【物理】物理力學練習題含答案

1、【物理】物理力學練習題含答案一、力學下列有關力的說法正確的是（）用力捏橡皮泥,橡皮泥發(fā)生形變,說明力可以改變物體的形狀推門時離門軸越近,用力越大,說明力的作用效果只與力的作用點有關用手提水桶時,只有手對水桶施加了力,而水桶對手沒有力的作用放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力【答案】A【解析】試題分析：用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關，另外力的大小和方向也影響力的作用效果，故B錯誤；因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，同時水桶對手也有力的作用，故C錯誤；放在桌面上的水杯對桌面

2、的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產生的，故屬于彈力，故D錯誤；故應選A.【考點定位】力的作用效果；力作用的相互性；彈力某彈簧的一端受到100N的拉力作用，另一端也受到100N的拉力的作用，那么該彈簧測力計的讀數是（）200NB.100NC.0ND.無法確定【答案】B【解析】【解答】彈簧測力計兩端沿水平方向各施加100N的拉力，兩個拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對平衡力。彈簧測力計的示數應以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力（100N）為準，所以，其示數是100N。故答案為：B【分析】由于力的作用是相互的，彈簧測力計的示數是作用在彈簧測力計掛鉤上的力。3忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運動軌跡如圖

3、所示，拋出后的小球由于（）*不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B.不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C.受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D.受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變【答案】C【解析】【分析】（1）拋出的物體不再受到手的推力的作用，物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài).（2）地面附近的物體受到重力的作用.（3）物體的運動速度和運動方向的變化都屬于運動狀態(tài)的改變.【解答】小球出手之前，和手一起運動，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前進.小球出手前后都受到重力作用，重力改變了小球的運動方向和速度，運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變.故選C.【點評】（1）掌握拋出的物體不再受到手的作用，這個問題學生容易

4、錯誤理解成還在受到手的作用.（2）掌握物體由于慣性保持原來的運動狀態(tài).（3）掌握地面附近的物體都受到重力作用.（4）掌握物體運動狀態(tài)的改變保持物體運動速度的變化和方向的變化.在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比某同學在研究彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關系時，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L,把L-LO作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個（）【答案】CD.【解析】【解答】實驗中用橫軸表示彈簧的伸長量x縱軸表

5、示彈簧的拉力F（即所掛重物的重力大?。粡椈善椒艜r測量自然長度，此時彈簧伸長量為Ocm；當豎直懸掛時，由于自身重力的影響彈簧會有一段伸長量，但此時所掛重物的重力為0N（即：F=ON）；因為在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個圖像中只有選項C符合；故選Co【分析】弄清坐標軸代表的意義，并能綜合分析拉力F與伸長量AL的關系需要注意彈簧的平放與豎直放對橫縱坐標的影響。如圖所示，是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個質量為m的小球，關于桿對小球的作用力的描述，下列說法正確的是（）力的方向豎直向上，大小為mgB.力的方向沿桿向上，大小為mgC.力的方向垂直于

6、桿向上，大小為mgD.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點方向上，大小為mg【答案】A【解析】【解答】解：小球靜止在桿子的底端，所以小球處于平衡狀態(tài)受到平衡力的作用.在豎直方向上，小球受到豎直向下的重力，根據二力平衡的條件可知，必然有一個力來平衡這個重力，所以可以確定桿子給小球一個豎直向上的力.且F=G=mg，由于小球的周圍沒有其他的物體，而力不能離開物體而存在，所以可以確定小球不再受其它的力.故選A.【分析】要解決此題，需要掌握二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上.要知道靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受力平衡.過春節(jié)時貼年畫

7、是我國的傳統(tǒng)習俗.在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用重垂線來檢查年畫是否貼正，如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行為了把年畫貼正則下列操作方法中正確的是（）換用質量大的重錘上下移動年畫的位置調整年畫,使年畫的長邊與重垂線平行調整重垂線,使重垂線與年畫的長邊平行【答案】C【解析】【分析】重力的方向總是豎直向下的，在生活中有好多應用：檢查工作臺面是否水平、檢查墻砌的是否豎直、檢查墻上掛的畫是否掛正等；【詳解】為了把年畫貼正，通常做法是調整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行，因為重力方向豎直向下，所以年畫的邊長也豎直向下，此時年畫就掛正了，答案選Co在學習和生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。下列對身邊物理

