初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(文言文閱讀)精講課件-常用字的用法(共5講)

1、“之”的用法 初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)精講課程之本義：到、往。情景導(dǎo)入作動(dòng)詞作代詞作助詞的用法知識(shí)講解到、往格式：之 + 地點(diǎn)名詞又間令吳廣之次所旁叢祠中。（陳涉世家）輟耕之壟上。（陳涉世家） 作動(dòng)詞公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。（曹劌論戰(zhàn)）陳勝佐之，并殺兩尉。（陳涉世家）借旁近與之。（傷仲永）1.第三人稱代詞。格式：動(dòng)詞 + 之作代詞2.代事，可譯作“這件事”。子墨子聞之。（公輸）肉食者謀之。（曹劌論戰(zhàn)）格式：動(dòng)詞 + 之3.這，此。忠之屬也。（曹劌論戰(zhàn)）有良田、美池、桑竹之屬。（桃花源記）為楚造云梯之械。（公輸） 1結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”，有的可不譯。格式：定語(yǔ) + 之 + 名詞/名詞性短語(yǔ)予嘗求古仁人之心。（

2、岳陽(yáng)樓記）小大之獄，雖不能察，必以情。（曹劌論戰(zhàn)）見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。（童趣）作助詞2放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。格式：主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 名詞 + 之 + 動(dòng)詞（形容詞） 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。（愛(ài)蓮說(shuō)）臣以王吏之攻宋也，為與此同類。（公輸）歲寒，然后知松柏之后凋也。（論語(yǔ)）3音節(jié)助詞。公將鼓之。（曹劌論戰(zhàn)）久之，目似瞑，意暇甚。（狼）悵恨久之。（陳涉世家）4結(jié)構(gòu)助詞，是賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。格式：疑問(wèn)詞 + 之 + 謂語(yǔ)動(dòng)詞/介詞 何陋之有？（陋室銘）宋何罪之有？（公輸）5結(jié)構(gòu)助詞，是定語(yǔ)后置的標(biāo)志。格式：名詞 + 之 + 形容詞 居廟堂之高則憂其民。（岳陽(yáng)樓記）馬之千里者（馬說(shuō)

3、）作動(dòng)詞作代詞作助詞課堂小結(jié)“以”的用法 初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)精講課程本義：母子臍帶相連，形神特征相傳。情景導(dǎo)入“以”的用法知識(shí)講解1.皆以美于徐公。鄒忌諷齊王納諫作動(dòng)詞可譯為“認(rèn)為”“以為”2.雖乘奔御風(fēng)不以疾也。三峽 作介詞相當(dāng)于“用”1.醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。醉翁亭記2.以衾擁覆，久而乃和。送東陽(yáng)馬生序3.能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。核舟記4.為壇而盟，祭以尉首。陳涉世家作介詞相當(dāng)于“把”“拿”1.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。陳涉世家2.故臨崩寄臣以大事也。出師表3.衣食所安，弗敢專也，必以分人。曹劌論戰(zhàn)作介詞可譯成“因”“因?yàn)椤?.以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。送

4、東陽(yáng)馬生序2.以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。小石潭記3.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。陳涉世家4.不以物喜，不以己悲。岳陽(yáng)樓記作介詞可譯為“憑借”1.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。得道多助，失道寡助2.忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。曹劌論戰(zhàn)3.以殘年余力，曾不能毀山之一毛。愚公移山4.而安陵以五十里之地存者。唐雎不辱使命作介詞相當(dāng)于“從”“由”然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者。隆中對(duì)作介詞譯為“按照”1.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 曹劌論戰(zhàn)2.小大之獄，雖不能察，必以情。曹劌論戰(zhàn)作連詞相當(dāng)于“用來(lái)”“來(lái)”1.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德。出師表2.忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。陳涉世家3.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍

