高考全國統(tǒng)一考試大綱出爐 各科解讀

1、9/92019高考全國統(tǒng)一考試大綱出爐 各科解讀備受關(guān)注的?2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱?近日出爐。蘭州晨報(bào)邀請?zhí)m州一中和西北師大附中的教師解讀高考大綱 ,并提出后一階段的復(fù)習(xí)建議 ,以期讓考生的復(fù)習(xí)方向更加明確 ,提高效率。編者注：甘肅省高考用卷為全國卷 ,本篇內(nèi)容適用于2019年采用全國卷的各省市考生語文蘭州一中高三語文備課組長 李占祥考綱解讀2019年語文考試大綱與去年相比 ,不管是考試性質(zhì)還是考試內(nèi)容 ,均保持一致。2019年的高考語文試題 ,在試卷結(jié)構(gòu)及命題的內(nèi)容范圍上仍趨穩(wěn)定態(tài)勢。復(fù)習(xí)建議1。關(guān)注題型變化 ,做好能力提升訓(xùn)練。2019年試題中出現(xiàn)了一些新題型 ,如“文

2、言文閱讀第5小題“古代文化常識(shí)題 ,復(fù)習(xí)應(yīng)做好整理強(qiáng)調(diào)；第17小題“圖文轉(zhuǎn)換題也有變化 ,該考點(diǎn)需將各種類型都做復(fù)習(xí)。2。重視“選考題 ,提高答題能力。近幾年全國課標(biāo)卷對選考題局部考查點(diǎn)和題型相對穩(wěn)定 ,連續(xù)六年考查的都是小說+人物傳記 ,這兩種文本閱讀仍是備考重 點(diǎn)。還應(yīng)重視文學(xué)類文本閱讀的散文、實(shí)用類文本閱讀的新聞報(bào)道和人物訪談等文體的復(fù)習(xí) ,做到題型變化與否 ,復(fù)習(xí)備考都不遺漏考點(diǎn)。3。做好教材梳理 ,穩(wěn)固古代詩文知識(shí)。要回歸課本 ,做好文言知識(shí)積累 ,對于重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞、文言句式等知識(shí)要結(jié)合習(xí)題歸納強(qiáng)調(diào)；名篇名句要通曉其意 ,理解背誦 ,默寫要整理好出錯(cuò)頻率較高的字。4。加強(qiáng)作文

3、訓(xùn)練 ,突破重難點(diǎn)。應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)審題訓(xùn)練 ,立意要力求深刻 ,見解要力求新穎；要積累新鮮素材 ,運(yùn)用要靈活；語言要講求修辭 ,凸顯文采；還應(yīng)強(qiáng)調(diào)文章的合理布局 ,注意細(xì)節(jié) ,如段落字?jǐn)?shù)、書寫標(biāo)點(diǎn)等。英語蘭州一中 牟欣考綱解讀今年的考綱跟去年比沒有明顯的變化 ,和前年相比有三個(gè)變化：1。詞匯量變化為3000-3500。2。增加閱讀中對詞義推斷的要求。把 “根據(jù)上下文推斷生詞的詞義改為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義。由此看出考試中“詞語猜想題的難度會(huì)加大 ,尤其會(huì)加大考生對單詞和短語在具體語 境中特殊含義的考查力度。3。改變語法填空題中所填詞數(shù)的要求。把“在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容不多于3個(gè)單詞或括號(hào)

4、內(nèi)單詞的正確形式 改為“在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容1個(gè)單詞或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。復(fù)習(xí)建議1。重視詞匯的記憶和應(yīng)用?？季V及其說明要求考生掌握約3500個(gè)單詞 ,這是高考命題的詞匯范圍。第一輪復(fù)習(xí)需要將詞匯通過近義詞、反義詞、上義詞、下義 詞和詞根、詞綴以及構(gòu)詞法的知識(shí)拓寬。第二輪復(fù)習(xí)要在3500個(gè)詞匯中挑出歷年完型填空選項(xiàng)中的重點(diǎn)單詞進(jìn)行“深挖。為減輕考生壓力 ,對“擴(kuò)出去的單 詞只要求認(rèn)識(shí)即可 ,而對于“深挖的單詞 ,不僅要認(rèn)識(shí) ,更要掌握最根本的搭配和用法。要特別注意新進(jìn)入考綱詞匯的動(dòng)詞 ,不僅要知道這些詞的意思 ,還要了解 這些動(dòng)詞的搭配、用法和過去式、過去分詞的特殊變化。2。近三年試卷特別

