部編六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：10古詩(shī)三首馬詩(shī)石灰吟竹石課課練試卷

1、部編六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè): 基礎(chǔ)和積累10古詩(shī)三首（馬詩(shī) 石灰吟竹石）課課練試卷.圈出下列加點(diǎn)字的正確讀音。堅(jiān)勁(j ing j in).看拼音，寫詞語(yǔ)。w ong lu oc d t a()()(3.解釋下列詞語(yǔ)的意思。ti e chu i)()fen shao何當(dāng)（）（2）金絡(luò)腦（）（5）清白（）（6）任（）等閑（）（4）渾（）爾（）.文學(xué)常識(shí)填空。（1）馬詩(shī)的作者是代詩(shī)人 ”之稱，是與當(dāng)時(shí) 待圣、詩(shī)仙”、詩(shī)佛”相齊名的詩(shī)人。是繼屈原、李白之后，中 國(guó)文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的 主義詩(shī)人。（2）石灰吟是一首 的詩(shī)，作者是 代詩(shī)人 。 吟”是一種古代詩(shī) 歌的。詩(shī)人在吟詠石灰時(shí)，采用了 的修辭手法。第

2、三句 ”形象地寫出石灰被燒成粉，而沒(méi)有半分畏懼的精神。 一句更是詩(shī)人在直抒情懷，立 志要做純潔清白的人。（3）竹石是著名畫家 題在竹石畫上的一首詩(shī)，這是一首題畫詩(shī)，也是一首詩(shī)。詩(shī)開(kāi)頭用 二字將巖竹擬人化，寫出了巖竹 的精 神。閱讀和理解.閱讀馬詩(shī)，完成下列各題。（1）這首詩(shī)的前兩句，屬于什么描寫？寫出這兩句詩(shī)的意思。（2）詩(shī)的后兩句是什么意思？（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?.閱讀石灰吟，完成下列各題。（1）用表示朗讀中的停頓，下列停頓有誤的一項(xiàng)是（）A.千錘/萬(wàn)鑿/出/深山B.烈火/焚燒/若/等閑C.粉骨/碎身/渾不/怕D.要留/清白/在/人間（2）寫出詩(shī)句 粉骨碎身渾不怕，要留清白在

3、人間 ”的意思。（3）詩(shī)的前兩句看似寫石灰的燒煉，其實(shí)象征著 ;詩(shī)的后兩句描寫了 的精神。（4）在下列括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將句子銜接起來(lái)。（）千錘萬(wàn)鑿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（）要留清白在人間。.閱讀竹石，完成下列各題。(1)這首詩(shī)寫的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子?(2)咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩(shī)中的 咬“立兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好,談?wù)労迷谀睦铩?3)這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫作手法？表現(xiàn)了詩(shī)人什么形象？(4)下列對(duì)于此詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是()A.詩(shī)人主要表達(dá)了自己對(duì)于腐敗官場(chǎng)的憤懣和對(duì)君王賢臣不能肅清官場(chǎng)惡習(xí)的失望。.這首詩(shī)著力表現(xiàn)竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，是一首詠物詩(shī)。C.勁

4、竹象征了詩(shī)人面對(duì)種種艱難困苦，寧折不彎，和不肯與黑暗社會(huì)同流合污的錚錚傲 骨。D.任”字寫出了竹子無(wú)所畏懼、慷慨瀟灑、積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。遷移和拓展閱讀古詩(shī)，完成綜習(xí)。歸燕詩(shī)張九齡 海燕雖微渺，乘春亦暫來(lái)。 豈知泥滓賤，只見(jiàn)玉堂開(kāi)。 繡戶時(shí)雙入，華堂 日幾回。無(wú)心與物競(jìng)，鷹隼莫相猜?！咀⑨尅课⒚欤罕跋碌唾v。泥滓(n I z 1)：泥渣。玉堂：玉飾的殿堂，宮殿的美稱,這里暗指朝廷。繡戶：華麗的居室，隱喻朝廷。華堂：與上文 繡戶”同義。.結(jié)合全詩(shī)，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言對(duì)這首詩(shī)中歸燕”的形象加以概況。.這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出三種并作賞析。.詩(shī)的前兩聯(lián)描寫了海燕的哪些行為？表現(xiàn)了燕子的什么情態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)

5、要概況。.這是一首詠物詩(shī)。所詠的是將要?dú)w去的燕子。作者在寫燕子時(shí)，是怎樣傳達(dá)自己的感情 的？.結(jié)合注釋，寫出全詩(shī)的意思。.y n j ing xi e.網(wǎng)絡(luò) 踩踏 鐵錘 開(kāi)鑿 焚燒.(1)何時(shí)將要(2)用黃金裝飾的馬籠頭(3)平常(4)全，全然(5)指高尚的節(jié)操(6)任憑(7)你.(1)唐 李賀 詩(shī)鬼 杜甫 李白 王維 浪漫(2)托物言志明于謙體裁擬人粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間(3)鄭燮詠物咬定堅(jiān)韌頑強(qiáng).(1)屬于環(huán)境描寫。意思是：平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕然 山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。(2)何時(shí)將要受到皇帝賞識(shí)。給這匹駿馬佩戴用黃金裝飾的馬籠頭，讓我在秋天

