13 多媒體教學(xué)軟件設(shè)

1、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的運用上邱婧玲qjlxzsd163多媒體教學(xué)軟件設(shè)計學(xué)習(xí)目的：知識目的： 1.知道多媒體教學(xué)軟件設(shè)計的要素與內(nèi)容； 2.學(xué)會多媒體教學(xué)軟件設(shè)計的方法。技藝目的： 1.學(xué)會多媒體教學(xué)軟件構(gòu)造設(shè)計技藝； 2.熟練掌握多媒體軟件的導(dǎo)航、交互界面、畫面等要 素的設(shè)計技巧與方法； 3.掌握多媒體教學(xué)軟件制造腳本的編寫方法與技藝。情感目的： 對多媒體教學(xué)設(shè)計產(chǎn)生濃重的興趣與喜好。一、 多媒體教學(xué)軟件構(gòu)造的設(shè)計1超媒體構(gòu)造的設(shè)計超媒體構(gòu)造的三個根本要素：節(jié)點：鏈網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造節(jié)點：節(jié)點是存儲數(shù)據(jù)或信息的單元，每個節(jié)點表示一個特定的主題，它的大小根據(jù)實踐需求而定，沒有嚴(yán)厲的限制。鏈：鏈表示不同節(jié)點中存放

2、信息間的聯(lián)絡(luò)。它是每個節(jié)點指向其他節(jié)點，或從其他節(jié)點指向該節(jié)點的指針。鏈的形狀表達在軟件的跳轉(zhuǎn)關(guān)系上，可以經(jīng)過“熱鍵、“圖標(biāo)、“按鈕的方式實現(xiàn)節(jié)點間的跳轉(zhuǎn)。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造：超媒體的信息網(wǎng)絡(luò)是一個有向圖構(gòu)造，它類似于人工智能中的語義網(wǎng)絡(luò)。是一個非線性的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。 多媒體教學(xué)軟件的系統(tǒng)設(shè)計配 樂 欣 賞朗 讀 指 導(dǎo)示 范 朗 讀配 樂 朗 讀 指 導(dǎo)生 字 講解練習(xí)背誦課 文 欣 賞作 者引見本詩評 析同類古詩封 面鵝春曉草鋤禾靜夜思所見詩的主屏幕協(xié)助退出朗 讀講 讀欣 賞情景擴展作者簡介作者的其他詩視頻資料圖片資料音頻資料系統(tǒng)構(gòu)造2總體風(fēng)格的設(shè)計軟件風(fēng)格就是教學(xué)軟件整體上所呈現(xiàn)出來的代 表性特點。影

3、響軟件風(fēng)格的要素：1.軟件的類型：課堂演示型、自主學(xué)習(xí)型、模擬實驗型、訓(xùn)練復(fù)習(xí)型、教學(xué)游戲型、資料工具型等；2.教學(xué)軟件的內(nèi)容：學(xué)科、內(nèi)容差別很大3模塊的劃分不同的模塊，在屏幕設(shè)計和鏈接關(guān)系上有很大的區(qū)別。如：軟件系統(tǒng)中，劃分的模塊有： 朗誦、講讀、欣賞、情景、擴展五個模塊。每一個主要模塊下又是由假設(shè)干子模塊組成的。如：講讀是由指點、生字、講解、練習(xí)、背誦5個子模塊組成的。系統(tǒng)功能模塊 封面春曉協(xié)助退出詩的主屏幕朗誦講讀欣賞情景擴展朗誦指點示范朗誦配樂朗誦指點生字講解練習(xí)背誦配樂欣賞課文欣賞 作者引見 本詩評析 同類古詩視頻資料圖片資料音頻資料4屏數(shù)確實定與各屏之間的關(guān)系每一模塊是由很多屏組成

4、的屏與屏之間的跳轉(zhuǎn)關(guān)系5軟件構(gòu)造的設(shè)計方法設(shè)計軟件的封面與導(dǎo)言確定軟件的菜單組成與方式劃分教學(xué)單元并確定每個教學(xué)單元的知識點構(gòu)成設(shè)計屏幕的風(fēng)格與根本組成確定屏幕內(nèi)各要素的跳轉(zhuǎn)關(guān)系確定屏幕與屏幕之間的跳轉(zhuǎn)關(guān)系確定屏幕指向終了的跳轉(zhuǎn)關(guān)系二、屏幕畫面的設(shè)計1屏幕畫面的根本內(nèi)容：屏幕版面顏色搭配字體籠統(tǒng)修飾美化2屏幕版面的規(guī)劃：教學(xué)信息呈現(xiàn)區(qū)域協(xié)助提示區(qū)域交互作用區(qū)域屏幕版面實例 鵝文本區(qū)圖形動畫區(qū)交互區(qū)筆順字義組詞文本區(qū)部首架構(gòu)筆畫鳥左右12認知碼生字表文本區(qū)圖形圖像區(qū)按鈕區(qū)A B C 實例詠 柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。視頻資料圖片資料文字資料音頻資料退

