《單細(xì)胞生物》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第四節(jié)單細(xì)胞生物一、指導(dǎo)思想興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一旦被調(diào)動(dòng)， 接受知識(shí)的能力就會(huì)大大提高。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂，使學(xué)生在良好的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)。在課前預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)草履蟲這種單細(xì)胞生物充滿著好奇，課堂上安排觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 同時(shí)也有利于學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)單細(xì)胞生物，了解單細(xì)胞生物是如何完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建單細(xì)胞生物的概念的目的。二、學(xué)情分析通過前面三節(jié)書的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了生物體在細(xì)胞分裂和分化基礎(chǔ)上所形成 的結(jié)構(gòu)層次，本節(jié)書是對(duì)學(xué)生認(rèn)

2、知生物體結(jié)構(gòu)層次的多樣性和復(fù)雜性的一種重要補(bǔ)充，有利于幫助學(xué)生對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)層次形成全面的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)技能方面，學(xué)生已經(jīng)具備使用顯微鏡觀察物象及制作臨時(shí)裝片的能力，但之前 所觀察動(dòng)植物細(xì)胞及動(dòng)植物的四大組織裝片均為靜態(tài)的，利用顯微鏡觀察活體生物還是第一次，且草履蟲在自然狀態(tài)下運(yùn)動(dòng)速度快，不易觀察，對(duì)學(xué)生而言此實(shí)驗(yàn)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。 傳統(tǒng)限制草履蟲運(yùn)動(dòng)的方法是根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的說明，將脫脂棉撕均勻放在載玻片上來限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)。但在實(shí)際的操作過程中， 學(xué)生往往會(huì)難以把握脫脂棉的用量，不是因?yàn)樘俣荒苡行У叵拗撇萋南x的運(yùn)動(dòng)，就是由于太多而影響對(duì)草履蟲的觀察。即使用量適中，棉花纖維也會(huì)影響對(duì)草履蟲的觀

3、察效果。通過資料搜集和多次進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，我們發(fā)現(xiàn)用小麥面粉糊溶液作為限制草履蟲運(yùn) 動(dòng)的介質(zhì)效果較佳。草履蟲在小麥面粉糊溶液中運(yùn)動(dòng)受到到很大的阻力，運(yùn)動(dòng)速度明顯減慢。三、教學(xué)目標(biāo)(一) 知識(shí)目標(biāo)：(1)描述觀察到的草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，說明草履蟲整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。(2)掌握草履蟲的具體結(jié)構(gòu)及功能，認(rèn)同單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)的觀點(diǎn)。(二)技能目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)對(duì)快速運(yùn)動(dòng)的微小生物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察的方法，提高制作臨時(shí)裝片的技能。(2)嘗試?yán)霉鈱W(xué)顯微鏡跟蹤觀察活體目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(三)情感目標(biāo)：通過對(duì)草履蟲生命活動(dòng)的觀察和學(xué)習(xí)，感受微觀生命的美妙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的健康心態(tài)。 四、

4、教學(xué)重點(diǎn)：單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)，與人類的生活有著密切的關(guān)系。五、教學(xué)難點(diǎn)：(1)單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)(2)使用顯微鏡觀察草履蟲六、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、引導(dǎo)學(xué)生回顧前的所學(xué) 的動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次2、引出本節(jié)課課題：自然 界中所有的生物都具有這 樣的結(jié)構(gòu)層次嗎？回憶并回答利用里可導(dǎo)入的方式 幫助學(xué)生對(duì)生物體的 結(jié)構(gòu)層次形成全面的 認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能有效激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣觀察草履蟲【初觀草履蟲】1、肉眼和放大鏡觀察草履 蟲培養(yǎng)液，問：你能看到些什么？2、顯微鏡卜觀察在載玻片上滴,滴草 履蟲培養(yǎng)液，然后直接放到 顯微鏡卜進(jìn)行觀察。（提醒：取材時(shí)應(yīng)在培

