四年級(jí)下語(yǔ)文同步試題笛聲_滬教版

1、.*;2019年滬教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第34課 笛聲 同步試題1給劃線字選擇正確的讀音。作坊zu zu 循聲dn xn 刨花bo po 情不自禁jn jn 啁啾chu qi zhu ji 莫逆之交ni n2照樣子寫(xiě)幾個(gè)表示顏色的詞。 例：胭脂色 _ _ _ _3把下面描寫(xiě)笛聲的句子填完好，并完成練習(xí)。 那笛子簡(jiǎn)直就是一只有靈性的小鳥(niǎo)，一只能歌唱的小鳥(niǎo)。它時(shí)而像在 的深谷里 ；時(shí)而仿佛在春天的林木深處 ；時(shí)而又變?yōu)槿壶B(niǎo)的 是的，鳥(niǎo)兒怎樣唱歌，老木匠的笛子就也怎樣歌唱。 聶守信聽(tīng)到笛聲后產(chǎn)生的這段聯(lián)想顯露出他對(duì)音樂(lè)的_。請(qǐng)用“時(shí)而時(shí)而時(shí)而造句：_ 4想象寫(xiě)話。 老木匠和聶守信因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，

2、由陌生到相知，并在共同的勞動(dòng)中，成了莫逆之交，他們之間一定有一段特別的對(duì)話，請(qǐng)聯(lián)絡(luò)上下文，想象一下，那一天工作完畢后，他們會(huì)說(shuō)些什么?用上對(duì)話的三種不同形式夜色漸濃，_小小的作坊里又傳來(lái)了悠揚(yáng)的笛聲，窗外樹(shù)梢上一彎明月正咧著嘴微笑呢!5_ 上初中那年，我喜歡?格林童話?到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒(méi)有余錢去買一本 不能吃 不能穿的書(shū)。 平時(shí)，父母總是把錢放在寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里，而抽屜的鑰匙就放在寫(xiě)字臺(tái)上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙翻開(kāi)了抽屜，從里面拿走了一些錢。第二天，我從書(shū)店里買回了那本夢(mèng)寐以求的?格林童話?。幾天過(guò)去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。 不

3、久，書(shū)店又進(jìn)了一批新書(shū)，其中?綠野仙蹤?是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次翻開(kāi)抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子。我看了非常慚愧，心想：_于是，我取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。 從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。 1在文中的括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 1“幾天過(guò)去了，風(fēng)平浪靜，此處“風(fēng)平浪靜在短文中指_?！敖蛔∠勺拥恼T惑，我如法炮制?！叭绶ㄅ谥浦刚宅F(xiàn)成的方法辦事。在短文中詳細(xì)指_。2那張紙條對(duì)“我的教育極大，從“_這句話中可以看出。假

4、如你是峰兒，當(dāng)時(shí)你看到這張紙條時(shí)，你想到些什么?請(qǐng)寫(xiě)在文中橫線上。 3請(qǐng)為短文加個(gè)適宜的題目。6修 辭 辨 辨 辨 判斷以下句子運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)寫(xiě)在括號(hào)里。 A飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 B盡管這本書(shū)很薄很薄，我捧著它還是像捧著一件珍寶似的。 C春雨姑娘在綠色的葉叢上彈奏著樂(lè)曲，低聲呼喚沉睡的筍芽?jī)海骸靶研寻?，春天?lái)啦! 參考答案1zu xn bo jn zhu ji n【解析】2玫瑰色 檸檬色 藕色 橘色【解析】3無(wú)限清幽 啼囀喧噪 啁啾 興趣和感悟 造句略提示：語(yǔ)句通順即可【解析】4提示：對(duì)話的三種不同形式：提示語(yǔ)在引語(yǔ)前、提示語(yǔ)在引語(yǔ)中、提示語(yǔ)在引語(yǔ)后。想象合理即可?！窘馕觥?1.既又 2.1父母似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事