5、出導(dǎo)引講讀欣賞練習(xí)資料朗誦小字典作者詩意前往三、導(dǎo)航戰(zhàn)略的設(shè)計檢索導(dǎo)航：關(guān)鍵詞、標(biāo)題、時間順序、知識樹等協(xié)助導(dǎo)航：設(shè)置專門的協(xié)助菜單線索導(dǎo)航：記錄學(xué)習(xí)途徑，可以按原途徑學(xué)習(xí)閱讀導(dǎo)航：以圖形化的方式，表示出超文本網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)造圖演示導(dǎo)航：系統(tǒng)提供一種演示方式來指點學(xué)習(xí)書簽導(dǎo)航：提供假設(shè)干書簽號，用戶可本人標(biāo)志書 簽，經(jīng)過書簽號可以快速回到設(shè)置書 簽的節(jié)點上。四、交互界面的設(shè)計交互界面：是人與計算機之間傳送交換信息的媒介。介于用戶與計算機之間。人機交互的方式： 1、問答式 2、菜單 3、功能鍵設(shè)計原那么 簡易性、一致性、反響性、圖形化界面設(shè)計：操作界面和顯示界面 4、圖符 5、命令言語界面 6、查詢言

6、語界面 7、自然言語界面常見的交互界面1窗口2菜單3圖標(biāo)4按鈕5對話框6熱鍵案例：國家“九五重點科技攻關(guān)工程“計算機輔助教學(xué)軟件研制開發(fā)與運用簡稱96-750工程的子課題 課文屏幕課文講解看一看想一想寫一寫樂一樂課文知識圖 片動 畫視 頻知 識 1知 識 2知 識 n知 識 1知 識 2知 識 n學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo)科學(xué)知識拼音和朗誦、講解生 字詞 語句 子段 落 分 析中 心 思 想知 識 1知 識 2知 識 3知 識 n學(xué)習(xí)指點看一看想一想寫一寫樂一樂最前頁上一頁下一頁最后頁課文目錄莊稼的好朋友青蛙捉害蟲貓頭鷹捉田鼠青蛙和貓頭鷹是莊稼的好朋友講解拼音1/2畫面：課文 序號：-1 p297畫面：課

7、文 序號：-1進入方式： 由主菜單畫面，經(jīng)過莊稼的好朋友按鈕進入。 鍵出方式： 1、經(jīng)過課文標(biāo)題的喇叭，進展全文朗誦。2、經(jīng)過課文中各個句子的喇叭，進展各個句子朗誦。3、經(jīng)過 “學(xué)習(xí)指點熱鍵，進入學(xué)習(xí)指點，按恣意鍵“學(xué)習(xí)指點消逝 。4、經(jīng)過講解按鈕，進入生字和科學(xué)知識的學(xué)習(xí)一。5、經(jīng)過“拼音按鈕，出現(xiàn)拼音，再按拼音按鈕拼音消逝。6、經(jīng)過“看一看 圖標(biāo)，進入看一看畫面，包括圖片、動畫、視頻，按前往按鈕，可以前往。 7、經(jīng)過“想一想 圖標(biāo)，出現(xiàn)三個問號，點按問號，出現(xiàn)問題和提示。雙擊鼠標(biāo)，問題和提示消逝。8、經(jīng)過“寫一寫 圖標(biāo)，進入練習(xí)本畫面。9、經(jīng)過“樂一樂 圖標(biāo)，進入樂一樂畫面。10、經(jīng)過“課

8、文目錄 圖標(biāo)，可回到課文目錄。11、經(jīng)過“下一頁 圖標(biāo)，進入下一頁內(nèi)容。12、經(jīng)過“最后頁 圖標(biāo)，跳到最后一頁內(nèi)容。 學(xué)習(xí)指點講解拼音莊稼的好朋友青蛙捉害蟲貓頭鷹青蛙和貓頭鷹是捉田鼠莊稼的好朋友畫面：生字和科學(xué)知識的學(xué)習(xí)一 序號：-1 P298畫面：生字和科學(xué)知識的學(xué)習(xí)一 序號：-1進入方式： 由課文畫面，經(jīng)過講解按鈕進入。 鍵出方式： 1、經(jīng)過學(xué)習(xí)指點熱鍵，可進入學(xué)習(xí)指點；按恣意鍵，學(xué)習(xí)指點消逝。2、經(jīng)過課文標(biāo)題的喇叭，進展課文朗誦。3、經(jīng)過莊熱字，可進入生字莊的學(xué)習(xí)。4、經(jīng)過稼熱字，可進入生字稼的學(xué)習(xí)。5、經(jīng)過害熱字，可進入生字害的學(xué)習(xí)。6、經(jīng)過貓熱字，可進入生字貓的學(xué)習(xí)。7、經(jīng)過鷹熱字，