8、量估測的數據，你認為符合實際的是八年級物理教科書重約100N人從一樓上到三樓做的功約3000J標準大氣壓約1x103Pa多數人脈搏跳動100次用時約15min【答案】B【解析】【詳解】A、八年級物理教科書的質量在0.2kg左右。受到的重力在；k：;心、左右，故A不符合實際；B、初中生的體重在500N左右，一樓到三樓的高度在6m左右，人從一樓上到三樓做的功約為-:左右，故B符合實際；C、標準大氣壓約lxl05Pa，故C不符合實際；D、正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間接近Is,跳動100次的時間在叫I左右，故D不符合實際。故選：Bo【點睛】此類型的題目要求對所學的物理量有熟悉的認知，特別是單位大

9、小要認識清楚，能對生活中常見的物理量進行估計，要多注意理論聯(lián)系實際，生活中留心積累。要想學好物理，學會估算很重要。下列對身邊的物理量估測的數據，符合實際的是A.物理課本的長度約為28dmB.一名中學生的體重約為150NC.人步行的速度約為1m/sD.人體感到舒適的溫度約為37C【答案】C【解析】【詳解】一只手掌的寬度約為10cm，物理課本大約是26cm，故A錯誤；一個中學生的質量大約是50kg，體重大約是G=mg=50kgx10N/kg=500N,故B錯誤；人步行的速度大約lm/s,故C正確；人體正常體溫是37C，人體感到舒適的溫度約為25，故D錯誤，故選Co對下列物理量的估測，最接近實際的是

10、分子的直徑約為0.30.4mm課桌的高度約為1.0mC.初中生的體重約為50ND自行車的速度約為50m/s【答案】B【解析】【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個?！驹斀狻緼、分子的直徑非常小，一般在0.1nm=10-6mm左右。故A不符合實際；B、中學生的身高在170cm左右，課桌的高度略大于中學生身高的一半，在100cm=1.0m左右。故B符合實際；C、中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kgx10N/kg=500N左右。故C不符合實際；1D、自行車速度在18km/h二18xm/s二5m/

11、s左右。故D不符合實際。3.6故選：B。一彈簧右側連接一個小球，小球向左運動壓縮彈簧后，經歷了如圖甲、乙所示過程,下列說法錯誤的是(*1鼻開過理乙A.B.C.D.預播過程甲壓縮過程說明力可以改變物體的形狀壓縮過程中小球受到的彈力方向向右彈開過程中小球受到的彈力逐漸變大整個過程中說明力可以改變物體的運動方向【答案】C【解析】【分析】力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化.物體發(fā)生彈性形變時產生的力，叫彈力；彈力作用在與形變的物體接觸的物體上；物體的形變越大，彈力越大.【詳解】A、壓縮過程中，彈簧變短，說

12、明力可以改變物體的形狀；故A正確；B、壓縮過程中小球受到彈力的作用，彈力的方向向右；故B正確；C、彈開過程中，彈簧逐漸恢復原狀，形變程度變小，小球受到的彈力逐漸變??；故C錯誤；D、整個過程中，開始時，小球向左運動壓縮彈簧，后來小球受彈簧的彈力向右運動，說明力可以改變物體的運動方向；故D正確.故選C.我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的實力懸殊雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是A雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小的力的作用它們所受作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬以上說法都不對【答案】C【解析】【分析】

13、當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；且一對相互作用力的大小是相等的?！驹斀狻课矬w間力的作用是相互的；兩個相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時，石頭也受到雞蛋對它的作用力；故A錯誤；B、一對相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故B錯誤；CD、雞蛋和石頭受的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因為石頭比雞蛋硬；故C正確，D錯誤。故選Co某同學從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學作用力F的方向是【答案】A【解析】【詳解】該同學由于勻速下滑，受平衡力，滑梯對該同學的作用力與

14、重力平衡，豎直向上，大小相等。故選A。下列結果中，不是由彈力產生的是撐竿跳高運動員跳起并躍過橫桿手中的石塊釋放后自由下落玩具手槍用彈簧將“子彈”射出去“蹦極”運動中落到低處的人被繩拉起【答案】B【解析】因為彈力是由于物體發(fā)生彈性形變時產生的力，而A、C、D均是由于彈力產生的效果，而B是由于重力產生的故選B.閱兵儀式中，檢閱車在水平地面上勻速行駛.下列說法正確的是（）車和人的總重力與地面對車的支持力是一對相互作用力B.車對地面的壓力與地面對車的支持力是一對平衡力以行駛的檢閱車為參照物，路邊站立的土兵是運動的D.檢閱車勻速行駛牽引力大于車受到的阻力【答案】C【解析】【解答】A.車和人的總重力與地面