5、者乎？隆中對(duì)4.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼作連詞表示順承，相當(dāng)于“而”，也可不譯1.手自筆錄，計(jì)日以還。送東陽(yáng)馬生序2.近岸，卷石底以出。小石潭記3.高祖因之以成帝業(yè)。隆中對(duì)作連詞譯為“以致”1.不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。出師表2.恐托付不效，以傷先帝之明。出師表特殊用法通“已”，已經(jīng)固以怪之矣。陳涉世家固定結(jié)構(gòu)“何以”何以戰(zhàn)？曹劌論戰(zhàn)固定結(jié)構(gòu)“是以”“以是”1.以是人多以書(shū)假余。送東陽(yáng)馬生序2.是以眾議舉寵為督。出師表3.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。出師表固定結(jié)構(gòu)“以為”1.或以為死，或以為亡。陳涉世家2.愚以為營(yíng)中之事。出師表以固定結(jié)構(gòu)特殊用法連詞介詞動(dòng)詞課堂小結(jié)“其”的用法 初中

6、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)精講課程 狐謂狼曰：“羊肉其鮮乎！君其有意，叼其一而啖之，得飽其口福?！崩窃唬骸捌淙缑腿危俊焙g于犬曰：“羊數(shù)詈言，其言不堪入耳，君乃無(wú)所怒，其無(wú)聞邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿為一雪其恥。君其許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其無(wú)辭乎？”護(hù)羊愈謹(jǐn)。狐與狼遂去。文言小故事情景導(dǎo)入本義：竹篾編織成的開(kāi)口簸箕?；~助詞知識(shí)講解代詞第三人稱 擇其善者而從之，其不善者而改之。（論語(yǔ)十則）下視其轍，登軾而望之。（曹劌論戰(zhàn))屠大窘，恐前后受其敵。（狼） “他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”既出，得其船。(桃花源記)代詞指示代詞 “那”“那個(gè)”“那些”“那里” 其人視端

7、容寂，若聽(tīng)茶聲然。（核舟記）復(fù)前行，欲窮其林。（桃花源記）其喜洋洋者也。（醉翁亭記） 代詞“其中的”其一犬坐于前。（狼）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。（為學(xué)）雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。（口技） “其”后面多為數(shù)詞或者數(shù)代詞代詞第一人稱蹲其身，使與臺(tái)齊。童趣我的，自己的。 助詞:表示疑問(wèn)、猜度、反詰、愿望等語(yǔ)氣 “大概”“或許”“恐怕”“怎么”“難道” 其如土石何？（愚公移山）其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。（馬說(shuō)）安陵君其許寡人?。ㄌ砌虏蝗枋姑┢渌『?（論語(yǔ)連詞：表假設(shè) 其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專爾。（送東陽(yáng)馬生序）譯為“如果” 狐謂狼曰：“羊肉其鮮乎！君其有意

8、，叼其一而啖之，得飽其口福?！崩窃唬骸捌淙缑腿危俊焙g于犬曰：“羊數(shù)詈言，其言不堪入耳，君乃無(wú)所怒，其無(wú)聞邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿為一雪其恥。君其許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其無(wú)辭乎？”護(hù)羊愈謹(jǐn)。狐與狼遂去。1.表揣測(cè)語(yǔ)氣，大概2.表假設(shè)，如果3.指示代詞，其中的4.第一人稱代詞，自己的5.加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，又6.第三人稱代詞，他的7、8.連用，表選擇，9.第三人稱代詞，它們10.指示代詞，那種11.表希望，要求，一定12.表反問(wèn)語(yǔ)氣，難道其字可代人和物，一般代指三人稱，遠(yuǎn)指近指這和那，后帶數(shù)詞譯其中，表示反問(wèn)譯難道，表示加強(qiáng)譯一定，婉詢恐怕和大概。 課堂小結(jié)“而”的用法 初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)精講

