公共圖書(shū)館在建設(shè)和諧文化中的作用及措施

1、公共圖書(shū)館在建立和諧文化中的作用及措施摘要建立和諧文化，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件。公共圖書(shū)館是公共文化效勞體系的重要組成局部，是建立和諧社會(huì)的重要陣地和載體。文章闡述了公共圖書(shū)館在建立和諧文化中的作用，討論了公共圖書(shū)館在建立和諧文化進(jìn)程中應(yīng)采取的相應(yīng)措施。關(guān)鍵詞圖書(shū)館；和諧社會(huì)：和諧文化一、和諧文化的根本特征及現(xiàn)實(shí)意義“和諧是中國(guó)文化的價(jià)值目的和最高追求。胡錦濤總書(shū)記指出：“要更好地構(gòu)建和諧社會(huì)，就必須在社會(huì)主義先進(jìn)文化引領(lǐng)下，大力建立和諧文化?！敖⒑椭C文化，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件。并進(jìn)一步明確指出：“

2、繁榮社會(huì)主義先進(jìn)文化，建立和諧文化，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出奉獻(xiàn)，是現(xiàn)階段我國(guó)文化工作的主題。建立和諧文化，是我們黨從實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)宏偉目的、創(chuàng)始中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新場(chǎng)面的高度作出的重大戰(zhàn)略決策，對(duì)于穩(wěn)固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，夯實(shí)社會(huì)和諧的思想道德根底，有效凝聚全黨全國(guó)各族人民的智慧和力量，共同致力于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大事業(yè)，具有極其重大的意義。和諧文化反映了社會(huì)主義文化開(kāi)展的本質(zhì)特征和根本要求，對(duì)處理好馬克思主義與非馬克思主義、文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與世界文化等矛盾關(guān)系，提供了科學(xué)的理念和強(qiáng)大的精神。由此可以說(shuō)，和諧文化植根于社會(huì)主義和

3、諧社會(huì)建立的深沉理論，適應(yīng)了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建立開(kāi)展到歷史新階段的實(shí)際需要，反映了億萬(wàn)人民群眾精神文化生活的內(nèi)在要求，代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是先進(jìn)文化的當(dāng)代形態(tài)。和諧文化的提出，標(biāo)志著我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建立的認(rèn)識(shí)和把握到達(dá)了新的境界，集中表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨所具有的高度文化自覺(jué)。二、公共圖書(shū)館在和諧文化建立中的重要作用公共圖書(shū)館是各類(lèi)型圖書(shū)館中最為重要的一種類(lèi)型。作為數(shù)量最多、效勞面最廣、藏書(shū)量最為豐富的圖書(shū)館，同時(shí)也是最受社會(huì)和公眾關(guān)注的圖書(shū)館，公共圖書(shū)館是公共文化效勞體系的重要組成局部，是建立和諧社會(huì)的重要陣地和載體，在社會(huì)主義和諧文化建立中，公共圖書(shū)館具有不可或缺的重要作用

4、。(一)為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供精神動(dòng)力和智力支持促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面開(kāi)展，培養(yǎng)和造就適應(yīng)新時(shí)代開(kāi)展的高素質(zhì)人才，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供精神動(dòng)力和智力支持，是公共圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任和使命。公共圖書(shū)館的知識(shí)搜集和存貯是包羅萬(wàn)象的，包羅了人類(lèi)社會(huì)開(kāi)展各個(gè)歷史時(shí)期的、各種類(lèi)型的、各種形式的精神文化產(chǎn)品，是人類(lèi)文明的高度結(jié)晶和總和，根本上能滿(mǎn)足當(dāng)代社會(huì)民眾多層面、多角度的知識(shí)和精神需求。同時(shí)，就公共圖書(shū)館而言，其效勞對(duì)象可以包含社會(huì)的各個(gè)層面、每個(gè)成員。由于具備了以上兩大特性，圖書(shū)館的知識(shí)信息聚集量和受眾面是其他社會(huì)部門(mén)所無(wú)法比較的。公共圖書(shū)館通過(guò)藏書(shū)體系的針對(duì)性、科學(xué)性建立，以及效勞手段的不

5、斷強(qiáng)化和進(jìn)步，效勞面的不斷擴(kuò)展，有意識(shí)地開(kāi)展政治、法律、德育等有益于人們政治意識(shí)、法律意識(shí)、思想道德觀念進(jìn)步的書(shū)刊推介，宣傳輔導(dǎo)。同時(shí)，充分利用報(bào)告廳等館內(nèi)設(shè)施，有方案地聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者，有組織地開(kāi)展法律、德育等方面的講座、報(bào)告，對(duì)社會(huì)民眾開(kāi)展針對(duì)性、方案性、系統(tǒng)性的教育與疏導(dǎo)活動(dòng)，使社會(huì)民眾在圖書(shū)館得到知識(shí)的升華、情操的陶冶，為促進(jìn)社會(huì)和諧開(kāi)展提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力和智力支持。(二)為公民提供平等的獲取信息權(quán)利在一個(gè)公平和諧的現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)或信息已經(jīng)成為一種競(jìng)爭(zhēng)性資源。知識(shí)與信息的積累可以增強(qiáng)人的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，使每個(gè)人都能獲得公平開(kāi)展時(shí)機(jī)。公共圖書(shū)館是一種社會(huì)機(jī)構(gòu)，它的社會(huì)意義在于使社會(huì)中每一

