思品實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、思品實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)主題：對(duì)手也是朋友二、活動(dòng)過(guò)程：（一）走近劉翔1、冠軍劉翔。在2004年的悉尼奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)選手劉翔在110米的跨欄比賽中，以12秒91的優(yōu)秀成績(jī)奪得了冠軍。（附圖一）2、劉翔和他的對(duì)手。劉翔的這塊奧運(yùn)金牌是亞洲在奧運(yùn)會(huì)上第一枚短距離田徑賽金牌，這也是中國(guó)代表團(tuán)在奧運(yùn)會(huì)上成色最足的一塊。然而，若不是劉翔在其它的比賽中看到了其他選手的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他的話，他也不會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)。那么即使對(duì)手約翰遜不參加比賽，他也不會(huì)取得冠軍。而賽后記者采訪了劉翔，問(wèn)劉翔他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手約翰遜怎樣？劉翔認(rèn)為約翰遜是個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)員，是我的好朋友，也是令我非常尊敬的前輩，很遺憾，我們沒(méi)有同場(chǎng)競(jìng)技，我為他

2、感到惋惜。我們場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友。（附圖二）（二）搜集有關(guān)“合作”的格言、諺語(yǔ)1、聽(tīng)格言、諺語(yǔ)天時(shí)不如地利，地利不如人和。團(tuán)結(jié)一條心，黃土變成金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。人心齊,泰山移 。眾人拾柴火焰高。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根筷子容易折,十根筷子堅(jiān)如鐵。五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。鄧中夏什么是朋友？?jī)扇艘粭l心就是朋友。亞里士多德2、交流、感悟這些格言或諺語(yǔ)告訴我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量大。（三）講故事，談感想。（聽(tīng)同學(xué)講故事）在一次美國(guó)演講大會(huì)上，一位名叫哈副里勒李的人演講得非常成功，一下臺(tái)，觀眾便鼓起了熱烈的掌聲。然而，出現(xiàn)了一幅吸引人眼球的事：有兩位殘疾人坐

3、在一起，他們分別只有一只左手和一只右手，他們用自己的一只手和別人的手合作，發(fā)出了熱烈的鼓掌聲，這個(gè)場(chǎng)面震撼著所有在場(chǎng)人的心（感想） 同學(xué)甲：這個(gè)故事告訴我們，合作的力量是無(wú)限大的。我想：“要是他們沒(méi)有合作，就發(fā)出不了如此震撼人心的鼓掌聲。俗話說(shuō)得好：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”，“人心齊，泰山移”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。這些俗話通通充分表達(dá)了合作的重要。同學(xué)乙：記得有一次，我去呂紀(jì)行家過(guò)生日，而他的爸爸買(mǎi)了一個(gè)一百多快錢(qián)的拼圖玩具送給他當(dāng)生日禮物，那天，我和他合作組裝，半個(gè)小時(shí)就完工了，裝完后發(fā)現(xiàn)是一座城堡。前幾天，呂紀(jì)行打電話告訴我，那座城堡被他不小心給摔散了，要重做。哎！你不會(huì)做嗎？對(duì)呀！我

4、拼了幾天都沒(méi)拼完。這不，我寒假去了他家?guī)退?，拼了幾小時(shí)就恢復(fù)了。同學(xué)丙：這個(gè)故事告訴我們，合作是非常重要的。要是沒(méi)有合作，兩個(gè)殘疾人能發(fā)出熱烈的鼓掌聲嗎？要是沒(méi)有合作，城堡能恢復(fù)嗎？同學(xué)們，要記住，合作的力量是無(wú)限大的。（四）快樂(lè)游戲首先說(shuō)明游戲規(guī)則：在一艘船上站滿5人，并持續(xù)5秒不出界即為勝利。教室內(nèi)擺放“一艘船”（一張普通的報(bào)紙）。根據(jù)學(xué)生的多少分成若干組，學(xué)生們躍躍欲試，第一組就獲得了成功。主持人隨機(jī)對(duì)他們進(jìn)行了采訪：“你們?yōu)槭裁匆г谝黄?？”學(xué)生回答道：“這樣我們可以湊得緊一點(diǎn)。”第二次要求站6人，他們又獲得了勝利。主持人又采訪道：“你是怎么想的？”“我要盡量占用最小的位置，把空間留