6、的戰(zhàn)場(chǎng)上馳 騁。(3)表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇，空有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)而無(wú)法施展的感情。.(1)C(2)即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。(3)志士仁人無(wú)論面臨怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)都從容不迫，視若平常不怕?tīng)奚?，為?guó)盡忠，堅(jiān)守高尚節(jié)操(4)無(wú)論還是即使也.(1)寫的是生長(zhǎng)在高山破巖中的竹子。(2)用擬人的修辭手法，很形象。寫出了竹子不屈不撓，剛毅頑強(qiáng)的性格。(3)借物喻人，托竹抒情。表現(xiàn)了詩(shī)人不向惡勢(shì)力低頭，鐵骨錚錚的形象。(4)A.出身微賤，春來(lái)秋去；銜泥做巢，日夜辛勞；無(wú)心名利，與世無(wú)爭(zhēng)。.(1)以物喻人(托物寓意)，如中間四句，以燕子不知泥滓”之賤，只見(jiàn) 玉堂”開(kāi)著，就一日數(shù)次出入其間，銜

7、泥做巢，來(lái)隱喻自己在朝廷為官，日夜辛勞，慘淡經(jīng)營(yíng)。(2)寓情于景，如 海燕雖微渺，乘春亦暫來(lái) ”，詩(shī)人通過(guò)景物的描寫，寓情于景，抒發(fā)了自 己為民做事，忠于朝廷的情懷。(3)對(duì)偶，如 繡戶時(shí)雙入，華堂日幾回 ”，在此句中，具體表現(xiàn)出詩(shī)人為朝廷效忠和大度的 胸襟。.燕子在春天到來(lái)之際，暫時(shí)飛到北方；它們銜著泥滓穿梭玉堂門戶之間，為筑新巢而勤 勞不息。表現(xiàn)燕子一心筑巢，心無(wú)旁鷲的情態(tài)。.從海燕 微渺”寫起，隱喻自己的微賤之身。乘春亦暫來(lái)”，暗示了自己來(lái)朝為官時(shí)間不長(zhǎng)。中間以燕子出入玉堂”之中，銜泥做巢的辛苦，比喻自己在朝廷為官，日夜辛勞之狀。末句 鷹隼莫相猜”，這里，詩(shī)人表面寫的猛禽”，實(shí)則是詩(shī)人在

8、告誡鷹隼”之流，我無(wú)心與你爭(zhēng)權(quán)奪利，不必猜忌，更不必中傷。.海燕雖然是低微渺小的，趁著春天也只是暫時(shí)回到北方。燕子不知泥滓之賤，只見(jiàn)玉堂 開(kāi)著，便一日數(shù)次出入華堂繡戶，銜泥做巢。海燕無(wú)心與其他動(dòng)物爭(zhēng)權(quán)奪利，鷹隼不必猜 忌、中傷。、選擇題2.部編語(yǔ)文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、體會(huì)修辭手法的作用第三講、語(yǔ)修辭手法的作用+20篇閱讀理解題和答案小學(xué)五年級(jí)大部分課文都使用了修辭手法，這些修辭手法的使用，使句子更加生動(dòng)、具體、形象，使文章更有文采，也使文章的內(nèi)涵更豐富。那小學(xué)有哪些常見(jiàn)的修辭手法？它們的作用是什么呢？比喻：是用具體淺顯、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象、難懂、人們少見(jiàn)的事物的一種修辭手法。一般

9、由本體、比喻詞和喻體三部分構(gòu)成。比喻可使事物生動(dòng)、形象、具體可感，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，讓人留下深刻的印象，使文章更有感染力。如竊讀記一文中的句子 我像一匹餓狼，貪婪地讀著這個(gè)句子把 我比作 餓狼”，形象地表現(xiàn)了 我”對(duì)書的熱愛(ài)，以及看書時(shí)的如癡如醉。擬人：就是把物當(dāng)作人來(lái)寫，把人的部位、動(dòng)作、情感和品質(zhì)等用在物上。擬人手法的使 用，可使句子更靈動(dòng)，既能生動(dòng)形象地寫出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又能直觀地表達(dá)出作者的 情感。如白楊一課中的句子不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖這個(gè)句子把白楊當(dāng)作人來(lái)寫，把人的精神品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)”用在了白楊上，贊美了白楊堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)