6、個(gè)公民具備自由獲取知識(shí)或信息的權(quán)利，它代表的是一種社會(huì)用以調(diào)節(jié)知識(shí)或信息分配，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)知識(shí)或信息保障的制度。在信息網(wǎng)絡(luò)高度興旺的今天，圖書(shū)館正著手解決由于數(shù)字鴻溝、信息空白的加劇而造成的信息不平衡問(wèn)題。公共圖書(shū)館是知識(shí)、信息之門(mén)，能幫助人們克制資源、技術(shù)等方面的種種障礙，提供各種各樣的信息，支持各年齡段、各階層人們的個(gè)人開(kāi)展，幫助他們積極地參與各種社會(huì)活動(dòng)和決策工作，支持所有人的終身學(xué)習(xí)、獨(dú)立決策和文化開(kāi)展，并通過(guò)豐富的館藏和各種媒介為讀者提供指導(dǎo)和學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。公共圖書(shū)館制度可以保障社會(huì)成員獲取信息時(shí)機(jī)的平等，保障公民求知的自由與求知的權(quán)利，它所帶來(lái)的信息公平是對(duì)社會(huì)時(shí)機(jī)不公的一種彌補(bǔ)，從而從

7、知識(shí)、信息的角度維護(hù)了社會(huì)的公正，保障了社會(huì)的和諧進(jìn)步和開(kāi)展。(三)為學(xué)習(xí)型社會(huì)全民終身教育提供效勞學(xué)習(xí)型社會(huì)是和諧社會(huì)的根本特征之一。學(xué)習(xí)型社會(huì)的全民學(xué)習(xí)和公民的終身學(xué)習(xí)拓寬了公共圖書(shū)館的開(kāi)展空間，為圖書(shū)館在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中大顯身手提供了新的舞臺(tái)。終身承受教育，是社會(huì)成員的一項(xiàng)權(quán)利，是人的全面開(kāi)展的根底與前提。除社會(huì)成員個(gè)人的努力外，國(guó)家應(yīng)該向全體社會(huì)成員提供終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，提供終身學(xué)習(xí)的知識(shí)資源保障，保證公民終身承受教育的權(quán)利。但從我國(guó)目前的情況看，公民終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所顯然不夠，公民終身學(xué)習(xí)的知識(shí)資源也沒(méi)有充分的保障。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2022年底，我國(guó)共有公共圖書(shū)館2709家，藏書(shū)4億冊(cè)，

8、人均0.4冊(cè)，遠(yuǎn)低于國(guó)際圖聯(lián)人均2冊(cè)的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)平均45.9萬(wàn)人擁有一所公共圖書(shū)館、一年經(jīng)費(fèi)人均缺乏3角錢(qián)，這與1.5公里半徑內(nèi)設(shè)置一所公共圖書(shū)館、平均2萬(wàn)人擁有一所公共圖書(shū)館的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)相比相去甚遠(yuǎn)。公民終身學(xué)習(xí)的知識(shí)資源也沒(méi)有充分的保障。按照學(xué)習(xí)型社會(huì)國(guó)家學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建立想，公共圖書(shū)館是學(xué)習(xí)型社會(huì)學(xué)習(xí)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中不可或缺的組成局部，如能充分發(fā)揮公共圖書(shū)館的資源和人才優(yōu)勢(shì)，共同為學(xué)習(xí)型社會(huì)全民學(xué)習(xí)和公民的終身學(xué)習(xí)提供知識(shí)資源效勞，那么使實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的全民學(xué)習(xí)和公民的終身學(xué)習(xí)的目的有了可靠的保證。三、公共圖書(shū)館在建立和諧文化進(jìn)程中應(yīng)采取的相應(yīng)措施面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)變化、

9、更新觀念、搶抓機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，不斷增強(qiáng)自身整體實(shí)力，提升管理程度，拓寬效勞領(lǐng)域，為推進(jìn)和諧文化進(jìn)程的步伐發(fā)揮更大作用。(一)以資源共享效勞于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)信息資源是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面可持續(xù)開(kāi)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根底條件。隨著“知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛開(kāi)展，信息資源的全球交流和共建共享正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，也為圖書(shū)館開(kāi)展帶來(lái)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)看到，傳統(tǒng)辦館形式已經(jīng)不適應(yīng)信息時(shí)代的要求，走圖書(shū)館資源共享道路，將成為今后圖書(shū)館開(kāi)展的必由之路。公共圖書(shū)館有豐富的館藏資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源與人力資源，假如不能實(shí)現(xiàn)共享，不能為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的開(kāi)展提供知識(shí)效勞，實(shí)在是宏大的資源浪費(fèi)

