我愛我們班說課稿

1、讓班級(jí)之愛遍地開花我愛我們班說課稿 兩峪鄉(xiāng)小學(xué) 褚應(yīng)月一、對教材的認(rèn)識(shí)鄂教版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊教材中我愛我們班這一課，主要為了教育和培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的班集體，為班級(jí)爭榮譽(yù)，在學(xué)習(xí)與各種班級(jí)活動(dòng)中感受班集體帶來的快樂。教材內(nèi)容充滿了民主化，生活化，極具生活情趣，能在愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，獲得道德認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和道德行為。二、對學(xué)生的認(rèn)識(shí)從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的三年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，比較嬌氣，以自我為中心，集體觀念淡薄，因此對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、維護(hù)集體榮譽(yù)的教育是十分有必要的。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備辨別是非的能力，課堂上老師恰當(dāng)?shù)?/p>

2、引導(dǎo)以鼓勵(lì)，能夠幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。知識(shí)與技能：知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，讓自己做班級(jí)的主人。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。五、采取的教學(xué)策略。新的課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活?！币虼?，課的開

3、始就讓學(xué)生回到平時(shí)的班級(jí)生活中，將他們平時(shí)的游戲、學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、老師與學(xué)生之間的真實(shí)生活展現(xiàn)在課堂上。是學(xué)生體驗(yàn)到班級(jí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)，熱愛老師、熱愛班級(jí)之情。在實(shí)施課程的過程中，我善于挖掘各種教育資源，給兒童提供建議，刺激兒童活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)活動(dòng)向正確的方向發(fā)展。讓學(xué)生明白為班級(jí)爭榮譽(yù)是好事，但要做力所能及的事。通過照鏡子讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生輕松地認(rèn)識(shí)到除了為班級(jí)做力所能及的事外，還可以發(fā)揮自己的特長為班級(jí)服務(wù)。增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁的意識(shí)。我創(chuàng)設(shè)了輕松、愉悅的課堂氛圍，活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要貼近學(xué)生平時(shí)的班級(jí)生活，讓學(xué)生的情感在課堂上得到了真實(shí)的體現(xiàn)。六、教學(xué)流程。我

4、愛我們班的第一課時(shí)，我通過以下三個(gè)方面來進(jìn)行教學(xué)來完成教學(xué)任務(wù)：1、預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)：在集體中我快樂首先，教師承上啟下的導(dǎo)言點(diǎn)明本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題，然后讓學(xué)生交流、游戲（跳繩、踢毽子。）在游戲過程中，讓學(xué)生初步感悟，在這個(gè)班集體，我很快樂。2、互學(xué)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一是通過小組合作表演節(jié)目，老師宣布游戲規(guī)則，分組游戲，教師巡視，學(xué)生展示，學(xué)生評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)等活動(dòng)。讓學(xué)生真正感受到在集體中我快樂。二是集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。通過小組小展示，班級(jí)大展示，教師再次引導(dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到

5、在集體中不僅快樂，而且溫暖幸福！這樣設(shè)計(jì)符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活”。課的開始就讓學(xué)生回到平時(shí)的班級(jí)生活中，將他們平時(shí)的游戲、學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、老師與學(xué)生之間的真實(shí)生活展現(xiàn)在課堂上。使學(xué)生體驗(yàn)到在班級(jí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛老師和熱愛班集體之情。同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識(shí)。并且讓學(xué)生明白為班級(jí)爭榮譽(yù)不一定要表現(xiàn)在比賽獲獎(jiǎng)上，在很多日常的小事上我們也要為班級(jí)爭榮譽(yù)。只要我們?yōu)榘嗉?jí)能做些力所能及的事，就是為班級(jí)爭光添彩！評(píng)學(xué)環(huán)節(jié)：我為大樹添枝葉我設(shè)計(jì)了一顆光禿禿的大樹，指導(dǎo)學(xué)生：看！這棵大樹代表我們班集體，但它還不是一棵完整的大樹。只有我們同學(xué)都來到這里，成為他的

6、一員，它才能茁壯成長。下面請同學(xué)們把你課前收集的為班級(jí)爭得榮譽(yù)或愿意或準(zhǔn)備為班級(jí)所做的事已經(jīng)寫在代表自己的樹葉上，我們把它貼在這棵大樹上，使它成為一棵榮譽(yù)樹好嗎？要求是一邊貼一邊介紹為班級(jí)所做的事。通過活動(dòng)，使學(xué)生明白在我們?nèi)嗟墓餐ο拢@可榮譽(yù)樹長得枝繁葉茂了，它的一片片閃亮的葉子就像同學(xué)們的一顆顆火熱的心。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在在三1班這個(gè)大家庭里快樂的學(xué)習(xí)、愉快的游戲，其樂融融，就像是一家人！七、教學(xué)得失。成功的方面：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的情境，學(xué)生在這種積極參與有意義的、真實(shí)的活動(dòng)過程加深對班級(jí)的了解，認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系。創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍從而完成教學(xué)目標(biāo)。愛老師、愛同學(xué)、愛班級(jí)愿意為

7、班集體做貢獻(xiàn)。2、遵循教材，遵循教育規(guī)律，以學(xué)生為主體，教師不是知識(shí)的直接傳授者,而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、支持者。教師不是教教材的人,而是為兒童的活動(dòng)創(chuàng)造條件的人。因此,在實(shí)施課程的過程中，要善于挖掘各種教育資源，給兒童提供建議,剌激兒童活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)活動(dòng)向正確方向發(fā)展。3、在板書設(shè)計(jì)方面，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)出了設(shè)計(jì)出了圖文并茂的板書（一棵榮譽(yù)樹）。它暗示著讓學(xué)生在這種積極參與有意義的、真實(shí)的活動(dòng)過程中，加深對班級(jí)的了解，形象的認(rèn)識(shí)到個(gè)人和集體的關(guān)系。創(chuàng)造了一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)：愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)，愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)。今后需改進(jìn)的方面：在學(xué)生交流的過程中，要啟發(fā)學(xué)生把獲得過榮譽(yù)的過程展示出來，讓全班同學(xué)真正的體會(huì)到，獲得榮譽(yù)的不容易，