10、。排比：是將三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似或意思相關(guān)的分句排列在一起組成的句子，它的作用是使句子讀起來(lái)富有節(jié)奏感，朗朗上口，而且能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，提高文章的表達(dá)效果。如白楊一課的開(kāi)頭 車窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙氣這三個(gè)沒(méi)有“構(gòu)成了一組排比，突出了戈壁的惡劣環(huán)境，反襯了白楊頑強(qiáng)的生命力。夸張：就是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，有意把事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的修辭方式?？鋸埖淖饔檬悄軌蛐蜗缶唧w地描述出事物，能引起讀者豐 富的想象和強(qiáng)烈的共鳴。有時(shí)還能增強(qiáng)文章的幽默感。桂花雨一文中的句子“全年， 整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”。這個(gè)句子通過(guò)夸張的手法表現(xiàn)了家鄉(xiāng)桂花的香，

11、像“浸”在里面一樣，用詞生動(dòng)而形象。設(shè)問(wèn)：就是有針對(duì)性地提出問(wèn)題，然后把答案說(shuō)出來(lái)，即自問(wèn)自答。設(shè)問(wèn)的作用是提醒注意，引起思考；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。反問(wèn)：就是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思，但語(yǔ)氣比陳述句更肯定，感情色彩也更鮮 明。句子中往往有“難道” “怎么” “怎能”等詞作反問(wèn)詞。反問(wèn)可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深 思，激發(fā)讀者的感情，加深讀者的印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力，為文章奠定一種激昂 的感情基調(diào)。高原汽車兵川藏公路全長(zhǎng)兩千四百多公里，穿越折多山、雀兒山等十四座大山和金沙江、大渡河等T 二條奔騰咆哮的江河。惡劣的氣候和復(fù)雜的地形，使這里成了可怕的“魔域車每走一步， 都面臨生與死

12、的考驗(yàn)。1998年秋的一天，張全林率領(lǐng)的車隊(duì)剛剛爬上雀兒山半山腰，一場(chǎng)橫掃藏東高原的暴雪不 期而至。天，漸漸黑了下來(lái)。雪，仍在不停地下。望一眼在雪地里掙扎的兵車，張全林不由得倒吸 了一口涼氣。這個(gè)常年與暴風(fēng)雪打交道的高原軍人心里清楚，如果不盡快翻越這座風(fēng)雪肆 虐的高山，車隊(duì)隨時(shí)都有被死亡吞沒(méi)的危險(xiǎn)。張全林從車上抽出一根鐵棍，招呼戰(zhàn)勤科副科長(zhǎng)劉景旺：“跟我去探路！”山越來(lái)越險(xiǎn)，天越來(lái)越冷，空氣越來(lái)越稀薄。鉆山風(fēng)像刀子一樣割在臉上，每挪動(dòng)一步都十分吃力。接近山口時(shí)，寒冷、缺氧、饑餓、疲勞一齊襲來(lái)，張全林眼前一黑，栽倒在雪地里。劉景旺慌忙上前將他扶起，淚跟著就下來(lái)了： “首長(zhǎng)，不能再走了，這樣下去會(huì)

13、丟 掉性命的！張全林大口大口地喘著粗氣：“咱們高原共產(chǎn)黨人不是常說(shuō)這樣一句話嗎：站著就要當(dāng)座生命的路標(biāo)?，F(xiàn)在，身后的官兵在看著我們，邊疆的軍民在盼著我們，多耽擱一分鐘， 車隊(duì)就多一分危險(xiǎn)，西藏就多一分等待和牽掛！就是倒下，頭也要朝著西藏！”說(shuō)著，他 捧起一捧雪往臉上一抹，又向前挺進(jìn)四個(gè)小時(shí)后，車隊(duì)循著他們的腳印，越過(guò)了這座川藏線上海拔最高的雪山。此時(shí)，兩人已儼然是雪人，腳與鞋凍在了一起，成了兩個(gè)大大的冰硝。（選自解放軍報(bào)，有刪改，作者：劉永華、翟啟運(yùn)）從“車每走一步，都面臨生與死的考驗(yàn)”這句話中你感受到了什么？張全林倒 吸了一口涼氣 的原因是 用“”畫出第5自然段中的一個(gè)比喻句，從這個(gè)句子你感

14、受到了什么？這樣寫有什么作用呢？【答題指導(dǎo)】解答第 3小題時(shí)，我們首先找比喻句，根據(jù)比喻句的特點(diǎn)是把一種事物比作 另一種事物，且往往有比喻詞、本體和喻體，我們就可以找到句子“鉆山風(fēng)像刀子一樣割 在臉上，每挪動(dòng)一步都十分吃力寫感受時(shí)我們就要抓住風(fēng)厲害、環(huán)境惡劣去說(shuō)，句子的作用要聯(lián)系句子內(nèi)容來(lái)說(shuō)，用了比喻的修辭手法 的句子更形象、更具體，也可以看出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣?！敬鸢浮?.川藏公路的環(huán)境太惡劣，弄不好就會(huì)有生命危險(xiǎn)。雪下個(gè)不停，如果不盡快翻越這座風(fēng)雪肆虐的高山，車隊(duì)隨時(shí)都有被死亡吞沒(méi)的危險(xiǎn)。鉆山風(fēng)像刀子一樣割在臉上，每挪動(dòng)一步都十分吃力。這個(gè)句子表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的風(fēng)非常猛，很厲害，使人很難受，襯托出高

