xí)開(kāi)始了為了使自己有更大的提高特制定以下研修計(jì)劃。 首先，針對(duì)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，提高自我認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想提高認(rèn)識(shí)，真正從現(xiàn)有的條件入手轉(zhuǎn)

19、變思想真正的提高課堂效率，提高自己駕馭課堂的能力，真正為了一切學(xué)生為了學(xué)生的一切一切為了學(xué)生，讓每一節(jié)課學(xué)生能有所得， 讓農(nóng)村孩子走出這個(gè)山村去體驗(yàn)新的環(huán)境有更大的發(fā)展為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 第二，把握學(xué)習(xí)時(shí)間，利用好自己的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，積極參加一切業(yè)務(wù)培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，特別是網(wǎng)上專(zhuān)家的視頻，向骨干教師學(xué)習(xí)，發(fā)展目標(biāo)： （1）通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，改進(jìn)傳統(tǒng)的教育教學(xué)方 法，提高自身教科研素質(zhì)，增強(qiáng)必勝信心。 （2）能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在熟悉和掌握現(xiàn)代和傳統(tǒng)兩種教學(xué)手段功 能特性的基礎(chǔ)上，來(lái)選擇和使用不同的教學(xué)手段，以優(yōu)化課堂教 學(xué)結(jié)構(gòu)，提高授課效率。 我的發(fā)展目標(biāo) （3）充分利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇 心和興趣，提高課堂效率，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 （4）優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變過(guò)分依賴接受學(xué)習(xí)的狀態(tài)，增加 體驗(yàn)學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在學(xué)生學(xué)習(xí)方式結(jié)構(gòu)中的比重。 （5）擴(kuò)寬學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。 （6）使學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、對(duì)信息進(jìn)行價(jià)值判斷、運(yùn)用 信息解決現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題的目標(biāo)。 其次，研修方式 1.在線學(xué)習(xí)與線下