2022年中考作文命題走勢預(yù)測

1、立足醒目追求奪目讓中考作文星光燦爛淺談 2013 年中考作文復(fù)習(xí)策略麒麟?yún)^(qū)第三中學(xué) 張淵明作文在語文中考中素稱“ 半壁江山” ，一“ 文” 定試之說不再是空穴來風(fēng)?？v觀近三年曲靖市中考作文，基本上都采用二選一， 分值為 50 分。為此，結(jié)合考綱、教材和中考研討會(huì)精神，本人從以下三個(gè)方面來談一談自己一點(diǎn) 粗淺的認(rèn)識(shí)，以期“ 拋磚引玉” 。一、明明白白我的心準(zhǔn)確把握中考走向只要稍微留心一下，我們就不難發(fā)現(xiàn)，近幾年的中考語文試卷，不論是 曲靖市命題的中考，還是省上命題的中考，是非課改區(qū)的，還是課改區(qū)的，它們的趨勢都是：高考怎么樣，中考就跟上；全國怎么考，我們也怎么考，。也正因?yàn)檫@樣，每年的中考復(fù)習(xí)，

2、我們才得以有章可循，在復(fù)習(xí)中找到一些 捷徑。“ 條條大路通羅馬，但二點(diǎn)之間，只有線段是最短的?！?現(xiàn)在離中考只 有不到三個(gè)月的時(shí)間了，如何在這有限的時(shí)間里找到一條捷徑，把作文抓上 去，這是擺在我們每一位語文教師面前最為迫切的問題。為此，圍繞近幾年 曲靖市中考語文所透露的點(diǎn)滴信息，在中考復(fù)習(xí)中，我個(gè)人認(rèn)為，準(zhǔn)確把握 中考方向，是作文復(fù)習(xí)中的第一條捷徑。1、把握題型的多樣性。 2006 年中考作文題型將進(jìn)入“ 三國” 時(shí)期，話題 型、標(biāo)題型（含命題作文和半命題作文）和材料型“ 三足鼎立” 之勢日趨明 朗。而今年云南省課改區(qū)的作文，中考研討會(huì)已確定為是“ 二選一” 的形式。并且是由“ 命題作文、半命

3、題作文、材料作文、話題作文” 進(jìn)行二選一搭配。我們用數(shù)學(xué)組合的方式，不難發(fā)現(xiàn)，其主要有兩種形式：一為“AB” 式，二 為“ AA” 式，但從中考研討會(huì)上所獲得的信息來看，今年中考作文有可能是 AB式。一是命題作文與話題作文；二是半命作文與話題作文；三是材料作文 與話題作文；四是命題作文與材料作文；五是半命題作文與材料作文。 2 、把握內(nèi)容的人文性。根據(jù)“ 課標(biāo)” 精神，中考命題必然貼近考生生 活實(shí)際，讓考生有真言可敘，有真情可抒；也必然要求命題體現(xiàn)時(shí)代特征和 人文精神，充分展現(xiàn)考生的人性美和人格魅力。隨著課程實(shí)驗(yàn)的大范圍鋪開，06 年中考作文試題，也更加關(guān)注了人文精神的滲透，“ 自我” 、“

4、生活” 、“ 情感” 、“ 創(chuàng)新” 構(gòu)成了命題內(nèi)容的四大強(qiáng)勢板塊。（1）、自我類：關(guān)注個(gè)性，“ 貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于 表達(dá)” 是中考作文命題的重要原則之一。可以這樣說，所有的中考作文試題 都可以寫“ 我” 。其中不少題目本身就是立足于“ 我” 命題的，如云南省卷的我擁有、廣東省茂名市卷的我有我的精彩、福建廈門市的那一次，我讀懂了、遼寧省大連市卷的 我問我自己、陜西省卷的我長大了 、海南省卷的話題作文“ 我的另一片天空” 等。一些題目雖無“ 我” ，但是每每都與“ 我” 相關(guān)。（2）、生活類：中考命題以“ 我” 為圓心， 同時(shí)也必然要求以“ 生活”為半徑，離開了我的“ 生活” ，考

