初中語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)

1、中學(xué)語文老師年度考核個(gè)人總結(jié)光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬時(shí), 已是 4 年過去；逝去的 4 年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)老師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的 4 年,現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)過去的 4 年中,我始終擔(dān)任中學(xué)語文、政治教學(xué)；在實(shí)踐過程中,我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)；仔細(xì)學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等訓(xùn)練法律法規(guī) ; 嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于貢獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為；對待學(xué)生做到：民主公平,公平合理,嚴(yán)格要求,耐心教誨 ; 對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處; 對待家長做到

2、：主動(dòng)和諧,積極溝通; 對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作就、為人師表；二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功在訓(xùn)練教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平；要 提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課；為了上好課,我做了下面的工作：1、課前預(yù)備：備好課；仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材；了 解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的邏 輯；明白同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí) 慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的措施；考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織 教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)；2、課堂上的情形；組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息 反

3、饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力,使其保持相對穩(wěn)固性；同時(shí),激發(fā)同學(xué) 的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,課 堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)；3、要提高教學(xué)質(zhì)量,仍要做好課后輔導(dǎo)工作；中學(xué)的同學(xué)愛動(dòng)、好玩,缺乏自控才能,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針 對這種問題,就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,并使這一工作貫徹到對學(xué) 生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,仍要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,特殊 在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比如,握握他的手,幫忙整理衣服；從贊揚(yáng)著手,全部的 人都希望得到別人的理解和敬重,所以,和差生

4、交談時(shí),對他的境況、想法表示深刻的理 解和敬重；為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以 向他們學(xué)習(xí)好的訓(xùn)練理論、方法,補(bǔ)償自己在教學(xué)過程中的不足之 處；上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭通俗易懂,深化淺出,耐心對待每一個(gè)同學(xué)提出的問題；我真正做到了每一位 同學(xué)都喜愛我上的每一節(jié)課；幾年下來,我任教的班級(jí),同學(xué)成果 明顯上升,每次考試成果均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評；三、加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),提高訓(xùn)練教學(xué)水平XX年 11 月,我承擔(dān)初一3 個(gè)班語文教學(xué)；初涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),特殊是同學(xué)剛剛進(jìn)入中學(xué),需要完成的是從是 什么到為什么的轉(zhuǎn)變；我積極投入

5、到素養(yǎng)訓(xùn)練的探究中,學(xué)習(xí)、貫 徹教學(xué)大綱,加快訓(xùn)練、教學(xué)方法的爭論,更新訓(xùn)練觀念,把握教 學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的才能；在教學(xué)中,我大膽探 索適合于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法；第一加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；提高同學(xué)自學(xué)才能; 給同學(xué)供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍,在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成 3-5 人的學(xué)習(xí)小組,使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)覺錯(cuò)誤和訂正錯(cuò)誤的才能; 為同學(xué)供應(yīng)機(jī)會(huì),培育他們的創(chuàng)新才能；其次加強(qiáng)教法爭論,提高教學(xué)質(zhì)量；如何在教學(xué)中 培育同學(xué)創(chuàng)新才能,是素養(yǎng)訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵；為此,我在教學(xué)中著重實(shí)行了問題 - 爭論式教學(xué)法,通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,培育問題意識(shí);

6、 創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討; 補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納學(xué)問要點(diǎn)；由于我在實(shí)施語文素養(yǎng)訓(xùn)練的積極嘗試,主動(dòng)采納創(chuàng)設(shè)問題情形引發(fā)同學(xué)爭論、思維的方法,訓(xùn)練同學(xué)才能,所教班級(jí)的同學(xué)成果得到了充分的確定和表達(dá),近幾年參與學(xué)校組 織的語文老師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列；歷年統(tǒng)考成果均居全校前列,其中XX年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名；XX年所教同學(xué)段成果又獲大豐收；四、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)爭論,提高訓(xùn)練科研才能實(shí)施語文素養(yǎng)訓(xùn)練,為訓(xùn)練改革指明白方向；在訓(xùn)練教學(xué)過程中,我發(fā)覺了一些新問題,運(yùn)用素養(yǎng)訓(xùn)練的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從 理論的角度加以升華；我的教學(xué)過程,多留意發(fā)覺新問

7、題,解決新 問題,以素養(yǎng)訓(xùn)練為動(dòng)身點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí) 際,具有肯定的有用價(jià)值；總之,作為一名老師,教學(xué)是我的基本 工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍；走進(jìn)21 世紀(jì),實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力氣；我深知,自己目前的水平距離我抱負(fù)的目標(biāo)仍遠(yuǎn),前面的路仍很 長；“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索” .一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)；我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),仔細(xì)學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)；我深知,要教 育好同學(xué),老師必需先身先之率,時(shí)時(shí)做到

8、教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學(xué)；為了適應(yīng)新形式,我 努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問,在不斷的學(xué)習(xí)中,自己的思想 覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都有了很大的提高；二、在訓(xùn)練教學(xué)上：敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教；把同學(xué)教好,讓同學(xué)勝利,是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)；所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批 好每一份作業(yè),訓(xùn)練好每一位個(gè)同學(xué),努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重 和信任的好老師；教學(xué)中,用愛心、耐心、恒心去對待每個(gè)同學(xué),把同學(xué)當(dāng)作伴侶,走進(jìn)同學(xué)的情感世界,去感受他們的喜怒哀樂；我知道愛同學(xué),要 以敬重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度；

