小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案西師版

1、-. z.一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案西師版本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址一、100以數(shù)的認(rèn)識(shí)1、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成第一課時(shí)數(shù)數(shù)教學(xué)容：教材P12教學(xué)目的：1、能熟練的數(shù)出100以物體的個(gè)數(shù)。2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一與十知道10個(gè)十是一百。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：100根小棒，橡皮筋教學(xué)重難點(diǎn)：能熟練的數(shù)出100以的物體個(gè)數(shù)。知道10個(gè)十是一百教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、出示P1情景圖師：小朋友們，你從這副圖上看到了什么？知道了什么？同桌交流、匯報(bào)這些數(shù)都是比20大的數(shù)，除了從圖上觀察到的再想想我們?cè)谏钪羞€有那些地方用到了這樣的數(shù)？你在生活中遇到了哪些不

2、能用20以的數(shù)表示的嗎？生交流2、提醒課題3、師：100以的數(shù)在我們?cè)谌粘Ｉ钪须S時(shí)隨處都會(huì)有用的，你們想認(rèn)識(shí)這些數(shù)嗎？今天我們一起來認(rèn)識(shí)100以的數(shù)，首先讓我們學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，板：100以的數(shù)二、探索新知、教學(xué)例一1請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的小棒，你能數(shù)出桌上這堆小棒有多少根嗎？生數(shù)2師：你們?cè)跀?shù)的時(shí)候遇到了什么樣的問題？你們是怎樣解決的？交流3師：數(shù)到28時(shí)你是怎樣往后數(shù)的？29再添一根，該數(shù)幾了？數(shù)到45時(shí)呢？4請(qǐng)你把這一百根小棒，每10根捆一捆，看看能捆成多少捆？5生捆、匯報(bào)6全班一起10根10根的數(shù)到一百。7師：100里有幾個(gè)十？板：10個(gè)十是一百8師：你還有其他的數(shù)法嗎？9指導(dǎo)生看書：書中的小

3、朋友數(shù)數(shù)時(shí)遇到了哪些問題？這些問題你是怎樣解決的？小組交流10師引導(dǎo)生總結(jié)數(shù)數(shù)時(shí)的方法。三、練習(xí)、課堂活動(dòng)：12、練習(xí)一：13、游戲：對(duì)口令教學(xué)反思：第二課時(shí)數(shù)的組成教學(xué)容：P34例2、3練習(xí)一：2教學(xué)目的：1、通過數(shù)數(shù)這種形式，讓生直觀的了解數(shù)的組成，讓生理解100以的數(shù)是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的。2、讓學(xué)生知道計(jì)數(shù)單位在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，培養(yǎng)和開展學(xué)生的積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度和情感。教學(xué)重難點(diǎn)：理解100以的數(shù)是幾個(gè)十和幾個(gè)一組成教學(xué)具準(zhǔn)備：小棒教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)、游戲：開火車，數(shù)數(shù)2、十個(gè)十個(gè)的數(shù)，數(shù)到一百二、探索新知一例二、師：請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)白色的小兔有幾只？生數(shù)、匯報(bào)你是怎么數(shù)的？28里有幾個(gè)

4、十和幾個(gè)一？師小結(jié)：28這個(gè)數(shù)，是由2個(gè)十8個(gè)一組成的。2、提醒課題師：今天我們就要一起來學(xué)習(xí)100以數(shù)的組成。板：數(shù)的組成3、師：請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)灰色的小兔和白色的小兔一共有多少只？生數(shù)4、匯報(bào)是怎樣數(shù)的？5、同桌討論，55這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？匯報(bào)6、請(qǐng)小朋友數(shù)出這幅圖一共有多少只動(dòng)物，你是怎么數(shù)的？100是由幾個(gè)十組成的？二教學(xué)例三、出例如3圖1師：請(qǐng)小朋友門仔細(xì)觀察，這些商品每盒的數(shù)量是幾？為什么這些商品中的數(shù)量都是10？2第一副圖，這幅圖有幾盒和幾個(gè)乒乓球，則就是個(gè)十和個(gè)一，3個(gè)十和2個(gè)一組成多少呢？3討論：比擬2支鋼筆和2盒鋼筆誰多誰少？為什么？三結(jié)：你今天學(xué)習(xí)了什么？三、練

