人教版七年級下冊語文課件 2.說和做——記聞一多先生言行片段

1、2 說和做 記聞一多先生言行片段1234(1)kuzh碩(2)深霄深宵(3)心思不在這里，指不專心，精神不集中滴(4)比喻D新知積累基礎(chǔ)練提示：點擊 進入講評。5C(1)記敘(2)議論(3)描寫(1)向人家宣告自己要干什么或說明自己干了什么。 (2)吹噓、自詡。(3)對革命的宣傳和動員，對黑暗統(tǒng)治的揭露和斥責(zé)。7891012131415語言建構(gòu)能力練提示：點擊 進入講評。綜合實踐素養(yǎng)練116(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。目不窺()園秩()序 shu()果1閱讀下面的文字，完成題目。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭

2、發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的shu果。ku碩zh(2)文段中有錯別字的一個詞語是_，這個詞語的正確寫法是_。深霄深宵1閱讀下面的文字，完成題目。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書

3、桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的shu果。(3)“心不在焉”的意思是_；“瀝盡心血”中“瀝”的意思是_。心思不在這里，指不專心，精神不集中1閱讀下面的文字，完成題目。滴他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪

4、，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的shu果。(4)畫線句子運用了_的修辭手法。比喻1閱讀下面的文字，完成題目。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，

5、幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的shu果。2對下列加點詞的分析，不正確的一項是()A在我國第二艘航母的設(shè)計建造過程中，工程師們充分發(fā)揚鍥而不舍的工匠精神，攻克了一個又一個難關(guān)，取得了舉世矚目的成就。(“鍥而不舍”一詞出自荀子勸學(xué)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”)B一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。(“群蟻排衙”在這里指整齊地排列著。運用比喻手法表現(xiàn)了聞

6、一多先生書寫工整，體現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?C個別不遵守防控要求的人，一聽說要隔離就心平氣和，認(rèn)為這限制了他們的自由。(“心平氣和”指不急躁，不生氣。可以改為“氣沖斗?！?。)D他畢業(yè)后到貧窮落后的家鄉(xiāng)任教，一年到頭兀兀窮年， 奉獻自己的芳華。(“兀兀窮年”的意思是用心勞苦地一年到頭這樣做。用在此處恰當(dāng)。)【答案】D【點撥】 “兀兀窮年”與“一年到頭”語義重復(fù)，用在此處不恰當(dāng)。3指出下列句子運用的表達方式。(1)十年艱辛，一部校補赫然而出。()(2)做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面。()(3)一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。()記敘議論

7、描寫4聯(lián)系語境，指出下列句子中“說”字的不同含義。(1)“人家說了再做，我是做了再說?！?2)他并沒有先“說”，但他“做”了。(3)他“說”了，跟著的是“做”。向人家宣告自己要干什么或說明自己干了什么。吹噓、自詡。對革命的宣傳和動員，對黑暗統(tǒng)治的揭露和斥責(zé)。5下列有關(guān)課文內(nèi)容的說法，不正確的一項是()A本文作者臧克家，山東諸城人，代表作有詩集烙印等，被譽為“農(nóng)民詩人”。B本文從聞一多作為學(xué)者、詩人和作為革命家兩方面介紹了他的“說和做”。C在作為學(xué)者、詩人方面，聞一多先生是“說了就做，言行一致”。D本文用“杜甫晚年，疏懶得一月不梳頭”的例子來襯托聞一多先生對學(xué)術(shù)研究的專注。【點撥】作為學(xué)者、詩人

8、方面，聞一多先生是“做了再說，做了不說”?！敬鸢浮緾閱讀課文“聞一多先生還有另外一個方面他，是行的高標(biāo)”，完成題目。6. 選文第一自然段有什么作用？一、精段品讀總領(lǐng)下文，說明下文介紹內(nèi)容是聞一多作為革命家的方面。7. “這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了?！边@句話中的“這個方面”指代什么？聞一多先生作為革命家的方面。8. 體會句中加點詞語的表達效果。他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。這里是細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了聞一多先生大義凜然的氣概，表達了作者對聞一多先生的頌揚和景仰之情。含義：聞一多先生既是卓越的學(xué)者、優(yōu)秀的詩人，又是英勇無畏的革命烈士；同時也

9、突出了聞一多先生言行一致的偉大品格。作用：總結(jié)全文，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致的高尚人格。9. 體會“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”的含義以及在全文中的作用。10. 根據(jù)時間順序梳理張伯苓校長主要的辦學(xué)經(jīng)歷。_從美國回國后，創(chuàng)設(shè)南開大學(xué)_抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，南開大學(xué)與北大、清華合為西南聯(lián)大請同學(xué)們看點撥訓(xùn)練第5、6頁第10-13題。二、拓展閱讀一九八年，創(chuàng)建了天津南開中學(xué)一九三六年，到重慶覓地建立南開中學(xué)分校11. 在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A挺胸闊步奮發(fā)圖強高瞻遠(yuǎn)矚B挺胸闊步高瞻遠(yuǎn)矚奮發(fā)圖強C奮發(fā)圖強高瞻遠(yuǎn)矚挺胸闊步D高瞻遠(yuǎn)矚挺胸闊步奮發(fā)圖強A12. 聯(lián)系上下文，品味下面句子中