15、原汽車兵的頑強(qiáng)。這樣寫使句子更有表現(xiàn)力，更形象更具 體。通過(guò)刀子割臉這一感受讓人體會(huì)到那里環(huán)境的惡劣。小鎮(zhèn)的早晨小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。穿鎮(zhèn)而過(guò)的小河猶如一條碧綠的玉帶。河水清澈透明，河面波光粼 粼。小河上橫跨著一座小石橋，下面是個(gè)高高的半月形橋洞，不時(shí)有小船從橋洞中悄悄地 搖過(guò)。太陽(yáng)從地平線上升起，把金色的光輝灑在小鎮(zhèn)的樓房頂上，河邊的綠樹(shù)上早起的老人正在沿河的樹(shù)林里伴著朝陽(yáng)晨練。小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。沉睡著的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，被木船悠閑的搖櫓聲喚醒了。不知什么時(shí)候， 河埠頭停滿了各式各樣的小船。走在大街上，仿佛置身在歡騰的漩渦之中。路不寬，人很 多，沿街?jǐn)[滿了各種農(nóng)副產(chǎn)品。蒿筍、韭菜、芹菜還帶著晶瑩的露

16、珠；盆里的魚蝦又蹦又 跳，濺出了許多水花；籠子里的雞鴨時(shí)而伸長(zhǎng)脖子叫著，時(shí)而望著往來(lái)的行人賣粽子、豆?jié){、餛飩的小攤子已是熱氣騰騰了，火苗舔著的大鍋飄出一陣陣誘人的香味，主人用淳樸 熱情的微笑迎來(lái)了第一批顧客。小鎮(zhèn)的早晨是緊張的。人們都加快了生活節(jié)奏。去學(xué)校讀書的孩子們，去工廠上班的姑娘、小伙子們，去鎮(zhèn)外湖上捕魚的漁民們，都急匆匆地走著。腳步聲、自行車的丁零,聲、摩托車的 突突”聲，交織成歡快和諧的交響樂(lè).畫：”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？能不能改成大家都腳步匆匆地走著.本文主要抓住了小鎮(zhèn)的 、三個(gè)方面的特點(diǎn)寫出了水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的 。3.短文表達(dá)了作者怎樣的感情？小鎮(zhèn)的早晨參考答案.句子使用了排比的修辭

17、手法。不能，因?yàn)橛门疟鹊男揶o手法可以表現(xiàn)在小鎮(zhèn)生活的人們 生活節(jié)奏匆匆，使文章更有氣勢(shì)。.恬靜熱鬧緊張美雨、熱情與和諧.短文表達(dá)了作者對(duì)小鎮(zhèn)的喜愛(ài)與贊美。、選擇題列車上前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽(tīng)著吮當(dāng)吮當(dāng)?shù)能囕喡?，?shí)在是無(wú)聊透頂。我想找個(gè)同行的旅客，聊聊天，打發(fā)時(shí)間。首先把目光落在了對(duì)面的小伙子身上，年齡相仿，應(yīng)該有共同語(yǔ)言。我正在考慮用什么活來(lái)開(kāi)頭，只見(jiàn)那小伙子打開(kāi)隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開(kāi)始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來(lái)了 QQ的提示音，原來(lái)人家有人聊天。左邊是個(gè)美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個(gè)佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯(cuò)的。我整

18、理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語(yǔ)調(diào)說(shuō)： 你好，是不是沒(méi)來(lái)過(guò)這里，見(jiàn)你一直在欣賞外面的景色啊？”話音落下，美女卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)。行細(xì)一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里聾拉下一條黑線來(lái)，原來(lái)她在靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，把整個(gè)車廂里的人都排斥在外。我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對(duì)面的那個(gè)大爺。大爺穿著非常樸素.慈祥的面容。一看就是個(gè)實(shí)在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺(jué)察到我的目光一直盯著他，馬上把 手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口 唾沫，站起身來(lái)。我穿過(guò)車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處?？匆?jiàn)一個(gè)中年人在那里抽煙。我湊過(guò)去，掏出一支煙來(lái)，賠著笑說(shuō)：車廂里禁止抽煙

