八年級物理(聲音現(xiàn)象)練習(xí)題

1、 八年級物理（聲現(xiàn)象）練習(xí)題命題人：彭明華時間 :2017-12-14（2016河南）手機(jī)是現(xiàn)代最常用的通信工具，手機(jī)之間是利用傳遞信息的；人們在不同場合需要選擇不同的音量，改變的是手機(jī)聲音的接聽電話時能辨別不同的人，是 因?yàn)椴煌苏f話時的不同（ 2015河南）教室的樓道上張貼有如圖2 -1 所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣從聲音的特性分析，“大聲 ”和 “輕聲 ”均是指聲音的大小；從控制噪聲的角度分析，這是從處減弱噪聲（2009河南）為了減少噪聲污染，很多市區(qū)禁止機(jī)動車鳴喇叭從聲學(xué)上講，這是從處減弱噪聲人們以 為單位表示噪聲強(qiáng)弱的等級（ 2010河南）如圖2-2所示

2、，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變， 當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于。 _（ 2011河南）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大B “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的C用超聲波可擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量D市區(qū)內(nèi) “禁鳴喇叭”，這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲（ 2017河南）我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的 產(chǎn)生，以 的形式在介質(zhì)中傳播（ 2013河南）圖2-3是用帶孔的竹管與藥

3、瓶制成的簡易樂器，吹奏時發(fā)出的聲音是由空氣柱的產(chǎn) 生 的 ； 用 手 按 住 不 同 的 孔 ， 是 為 了 改 變 聲 音 的（ 2014河南）圖2-4是用一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的 “橡皮筋吉他”撥動a、b、c、d 四根橡皮筋， 的音調(diào)最高，用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的不同二章節(jié)練習(xí)題 （一） 填空題（ 2017江西）聲音是由于物體 而產(chǎn)生的當(dāng)人們在雪山中大聲說話時，因?yàn)槁曇裟軅鬟f，所以就有可能誘發(fā)雪崩（ 2017福建福州模擬）萍萍幫媽媽涮洗餐具，演奏出鍋、碗、筷、勺的交響曲 ”， 響聲是由于餐具的產(chǎn)生的， 根據(jù)聲音的 可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲（ 2

4、017青海西寧）我們敲擊琴鍵不同鍵時，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)?不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時，聽起來聲音也不同，這主要是因?yàn)椴煌?017山東泰安模擬）掩耳盜鈴是大家熟悉的成語故事從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的 （ 2016新疆）如圖2-8 所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會逐漸地變小，直至消失，說明聲音 在真空中傳播同時一直能看到鬧鐘的秒針在不停地轉(zhuǎn)動，說明光 在真空中傳播 （選填 “能 ”或 “不能 ”）（ 2016四川攀枝花）如圖2-9所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面， 用手撥動其伸出桌外的一端，

5、輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的不同改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的不同 （選填 “音調(diào) ”“ 響度 ”或 “音色 ”）（ 2016廣西南寧）2016年 5 月 29 日，南寧市獲評為“國家生態(tài)園林城市 ”市區(qū)里，大量的樹木可以在（選填 “聲源處 ”“ 傳播過程中”或“ 人耳處 ”） 減弱噪聲，從而使我們的生活環(huán)境更安靜噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則 產(chǎn)生的8日常生活中聲音的“高 ”與 “低 ”，其物理意義是不同的，有時指音調(diào)，有時指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的“低 ”指的是 ；“高 ”指的是 從聲音的特性分析，成語 “震耳欲聾”描述的是的大小（ 二 ） 、選擇題：9 （ 201

6、5湖北武漢模擬）中國好聲音是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目， TOC o 1-5 h z 也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目。在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識度，我很喜歡。”這里所說的“辨識度 ”主要是指選手唱歌時聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D以上說法均正確10（ . 2017 上海） 新 “七不規(guī)范 ”中， “言語不喧嘩”提醒大家要控制聲音的（）A響度B音調(diào)C音色D頻率.（ 2017甘肅天水）下列關(guān)于聲音的說法，不正確的是（）A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B聲音的頻率越高，響度就越大C聲音在真空中無法傳播D “聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的.（ 2016山東濟(jì)寧

7、）在學(xué)校組織的文藝會演中，小希用二胡演奏了二泉映月 演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是改變（）A聲音的響度B聲音的音色C聲音的音調(diào)D琴弦的振幅. （2017黑龍江佳木斯模擬）小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，總結(jié)了以下四點(diǎn)，其中說法錯誤的是（）A超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡，是利用了聲波能傳遞能量B在音樂會中，我們能區(qū)分出小提琴和鋼琴的聲音是利用了聲音的音色C聲音在真空中傳播的速度是3.0 l08 m/sD摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲.（ 2017山西）位于我省永濟(jì)市普救寺中的鶯鶯塔如圖 2 -10 所示，它是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱

8、 ” 的回聲，類似青蛙嗚叫，并且聲音也變得格外響亮關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是A “以兩石相擊”主要是空氣振動發(fā)聲B “類似青蛙嗚叫”是指音色相近C “變得格外響亮”是指音調(diào)變高D “ 呱、呱”的回聲一定是噪聲15.（ 2017山東濰坊模擬）隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重地影響我們 的身心健康，我市為了改善市民的生活環(huán)境，創(chuàng)建宜居文明城市，采取了多項(xiàng)措施下列措施中主要用于降低噪聲污染的是()A修建人工湖和濕地公園B倡導(dǎo)市民低碳生活綠色出行C高樓大廈減少使用玻璃幕墻D市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標(biāo)志. (2017江蘇蘇州模擬)如圖2-11 所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉

9、時，小球彈開的角度不同比較角度的大小是為了探究()A聲音產(chǎn)生的原因B響度和振幅的關(guān)系C音調(diào)和頻率的關(guān)系D聲音的傳播是否需要時間.( 2017陜西)物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡易裝置如圖-12 所示，實(shí)驗(yàn)時將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是()A音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的B音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音響度大C抽氣時聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故D 由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播18(. 2016 遼寧沈陽)聲音無處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是()A公園里，游客聽見鳥的嗚叫聲，說明空氣可以傳播聲音B音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同C.鬧市中，人們關(guān)緊門窗，這是在聲源處減弱噪聲D運(yùn)動場上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大.( 2017貴州遵義)下列措施中是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲的是()A房間的窗戶安裝雙層玻璃B摩托車上安裝消聲器C燃放鞭炮時用手捂住雙耳D劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾 (三 )、實(shí)驗(yàn)探究題