10、。公共圖書(shū)館可以充分利用自己的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和館藏資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種形式的資源共享效勞于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。2002年4月正式啟動(dòng)的“全國(guó)文化信息資源共享工程是由文化部、財(cái)政部組織并施行的國(guó)家級(jí)文化工程，此項(xiàng)工程是利用先進(jìn)科技手段傳播、建立先進(jìn)文化的大型的公益性的文化網(wǎng)絡(luò)工程，旨在整合全國(guó)文化信息資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星寬帶傳輸和光盤(pán)將數(shù)字化文化信息資源傳輸?shù)饺罕娚磉?，?shí)現(xiàn)優(yōu)秀文化信息資源在全國(guó)范圍內(nèi)的共建共享，滿(mǎn)足廣闊人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求，整體進(jìn)步文化資源的利用率。作為共享工程主要參與者的公共圖書(shū)館利用豐富的館藏資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源與人力資源，實(shí)現(xiàn)文化信息資源最大范圍和程度的共享，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)

11、的開(kāi)展提供了有力的知識(shí)保障。(二)拓展公共圖書(shū)館功能效勞于建立和諧文化在社會(huì)主義和諧社會(huì)建立中，面對(duì)群眾文化日益開(kāi)展的需要，公共圖書(shū)館應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，大力拓展效勞功能，將讀者效勞范圍擴(kuò)展到全方位的社會(huì)文化效勞。特別要重點(diǎn)為老人、兒童、下崗失業(yè)人員、殘疾人等弱勢(shì)群體提供特殊效勞。這是圖書(shū)館表達(dá)人文關(guān)心、保障社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧開(kāi)展的重要舉措。例如近年來(lái)，廣西圖書(shū)館建立了三十多個(gè)館外流通圖書(shū)站，將效勞觸角延伸到社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、軍營(yíng)、農(nóng)村，并主動(dòng)上門(mén)為殘疾人提供效勞，有效地?cái)U(kuò)大了效勞半徑，開(kāi)展了讀者用戶(hù)，豐富了效勞內(nèi)容，進(jìn)步了圖書(shū)館的社會(huì)地位和影響，為促進(jìn)和諧社會(huì)的建立發(fā)揮了獨(dú)特的作用。此

12、外，公共圖書(shū)館還可以走出去，送書(shū)報(bào)雜志到工地、街道、社區(qū)、廣場(chǎng)等，為構(gòu)建和諧社會(huì)送去知識(shí)武器、經(jīng)歷信息，促進(jìn)和諧社區(qū)的構(gòu)建、開(kāi)展、穩(wěn)固。同時(shí)利用讀者面廣的優(yōu)勢(shì)，親密聯(lián)絡(luò)各類(lèi)讀者，組織各類(lèi)活動(dòng)，把構(gòu)建和諧社會(huì)的各種科學(xué)知識(shí)，利用休閑時(shí)機(jī)，普及到廣闊群眾中去等等。更重要的是，在構(gòu)建和諧社會(huì)中，要加強(qiáng)圖書(shū)館的管理創(chuàng)新意識(shí)，以管理創(chuàng)新帶動(dòng)效勞創(chuàng)新。加強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，圖書(shū)館在效勞于構(gòu)建和諧社會(huì)的各種活動(dòng)中，就會(huì)不斷創(chuàng)造、完善各種效勞措施，使圖書(shū)館在構(gòu)建和諧社會(huì)中的功能得到充分的發(fā)揮，獲得良好的成效。(三)以人為本，進(jìn)步自身才能創(chuàng)立和諧圖書(shū)館公共圖書(shū)館必須將以讀者為中心的原那么作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，并真正貫徹到

13、效勞系統(tǒng)的各個(gè)方面去，從優(yōu)化內(nèi)部管理上營(yíng)造和諧的圖書(shū)館文化。首先，圖書(shū)館的內(nèi)部管理?xiàng)l例和規(guī)程要讓讀者在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的效勞工程中感受；從對(duì)員工要求上來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館員工的氣質(zhì)、言行和效勞質(zhì)量要讓讀者感到和藹和親切。讀者是圖書(shū)館的“上帝，只有具備吸引力的圖書(shū)館才是有開(kāi)展?jié)摿Φ膱D書(shū)館。其次，圖書(shū)館可在不同層次的讀者中聘請(qǐng)義務(wù)圖書(shū)管理員，利用周末空閑時(shí)間到圖書(shū)館參加義務(wù)活動(dòng)，從圖書(shū)管理員的角度來(lái)體驗(yàn)圖書(shū)館讀者效勞工作。青少年讀者活潑好動(dòng)，具有很強(qiáng)的好奇心理和靈敏的學(xué)習(xí)才能；通俗作品讀者的選擇范圍較廣。沒(méi)有什么目的性，只是根據(jù)自己的愛(ài)好挑選書(shū)刊；學(xué)習(xí)、科研型讀者的目的性較強(qiáng)，對(duì)圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)知識(shí)的程度要求也相對(duì)較高，需要豐富的圖書(shū)館及邊緣學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這種換位考慮的方式，使讀者在圖書(shū)館中體驗(yàn)到了圖書(shū)館工作的酸甜苦辣，從圖書(shū)館管理與讀者兩方面的綜合