19、，憋壞了，也過(guò)來(lái)抽一口。大哥，借個(gè)火?！敝心耆巳缯劻艘幌拢统龃蚧饳C(jī)遞過(guò)來(lái)。我在火車的晃蕩中把煙點(diǎn)著，吸了一口，把打火機(jī)還給 他，說(shuō)：謝謝啊，大哥這是去哪？ ”中年人把還剩下一大截 的煙掐滅，說(shuō)了聲：你接著抽，我回座位了?！蔽艺魷谀抢铮粋€(gè)八九歲的陽(yáng)光男孩出現(xiàn)在眼前，叔叔，請(qǐng)問(wèn)您，高大筆直的樹(shù)就是白楊樹(shù)嗎？ ”.第 段中畫線句的描寫有什么作用？.文中作者選取了不同的人物交流，卻均以失敗告終，請(qǐng)你概括下不同人物的反應(yīng)。3.本文中有許多細(xì)節(jié)描寫非常傳神，像第 兩段中加點(diǎn)的詞，請(qǐng)你對(duì)它們加以賞析。4.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾的妙處。.寫出了大爺外表的平易近人，與下文對(duì)我”的冷漠形成鮮明的對(duì)比，

20、強(qiáng)烈的反差，反映出現(xiàn)在社會(huì)人際交往的冷漠。.小伙子：上網(wǎng)聊天；美女：獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)；大爺：扭過(guò)身子不理我；中年人：掐滅煙回車 廂。.猶豫”寫出了中年人對(duì) 我”的不信任，內(nèi)心不是很愿意借我”打火機(jī)，剩下一大截，說(shuō)明煙還沒(méi)有吸完，中年人只是不想搭理我”而熄滅了煙，這樣的細(xì)節(jié)描寫進(jìn)一步深化了主旨O.陽(yáng)光男孩的主動(dòng)交流與前文其他人的表現(xiàn)形成反差，引發(fā)我們對(duì)人際交流問(wèn)題的思考。結(jié)尾戛然而止，意味深長(zhǎng)，給人回味與思考的空間。.風(fēng)箏董改正人學(xué)前，每個(gè)年后，都有青黃不接的一段時(shí)間，我都會(huì)到外婆家打秋風(fēng)一個(gè)任走長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，也不知道害怕，因?yàn)殂裤街?。外婆?huì)做菜，外婆的稀飯熬得香，碧綠生生的，不用小菜都能吃幾碗。 外婆

21、喜歡我，這是人盡皆知的。聽(tīng)說(shuō)未開(kāi)口叫公雞仔養(yǎng)人，每次去，她都要?dú)⒁恢?。切成小方塊，因?yàn)殡u不肥，總要擱點(diǎn)肥肉一起炒，這一只雞，是我一個(gè)人吃的。外婆說(shuō)，整個(gè)吃下去，營(yíng)養(yǎng)才是完整的。吃過(guò)的雞骨頭,外婆收集起來(lái)，香油炸過(guò)，用小石磨磨碎，沖給我喝。外婆做這一切的時(shí)候，我都在一邊看著。那一個(gè)春日，曬場(chǎng)上空飛滿了風(fēng)箏，我吵著也要。外婆為難了，她不會(huì)做。她一輩子都 在地上，從未有過(guò)飛翔的念想。她就央求我的舅母，舅母說(shuō)，雞骨頭粉你都會(huì)磨，咋就不 會(huì)做風(fēng)箏呢？那時(shí)候，我真是不懂事，只知道如喪考妣地哭，外婆臉上的尷尬，是我隔了 幾十年光陰看到的。外婆拉著我去曬場(chǎng)。天上飄著各色的風(fēng)箏，它們恣睢地舞動(dòng)，就越發(fā)引起我的委

22、屈。又 有人在放了，一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽線，一個(gè)人扶著風(fēng)箏，說(shuō)聲 放！ ”牽線的高舉著手，使勁跑 ,風(fēng)箏跌跌撞撞載浮載沉，好多次后，終于扶搖直上了。外婆指給我看這些，說(shuō)：其實(shí)放風(fēng)箏并不好玩，看看就好。”我就撒野了，打滾撒潑，說(shuō)她是笨蛋，不會(huì)做才這樣說(shuō)。外婆的生活很累，她不能陪我，我就一個(gè)人看風(fēng)箏，想風(fēng)箏，幻想有一天自己擁有一支 綢布的大蝴蝶風(fēng)箏，我跑啊，笑啊，看著它在空中獵獵展翅，感受手上線拉緊著的那種快 感。然而，我卻只能看，因?yàn)槲乙呀?jīng)哭過(guò) 一一凡是外婆能給的，不哭她都給，能求的，我哭了她必定低聲地向人求。孩子們的風(fēng)箏是在城里買的，她無(wú)能為力。我就一個(gè)人站在風(fēng)箏底下，仰望，幻想。忽然有一日，外婆拿