15、對車的支持力是一對平衡力，A不符合題意；車對地面的壓力與地面對車的支持力是一相互作用力，B不符合題意；以行駛的檢閱車為參照物，路邊站立的土兵是運動的，C符合題意；檢閱車勻速行駛牽引力等于車受到的阻力，D符合題意。【分析】A、二力平衡條件：作用在一個物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在一條直線上；B、相互作用力：作用在兩個不同的物體上的兩個力，在同一條直線上，兩個力是相等的，而且方向是相反的；C、機械運動：一個物體相對于另一個物體的位置的改變；D、物體處于平衡態(tài)時受到的力是平衡力。故答案為：C以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是（）一冊物理課本的重力約為10N課桌的高度約為75cm泰安夏天最高

16、氣溫約為60C中學生100m短跑成績約為7s【答案】B【解析】試題分析：一冊物理課本的質量約200g，故重力約為2N；故A錯誤；課桌的高度接近1m,約為75cm（0.75m）故B正確；泰安夏天最高氣溫約為40C左右，達不到60C；故C錯誤；中學生100m短跑成績約15s，故D錯誤；故應選B.【考點定位】重力大小的估測；溫度；時間的估測；長度的估測在彈簧彈性形變的限度內，如圖所示能正確表示彈簧的伸長量L與其受到的拉力F的關系的是（）【答案】D【解析】【分析】【詳解】在彈簧彈性限度內，彈簧所受的拉力與彈簧的伸長量成正比，可AC中兩者不成正比，B中表示的不是彈簧的伸長量，而是長度，故ABC都不正確，

17、D正確。故選Do以下關于力和運動的說法中正確的是摩擦力一定阻礙物體的運動只有受到了力的作用，物體才會運動物體受到的重力越大，慣性也越大重力的方向始終是豎直向下【答案】D【解析】【詳解】摩擦力不一定都是阻礙物體的運動，如人走路時，腳與地面的摩擦力是人向前的動力，故A錯誤；由牛頓第一定律知，不受力的物體可能保持勻速直線運動狀態(tài)，故B錯誤；物體的質量越大，慣性越大，而重力越大，慣性越大是錯誤的，故C錯誤；重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，其方向始終豎直向下，故D正確。小明練習游泳，使小明前進的力的施力物體是空氣B.泳池壁C.小明D.水【答案】D【解析】【詳解】因為力的作用是相互的，小明游泳時向后

18、劃水便可以獲得向前的力，所以游泳時使他前進的力的施力物體是水；故D正確，ABC錯誤。如圖所示，是重慶市第14屆芙蓉江龍舟錦標賽舉辦時的現(xiàn)場，下列關于劃龍舟的說法正確的是運動員用漿向后劃水使龍舟前進，說明物體之間力的作用是相互的龍舟在最后的沖刺階段速度很快，慣性很大運動員不再劃龍舟,龍舟會慢慢停下來,說明物體運動需要力來維持龍舟到達終點后不能立即停下來，是因為受到慣性的作用【答案】A【解析】【詳解】運動員用槳向后劃水，對水施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，水就會對船槳產生向前的反作用力使龍舟前進，故A正確。因為任何物體在任何情況下都有慣性，慣性只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大，與運

19、動速度無關，故B錯誤；運動員不再劃龍舟，龍舟會慢慢停下來，原因是龍舟受到水的阻力作用，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故C錯誤；龍舟到達終點后不能立即停下來，是因為具有慣性的原因，要保持原來的運動狀態(tài)。慣性是物體的一種性質，不能說“受慣性的作用”，故D錯誤。下列說法中正確的是重力的方向總是垂直向下的只有正在下落的重物才受到重力的作用無論物體在哪里，物體重力的大小都是不變的地面附近的物體均受重力的作用【答案】D【解析】【詳解】A、物體所受的重力的方向總是豎直向下，故A錯誤；BD、物體的重力是由地球的吸引而產生的，地面附近的物體均受重力的作用，故D正確，B錯誤；C、同一物體在地球上不同緯度的地方所

20、受重力不相等，故C錯誤；故選D.為了制作彈簧測力計，小紅選了甲、乙兩根不同的彈簧進行了實驗，記錄了表一和表二的數據（表二中缺一數據），分析數據可知（）表一：甲彈簧的實驗數據拉力（N）012345彈簧的長度（cm）6.09.012.015.018.019.0彈簧的伸長量（cm）03.06.09.012.013.0表二：乙彈簧的實驗數據拉力（N）012345彈簧的長度（cm）6.07.510.512.013.5彈簧的伸長量（cm）01.53.04.56.07.5當拉力為2N時，乙彈簧的伸長量為8.0cm當拉力為5N時，甲彈簧發(fā)生彈性形變小拉力相同時，甲彈簧伸長的長度比乙小乙彈簧制作的測力計量程比甲