5、注意對中國傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚(yáng)。建議考生備考時(shí)掌握各應(yīng)用類信件的書寫要領(lǐng) ,如邀請函、自薦信、感謝信、抱歉信等 ,并熟悉 各種相關(guān)的體裁和句式；內(nèi)容上表達(dá)文明、和諧、誠信、友善等主題的題材 ,以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話題 ,如游覽名勝、民俗節(jié)日等；會(huì)用英文描寫傳統(tǒng)文化。數(shù)學(xué)西北師大附中高級(jí)教師 肖娟考綱解讀2019年全國新課標(biāo)數(shù)學(xué)學(xué)科大綱和2019年比照沒有變化。復(fù)習(xí)建議1。研考綱找準(zhǔn)方向用力?？荚嚧缶V對考試性質(zhì) ,考試內(nèi)容 ,考試形式 ,都作出了明確的規(guī)定。2。研課本立足根底強(qiáng)化?；貧w課本 ,回歸根底 ,是高考復(fù)習(xí)的 起點(diǎn)。從高考的要求出發(fā) ,把課本熟化 ,概念能脫口而出 ,公式定理

6、能信手拈來 ,根本方法能左右逢源?；祟}型能借題發(fā)揮 ,從而以扎實(shí)的根底為基點(diǎn) ,向更深、 更活的目標(biāo)前進(jìn)。3。解題思維要“優(yōu)化。高考是在限定的時(shí)間內(nèi)完成限定的內(nèi)容 ,解題思路要優(yōu)化選擇 ,解題方法要簡捷途徑 ,解題過程要最正確方案 ,解題失 誤要最小化 ,尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做、“一算到底 ,這就要在平時(shí)的練習(xí)過程中注意通過一題多解找最優(yōu)解 ,使解題思維具有靈活性 ,流暢 性 ,深刻性。歷史蘭州一中高級(jí)教師 范多寶考綱解讀與2019年相比 ,選修的考查范圍又恢復(fù)了刪除的局部單元內(nèi)容 ,包括選修課程的全部內(nèi)容。需要注意的是：“考綱說明與“考試大綱在選考內(nèi)容的表述上不一致 ,應(yīng)該

7、以“考試大綱為準(zhǔn)。復(fù)習(xí)建議目前第一輪復(fù)習(xí)接近尾聲 ,需要前后兼顧 ,溫故知新 ,做好收官工作。第二輪復(fù)習(xí)不管是“先專題后通史模式 ,還是“先通史后專題模式 ,都要對照考綱 ,立足 根底知識(shí) ,做到對核心概念和主干知識(shí)的深入理解和掌握 ,形成清晰的縱橫網(wǎng)狀知識(shí)體系。在此根底上結(jié)合近幾年高考試題及長效社會(huì)熱點(diǎn)問題 ,結(jié)合史料解讀和練 習(xí) ,進(jìn)行拓展、延伸、提高。第三輪復(fù)習(xí)的要義在于查漏補(bǔ)缺 ,強(qiáng)化應(yīng)試技能 ,提高學(xué)科素養(yǎng)。地理蘭州一中教師 馬偉考綱解讀近年來地理高考大綱沒有本質(zhì)的差異和變化?？梢岳斫鉃楦呖嫉闹鲗?dǎo)方向就是力求穩(wěn)定。大綱中對于考生地理學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的考查尤為突出 ,即重點(diǎn)考查考生對

