穿井得一人和杞人憂天的課件

1、穿井得一人呂氏春秋背景鏈接 穿井得一人選自呂氏春秋慎行論察傳（中華書局2012年版）。題目是編者加的。這則寓言通過一個笑話告誡人們對于道聽途說的傳聞、傳言，一定要詳察，弄懂其真義、真相，不要輕信、輕傳，否則容易陷入誤區(qū)。字詞釋義宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！毙?。打水澆田。待，等到鑿，打告訴，對說宋國有一戶姓丁的人家，家中沒有井，要到外面打水澆地，因此經(jīng)常有一個人在外面（專門做這件事）。等到他家打了一口井之后，便對別人說：“我家挖井得到一個人?！睗补?、灌溉從井里取水。停留 有人聽說了這件事，并傳播開來說：“丁家挖井挖到了一個人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈?/p>

2、穿井得一人?！眰鞑?，轉(zhuǎn)述國人道之，聞之于宋君。指居住在國都中的人使.知道國郡里的人都談?wù)撨@件事，使宋國的國君知道這件事。宋君令人問之于丁氏，丁氏曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。命令，派遣介詞，“向”聽到，得到像不如宋國國君派人向丁家詢問，丁家的人回答說：“得到一個人的勞力，并不是從井中挖出一個人來呀?！?像這樣聽到的傳聞 ，還不如不知道。開端發(fā)展結(jié)局第一層（1、2句）第二層（3、4句）第三層（5、6句）敘述宋國姓丁人家因為要到外面打水用，常要占一個勞動力。后來自家打了井，趣說為“穿井得一人”。寫別人并未懂這話，就把丁氏的話傳開了，一直傳到國君那里。寫丁氏告訴國君使

3、者自己的話的真正意思。2.你認為產(chǎn)生誤傳的關(guān)鍵一詞是什么？為什么？ 關(guān)鍵一詞是“人”。因為“人”可指人，也可指勞動力。丁家本意是（打井后）節(jié)省一個人的勞力；話語傳出后轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗玫揭蝗恕薄?.為什么這個謠言會傳到國君耳中呢？ 因為事件很蹊蹺，富有神奇色彩，加之流傳很廣泛。深入探究 現(xiàn)實生活中有沒有類似“穿井得一人”這樣的情況？如果有，我們應(yīng)該怎樣去對待？ 在現(xiàn)實生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎的態(tài)度、去偽存真的求實精神。不要輕信傳聞，不能盲從，更不能以訛傳訛，輕易傳播未經(jīng)證實的傳聞。一詞多義有聞而傳之者（ ）聞之于君（ ）得一人之使（ ）聞之于宋君（ ）求聞之若此（ ）聽到使聽到助詞，的代詞

4、，指“穿井得一人”定語后置標志聞之于宋君（ ）非得一人于井中（ ）介詞，被介詞，在詞類活用聞之于宋君（ ）使動用法，使.聽到文言句式被動句：聞之于宋君（“于”表被動。譯為：被宋君聽到了。）杞 人 憂 天列子杞國有人憂天地崩墜，身無所寄，廢寢食者。 解釋：憂： 崩墜： 所： 寄： 廢： 者：擔憂崩塌墜落的地方依托，依附廢棄，丟下。“廢寢食”即睡不著覺，吃不下飯。用在句末，表示停頓。杞國有個人擔憂天會崩塌地會陷落，自己無處容身，以至于整天睡不好覺，吃不下飯。 又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？” 解釋：彼： 之： 因： 往： 曉： 之

5、： 耳： 處： 若： 呼吸： 終日： 行止：他助詞,的.于是前往開導(dǎo)代詞,他罷了地方你呼氣和吸氣整天行動,活動 另外又有個人為這個杞國人的擔心而擔心，就去開導(dǎo)他，說：“天，不過是積聚的氣體罷了，沒有一個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？” 其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？” 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 其人曰：“奈地壞何？” 星辰縱使，即使傷害拿怎么辦果真 那個人說：“天如果真是積聚的氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？” 開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的，即使掉下來，也不會有什么

6、傷害 ?！?那人又說：“地陷下去怎么辦？” 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。聚積的土塊四方踩踏消除疑慮的樣子。舍，同“釋”，解除、消除。 開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了各方的空虛之處，沒有一個地方是沒有土塊的，你踏步行走，整天都在地上活動，怎么還擔心地會陷下去呢？” 那個杞國人才放下心來，非常高興；開導(dǎo)他的人也放了心，非常高興。讀課文思考問題這篇寓言主要寫誰？杞人憂什么事情呢？3杞人的憂慮有根據(jù)嗎，從何看出？請同學(xué)們盡量用原文回答開端發(fā)展結(jié)局第一部分（1、2）第二部分（3-6）第三部分（7）寫