5、生的個(gè)性和人性都將無法張揚(yáng)。因此，06 年的中考作文命題的又一個(gè)顯著特點(diǎn)是與考生的“ 生活” 緊密聯(lián)系。也可以 這樣說，每一個(gè)試題都在考生“ 生活” 的范疇之內(nèi)，涵蓋著學(xué)校、家庭和社 會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的生活。應(yīng)當(dāng)指出的是，這種“ 生活” 的外延已突破了前幾年有明顯指向性的某一領(lǐng)域的生活，考生選材立意的自主性得到了進(jìn)一步的尊重。再看 05 年中考作文命題，如四川省卷的標(biāo)題作文生活給我 ( 歡樂、苦惱、自信 ) 、青海省卷的話題作文“ 生活給我的愛” 、海南省卷的我生活在 中等都是如此。生活是多姿多彩的，試題的“ 生活” 也是多彩多姿的。有的題目中雖不見“ 生活” 二字，但往往出現(xiàn)在“ 提示” 或“

6、要求” 中；即使整個(gè)試題中找不到“ 生活” ，但也無不體現(xiàn)著“ 生活” ，如江西省卷的 挺胸 ，整個(gè)題設(shè)中沒有“ 生活” 這個(gè)詞，但誰都知道，“ 挺胸” 的經(jīng)歷和感受是絕對(duì)離不開生活的。當(dāng)然，也有少數(shù)試題“ 生活” 的指向性較為明確，如福建省泉州市卷的體育，讓我、黑龍江省卷的一堂 語文課及河南省卷的話題作文“ 課外閱讀” 等，但由于采用了半命題和話題等形式，考生在某一領(lǐng)域的生活中還是有一定的思維和寫作空間的。（3）、情感類：課標(biāo)指出“ 寫作要感情真摯” ， 能“ 表達(dá)真情實(shí)感” ?？v觀 05 年中考作文試題無不與“ 情” 結(jié)下了不解之緣。四川省自貢市的話題作文“ 等待” 、 湖南省益陽市的話題

7、作文“ 微笑” 、福建省泉州市的 溫暖、湖南湘西的話題作文“ 渴望” 、廣東茂名的話題作文“ 傾訴” 、江蘇南通的 話題作文“ 諒解” 、黑龍江的話題作文“ 心聲” （4）、創(chuàng)新類：“ 對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵(lì)” ，這是中考作文評(píng)價(jià)的原則之一。同時(shí)，創(chuàng)新作文寫得好的，容易得高分，但大家也要記?。豪卸啻?，風(fēng)險(xiǎn)就有多大。如果創(chuàng)新作文寫不好，也較容易失分。所以在中考復(fù)習(xí) 中，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢進(jìn)行訓(xùn)練。二、把好脈、開好藥方講練結(jié)合是總綱在最后的二個(gè)多月的作文復(fù)習(xí)中，應(yīng)緊緊圍繞“ 四個(gè)一” ，來抓好“ 三 環(huán)” ，強(qiáng)化“ 五煉” ?！?三環(huán)” 即審題、選材、包裝三個(gè)環(huán)節(jié)?！?五煉” 即 煉

8、標(biāo)題、煉開頭、煉形式、煉語言、煉書寫。由于大家在平時(shí)的教學(xué)中就如 何審題、選材講得也比較多，所以今天我著重講一下作文中的包裝。俗語說得好：三分的人才，七分的打扮。電視廣告說得更生動(dòng)、形象：人靠衣服馬靠馬鞍，萬物離不開包裝?？梢姲b的重要，一篇文章也是如此。芳草滿園花滿目（一）煉標(biāo)題 俗話說得好“ 題好一半文” 。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過 它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文 章擬一個(gè)靚麗標(biāo)題，直至“ 為伊銷得人憔悴” 。近些年來，許多省市的中考 作文為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸 張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老