8、根底知識(shí)、根本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。復(fù)習(xí)建議1。了解考綱 ,把握復(fù)習(xí)方向。考綱規(guī)定了高考的考核目標(biāo)與要求及考試范圍 ,是確定高考命題范圍、難度的根本依據(jù)。2。梳理教材 ,構(gòu)建知識(shí)體系。一輪復(fù)習(xí)階段要全面梳理高考考查要求的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn) ,熟悉教材；二輪復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于從整體上去把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系 ,構(gòu)建知識(shí)體系。3。專題復(fù)習(xí) ,進(jìn)行歸類整合。整合教材內(nèi)容 ,同類知識(shí)集中歸類復(fù)習(xí) ,進(jìn)行綜合分析 ,提高復(fù)習(xí)效果。4。重視典例 ,掌握分析方法。通過教材中提供的案例分析 ,了解、掌握案例分析的一般方法 ,是地理學(xué)科的一大特色 ,也是新課程對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

9、習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的要求?？忌趶?fù)習(xí)中 ,就需要有針對性地強(qiáng)化這方面的能力。5。聯(lián)系區(qū)域 ,學(xué)會(huì)綜合分析。自然地理的復(fù)習(xí)要與人文地理、區(qū)域地理的復(fù)習(xí)相結(jié)合。6。以圖為綱 ,提高學(xué)科能力。地圖包括圖表是地理學(xué)科的“第二語言 ,是學(xué)好地理必不可少的工具。以圖示材料作為載體提供信息 ,突出考查學(xué)生獲取和解 讀圖文信息的能力 ,是近年來地理試題命題的重要形式?？忌趶?fù)習(xí)過程中識(shí)記、理解地理事物的分布時(shí)要結(jié)合、運(yùn)用相應(yīng)的地圖。政治蘭州一中政治教研組 王淼考綱解讀2019年政治學(xué)科的“考核目標(biāo)與要求、“考試范圍與2019年根本保持一致。從試題結(jié)構(gòu)、題型和分值看 ,近兩年根本一致。?經(jīng)濟(jì)生活?、?政

10、治生活?、?文化生活?、?生活與哲學(xué)?四個(gè)必修模塊的考點(diǎn)均與2019年保持一致。復(fù)習(xí)建議1。構(gòu)建主干知識(shí)體系 ,夯實(shí)學(xué)科根底。根底知識(shí)是學(xué)生答題的“工具 ,在最后近五個(gè)月時(shí)間里 ,考生不要陷入題海而丟了根底 ,要多研究近三年來的高考政治試題并從高頻考點(diǎn)中尋找命題規(guī)律。此外 ,考前要注意對根底知識(shí)的查漏補(bǔ)缺 ,防止出現(xiàn)知識(shí)盲區(qū)。2。注重理論聯(lián)系實(shí)際 ,關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。近年來的政治高頻考點(diǎn)主要集中在關(guān)注民生、宏觀調(diào)控、注重公平、生態(tài)文明、“中國夢、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國、弘揚(yáng) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀等貼近現(xiàn)實(shí)生活的問題上。此外 ,還要關(guān)注十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)及五中全會(huì)的精神及2019年“兩會(huì)的有關(guān)精神

11、。3。表達(dá)實(shí)踐性與開放性 ,滲透探究性學(xué)習(xí)理念。探究性學(xué)習(xí)題目 ,要求考生具有較強(qiáng)的知識(shí)遷移能力 ,鼓勵(lì)考生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究 ,并富有個(gè)性地發(fā)表自己的見 解；要求考生走進(jìn)生活 ,體驗(yàn)生活 ,感悟生活 ,學(xué)會(huì)多角度觀察生活 ,豐富生活閱歷和情感體驗(yàn) ,對自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考。生物西北師大附中高級(jí)教師劉興華考綱解讀相比于去年 ,今年生物大綱和考試說明沒有變化 ,但是根據(jù)所附的樣題分析 ,歷年重點(diǎn)考查的信息提取能力、結(jié)果數(shù)據(jù)分析能力和實(shí)驗(yàn)探究能力會(huì)延續(xù)并加強(qiáng) ,生物高考的難度不會(huì)出現(xiàn)明顯下降。復(fù)習(xí)建議1。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) ,突出主干。按高考的試題形式為切入角度構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。高考題型中非選擇題有五