9、我常常從小處著手,從同學(xué)關(guān)懷的事尋求正確訓(xùn)練時(shí)機(jī),給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練；在新課程改革環(huán)境下,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì) 學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教 學(xué)理念；在校內(nèi),虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、準(zhǔn)時(shí)改進(jìn),并在自己的教 學(xué)中不斷的實(shí)踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高；平常仍留意向書本學(xué) 習(xí)、向身邊有體會(huì)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平；總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)才能上,仍是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了一 定的提高；三、在分管工作上：聽從支配,為師垂范；勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識(shí)是打算一個(gè)人是否 能夠立于不敗之地的源泉,是打算一個(gè)人工作能否勝利的關(guān)鍵；因 此,

10、一個(gè)人要想勝利或立足于不敗之地,就要勤奮,有吃苦精神,有較強(qiáng)的才能和宗旨意識(shí)；所以在學(xué)校支配的一切工作和事情上,我總會(huì)盡己所能、全力以赴；四、檢查自我,轉(zhuǎn)變自我；在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫忙下,本學(xué)期,我在工作中雖 然取得了肯定的成果,但我平常工作中顯現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如：1、理論學(xué)問不夠,對有些教學(xué)活動(dòng)的熟悉仍上升不到理論的層 面；2、專業(yè)學(xué)問和課堂駕馭才能有待進(jìn)一步提高,特殊是新課改理 念的落實(shí)上仍需連續(xù)努力；3、有時(shí)遇事不冷靜,簡單沖動(dòng) 善自我；; 今后要留意說話方式,進(jìn)一步完4、有時(shí)候惰性太強(qiáng)、有些被動(dòng) 工作和生活；; 今后要用一種積極地心態(tài)去對待我仍年輕,在訓(xùn)練的崗位上仍需不

11、懈的努力；我信任,在今后的 努力探究和實(shí)踐中,我會(huì)不斷的成長,實(shí)現(xiàn)自己的訓(xùn)練抱負(fù)；作為一名語文老師,既應(yīng)有高水平的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的 職業(yè)道德素養(yǎng),也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)；這一學(xué)期我要立足 崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)爭論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,通 過自主學(xué)習(xí)來滿意訓(xùn)練教學(xué)的需要,全面提高自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量；一、訓(xùn)練理論方面新課程的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,給同學(xué) 更多的摸索空間,在教學(xué)過程多方面的才能,比如同學(xué)動(dòng)手才能、同學(xué)獨(dú)立摸索問題的才能,更多的留意同學(xué)才能的培育,而不是將 同學(xué)培育成只是為了考試而考試的人才；要做到這些方面,必需要 我們學(xué)習(xí)相關(guān)的訓(xùn)練學(xué)問和本學(xué)

12、科的學(xué)問,從而將新課改的理念融 入到本學(xué)科中來；所以自己常常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏 覽最新的訓(xùn)練理念,用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終 能夠擁有新奇的血液；努力通過自己的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為了同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師,不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者,更是同學(xué)人品 學(xué)習(xí)的榜樣；做到敬重同學(xué),不對同學(xué)偏見,重視他們提出的看法,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是伴侶,對同學(xué)的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行；在教學(xué)過程 的學(xué)問水平,同時(shí)也要留意同學(xué)道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己先 學(xué)會(huì)怎樣歡樂的學(xué)習(xí)、生活,從我做起

13、,而不是說一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,這樣,同學(xué)才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要 的; 同時(shí),自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷國家大事,明白時(shí)事,擁護(hù)黨的各項(xiàng) 方針和政策,盡力做好自己的本職工作；三、教學(xué)才能方面在教學(xué)中,立足于同學(xué),從同學(xué)動(dòng)身,成為同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的指 導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者,努力進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；留意對自身 訓(xùn)練行為的反思和實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀訓(xùn)練資源網(wǎng)斐 斐,課件園,做一個(gè)有思想的新形勢下的老師；1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心；要喜愛同學(xué),對同學(xué)有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有劇烈的 責(zé)任感；2、在教學(xué)過程中仔細(xì)爭論教材,立足于同學(xué)的角度來爭論教材

14、,積極備課,仔細(xì)上好每一堂課,準(zhǔn)時(shí)做好課后反思,總結(jié)出自己教 學(xué)中的不足之處并加以改正；3、在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,把握生 活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格；從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)同學(xué)的學(xué) 習(xí)愛好；4、堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中進(jìn)展自己；遵循“ 以人為本”的治理原就,增強(qiáng)自己的治理才能；5、多聽老師公開課,通過對比,發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸取融入到自己的教學(xué)中 來提高老師的業(yè)務(wù)水平；; 同時(shí)也通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式,6、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,重視 同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育,在整個(gè)教學(xué)過程中,要留意對每節(jié)課 的教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)；努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,教學(xué)中反 思,教學(xué)后反思；定期總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)過程,努力做到有所改進(jìn),有 所沉淀,為以后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)積存體會(huì)；四、本學(xué)期閱讀書籍有 ;1、擇借一些