9、師第一印象的問題，甚至直接 影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分?？丛S多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎 的感覺：1. 引用流行歌曲，如我的未來不是夢（山西）、一切盡在不言中（淮安）、?；丶铱纯矗ǜ拭C）。2. 運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問等修辭格，如一條海豚的幸福感受（江西）、生活好比一桌宴席（江蘇）、現(xiàn)在？現(xiàn)在！（陜西）、成才全靠父母嗎？（江蘇）。3. 套用流行語，如在橋一方（山西）、都是課外書惹的禍（天 津）。4. 借用成語或名句，如勿以善小而不為東）。（重慶）、學(xué)無止境 （廣5. 活用熟語，如關(guān)于“ 交往” 條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、交往說明書、低下頭看看。6. 采用散文化的語言或詩的語言，如我也銜過一枚青橄

10、欖（上海）、著一襲美麗的綠袍（青海）、一絲甘醇沁心田（江蘇）。（二）煉開頭舉頭已覺滿眼春古人說“ 鳳頭豹尾” ，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動(dòng)、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：1. 引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)，如：“ 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?知識(shí)猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇 往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)（廣東學(xué)無止境）2. 巧設(shè)喻，形象開闊，如：像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明

11、星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空 氣。（鹽城一絲甘醇沁心田）3. 趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存 在很重要呢。（河北我叫把握）4. 作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我 擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。（江西待人和善）5. 巧設(shè)問，引人深思，如：團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆 的飛機(jī)還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔 的雙眼噙著淚水，你無助的眼

12、神充滿了恐懼。你在想什么？（江西今夜星 光燦爛）6. 深抒情，生動(dòng)感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光 陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的 心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸?；鹘z絲雨露 在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？（麗 水永恒的情結(jié)）7. 用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無 情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無情的黑夜也是慷慨的！題記（荊州把黎明的美麗帶給曾失落的我（三）煉形式巧持彩練當(dāng)空舞 獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，能使由“ 赤橙黃綠青藍(lán)紫” 組成的彩綢在空中亮出美 不勝收

13、的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和 魅力。我們談作文要?jiǎng)?chuàng)新，許多學(xué)生往往只注重作文內(nèi)容、立意、語言等方 面的“ 出巧” 。其實(shí)，好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“ 三 段體” 形式，給作文換一套新穎的“ 外裝” ，就會(huì)帶給閱卷老師新與美的視 野與享受。看全國滿分作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。近幾年的中考，麒麟?yún)^(qū)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作文，特別是在文章的結(jié)構(gòu)上，出現(xiàn)了大的突破，概括起來就是四句話：題記體式不倒，小標(biāo)題體式常青，日記體式跟上，其它形式翻花樣。1、題記體式：僅麒麟?yún)^(qū) 2005 年中考優(yōu)秀作文選中， 41 篇作文就有 10 篇 跟題記有關(guān)，占近四

14、分之一。它的好處是能提示文章的中心或話題，題記寫得好，能讓閱卷的教師一見鐘情。如，2005 年麒麟?yún)^(qū)七中考生的一篇中考作文琉璃草，開篇就用了題記我是一株琉璃草。我能開出淺紫色帶白 邊的小花。由于琉璃草的生命很脆弱，所以我們家族的人一直被養(yǎng)在溫室里，過著快樂無憂的生活。文章一開篇就緊扣話題，緊扣題目，也在一定程度上 暗示了中心。2、小標(biāo)題串聯(lián)式：如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方 位甚至是隨意的抓拍幾個(gè)鏡頭，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。去年麒麟?yún)^(qū)的中考優(yōu)秀作文選中，共有9篇使用了