21、大【答案】D【解析】【詳解】根據表格數據可以得出，乙彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度越長，彈簧伸長的長度與彈簧受到的拉力之比是定值，比值為1.5,即在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；當拉力為2N時，乙彈簧的伸長量?1，故A錯誤。B當拉力為5N時，甲彈簧的伸長量為13.0cm，乙彈簧的伸長量為7.5cm,甲彈簧發(fā)生彈性形變大，故B錯誤；當拉力為5N時，甲彈簧的伸長量為13.0cm，乙彈簧的伸長量為7.5cm，由此可知拉力相同時，甲彈簧伸長的長度比乙大，故C錯誤；根據甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度，可得出在彈簧的伸長相同時，甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉

22、力，兩個彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，亥帔線分布情況相同即兩彈簧的伸長相同，則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測力計的量程小于乙，故D正確。關于力的知識，下列說法中不正確的是用手捏一個空礦泉水瓶，瓶變癟了，表明力可以改變物體的形狀足球運動員用力把足球踢向遠方，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)人推車時，同時人也受到車對人的推力兩個物體只要接觸，就一定會產生力的作用【答案】D【解析】【詳解】用手捏一個空礦泉水瓶，空礦泉水瓶變癟了，是力改變了空礦泉水瓶的形狀，故A正確；運動員踢球使球由靜止變?yōu)檫\動，屬于運動狀態(tài)的改變，故B正確；由于物體間力的作用是相互的，所以人推車時，人也受

23、到了車對人的推力，故C正確；兩個物體接觸，不一定會產生力的作用；例如：兩個放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒有推、拉、擠、壓等作用，沒有發(fā)生力的作用；故D錯誤.故選D.踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關的說法正確的是（）踢球時，腳對球施加了力，球對腳沒有力的作用只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同踢出去的球在空中運動的過程中，沒有受到任何力的作用守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)【答案】D【解析】A.物體間力的作用是相互的，所以踢球時，腳對球施加了力，球對腳也施加力的作用，選項A說法錯誤；B.力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關，腳對球施加的力大小相同，其

24、作用效果不一定相同，選項B說法錯誤；C.踢出去的球在空中運動的過程中，受到重力的作用，選項C說法錯誤；D.守門員使球停下來的過程中，速度大小發(fā)生了改變，故力改變了球的運動狀態(tài)，選項D說法正確.如圖是小明在玩過山車時的情景.下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是（）質量不斷改變運動方向不變受到重力的方向始終豎直向下在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：因為質量不隨物體的形狀、狀態(tài)或位置的改變而改變，故A錯誤；因為小明在做圓周運動，所以小明的方向時刻都在改變，故B錯誤；因為重力的方向始終向下，所以運動的過程中，重力的方向始終是不變的，故C正確；因為小明的運動狀態(tài)不是靜止狀態(tài)或勻速直

25、線運動狀態(tài)，所以小明受到的力不是平衡力，故D錯誤.故選C.【考點定位】運動和力關于力的以下幾種說法中，正確的是個物體也會產生力的作用人推車時，人也受到車給人的推力在發(fā)生力的作用時，一定有受力物體，但不一定有施力物體力是物體對物體的作用，所以彼此不直接接觸的物體之間沒有力的作用【答案】B【解析】【分析】根據選項中對于力基礎內容的提問可知，本題考查力的基礎，根據力的產生過程、特點等基本知識就彳丁求解。【詳解】若想產生力，至少需要兩個物體，故A選項錯誤；力的作用是相互的，因此人推車時，車也在推人，故B選項正確在發(fā)生力的作用時，一定有施力物體和受力物體，故C選項錯誤；力是物體對物體的作用，彼此不直接接

26、觸的物體也可以有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘等，故D選項錯誤。下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質量的關系”的是（）【答案】B【解析】【詳解】A.物體質量增大時，物體的重力不變.不符合題意.物體的重力和物體的質量是一個一次函數圖象，物體的重力跟物體的質量成正比.符合題意.物體的重力跟物體的質量之間是二次函數圖象.不符合題意.物體的質量增大時，物體的重力減小.不符合題意.如圖，甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無懸掛物品，乙彈簧懸掛質量為的砝碼，丙彈簧懸掛質量為mr及m2的砝碼，靜止平衡時，三者的長度關系如圖所示。若三條彈簧質量均很小可忽略不計，且乙、丙兩彈簧在取下砝碼后,均可恢復原長，則m1:m2為（）甲乙丙A.1:2【答案】BB.2:1C.2:3D.3:2【解析】【詳解】因為在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，所以由圖乙、丙可得Fmgm2cm2乙=1=1=Fmg+mgm+m2cm+1cm3丙1212解得：m21=m1。2故選Bo下列估計的數據與實際最接近的是（）A.課桌的高度約為800cmB.中學生100m跑的平均速度約為15m/sC.