城鎮(zhèn)化說課課件-人教版（2019）高中地理必修二

1、城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵及意義以青島市為例 課標(biāo)分析學(xué)情分析教學(xué)過程教材分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法板書設(shè)計(jì)課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)運(yùn)用材料，說明不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點(diǎn)，以及城鎮(zhèn)化的利弊。一個(gè)概念：城鎮(zhèn)化三個(gè)結(jié)論：過程、特點(diǎn)、利弊兩個(gè)行為動(dòng)詞：運(yùn)用、說明第一課時(shí)主要側(cè)重于城鎮(zhèn)化的概念、動(dòng)力機(jī)制、主要標(biāo)志以及利弊。其中城鎮(zhèn)化對(duì)地理環(huán)境的影響,利弊兼?zhèn)?須辯證分析問題,并且通過認(rèn)識(shí)與利用城鎮(zhèn)化,培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀。綜合思維區(qū)域認(rèn)知地理實(shí)踐力人地協(xié)調(diào)觀地理核心素養(yǎng)1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，運(yùn)用案例分析，分析我國城鎮(zhèn)化向高質(zhì)量轉(zhuǎn)

2、變,闡述新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵，體現(xiàn)人地協(xié)調(diào)觀。2.運(yùn)用青島市城鎮(zhèn)化發(fā)展的圖文視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生歸納城鎮(zhèn)化的主要標(biāo)志，辯證地分析城鎮(zhèn)化的利弊，提高學(xué)生的綜合思維能力。3.通過對(duì)比分析青島市在城鎮(zhèn)化不同時(shí)期的進(jìn)程差異，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)、總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力。4.引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查，總結(jié)分析家鄉(xiāng)在城鎮(zhèn)化方面的變化，運(yùn)用城鎮(zhèn)化的數(shù)據(jù)畫圖，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力。課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)1、教材的地位和作用123高中地理(人教版必修二)第二章“鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)”的第二節(jié)“城鎮(zhèn)化”第一課時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容有承上啟下的作

3、用與人類活動(dòng)密切相關(guān)，有著廣泛的地理意義教學(xué)重點(diǎn)城鎮(zhèn)化的主要標(biāo)志城鎮(zhèn)化的利弊教學(xué)難點(diǎn)課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)2、教學(xué)重難點(diǎn)具備一定的地理核心素養(yǎng)知識(shí)儲(chǔ)備：已有部分知識(shí)， 但知識(shí)碎片化解決問題的求知欲生活經(jīng)歷：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)青島市高一的學(xué)生課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)51234講解法對(duì)城鎮(zhèn)化的動(dòng)力機(jī)制進(jìn)行講解多媒體輔助教學(xué)法圖文音頻相結(jié)合更加直觀啟發(fā)式教學(xué)法滲透思想方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性素質(zhì)板書板畫法框架式板書總結(jié)歸納本節(jié)課的知識(shí)討論式教學(xué)法加深對(duì)教材的理解課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)01自主學(xué)習(xí)法02小組合作法03讀圖分析法教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)課標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力思維導(dǎo)圖分析城鎮(zhèn)化的利弊辯證地看問題案例分析框架式結(jié)構(gòu)讓學(xué)生思維更加清晰板書總結(jié)更加形象讓學(xué)生體會(huì)更加深刻圖片+課前調(diào)查切身體會(huì)城鎮(zhèn)化的發(fā)展提高學(xué)生分析的能力讀圖分析緊跟時(shí)事培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀新城鎮(zhèn)化概念原因自主探究合作探究導(dǎo)入總