15、小標(biāo)題。如：區(qū)四中中考優(yōu)秀作文面對(duì)“ 風(fēng)雨” 作何解就用了 三個(gè)十分搶眼的小標(biāo)題：“ 一、語文之解” 、“ 二、數(shù)學(xué)之解” 、“ 三、化 學(xué)之解” ，從文面上看，它就能給人以煥然一新的感覺。又如，三寶一中一 位考生的作文百合花也用了四個(gè)詩情畫意的小標(biāo)題：“ 春之曲” “ 夏之 歌” “ 秋之聲” “ 冬之韻” ，通過小標(biāo)題，文章的情節(jié)一氣貫通。2. 日記體式：圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如：2003 年安徽滿分作文體驗(yàn)“ 女朋友” 就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷

16、，每則日記著力寫 好一個(gè)小鏡頭，以此見證他的獨(dú)特體驗(yàn)。 2005 年越州一考生中考優(yōu)秀作文 青 松的日記就用日記記錄下三個(gè)時(shí)間段青松所歷經(jīng)的艱難困苦，來表現(xiàn)“ 青 松”勇對(duì)風(fēng)雨的精神。4、其它體式：時(shí)間：寒冬的一個(gè)早晨 地 劇本式：如，眉山滿分作文善良?xì)w家：點(diǎn)：一片茫茫的荒原上 人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時(shí)光老人 背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫?；脑?，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。（畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。）（突然遠(yuǎn)處有一輛奔馳轎車從善良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看 到了回家的希望）善良：停車！停車?。M懷希望地招著手）金錢：你是

17、誰呀？為什么在這半路上擋我的車呢？（邊說邊探出頭來） （限于篇幅，后文略）小作者圍繞一個(gè)主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場景揭示事件發(fā)生的背 景，用舞臺(tái)提示展示細(xì)節(jié)，用人物的臺(tái)詞闡述事件的發(fā)展情況或表明作者對(duì) 生活的見解，新穎獨(dú)特的構(gòu)思，讓人拍手叫好。又如區(qū)七中中考一篇優(yōu)秀作 文帶上拼搏回家，也采用了劇本式的寫法，讓人耳目一新。童話寓言式：如麒麟?yún)^(qū)四中中考優(yōu)秀作文化傲慢為謙虛中作者用擬 人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第三人稱的 寫作角度，寫出“ 美麗的花園里花兒學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了關(guān)心” 。遼寧的一棵老槐樹的自述、云南的做一片云，真好、益陽的書國的罷工、淮安的“ 鼓勵(lì)” 自

18、傳、安徽的真走訪記等滿分作文將“ 老槐樹” 、“ 云” 、“ 書本” 、“ 鼓勵(lì)” 、“ 真” 等形象事物或抽象事物擬人化，采用 童話寓言形式，帶給人獨(dú)特的感受。5. 還有諸如書信、故事新編、微型小說、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、法律文書、合同、產(chǎn)品說明書、病歷、會(huì)議記錄、廣告啟事、演講詞、幾何證明題等形式，作 者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨(dú)具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng) 新之光照亮評(píng)卷老師的眼睛。四、煉語言語不驚人死不休 孔子說：“ 言之無文，行而不遠(yuǎn)?！?意即文章要講究文采，講究美，沒 有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文 采的語言表達(dá)是必須的。優(yōu)秀作文語言生動(dòng)活潑、魅力

19、深厚的奧秘有三：1. 妙用動(dòng)詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小 草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡 癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（陜西考生擁抱現(xiàn)在）2. 句式靈活多樣，長短變化，整散結(jié)合。如：出了家門便是山，一眼望 不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)養(yǎng)育了我 16 載的故鄉(xiāng)。（淄博招招手兒，豆角般的月兒3. 巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。善用排比，如：和善，猶如一股春風(fēng)，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大 地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給 人們幸福。（江西考生待人和善）妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫 過面龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷。（甘肅歌聲 與微笑）靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：“ ”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“ 人生自古誰 無死，留取丹心照汗青” 的凜然正氣；有了“ 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩 昆侖” 的英勇無畏；有了“ 有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉” 的 英雄氣概。（鄭州欣賞數(shù)字中的語文）“ 請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微