7、一個杞國人擔憂天地崩墜，有人說天是積聚的氣體，不用擔心。開導(dǎo)者再次勸導(dǎo)，日月星宿也是氣體，不會墜落；大地到處是土塊，不可能塌陷。杞國人的擔憂解除，皆大歡喜。憂天地崩墜，身無所寄曉天，積氣耳，無處無氣日月星宿，亦積氣中地，積塊耳，充塞四虛要消除沒有根據(jù)或不必要的擔心（天下本無事，庸人自擾之）寓意深入探究杞人憂天這則寓言對我們有什么啟發(fā)？ “天下本無事，庸人自擾之?！敝S刺那種害 怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍、徒然自憂的庸人，當然 也應(yīng)該看到，對一種事物認識不足、了解不夠， 難免會產(chǎn)生畏懼心理。5.從現(xiàn)在來看，我們要不要“憂天”？ 從現(xiàn)在來看，杞人憂天的行為似乎并不能簡單地看成傻子行為，從新的宇宙觀、環(huán)保觀來

8、說，還是有理由的。比如大氣污染、臭氧層遭到嚴重破壞、太陽黑子對地球的影響、全球氣溫升高等問題就值得我們憂慮。所以我們要“憂天”。通假字其人舍然大喜（ ）通“釋”，解除，消除古今異義因往曉之（ ）奈何憂崩墜乎（ ）充塞四虛（ ）古義：告知，開導(dǎo) 今義：知道，懂得古義：為何，為什么 今義：怎么辦古義：處 今義：空虛、虛假等若躇步跐蹈（ ）其人舍然大喜（ ）亦不能有所中傷（ ）古義：你 今義：如果古義：解除、消除 今義：舍棄古義：傷害，受傷今義：誣陷或惡意造謠一詞多義奈何憂崩墜乎（ ）奈地壞何（ ）為什么拿怎么辦終日在天中行止（ ）不能有所中傷（ ）在一定的范圍內(nèi)太丘舍去（ ）舍然大喜（ ）打中，擊

9、中舍棄解除、消除藝術(shù)特色通過對話描寫，反映人物內(nèi)心活動。 （1）文章充分運用了戲劇表演中的人物對話，“聞其聲如見其人”，情節(jié)也寓于其中，杞人憂天主要運用對話來表現(xiàn)人物形象，把杞人那種憂慮的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。 （2）對話富有個性，簡潔生動。文章活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了不同人物的不同心理和面貌，而且巧妙地交代了故事情節(jié)的發(fā)展，有層次，有波瀾，是寫人記事的高明手筆。作業(yè)：古人說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”對于同一則寓言的閱讀，站在不同的角度，每個人都有自己的看法。請自擬題目，對這則寓言進行具體解讀，寫一篇短文。智 子 疑 鄰 韓非：約前280前233年，戰(zhàn)國末期法家主要代表人家。出身韓國貴族，與

10、李斯同是荀況的學(xué)生。他認為歷史是向前發(fā)展的，應(yīng)按照現(xiàn)實進行政治改革，不能遵循古代傳統(tǒng)。主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，國家必須制訂嚴密的法令，君臣必須依據(jù)法令進行治理。韓非這些思想和主張為秦始皇所采納，對秦統(tǒng)一六國，建立專制主義中央集權(quán)的國家起了重大作用。其著作有韓非子。 宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。修補也這樣說晚上果然丟失以為聰明智子疑鄰 宋國有個富人，因天下大雨，墻坍塌下來。他的兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定會有盜賊進來?！备舯诘睦先艘策@么說。（可是富人不聽他們的話）這天晚上果然丟失了大量的財物，這家

11、人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。1.對相同的正確的意見，宋人為何智子疑鄰？2.對正確的意見應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？本意：向人進言，要注意自己跟聽者的關(guān)系，關(guān)系疏遠，即便說的意見正確，效果也不見得好。（消極）寓意：對待人家的勸告或意見，不能因關(guān)系的親疏遠近而異。（積極）感悟點滴 沒有真憑實據(jù)就懷疑鄰家老人？凡是都要講求證據(jù)，如果人人都像富人般，帶著感情親疏地去判斷事情，那么就會有很多冤假錯案了，世界也就沒有什么公平與不公平了。 感情具有主觀性，對不同的人和事物的心里感受也會有所不同。對自己的親人或朋友總會顯得關(guān)切和喜愛，對美好的事物總會有愉悅的感受；對壞人惡人總會憎恨和厭惡，對丑陋的

12、東西總感到不愉快。感情具有兩面性，感情親疏對認識具有積極的一面，如“情人眼里出西施”，感情引發(fā)審美意識等。感情親疏對認識又具有消極的一面，如現(xiàn)實中的任人惟親，以親疏關(guān)系判斷是非等。 “智子疑鄰”引發(fā)殺人命案 家長陪同嫌犯自首 （西安晚報04年8月17日，記者王飛）8月13日早上8時，潭家派出所接趙村村民電話報案：趙村3組村民梁紅鋼被人殺死。經(jīng)查，8月12日晚上7時許，梁紅鋼因懷疑梁某與徐某兩人將自家麥子偷走，于是將梁某、徐某等人叫到其家，稱二人偷了他家的麥子，并讓徐某、梁某寫了欠條并按上各自手印，又告訴徐某、梁某必須于當晚11時到第二天早上7時之間拿2000元錢取回條子，否則事情了結(jié)不了。徐某