5、習(xí)、課堂活動(dòng)3仔細(xì)看圖，數(shù)數(shù)，填填，抽生說2、練習(xí)一、2師先說清題意，生再完成教學(xué)反思：寫數(shù)讀數(shù)第一課時(shí)教學(xué)容：教材P67例1、2課堂活動(dòng)1、2、3、教學(xué)目的：1、通過學(xué)生原有認(rèn)知根底全面掌握100以數(shù)的讀、寫方法2、知道讀數(shù)、與寫數(shù)都從高位起并認(rèn)識(shí)百位。3、通過34與43這兩個(gè)數(shù)的數(shù)字一樣而位置不同、數(shù)的大小，就不同這一例證，讓生感受位置值在計(jì)數(shù)中的重要作用。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受位置值在計(jì)數(shù)中的重要作用2、位上一個(gè)也沒有，要用0占位。教學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：談話導(dǎo)入師：小朋友們，上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)100以的數(shù)，今天我們一起來學(xué)習(xí)讀、寫100以數(shù)。板：寫數(shù)、讀數(shù)探索新知、教學(xué)例11

6、請(qǐng)小朋友們擺出1捆小棒師：1捆小棒表示多少？2請(qǐng)小朋友再擺出3根小棒師：3根小棒表示多少？3你能將一捆零3根小棒在計(jì)數(shù)器上表示出來嗎？生動(dòng)手操作，到黑板上貼珠子。4十位上的一個(gè)珠子表示什么？個(gè)位上的3個(gè)珠子表示什么？5：你能說說你是怎樣撥珠的餓嗎？為什么要這樣撥？這個(gè)數(shù)你會(huì)寫嗎？同桌交流寫法6師：請(qǐng)小朋友擺出2捆零3根小棒。你能在計(jì)數(shù)器上表示這個(gè)數(shù)嗎？7師：誰來說說你是怎樣撥珠？8你會(huì)寫23嗎？請(qǐng)你寫到書上。9思考：23的2表示什么？3表示什么？2、教學(xué)例21讀寫34什么？4表示什么？2出示計(jì)數(shù)器表示的43請(qǐng)小朋友們自己寫出這個(gè)數(shù)，并和同桌一起讀一讀同桌交流43中的4和3個(gè)各表示什么？3引導(dǎo)比

7、擬34、43師：請(qǐng)仔細(xì)觀察34、43這兩個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生討論師小結(jié)：34和43這兩個(gè)數(shù)的數(shù)字一樣而位置不同，數(shù)的大小就不一樣。4讀寫50師出示計(jì)數(shù)器表示的50師：這個(gè)數(shù)該怎么寫呢？當(dāng)個(gè)位上一個(gè)也沒有時(shí)，我們?cè)撛鯓尤ケ硎灸?？生答，完成于書上同桌交流這個(gè)數(shù)的讀法5讀寫100師：10個(gè)十是多少？師出示計(jì)數(shù)器圖該怎樣讀寫呢？師：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。6比擬50、100的寫法師：比擬50、100的寫法，他們有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想，我們讀數(shù)和寫數(shù)的時(shí)候是從哪一位開場？高位一、課堂活動(dòng)、P7、1讀出獎(jiǎng)牌數(shù)師：這是第27屆奧運(yùn)會(huì)前5名的獎(jiǎng)牌數(shù)，我門中國代表隊(duì)獲得了第3

8、名，請(qǐng)小朋友來讀一讀這些獎(jiǎng)牌數(shù)，2、P7、2以游戲的形式，同桌練習(xí)3、P7、3生獨(dú)立完成，交流為什么你要這樣寫二、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)容：P9課堂活動(dòng)4、5、6、7練習(xí)一：3、4教學(xué)目的：1、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以的讀寫法。3、一步強(qiáng)化位置值在計(jì)數(shù)中重要作用。教學(xué)重難點(diǎn)：強(qiáng)化位置值教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、小棒教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們我們?cè)谇皫坠?jié)課學(xué)習(xí)了數(shù)100以的數(shù)，100以的數(shù)的組成和讀、寫100以的數(shù)，小朋友們學(xué)得好嗎？教師想考考大家，這些數(shù)，你會(huì)讀嗎？二、練習(xí)、P9、4請(qǐng)生讀讀數(shù)時(shí)該從哪一位起？高位2、小白兔在學(xué)習(xí)上遇到了困難，你能幫幫他嗎？你能幫它找