23、出一只風(fēng)箏”，竹子骨，身子是過(guò)年的對(duì)聯(lián)糊起來(lái)的。雖然不是我想要的，但它畢竟是風(fēng)等，我還是（）的。她似乎有點(diǎn)不好意思，說(shuō)：我們?nèi)シ棚L(fēng)爭(zhēng)吧我確信，對(duì)所有的動(dòng)作都爛熟于心，并且操作絕對(duì)規(guī)范，但外婆的風(fēng)箏始終沒(méi)有飛起來(lái) ,它丟人地在曬場(chǎng)上拖著，許多孩子都大笑起來(lái)。我狠狠踩踏著它，不管外婆的傷心和尷 尬，那一刻的我，肯定有著獸性的暴戾吧，因?yàn)橥馄糯舸粽乜粗遥缓逦?，不說(shuō)話O第二年我就上學(xué)了，外婆托小姨帶來(lái)口信，說(shuō)她做了一支綢布的大蝴蝶，并且和我小舅試過(guò)，飛上天了，我（）地應(yīng)著，卻沒(méi)有去。我有許多伙伴，并且日子也漸漸好了，不再鬧春荒。她就來(lái)看我，我吃過(guò)飯，就出去玩，并不陪她說(shuō)話。慢慢地我大了，外婆漸

24、漸地 不讓人捎口信來(lái)了，她知道我真的沒(méi)有時(shí)間回去。中學(xué)二年級(jí)，我得到噩耗，外婆去世了 。我一路哭著去外婆家的，但我知道，我在村口大叫一聲外婆，再?zèng)]人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地應(yīng)我，微笑 地迎我，拎著我的換洗衣服，滿足我的無(wú)理要求。她給我留下一個(gè)沉沉泛黑的不銹鋼勺子，一個(gè)桐油漆過(guò)的油光可鑒的小板凳，還有那只不 再鮮艷的綢布風(fēng)箏一一都是我愛(ài)的。我坐在石門檻上，第一次感到（）的無(wú)力無(wú)助。耳邊忽然響起舅母以前說(shuō)過(guò)的話：外婆養(yǎng)外甥，十月放風(fēng)箏，風(fēng)箏斷了線，不見(jiàn)外婆面?！庇洃浿杏指‖F(xiàn)外婆當(dāng)時(shí)淡然的笑容，她是知道結(jié)局的啊，可是愛(ài)又怎么會(huì)因?yàn)橹澜Y(jié)局，而有所保留？這只風(fēng)箏，終于沒(méi)有飛起。它在我的屋頂梁上漸漸朽壞：一觸即破：紛紛揚(yáng)

25、揚(yáng)著時(shí)間的.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.漫不經(jīng)心欣喜若狂痛徹肺腑B欣喜若狂痛徹肺腑漫不經(jīng)心C欣喜若狂漫不經(jīng)心痛徹肺腑D漫不經(jīng)心痛徹肺腑欣喜若狂.請(qǐng)從 我”的角度，梳理第 一自然段的故事情節(jié)。吵要風(fēng)箏，外婆為難一 一一慢待 風(fēng)箏，外婆去世.一篇好文章中，最值得讓人品味的往往是看似很尋常的話語(yǔ)，請(qǐng)反復(fù)閱讀，賞析文中畫線句子。(1)外婆說(shuō)，整個(gè)吃下去，營(yíng)養(yǎng)才是完整的。(2)外婆臉上的尷尬，是我隔了幾十年光陰看到的。.文章為什么以 風(fēng)箏”為題？風(fēng)箏”在文中有幾層含義?. C.仰望風(fēng)箏，外婆無(wú)奈 踩碎風(fēng)箏，外婆傷心. (1)外婆故意說(shuō)要將整個(gè)雞吃下去，營(yíng)養(yǎng)才是完整的。是為了將所有雞肉

26、都讓給我”,而自己絲毫不吃，體現(xiàn)了外婆對(duì)我”至深的愛(ài)。(2)由于 我”的任性，讓不會(huì)做風(fēng)箏的外婆尷尬而難受，可是年幼的我”根本不理解外婆，直到幾十年后我”回憶起，才刻骨地體會(huì)到外婆當(dāng)時(shí)的處境。.風(fēng)箏是貫穿全文的線索，作者借物憶人，通過(guò)風(fēng)箏來(lái)感念外婆對(duì)自已幼時(shí)的疼愛(ài)，表達(dá) 了作者對(duì)外婆深深的緬懷。風(fēng)箏 在文中有兩層含義，一是實(shí)指可以放飛的風(fēng)箏；二是虛指自己，對(duì)外婆來(lái)說(shuō)，自己就像是她手中斷線的風(fēng)箏，長(zhǎng)大后很少去看望她，直到她去世6.最后一趟生意漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。他開(kāi)著那輛破舊的黃色出租車 在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見(jiàn)車輛的殘骸，遠(yuǎn)處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭(zhēng)正在他的