5、給其他人。”“我們都要往中心靠，這樣才安全?！庇螒蜻€在繼續(xù)，同學(xué)們的小手高舉著，嘴里直喊“我來(lái)，我來(lái)”。主持人又適時(shí)提出問(wèn)題：“如果船上要站更多人，該怎么辦？為什么？”同學(xué)們紛紛獻(xiàn)策；可以一只腳站著，這樣可以節(jié)省空間。還可以疊羅漢感想：上述，“同舟共濟(jì)”游戲讓我們?cè)谳p松愉快的狀態(tài)下，自然地感悟到了“合作不僅需要合理分工，還需要大家齊心協(xié)力、勁往一處使”的道理。（五）“合作”的奇妙。1、做值日：假如一個(gè)人要掃一個(gè)教室，質(zhì)量非常差。而我們學(xué)會(huì)完美的合作只要幾分鐘就OK了，只要有的同學(xué)有的掃地，有的拖地，有的擺桌子，有的放凳子，這樣值日很快就會(huì)做好。2、植樹(shù)：3月15日，我們到老鷹山去植樹(shù)，最需要合

6、作。準(zhǔn)備時(shí)有的同學(xué)需要帶鐵鍬，有的需要帶水桶，有的同學(xué)需要鋤頭挖墾。植樹(shù)時(shí)有的同學(xué)扶著樹(shù)，有的同學(xué)填土，有的同學(xué)澆水。如果不合作，樹(shù)就不容易放正，樹(shù)的成活率也就不高。3、野炊：野炊準(zhǔn)備時(shí)需要分工合作，同學(xué)們有的帶鍋，有的帶鍋鏟，有的帶米，有的帶菜。到了目的地，也需要合作，有的壘灶，有的撿柴，有的生火，有的做飯等。同學(xué)共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作！小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊地握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作。（六）和對(duì)手交朋友1、和對(duì)手握手或?qū)懸环庑拧?、調(diào)查爸爸和媽媽是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

7、的，與爸爸媽媽交流自己的見(jiàn)解。三、活動(dòng)效果：1、學(xué)生甲：寫(xiě)了一篇文章感謝對(duì)手感謝對(duì)手在學(xué)習(xí)中，生活上，我們都需要對(duì)手。如果一個(gè)群體沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這個(gè)群體就不會(huì)進(jìn)步。在森林里，老虎媽媽對(duì)老虎說(shuō)：“如果你跑不過(guò)跑的最慢的鹿，你就會(huì)餓死?！币虼?，小老虎們會(huì)拼命奔跑，增加自己的速度。而鹿媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō)；“如果你無(wú)法跑過(guò)跑得最慢的虎，你就會(huì)死亡?！币虼?，小鹿會(huì)鍛煉速度，務(wù)求超過(guò)自己的同伴，生活下來(lái)。就這樣發(fā)展下去，鹿和老虎都是跑得很快的動(dòng)物?；叵胍幌?，如果沒(méi)有鹿，老虎會(huì)怎么樣，相同的道理，如果沒(méi)有老虎，鹿也沒(méi)辦法跑得這么快。也許，在我們眼里看到的是老虎吃鹿，但事實(shí)上，如果自己沒(méi)有對(duì)方給的壓力，就不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)努力上進(jìn)了。在日本有著一個(gè)流傳很廣的故事。就是說(shuō)許多漁夫打鰻魚(yú)，在運(yùn)回岸上的時(shí)候已經(jīng)大部分死亡了，因此價(jià)格方面低了許多。但有一個(gè)漁夫，打的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳，所以就賣了很高的價(jià)格，因此，幾年后漁夫變成了一個(gè)大富翁。當(dāng)他臨終前告訴兒子了秘訣。原來(lái)是當(dāng)漁夫打回鰻魚(yú)的時(shí)候，會(huì)放進(jìn)一些鯰魚(yú)，因?yàn)轹狋~(yú)和鲇魚(yú)都是爭(zhēng)強(qiáng)好斗的魚(yú)類，因此便打了起來(lái)，這也給了鰻魚(yú)生命力，讓它活了下來(lái)。即使也有些鰻魚(yú)和鲇魚(yú)也有死亡，但大多數(shù)因?yàn)?/p>