9、出數(shù)學(xué)書中的25頁？38頁？50頁？79頁？3、師：小朋友真能干，幫助了小白兔，小白兔非?？鞓罚麥?zhǔn)備送小朋友3件禮物。/4、第一件：數(shù)的組成練習(xí)P9、6請(qǐng)生讀題，并完成，訂正。5、第二件禮物P9、5師出示33，這兩個(gè)3各表示什么？請(qǐng)生答生小組討論，象這樣兩個(gè)數(shù)字都一樣的數(shù)，還有6、第三件禮物，看數(shù)畫珠7、完成P15、3游戲找朋友二、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？數(shù)的順序大小比擬教學(xué)反思：第一課時(shí)數(shù)的順序教學(xué)容：教材P10、例1課堂活動(dòng)1、4練習(xí)一、5教學(xué)目的1、利用原有的認(rèn)知根底，加深對(duì)100以數(shù)的順序的理解3、提醒數(shù)的排列規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)數(shù)感的掌握水平教學(xué)重難點(diǎn)：提醒數(shù)的排列規(guī)律，對(duì)數(shù)感的掌握

10、。教具準(zhǔn)備：100以數(shù)敘表教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：數(shù)數(shù)開火車師：我們學(xué)習(xí)了數(shù)100以數(shù)，也學(xué)習(xí)了寫數(shù)，你能從1按順序?qū)懙?00嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)100以數(shù)的順序板：數(shù)的順序二、探索新知、教學(xué)例一師填寫第一排1出例如1小朋友請(qǐng)你按數(shù)的順序填空，看誰填得又對(duì)又快。2請(qǐng)小朋友將這表完成，看誰填地又對(duì)又快3生獨(dú)立完成4生四人組交流填得怎樣5你發(fā)現(xiàn)了什么？你看到了哪些有趣的排列6生討論，匯報(bào)7引導(dǎo)生交流，感受數(shù)感師：96與98比擬，你覺得96比98怎么樣？42與98比？你能象教師這樣說說哪個(gè)數(shù)比哪個(gè)數(shù)少一些？哪個(gè)數(shù)比哪個(gè)數(shù)少得多？三、練習(xí)、P12課堂活動(dòng)做題前提示學(xué)生是幾個(gè)幾個(gè)地在數(shù)2、練習(xí)一P16、

11、5師：小朋友們，請(qǐng)你從31起，按數(shù)的順序把各個(gè)點(diǎn)連起來，然后你看看小熊在干什么？3、課堂活動(dòng)4自由讀題，同桌一起讀，不認(rèn)識(shí)的字問教師，獨(dú)立思考，小組交流你為什么要這樣選擇，全班匯報(bào)。四、課堂小節(jié)：你今天都學(xué)到了些什么知識(shí)？教學(xué)反思：第二課時(shí)00以數(shù)的大小比擬教學(xué)容：教材P11例2、3課堂活動(dòng)教學(xué)目的：1、能用不同的方法比擬100以數(shù)的大小2、讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)比擬100以數(shù)的大小并體會(huì)多種方法的結(jié)果的一致性、教學(xué)具準(zhǔn)備：小棒直尺圖教學(xué)過程：一、激情引新師：在美麗的大森林了，小白兔和小灰兔在采蘑菇，突然他們爭吵了起來，都認(rèn)為自己采的蘑菇多，其中小白兔采了51朵，請(qǐng)你們來當(dāng)

12、當(dāng)小裁判，比一比，到底誰采的蘑菇多？小朋友門你們想當(dāng)好小裁判嗎？為了當(dāng)好小裁判，我們今天就一起來學(xué)習(xí)：100以數(shù)的大小比擬。板書課題三、合作探究、教學(xué)例21請(qǐng)小朋友們從學(xué)具盒中拿出小棒，比一比，哪堆小棒多？2請(qǐng)1、3、5組的同學(xué)拿出51根小棒，2、4、6組的同學(xué)拿45根小棒，同桌的同學(xué)比比看，誰多誰少，一邊比擬一邊說你是怎樣比的。3小組討論，交流，誰來說說你是怎樣比擬的4觀察直尺，找出45表示的長度，是從那里到哪里？51呢？比一比，哪一個(gè)表示長度短，為什么？師總結(jié)：小朋友剛剛通過操作知道了45比51小，我們就用51讀做:45小于51師:現(xiàn)在同學(xué)門知道哪知兔采的蘑菇多了嗎指導(dǎo)看書:書上是用什么方法比擬的你還會(huì)用哪些方法進(jìn)展比擬引導(dǎo)生總結(jié)出比擬45與51的大小的方法:45有4個(gè)十,51有5個(gè)十