9、課程名詞：胡須。代詞：你，你的。連詞：表示并列、轉(zhuǎn)折、承接等。情景導(dǎo)入【而】連詞并列關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系承接關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系修飾關(guān)系知識(shí)講解1表示并列關(guān)系。任重而道遠(yuǎn)（論語(yǔ)）得之心而寓之酒也（醉翁亭記）生于憂患而死于安樂(lè)也（生于憂患 死于安樂(lè)）舍生而取義者也（魚(yú)我所欲也）2表示遞進(jìn)關(guān)系。飲少輒醉，而年又最高（醉翁亭記）3表示承接關(guān)系。尉劍挺，廣起，奪而殺尉 （陳涉世家）日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝 （醉翁亭記）4表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。出淤泥而不染，濯清漣而不妖（愛(ài)蓮說(shuō)）由是則可以辟患而有不為也魚(yú)我所欲也）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z(yǔ)）5表示修飾關(guān)系。朝而往，暮而歸（醉翁亭記）泉而茗者，罍而歌者，紅妝

10、而蹇者（滿井游記）蹴爾而與之，乞人不屑也（魚(yú)我所欲也）傭者笑而應(yīng)曰 （陳涉世家）“而”跟其它詞構(gòu)成復(fù)音虛詞1.一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已（口技）2.衡于慮，而后作（生于憂患，死于安樂(lè)）3.既而兒醒 （口技）4.而或長(zhǎng)煙一空 （岳陽(yáng)樓記）罷了然后不久一會(huì)兒已而夕陽(yáng)在山 （醉翁亭記）有時(shí)1.名詞2.代詞3.連詞4.復(fù)音虛詞并列關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系承接關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系修飾關(guān)系課堂小結(jié)“于”的用法 初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)精講課程 “黃鳥(niǎo)于飛，差池其羽”，何其美也。然于吾等，則久別矣。自十年前偶見(jiàn)之，于今已十載，未睹其姿。今造林還草，生態(tài)漸復(fù)，黃鳥(niǎo)復(fù)見(jiàn)，其鳴之美則倍于昔，吾鄉(xiāng)之美譽(yù)于四方。于是吾有嘆焉。然暢飲抒懷，

11、陶然于是， 不亦樂(lè)乎？文言虛詞小故事情景導(dǎo)入1.介詞表多種關(guān)系“于”的用法2.復(fù)音虛詞至于、于是知識(shí)講解1.介紹行為動(dòng)作所涉及的對(duì)象可譯為 “向，給，對(duì)”告之于帝（愚公移山）萬(wàn)鐘于我何加焉 （魚(yú)我所欲也）胡不見(jiàn)我于王（公輸）2.介紹與動(dòng)作發(fā)生相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)可譯為“在，從，到”其一犬坐于前（狼）茍全性命于亂世（出師表）能謗譏于市朝（鄒忌諷齊王納諫）箕畚運(yùn)于渤海之尾（愚公移山3.引進(jìn)與動(dòng)作行為有關(guān)的對(duì)象可譯為“與，跟，同”每自比于管仲、樂(lè)毅（隆中對(duì)）曹操比于袁紹（隆中對(duì)）4.表示比較可譯為“比” “勝過(guò)”皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）所欲有甚于生者（魚(yú)我所欲也）冰，水為之，而寒于水（勸學(xué)）5.介紹行為的主動(dòng)者 可譯為“被” 受于人者不至也（傷仲永） 受制于人 6.表原因 可譯為“由于”“因?yàn)椤?生于憂患，死于安樂(lè)（孟子二章） 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（五柳先生傳） 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（進(jìn)學(xué)解）至于表示提起相關(guān)的另一件事至于夏水襄陵三峽至于負(fù)者歌于途醉翁亭記至于斟酌損益出師表可譯為 “到了”“至于”于是表示緊接上事之后的結(jié)果或表示時(shí)間可譯為 “在這種情況下” “在這時(shí)”于是賓客無(wú)不變色離席（口技） 于是鴟得腐鼠，鹓鶵過(guò)之（惠子相梁