5、 養(yǎng)液里白點(diǎn)較密集處吸取， 確保滴管吸取到后草履蟲。 注意上升載物臺(tái)時(shí)應(yīng)避免 物鏡接觸到水滴。）【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】觀察結(jié)束后，提出疑 問：草履蟲運(yùn)動(dòng)很快，怎樣 使它慢點(diǎn)，方便觀察呢？點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，指出 使用棉花纖維會(huì)阻礙觀察 的弊端；提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法： 滴加小麥面粉糊溶液以減 緩草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度?！炯?xì)觀草履蟲】1、指導(dǎo)取材在載玻片的草履蟲培 養(yǎng)液上再滴加一滴小麥面 粉糊溶液，蓋上蓋玻片，再 次進(jìn)行觀察。小向向粉糊溶液/、宜 滴加過多，一滴即可。2、教師進(jìn)行巡查和指導(dǎo)3、教師示范實(shí)驗(yàn)教師通過投影展示示范 鏡：滴加小麥面粉糊，觀察 草履蟲的運(yùn)動(dòng)。4、描述你觀察到的草履蟲 現(xiàn)象仔細(xì)觀察水滴，回 答問題

6、：答案預(yù)設(shè)：白色的 快速移動(dòng)的小點(diǎn)按老師要求進(jìn)行操 作（預(yù)期學(xué)生會(huì)提 出的問題：草履蟲 運(yùn)動(dòng)地很快，看不 清它的具體結(jié)構(gòu)）學(xué)生可能會(huì)根據(jù)預(yù) 習(xí)情況回答用“棉 花纖維”傾聽教師的講解。按老師要求滴加小 麥面粉糊溶液，并 蓋上蓋玻片，再次 用顯微鏡觀察草履 蟲的具體結(jié)構(gòu)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。學(xué)生觀看老師的操 作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。根據(jù)提示，填空。讓學(xué)生對(duì)草履蟲什- 個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)正 確選擇輔助工具來進(jìn) 行觀察并掌握觀察快 速微小生物的實(shí)驗(yàn)方 法，提高制作臨時(shí)裝片 的技能。讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)觀察 的目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖草履蟲的結(jié)構(gòu)與功能【閱讀教材】要求學(xué)生閱讀課本p68頁進(jìn) 行識(shí)圖，并思考：.草履

7、蟲還用哪些具體結(jié) 構(gòu)我們不易在顯微鏡卜觀 察到呢？.草履蟲的各個(gè)結(jié)構(gòu)分別 有什么功能？【視頻教學(xué)】播放草履蟲剪輯視頻來幫 助進(jìn)一步加深對(duì)草履蟲認(rèn) 識(shí)。按要求進(jìn)行識(shí)圖 (3min)搶答：說出圖中草 履蟲的結(jié)構(gòu)名稱以 及作用。觀看視頻。認(rèn)識(shí)草履蟲的基本結(jié) 構(gòu)，明確相關(guān)結(jié)構(gòu)所具 有的功能。單細(xì)胞生物的概念1、分析草履蟲具備了哪些 生物的基本特征？2、判斷草履蟲是否是生物 體？是動(dòng)物還是植物？學(xué)生討論后進(jìn)行回 答。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建單 細(xì)胞生物的概念單細(xì)胞生物 與人類的關(guān) 系投影展示各種單細(xì)胞生物 與人類關(guān)系的圖片和文字， 引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)單細(xì)胞 生物與人類的關(guān)系。閱讀并思考，歸納 總結(jié)單細(xì)胞生物與 人類的關(guān)系： 既有利，又有弊。通過現(xiàn)實(shí)情境展示，讓 學(xué)生體驗(yàn)單細(xì)胞生物 與人類的關(guān)系，構(gòu)建生 物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一 整體的概念，并滲透情 感態(tài)度價(jià)值觀的教育?？偨Y(jié)和練習(xí)1、結(jié)課：本節(jié)課我們主要 以草履蟲為例學(xué)習(xí)了單細(xì) 胞生物，像草履蟲這樣由一 個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，卻能完成全部 的生命活動(dòng)的生物就叫單 細(xì)胞生物。2、練習(xí)題3、安排學(xué)生