蝴蝶花幼兒園小班教案

1、蝴蝶花幼兒園小班教案蝴蝶花幼兒園小班教案蝴蝶花幼兒園小班教案1、教材簡解：幼兒園的小角落里有幾株蝴蝶花，平時孩子們喜歡在那里游戲。春天是一個美麗季節(jié)，結(jié)合花兒開了這個主題，幼兒可以運用自己的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)春天，表現(xiàn)春天，通過在各個活動的過程中，學習觀察和探索大自然，同時，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力及語言表達能力。幼兒只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗。這一主題的教育，應(yīng)盡可能地將幼兒帶出活動室，走進大自然去感知、觸摸春天，與春天互動。二、目標預(yù)設(shè)：1、能說出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特征。2、初步學習由整體及部分，由上及下的觀察方法。3、初步熟悉詞匯“花瓣”、

2、“五顏六色”、“美麗”，進一步感受春天色彩的豐富與美麗三、教學重點、難點：重點：學習由整體及部分，由上及下的觀察方法。難點：進一步感受春天色彩的豐富與美麗四、設(shè)計理念：幼兒期是對周圍事物產(chǎn)生的關(guān)鍵期，特別是34歲，但他們的觀察不是很仔細，不會按順序觀察。需要教師的引導(dǎo)和不斷的提醒。而且小班階段加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的意義?，F(xiàn)在我班大多幼兒在講述過程中還存在著口語表達不夠完整，所以針對幼兒這一問題我設(shè)計了本節(jié)課，就注重幼兒在觀察基礎(chǔ)上進行說短句。五、設(shè)計思路：春天是一個美麗的季節(jié)。在小班小孩子的眼里，春天還是一個充滿好奇和故事的季節(jié)。在與小孩子們一起到戶外觀察春天時，小孩子們對

3、植物產(chǎn)生了很大的興趣，而且有很強的好奇心，他們以為各種美麗的蝴蝶花是一個個漂亮的蝴蝶。于是他們還發(fā)現(xiàn)好看的蝴蝶不會飛，針對這一情況，我設(shè)計了這一節(jié)教學活動。六、教學過程：（一）教學目標1、能說出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特征。2、初步學習由整體及部分，由上及下的觀察方法。3、初步熟悉詞匯“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進一步感受春天色彩的豐富與美麗（二）教學準備:禮物盒子（里面裝有極致蝴蝶花）、音樂磁帶（三）教學過程：1、出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀察興趣。教師：春天到了，春姑娘給我們送來了春天美麗的禮物，看一看，是什么禮物？2、認識蝴蝶花，感知蝴蝶花的特征。教師：這些花漂亮嗎？它們像什么？教師：

4、它還有個好聽的名字叫“蝴蝶花”。整體觀察蝴蝶花的顏色。教師；蝴蝶花是什么顏色的。引導(dǎo)幼兒熟悉詞匯花瓣”、“五顏六色”。觀察蝴蝶花的部分特征。教師：仔細看一看，蝴蝶花的花瓣是什么樣的？有幾瓣？像什么？告訴幼兒蝴蝶花”還有一個名字叫“鬼臉花”。3、從上及下地觀察蝴蝶花，進一步鞏固對蝴蝶花的認識。教師：現(xiàn)在我們從上及下看一看，蝴蝶花最上面是什么？下邊有什么？什么樣子的？師生共同小結(jié)：蝴蝶花像蝴蝶，它的花瓣像蝴蝶的翅膀，有黃的、紫的，五顏六色真漂亮，我們大家都要愛護它。4、感受春天的美麗。（播放音樂、蝴蝶花）教師：蝴蝶花是什么季節(jié)開的花？你們喜歡春天嗎？為什么？教師小結(jié)：春天到了，許多花都開了，小樹也

5、發(fā)芽了，只要我們在周圍找一找就會找到很多漂亮的小花、小草，小朋友，咱們到外面去找找小花好嗎？蝴蝶花幼兒園小班教案養(yǎng)活動目標：1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。活動準備：圖片3張Q紙偶2個吭記號筆Q鈴鐺Q凳子活動過程：一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小狗，一個是小兔。二、出示禮物，感知物體的多少。今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。出示圖片：小兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數(shù)一數(shù)？小狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？出示圖片：小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？出示圖片：小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？三、游戲：、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