10、加點的詞語，說說其表達效果。他在自己國家的領(lǐng)海上眼睜睜地看著國幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國旗。【點撥】本題考查詞語賞析。“眼睜睜”多形容人發(fā)呆、沒有辦法或者無動于衷、無可奈何。這里可以看出張伯苓極度痛苦和悲憤的心情?！把郾牨牎币辉~寫出了張伯苓看著國幟三易，國力衰微時的無奈、痛苦和悲憤，體現(xiàn)了他對國家、民族強烈的愛與責(zé)任感。13. 文中說張校長“在我成長的六年中，留給我非常溫暖的印象”，請結(jié)合具體內(nèi)容說說你對“溫暖”的理解。在艱難的求學(xué)生活中，張校長對“我們”的照顧細(xì)致周到；無論國家、民族處于何種境地，張校長和他的精神總是給“我”勇氣和力量，讓“我”堅信中國不會亡。14. 班級學(xué)習(xí)小

11、組開展“生活中的語文”學(xué)習(xí)活動，請你參加。(1)網(wǎng)絡(luò)世界異彩紛呈，新鮮事物層出不窮。學(xué)習(xí)小組開展網(wǎng)絡(luò)熱詞收錄活動。請你根據(jù)下面收錄的材料，歸納“奇葩”和“硬核”的含義。材料一：嫉妒老鄉(xiāng)說普通話感覺受辱奇葩男子憤怒踢傷老鄉(xiāng)(每日經(jīng)濟新聞網(wǎng))某演員回應(yīng)公司奇葩名稱：怕網(wǎng)友get不到“大公司”的點(搜狐網(wǎng))材料二：歐洲多國“硬核”補貼騎車出行中國自行車出口三季度或迎高峰(財聯(lián)社)這一年，我們被愛國主義的硬核力量震撼(搜狐網(wǎng))奇葩：_硬核：_指十分離奇、罕見、特別的人、事、物。形容“很厲害”“很彪悍”“很剛硬”“很強勢”等。(2)對聯(lián)鑒賞組開展交流活動，請你從下面的兩副對聯(lián)中任選其一，說說你的理解或鑒

12、賞意見。對聯(lián)一：吶喊如狂人，為國為己；華蓋育彷徨，導(dǎo)民中流。對聯(lián)二：千古沉吟紅燭淚，孤身怒對黑槍頭。示例一：對聯(lián)一，以魯迅先生的作品名稱概括其學(xué)術(shù)成就，并贊頌了他的偉大品格。明白如話，精煉準(zhǔn)確。示例二：對聯(lián)二，上聯(lián)高度肯定了聞一多先生在詩歌創(chuàng)作上的成就，下聯(lián)憤怒地譴責(zé)了國民黨暗殺聞一多先生的無恥行徑，歌頌了先生視死如歸的偉大人格。對仗嚴(yán)謹(jǐn)，情感飽滿。(3)傳統(tǒng)文化小組就傳統(tǒng)書信在新時代的命運問題展開討論。一位同學(xué)的發(fā)言稿有語病，請你修改。這些年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟的富足，【甲】人們早已習(xí)慣用手機進行溝通交流，書信似乎從人們的交流手段中已經(jīng)淡出。隨之而來的，是人與人之間的距離拉近了，聯(lián)系

13、便捷了，但人與人之間的心理距離卻遠(yuǎn)了，情感深度也變淺了。中國人的民族性格較為含蓄內(nèi)斂，有時羞于把感情當(dāng)面表達，【乙】即便父母與子女之間，才有許多不便啟齒的話題，而書信維系情感的力量是綿長而深遠(yuǎn)的。畫線句【甲】語序不當(dāng)，應(yīng)該修改為：_畫線句【乙】關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該修改為：_人們早已習(xí)慣用手機進行溝通交流，書信似乎已經(jīng)從人們的交流手段中淡出。即便父母與子女之間，也有許多不便啟齒的話題，而書信維系情感的力量是綿長而深遠(yuǎn)的。15. 本文夾敘夾議地講述了聞一多先生作為詩人、學(xué)者和作為革命家兩個方面的言行事跡，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，贊揚了他勇于為國家、為民族、為民主獻身的精神。請你也用夾敘夾議的表現(xiàn)手法寫一寫你見過的一個人或者親身經(jīng)歷的一件事。(250字左右)片段練筆例文：那是一個很普通的外來男人，臉色黝黑，雙眼明亮。他并不年輕的臉上有幾道深深的皺紋，顯示出一種歷經(jīng)世事的滄桑。