9、可進入生字鷹的學(xué)習(xí)。8、經(jīng)過青蛙熱字，可進入青蛙的講解畫面。9、經(jīng)過田鼠熱字，可進入田鼠的講解畫面。10、經(jīng)過貓頭鷹熱字，可進入貓頭鷹的講解畫面。 zhuang拼讀前往最前頁上一頁下一頁最后頁構(gòu)造莊稼：莊稼指五谷，農(nóng)作物。組詞：莊稼 村莊 農(nóng)莊 嚴(yán)肅莊圖 畫面：生字 序號：-1-2 畫面：生字 序號：-1-2 進入方式：由莊字的學(xué)習(xí)畫面，經(jīng)過構(gòu)造按鈕進入。畫面一出現(xiàn)就演示莊的書寫順序。 鍵出方式：按恣意鍵前往莊的學(xué)習(xí)畫面。前往最前頁上一頁下一頁最后頁動畫視頻圖青蛙 青蛙是一種小動物，它可以生活在水中和陸地上，擅長捕捉田里的害蟲。我們應(yīng)該維護它。畫面：科學(xué)知識 序號：-1畫面：科學(xué)知識 序號：-

10、1進入方式：由生字和科學(xué)知識的學(xué)習(xí)畫面一，經(jīng)過熱字青蛙進入。 鍵出方式：1、經(jīng)過動畫按鈕，進入青蛙吃害蟲的動畫畫面。按恣意鍵動畫消逝。2、經(jīng)過視頻按鈕，進入青蛙捕害蟲的視頻畫面。雙擊鼠標(biāo)視頻消逝。3、經(jīng)過上方喇叭，出現(xiàn)青蛙叫聲。4、經(jīng)過下方喇叭，進入青蛙字義的朗誦。5、經(jīng)過前往按鈕，前往到課文-1畫面。6、經(jīng)過下一頁 圖標(biāo)，進入貓頭鷹的學(xué)習(xí)。7、經(jīng)過最后頁 圖標(biāo)，進入螟蟲的學(xué)習(xí)。進入方式：由課文畫面，經(jīng)過看一看 圖標(biāo)進入。 鍵出方式：1、按圖片按鈕，出現(xiàn)課文情景一、課文情景二按鈕，單擊課文情景一出現(xiàn)青蛙捉害蟲、貓頭鷹捉田鼠圖片；單擊課文情景二出現(xiàn)七星瓢蟲吃蚜蟲、赤眼蜂滅螟蟲圖片。按圖片按鈕，圖

11、片消逝。2、按動畫按鈕，出現(xiàn)青蛙捕害蟲按鈕，單擊按鈕可進入青蛙吃害蟲的動畫。單擊動畫按鈕，動畫消逝。3、按視頻按鈕，出現(xiàn)青蛙、貓頭鷹、七星瓢蟲、赤眼蜂按鈕，單擊青蛙按鈕，可進入青蛙捕害蟲的視頻畫面；單擊貓頭鷹按鈕，進入貓頭鷹捉田鼠的視頻；單擊七星瓢蟲按鈕，進入七星瓢蟲吃蚜蟲的視頻；單擊赤眼蜂按鈕，進入赤眼蜂捉螟蟲的視頻。單擊視頻視頻消逝。 4、按前往按鈕，可前往到課文畫面。畫面：看一看 序號：前往課文情景一青蛙捕害蟲赤眼蜂課文情景二七星瓢蟲貓頭鷹青蛙視頻動畫圖片畫面：看一看P301進入方式：由課文主畫面，經(jīng)過想一想圖標(biāo)進入。 鍵出方式：點按問題和答案以外的地方，問題和答案消逝。1. 他知道那些

12、動物是莊稼的好朋友？提示答案是：青蛙、貓頭鷹、七星瓢蟲、赤眼蜂？畫面：想一想 序號：-1 畫面：想一想 序號：-1 進入方式：由課文畫面，經(jīng)過寫一寫圖標(biāo)進入。 鍵出方式：1、經(jīng)過 按鈕，前往上一道練習(xí)。2、經(jīng)過 按鈕，進入下一道練習(xí)。3、按提示按鈕，出現(xiàn)參考答案。經(jīng)過答案窗口的滾動條，可滾動文字。4、按前往按鈕，前往到課文畫面。畫面：寫一寫 序號：-2 前往二、填空1、 、 、 、 、是莊家的好朋友。2、青蛙 害蟲，貓頭鷹 田鼠，七星瓢蟲 蚜蟲，赤眼蜂能 瓢蟲。提示學(xué)生練習(xí)本 畫面：寫一寫 序號：-2 畫面：樂一樂 序號： 前往圖青蛙圖害蟲圖貓頭鷹圖七星瓢蟲圖赤眼蜂進入方式：由課文畫面，經(jīng)過“樂一樂圖標(biāo)進入。 鍵出方式：由前往按鈕，可前往到課文畫面。