2022年《將心比心》“百度搜索”教案

1、2022 年全國中學(xué)校“ 教案中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋” 優(yōu)秀教案案例評比教案設(shè)計(jì)姓名：謝思穎單位：廣東省佛山市順德區(qū)勒流鎮(zhèn)育賢試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校部電子郵箱： 378939878全國中學(xué)?！?教案中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋” 教案設(shè)計(jì)教案背景：1,面對同學(xué)：學(xué)校四年級2,學(xué)科：語文科 3,課時(shí)： 1 4,同學(xué)課前預(yù)備：教案預(yù)備： 四人小組,依據(jù)主題“ 將心比心” 綻開調(diào)查；或上“ 百度” 查閱有關(guān)道德的格言；（1）可以拜訪家中長輩在遇到?jīng)_突時(shí)是如何解決的；（2）可以調(diào)查身邊的同學(xué)相互之間有點(diǎn)小摩擦的時(shí)候心里的感受；（3）可以調(diào)查自己鄰里之間的生活點(diǎn)滴；（4）或參與一次“ 學(xué)雷鋒” 活動(dòng)；教案目標(biāo)：才能： 通過對課文的學(xué)習(xí)

2、,深化懂得課文內(nèi)容,體會(huì)生活中只有將心比心,才能使人與人之間多一情感： 培育同學(xué)懂得他人,寬容他人的美好品質(zhì)；教材分析本文是四年級下冊其次單元的一篇自讀課文,適合放手讓同學(xué)去自讀自悟；但在此基礎(chǔ)上,最的傳統(tǒng)美德；本文以“ 將心比心” 為題,通過發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事,揭示了令人深思的教案重點(diǎn)：（1）依據(jù)文章主題,同學(xué)分組進(jìn)行調(diào)查、拜訪、發(fā)表想法等方式匯報(bào)所觀所感；1 / 6 （2）引導(dǎo)同學(xué)懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心；教案難點(diǎn)： 依據(jù)搜集、調(diào)查到的有關(guān)材料,挑選自己喜愛的形式匯報(bào)活動(dòng)成果,讓同學(xué)通過自己的教案方法：課前給同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)走進(jìn)社會(huì),投入生活,調(diào)查收集周邊的材料,采訪身邊

3、人物,感悟教案過程：第一課時(shí) 一、同學(xué)匯報(bào)課前小調(diào)查情形：生 1、2：家中長輩在遇到?jīng)_突時(shí)是如何解決的；生 3、4：身邊的同學(xué)相互之間有點(diǎn)小摩擦的時(shí)候心里的感受；二、視頻故事引入新課：師：同學(xué)們,在生活中我們常常會(huì)遇到這樣的情形：當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時(shí),這時(shí)突然上來一 樣一個(gè)視頻,或許你就會(huì)毫不徘徊地告知老師答案了；【百度視頻】媽媽,洗腳（公益廣告）2 / 6 師：看了這個(gè)故事廣告后,你想說些什么？生：各抒己見；師：媽媽為婆婆洗腳的行為已經(jīng)慢慢地感染了孩子父母就是孩子最好的老師；【設(shè)計(jì)意圖】：通過視頻,讓同學(xué)懂得將心比心,學(xué)會(huì)孝順自己的媽媽；從而引入新課；三、初讀課文,整體感知 師：孩子受媽

4、媽的感染,將心比心,學(xué)會(huì)了孝順自己的媽媽；今日的課文,也敘述了兩個(gè)感人的故 現(xiàn)在請自由讀課文三分鐘,在難讀的地方多讀幾遍,讀完后告知老師和同學(xué)你知道了什么？1、師：（引導(dǎo)同學(xué)回答并板書）：敬重、關(guān)愛他人；2、師：（同學(xué)回答并板書）：寬容、懂得他人；四、深化課文,品嘗語言 師：經(jīng)受了這兩件事的“ 我” ,心里有什么感受？文中哪個(gè)詞可以表達(dá)你心中的感受？（溫和）師：假如你親身經(jīng)受著這兩件事,你的心里會(huì)感到溫和嗎？事情的哪些地方溫和了你的心？（邊默 師：（一）讓我們先來溝通第一件事：哪些地方讓你有了溫和的感覺？（生答）；師出示投影：1、句子：“ 有一次她去商店 松手” ；（品詞：繁重、始終）2、句子

5、：阿姨對老奶奶說的話；出示【百度圖片】：生疏阿姨扶老奶奶過公路師引導(dǎo)：這位阿姨幫忙的是她的親人和伴侶嗎？假如你是老奶奶,你心里會(huì)怎么想？（面對這樣的 3、朗讀：要讀出暖暖的感覺；3 / 6 （二）其次件事：哪些地方讓你感動(dòng)？1、句子：“ 一天 涌到嘴邊的話” （品詞：安靜、青包）插入【百度圖片】：護(hù)士為患者扎針師引導(dǎo)：假如你遇到了這樣被扎了兩針仍扎不進(jìn)的情形,你會(huì)怎么樣？因疼痛而大哭,埋怨或是批評,但母親為什么仍那么“ 安靜” ,莫非不疼嗎？母親當(dāng)時(shí)是怎樣想的2、句子：“ 只見 果真勝利了” （出示：不要緊,再來一次；）（1）師引導(dǎo)：“ 不要緊,再來一次” 這么簡短的一句話,是簡簡潔單就能說的

6、出口的嗎？為什么 插入【百度圖片】：扎了幾次針都沒扎進(jìn)的患者4 / 6 引導(dǎo)：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒扎進(jìn)血管時(shí),母親勉勵(lì)她 當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí) 勵(lì)著 師：假如你是母親,你會(huì)怎么說怎么做？這是一位怎樣的母親？小練筆： 原先想責(zé)備護(hù)士的我,由于母親的話語,而感到溫和和幸福；將心比心,興奮地想：“ _（2）朗讀：要讀出母親的“ 安靜” 與寬容；五、情感升華： 在生活中,我們用懂得、寬容與關(guān)愛對待一個(gè)個(gè)生疏人的事例比比皆是；插入【百度圖片】：少先隊(duì)員扶老人過公路【百度圖片】：理想者扶盲人上車5 / 6 【百度圖片】：鄰里之間去韓國友人家一起做泡菜再讀（激情）： 是啊,假如我們在生活中能將心比心,就會(huì)對老人生出一份敬重,對孩子增加一份六、拓展延長：1、（投影出心）課文學(xué)完了,我們的心中肯定不會(huì)是空蕩蕩的；這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙幫忙、關(guān)懷、寬容、懂得、勉勵(lì)、敬重2、結(jié)課（配樂：黑鴨子愛的貢獻(xiàn),同學(xué)出示道德格言）：,%B0%AE%B5%C4%B7%EE%CF%D7&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B