12、道 ,?？嫉闹鞲芍R(shí)點(diǎn)有：光合作用、呼吸作用、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺 傳與變異、生態(tài)、實(shí)驗(yàn)和生物技術(shù)。復(fù)習(xí)時(shí)可在每個(gè)主干知識(shí)中找到一個(gè)?？嫉摹拜d體將主干知識(shí)重組 ,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) ,強(qiáng)化記憶。2?；貧w教材 ,標(biāo)準(zhǔn)答題。在復(fù)習(xí)時(shí)以課本中列舉的實(shí)例為重 ,搞清楚該實(shí)例所采用的生物學(xué)原理、過程、優(yōu)點(diǎn)和缺乏 ,這樣就可防止死記硬背 ,又可訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)、探究題型。回歸教材的另一重要作用是可以標(biāo)準(zhǔn)解題答題 ,用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3?？偨Y(jié)反思 ,有的放矢。復(fù)習(xí)時(shí)大量做題是必須的 ,但做題之后進(jìn)行總結(jié)和反思更為重要。利用錯(cuò)題本 ,梳理盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、易混點(diǎn) ,并通過總結(jié) ,形成適合自己的審題步驟、基此題型的識(shí)別標(biāo)志

13、、解題方法甚至是固有的答題模板。4。關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中 ,除了掌握主干知識(shí)以外 ,還需要花一些時(shí)間去關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)問題 ,如諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)研究內(nèi)容、國內(nèi)生物學(xué)報(bào)等雜志上的小論文等。物理西北師大附中教師李好財(cái)考綱解讀今年的考綱中物理科目要求考查的能力與2019年相比沒有變化。對選修模塊3-3內(nèi)容?氣體實(shí)驗(yàn)定律?的要求層次從提到了 ,即從“了解、“認(rèn)識(shí)的層次提高到“理解和“應(yīng)用。選考題做3-3模塊的考生一定要高度重視這個(gè)變化 ,在復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的關(guān)注。復(fù)習(xí)建議1。認(rèn)真閱讀理解高考考試大綱及考試說明 ,明確考試內(nèi)容還應(yīng)重視對考試內(nèi)容的要求。2。培養(yǎng)考生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。分析題目 ,

14、不應(yīng)想當(dāng)然 ,重點(diǎn)分析理解題目中隱含條件、畫草圖幫助思考。解題時(shí)應(yīng)有解題步驟和解題程序 ,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的書寫。3。根本概念和規(guī)律的全面復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)和高考得分的根基。物理教學(xué)必須狠抓根底知識(shí)和根本技能的訓(xùn)練 ,對于物理概念和規(guī)律要使學(xué)生想清、想透 ,要反復(fù)從不同角度、不同層次理解和應(yīng)用物理知識(shí)。不僅要在知識(shí)的深度上下功夫 ,而且要從廣度上做文章。4。重點(diǎn)知識(shí)、主干內(nèi)容是高考試題立意的一條明線。在知識(shí)的建立和運(yùn)用中突出系統(tǒng)性、突出理論聯(lián)系實(shí)際。重視學(xué)科知識(shí)框架體系的構(gòu)建 ,重視物理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。5。能力培養(yǎng)是貫穿教學(xué)過程始終及高考復(fù)習(xí)的一條暗線。加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作和開設(shè)研究性學(xué)

15、習(xí)課程是能力培養(yǎng)的良好途徑和方法。6。發(fā)現(xiàn)問題是高考復(fù)習(xí)的核心意識(shí)。考生通過練習(xí)和考試客觀的了解、及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題。確定自己的目標(biāo) ,找準(zhǔn)自己應(yīng)在的位置 ,有針對性、有方案、高效率地解決問題?；瘜W(xué)西北師大附中高級(jí)教師李學(xué)彬考綱解讀化學(xué)學(xué)科2019年的?大綱?和?說明?與前兩年完全相同。這一信息說明今年化學(xué)學(xué)科的命題會(huì)遵循前兩年化學(xué)試題的命題原那么和方向 ,無論試題形式還是試題內(nèi)容都不會(huì)有太大改變。復(fù)習(xí)建議課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。在今年的復(fù)習(xí)特別是最后幾個(gè)月的第二、第三輪復(fù)習(xí)中 ,要在認(rèn)真研讀今年大綱的根底上 ,著重研究2019年、2019年兩年的化學(xué)全國試題