14遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、要求：1 必須是原創(chuàng)，抄襲將被判定為“不合格”。2 內(nèi)容和格式必須與教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模版要求相符合。注意事項(xiàng)：1 將教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模版表格從網(wǎng)頁(yè)上復(fù)制到word中，在word中進(jìn)行填寫，注意要?jiǎng)h除內(nèi)容說(shuō)明（藍(lán)色部分）。再上傳到網(wǎng)上，為了方便輔導(dǎo)老師批閱大家的作業(yè)，請(qǐng)大家將內(nèi)容全部粘到頁(yè)面上，不要以單一附件形式上傳。2 如教學(xué)設(shè)計(jì)與反思中用到圖片，上傳到編輯器時(shí)不能直接粘貼，必須用插入的方式，如圖：教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模板注:填寫表格時(shí)，請(qǐng)您刪除藍(lán)色部分課題：Unit Two What do you do? 科目： 英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象： 中專班課時(shí)：1 提供者：李鳳標(biāo) 單位：淮南工業(yè)學(xué)校 一、教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)

2、閱讀能力是職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)主要放在閱讀技巧的訓(xùn)練上，為學(xué)生今后的自學(xué)打下基礎(chǔ)。學(xué)生用母語(yǔ)閱讀的一些技巧應(yīng)該能夠遷移到英語(yǔ)閱讀中來(lái)。閱讀任務(wù)的設(shè)計(jì)力求能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到采取恰當(dāng)?shù)拈喿x方法的重要性和必要性。二、教學(xué)目標(biāo)1. Language goalsKey vocabulary: title, company, hobby, introduce, male, female, greet, depend, express, besides, situation.Target language: the adverbial clause2.Ability goalsL

3、istening, reading and writing skill3. Moral goalsTeam work is very important.三、學(xué)習(xí)者特征分析閱讀材料難度加大，篇幅增長(zhǎng)。進(jìn)一步展現(xiàn)本單元語(yǔ)法重點(diǎn)、詞匯及常用表達(dá)法等。文章后面設(shè)練習(xí)任務(wù)，使學(xué)生加深理解，并且學(xué)習(xí)一些初步寫作技巧。為了切實(shí)達(dá)到預(yù)期效果，討論全部是用中文進(jìn)行，以避免用英語(yǔ)而造成的不必要的語(yǔ)言障礙。此外，教材中的有關(guān)學(xué)習(xí)策略的談?wù)撟詈檬抢米粤?xí)時(shí)間進(jìn)行。建議操作方式：學(xué)生自己回答問(wèn)題，然后兩人一組或多人一組進(jìn)行討論，最后教師總結(jié)。盡可能創(chuàng)造生動(dòng)有趣的、接近生活的情景，是學(xué)生能夠使用所學(xué)語(yǔ)言練習(xí)交流信息與表

4、達(dá)情感的意愿。教師應(yīng)提醒學(xué)生在口語(yǔ)活動(dòng)中注意語(yǔ)言交流的真實(shí)性，要有真實(shí)的信息交流或說(shuō)話人之間意思的溝通。練習(xí)可以采取雙人或多人小組活動(dòng)的形式。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課緊扣本單元的交際主話題，使課文教學(xué)成為本單元的一個(gè)有機(jī)組成部分，堅(jiān)持在閱讀教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力，充分體現(xiàn)培養(yǎng)英語(yǔ)實(shí)用能力的目標(biāo)。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.Teaching important pointsKey vocabulary: title, company, hobby, introduce, male, female, greet, depend, express, besides, situation Re

5、ading comprehension 2. Teaching difficult pointsThe adverbial clause六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. What is the common way for Chinese people to greet others1. Students discuss about greeting in pairs1. Look through the new words and expressions.Prepare the students for reading.2. Ask students to read the pass

6、age and read the questions for discussion.2. Read the text and number the pictures in the correct order.Read the text and fill in the formsListen to the recording of the text2. Read to find the main idea of paragraph (skimming)Read to find the detailed information (scanning)Help students get the cor

7、rect pronunciation and get ready for retelling.3.Demonstrate the difficult phrases and sentencesAssign the activity3.Retell the textGroup work - make up a TV program concerning the topic.3.Help students summarize.Create an environment in which students can use what they have learned for the purpose

8、of communication七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、課堂表現(xiàn)是否積極，是否認(rèn)真聽(tīng)講，是否踴躍回答老師提出的問(wèn)題；2、課堂練習(xí)完成的情況.3、是否獨(dú)立完成課后作業(yè)，在獨(dú)立完成的情況下正確率是多少.八、板書設(shè)計(jì)Language mon found or happening often and in many placeseg. His name is Smith, a common name in England.2.depend on being decided byeg. I would give a different answer, depending on the situation.3.address call someone in a certain wayeg. I heard him address her as mother九教學(xué)反思1.本節(jié)課能按照預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案實(shí)施，收到了較好的教學(xué)效果。引入部分，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶前一課內(nèi)容，同時(shí)將課文中較難的部分的大意介紹給學(xué)生，起到化減難點(diǎn)的作用。閱讀部分，為培養(yǎng)學(xué)生用略讀方法把握文章中心，以跳讀的方法在文章中查找有用信息的能力。讀后練習(xí)，設(shè)計(jì)了有趣的課堂活動(dòng)，使課文內(nèi)容形象化，加深學(xué)生對(duì)課文的