27、祖 國(guó)里進(jìn)行著。天氣晴好，很炎熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，對(duì)面駛來(lái)一支車隊(duì)，車上也坐了很多人，這情景有點(diǎn)像 這個(gè)國(guó)度里的乘卡車趕集的人群。不過(guò)不同的是，不是卡車，而是坦克，上面都是外國(guó)人 ,手里拿槍。他看著他們，他們也看著他，就這樣交叉而過(guò)。該死的戰(zhàn)爭(zhēng)！ ”他暗暗地咒罵。兩天前，一顆導(dǎo)彈落在了他家門口的市集里，幾乎毀滅了 一切，幸運(yùn)的是，他活了下來(lái)，于是他決定不再開(kāi)出租車了，他盤算著等今天最后一趟生 意做完，就和妻子孩子一起離開(kāi)這個(gè)地方。莎拉，孩子們，我受你們，我們很快就能見(jiàn)面了，等最后一趟生意做完?！彼D(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過(guò)照片上，妻子和三個(gè)孩子的 笑臉仍然是能讓他感到唯一

28、欣慰的東西。不久，他到了一個(gè)檢查站，路邊停著不少坦克，那長(zhǎng)長(zhǎng)的炮管和多邊形的腦袋簡(jiǎn)直讓人不 寒而栗。不少荷槍實(shí)彈的外國(guó)士兵站在路邊。一個(gè)外國(guó)士兵伸手示意讓他停車，他定了定 神，停下了車。這幾天，幾乎沒(méi)有什么平民的車輛從首都出來(lái)，所以現(xiàn)在，路上除了坦克 ,就只有他一輛車了。幾個(gè)外國(guó)士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)。有一個(gè)為首的看了看這破車，彎下腰，又看了看他，問(wèn)道： 你從哪里來(lái)？到哪里去？ ”他笑了笑，用那士兵能聽(tīng)懂的語(yǔ)言 生疏地答： 長(zhǎng)官，我從首都來(lái)，想離開(kāi)這個(gè)地方，戰(zhàn)爭(zhēng)太危險(xiǎn)了，”說(shuō)著話，他遞給士兵一支香煙，并點(diǎn)上了火， 戰(zhàn)爭(zhēng)幾時(shí)才能結(jié)束？ ”快了，我們的軍隊(duì)馬上就能解放你們的首都，

29、”外國(guó)士兵深吸了一口煙，像是看到了車?yán)锏南嗫颍?這煙還不錯(cuò)，那是你的妻子和孩子嗎？我也有兩個(gè)孩子，和他們差不多年紀(jì)。是啊，他們是我最牽掛的人，不久前就離開(kāi)這里了，我這就去看他們，也許不再回來(lái)了，戰(zhàn)爭(zhēng)年代開(kāi)出租車太危險(xiǎn)，我不想干了?！彼戳丝赐鈬?guó)士兵，仍然地回答。等我們推翻了你們的獨(dú)裁者，你就可以回來(lái)放心地開(kāi)車了?！笔勘吭谲嚧吧?，也許那么多天來(lái)，第一次遇上對(duì)他微笑的原住民，因而心情也不錯(cuò)吧。也許吧，不過(guò)我得去看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎，我妻子會(huì)為你們做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你們的錢。 ”我們有任務(wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒?jiǎn)柡冒?，”士兵顯然有些興奮，他也許認(rèn)為,這里的人民

30、，還是有不少歡迎他們的，對(duì)了，南方都是戰(zhàn)場(chǎng)，你要到哪里去見(jiàn)你的妻兒呢？ ”他依舊微.笑.著，拿起了那個(gè)破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著那個(gè)依 舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國(guó)人，一字一句地說(shuō)道：天堂。”他最后能看到的，是那個(gè)士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情，還有從指間滑落的煙頭。然后，他按下了按鈕。（選自全球最佳短篇小說(shuō)，略有刪改）【注】故事背景為美國(guó)入侵伊拉克時(shí)期。.文章以 最后一趟生意”為題有什么深刻含義?.文章一、二段的環(huán)境描寫在小說(shuō)中有怎樣的作用?.幾個(gè)外國(guó)士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)。”這句話能否改成 五個(gè)外國(guó)土兵走上前”？請(qǐng)闡述理由。.文中加點(diǎn)的三

31、處都寫了司機(jī)的笑，這是對(duì)司機(jī)的描寫，面對(duì)侵略自己祖國(guó)、害死自己家 人的敵人，司機(jī)為什么要笑？體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？.看完本文，你有什么感受？請(qǐng)結(jié)合自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。1.出租車司機(jī)做最后一趟生意，他將以自殺式爆炸的方式與入侵的外國(guó)士兵同歸于盡的 行動(dòng)； 控訴戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是以生命為代價(jià)的悲劇。.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和氣候；交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)背景； 渲染緊張的氛圍；為下文復(fù)仇”情節(jié)作鋪墊。.不能，用 工、二、三、四、五”體現(xiàn)了他默默數(shù)著外國(guó)士兵人數(shù)的心理活動(dòng)，暗示出他 希望盡量多的外國(guó)士兵靠近以便與之同歸于盡的愿望，換成五個(gè)外國(guó)士兵走上前”則沒(méi)有這種效果。.神態(tài)司機(jī)笑