13、、梁某兩人回到家后商量對策，決定共同要回欠條，要不回就殺了梁。徐某、梁某兩人出了家門借錢購刀。隨后，徐某用6元錢在村商店內(nèi)購買了一把菜刀。兩人又翻墻進入趙村酒樓的廚房偷了一把菜刀，于8月13日凌晨3時許翻墻進入梁紅鋼家。在尋找欠條的過程中，徐某、梁某將梁紅鋼驚醒，并與梁紅鋼發(fā)生激烈爭執(zhí)。吵架中，徐某、梁某兩人揮刀砍死梁紅鋼。闖禍后，徐某、梁某二人逃到趙村東邊的一花壇內(nèi)，埋掉了作案用的兩把菜刀，接著換掉了血衣，并把血衣拿到村東北角處的垃圾堆燒掉。兩人忐忑不安地把事情經(jīng)過告訴了各自的家長后，家長做通了兒子的工作，陪著二人到公安機關(guān)自首。 2004年全國高考作文題目先給出韓非子的寓言智子疑鄰，要求考

14、生就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章，考生可自選文體，字數(shù)不得少于800字。下面是一位考生的滿分作文。 無題 拉開窗簾，陽光只有一種顏色 題記 拉開窗簾，陽光只有一種顏色/不論你喜歡 /赤橙黃綠青藍紫 /當然情感無罪 /但它好像變色墨鏡/把整個世界/染得非喜即悲 /把所有面孔扭曲/給你看/于是無知的你伸出指頭/“這個丑，那個美” 別總給理智放假/如果感情像霧/那么當心它遮住了/真理的彼岸/如果感情像月光/那么要知道/它剽竊不了太陽的光線 不是說感情總在欺騙/只是它總有失真的一面/時常擦拭你的雙眼/別讓理智離開身邊/拉開窗簾/你是否看得清暗礁/如果是/那么撐起帆/起風(fēng)了，你看那是岸

15、你能從中找出一些關(guān)鍵的詞語或句子來表述剛才的感悟嗎？理智VS情感須用理智去支配情感，免得情感越位。 今后的學(xué)習(xí)生活中，你能用理智去支配自己的情感嗎？你將如何對待正確的意見？你又如何正確對待別人的意見或建議？這是要求你天天都得完成的作業(yè)！ 有興趣去閱讀一下韓非子或其他春秋戰(zhàn)國時期的作品嗎？讀后說說你的收獲如何？塞 翁 失 馬近塞上之人（ ） 其父（ ）此何遽不能為禍乎（ ）其馬將胡駿馬而歸（ ）其子好騎（ ）墮而折其髀（ ）（ ）引弦而戰(zhàn)（ ）此獨以跛之故（ ）查字典給下列加線的字注音：si f j ho du b xin bjing試解釋下列加線的詞句： 近塞上之人有善術(shù)者 馬無故亡而人胡 其

16、父曰：“此何遽不為福乎?” 居數(shù)月 其馬將胡駿馬而歸 家富良馬 其子好騎 墮而折其髀 胡人大入塞 死者十九 此獨以跛之故 近塞上之人有善術(shù)者 馬無故亡而人胡 其父曰：“此何遽不為福乎?” 居數(shù)月 其馬將胡駿馬而歸 家富良馬 其子好騎 墮而折其髀 胡人大入塞 死者十九 此獨以跛之故 近塞上之人有善術(shù)者 馬無故亡而人胡 其父曰：“此何遽不為福乎?” 居數(shù)月 其馬將胡駿馬而歸 家富良馬 其子好騎 墮而折其髀 胡人大入塞 死者十九 此獨以跛之故 近塞：善術(shù)者：亡：吊：何遽：福：禍：居：將：富：墮而折其髀：大入塞：十九：引弦而戰(zhàn)：此獨以跛之故：父子相保：靠近邊塞。擅長術(shù)數(shù)的人。逃跑。安慰。怎么就,表反問

17、。指好事。指壞事。經(jīng)過。帶領(lǐng)。多。從馬上掉下折斷了大腿。大規(guī)模入侵邊塞。十分之九。意思是絕大部分。拿起弓箭去打仗。這個人只由于瘸腿的原因。父親和兒子相互保全了性命。 近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。si 指長城一帶精通術(shù)數(shù)的人逃跑對其不幸表示安慰怎么就，表反問經(jīng)過帶領(lǐng)大腿b壯年男子拉開弓弦十分之九，意指絕大部分這個人保全 塞翁失馬 靠近長城一

18、帶的人們中，有一個精通術(shù)數(shù)的人。(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎?”過了幾個月，他那匹馬(竟然)帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：“這難道不是禍害嗎?”家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，(有一天)從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎?”過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)。靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。他兒子就因為腿瘸的緣故(沒有被征去打仗)，父子得以保全生命。 近塞之人，有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？” 居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？” 家富良馬，其子好騎， 墮而折其髀。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。 近塞 之人，死者十九。 此獨以跛之故，父子相保。塞翁失馬（抽掉標點符號你讀得順嗎？ 近塞上之人有善術(shù)者馬無故亡而入胡人皆吊之其父曰此何