32、是為了掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈的仇恨，麻痹外國(guó)士兵，最終自殺式襲擊成功，表現(xiàn)了司機(jī)冷 靜、勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。.略7.,y u老嫗?zāi)莻€(gè)老嫗是一個(gè)賣茶蛋的老嫗。在12月的一個(gè)冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗(yàn)生活”。賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招 徒（ld）。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋 里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時(shí)時(shí)抬頭，目光陵（ suo）向眼前行人, 仿佛也只不過(guò)因?yàn)椴荒芸偟椭^，目光里絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意

33、。我出于一時(shí)的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫，向她買了幾個(gè)茶蛋。活在好人邊上的人，大抵內(nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。表現(xiàn) 了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。兒子邊走邊說(shuō)：“爸，她少找咱們兩毛錢。”我說(shuō)：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個(gè)錢，怪不易的”于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等 等。兩個(gè)多小時(shí)后，我和兒子從公園出來(lái)，被人叫住竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著?！斑@個(gè)人，”她說(shuō)，“你剛才買我的茶蛋，我還沒(méi)找你錢，一轉(zhuǎn)眼，

34、你不見(jiàn)了”?老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢?兒子仰臉看我。?我不得不接了錢。我不知自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)了句什么?而公園的守門人對(duì)我說(shuō)：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過(guò)賣茶蛋的攤行時(shí)，見(jiàn)一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺 弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一陵，也不過(guò)是 任意的一陵，絕無(wú)半點(diǎn)乞意。比別人，生意依舊冷清?人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺(jué)得我的類同施舍的行 徑，于那老嫗，實(shí)在是很猥瑣的.文章第段交代了怎樣的現(xiàn)實(shí)？這么寫有什么作用？.閱讀文章第自然段中的

35、畫線句，回答下列問(wèn)題?！拔摇?“不平”的原因是“我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是.第自然段畫波浪線的句子屬于人物描寫中的 描寫。這樣描寫老嫗的作用是. “我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來(lái)“我”為什么自責(zé)“猥瑣”？.揣摩下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯.著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝,沒(méi)有算清小賬。.用“一”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一陵絕無(wú)半點(diǎn)乞意”相呼應(yīng)的句子，并說(shuō) 說(shuō)作者這樣寫的目的是什么。.請(qǐng)結(jié)合文章分析“我”最可貴的地方在哪里。.你是如何理解同情心與尊重的？.現(xiàn)實(shí)：商業(yè)味濃，人情味淡(答出“人情淡薄”等大意即可)。作用：襯托了老嫗誠(chéng)實(shí) 善良的尊貴形

36、象。. (1)男人們連買茶蛋都要物色女主人(2)老嫗不善招徒，生意冷清.肖像以沒(méi)有美感的外表反襯老嫗人格的高尚.為了獲得自信自己仍立在好人邊上的自慰。后來(lái)老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎 本能的“人心的尊貴”，相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗。.通過(guò)“扯”這個(gè)動(dòng)作，寫出了內(nèi)心的故意，強(qiáng)調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。“佯裝” 一詞則很 好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。.句子：“時(shí)時(shí)抬頭，目光陵向絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意?！蹦康模哼@樣寫突出了兩位老人自 甘冷清、堅(jiān)守人格的高貴品質(zhì)。.從“我”看到賣茶蛋的老叟時(shí)的表現(xiàn)和文章最后的抒情、議論可以看出，“我”最可貴 的地方在于具有自我剖析和自我批評(píng)的精神。.有的時(shí)候，

37、自以為是的同情心會(huì)傷害別人，如果想幫助弱者，就不要讓人感到不舒服， 不要以滿足自我為前提，這才是最起碼的尊重。（意思對(duì)即可）.住在母親的掌心一接到母親的電話。母親問(wèn)，今天是什么日子？我想了半天。母親說(shuō)，今天是你的生日啊。 三十幾年了，母親不怎么看日歷，兒子的生日卻一次不落地記得。小時(shí)，日子過(guò)得再怎么 艱難，母親到了這時(shí)總給我煮兩個(gè)雞蛋。而且，母親總要將手長(zhǎng)時(shí)間放在我的頭頂上撫 摸，讓我周身流遍慈愛(ài)。兒子回家了，我問(wèn)兒子，今天是什么日子，兒子說(shuō)，今天星期五，明天不用上學(xué)了。妻子回家我問(wèn)妻子。妻子說(shuō)，今天18號(hào)，好像還是星期五，有同一首歌。連我自己都不記得，他們還會(huì)記得？?jī)鹤拥纳罩挥心赣H記得。因?yàn)閹资昵暗哪莻€(gè)尋常日子，一個(gè)生命 的誕生，對(duì)其他人無(wú)足輕重，而對(duì)一位母親來(lái)說(shuō)，卻驚天動(dòng)地。一母親猶豫了好長(zhǎng)時(shí)間，她有些急切，又