品社“說聲謝謝”教案

1、第三課 說聲“謝謝”教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人民教育出版社品德與社會三年級下冊第三單元不能沒有他們中的第三課說聲“謝謝”。教學(xué)目標(biāo)1.知道當(dāng)接受別人為自己提出服務(wù)或幫助后，要表示感謝。2.懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是珍惜他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。3、對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的教育，初步滲透愛的教育。教學(xué)重難點知道別人幫助了自己要感謝，并懂得要以實際行動來感謝。教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，感受謝謝1、.播放歌曲感謝你。2、.這首歌曲中，你們聽到最多的是哪個詞？(感謝。)3、.是呀！生活中要感謝的人太多了。比如說這些：我們班負(fù)責(zé)關(guān)鎖門的同學(xué)，每天總是

2、最早到校，最晚回家，為我們服務(wù)，我們需要對說聲“謝謝”。師板書課題：說聲“謝謝”二、活動一、回憶生活，說聲“謝謝”（一）你感謝過誰？1、課件出示 圖一：服務(wù)員為我們端茶倒水圖二：醫(yī)生為我們治病圖三：演員為我們表演 2、從上面的幾個畫面中，我們應(yīng)該對我們提供服務(wù)和幫助的人說聲“謝謝”。 （板書：服務(wù) 幫助說聲“謝謝”）3、其實，在家里、在學(xué)校、在生活中，關(guān)心幫助我們，真誠為我們服務(wù)的人實在太多了，那你們有對他們說過謝謝嗎？那大家就來說說吧！4、指多名學(xué)生回答，師相繼板書。 5、在生活中，我們每天都在接受各行各業(yè)勞動者的服務(wù)，經(jīng)常得到別人的幫助，家人的關(guān)愛，請一定不要忘記對他們說聲謝謝。（二）感謝

3、過你？1、（過渡語）是呀！一聲聲謝謝溫暖了人們的心，它像一座座溝通人與人心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近了。同學(xué)們，有人對你說過謝謝嗎？（有）2、今天，我們就來實話實說。（課件：實話實說）聊聊別人對你說過謝謝的事吧！3、指多名生回答4、當(dāng)別人對你說謝謝時，你有什么感受？（開心、快樂、激動、幸福）5、師小結(jié)：同學(xué)們幫助別人，看到別人快樂了，自己也感到了快樂，這讓我想到一句話：贈人玫瑰，手有余香，幫助別人，快樂自己。（三）及時說聲“謝謝”1、同學(xué)們，那你有沒有幫助別人而別人沒有對你說聲謝謝的事？2、指學(xué)生說3、當(dāng)你幫助了別人，別人沒有對你說聲謝謝，你心情怎樣?（有點不舒服。）4、師：是有點不舒服

4、,你幫助了他,他連聲謝謝都沒說。5、如果自己的付出沒有得到別人的一聲謝謝，心里是有點不好受，將心比心，如果別人幫助了我們，我們沒有及時說聲謝謝，人家心里也不好受，所以當(dāng)別人幫助了我們，我們一定不要忘記及時說聲謝謝。有時沒有來得及說出感謝會讓人非常遺憾，請聽小故事（課件出示）：一個尿毒癥患者因沒錢治病準(zhǔn)備放棄治療時，一位素不相識的外地人給他無私的援助。在這位好心人的幫助下，他的病有了轉(zhuǎn)機。他想當(dāng)面致謝，可由于種種原因，一直沒能實現(xiàn)這個心愿。兩年后，他專程按照匯款地址找到恩人家，沒想到恩人已在幾個月前去世了他后悔萬分，悔不該一拖再拖，使這句沒有說出口的“謝謝”成了自己精神上永遠(yuǎn)的負(fù)擔(dān)。他含著眼淚在

5、白紙上寫下一萬個謝謝，點燃在恩人的墳前6、多么催人淚下的故事呀！聽完這個故事，你們的心情是怎樣的呢？（我感到很難過、遺憾。）三、活動二、真情播放，送出謝謝1、當(dāng)你接受別人的幫助，一定要及時說聲謝謝。在學(xué)校里，給我們幫助最多的就是老師，你們覺得老師辛苦嗎？（辛苦！）2、我們只是看到老師上了幾節(jié)課而已，背后辛苦地付出我們是看不到的。下面我們就當(dāng)一次小記者，去采訪一下聽課老師，了解他們是怎樣工作的。采訪前，在四人小組里商量商量采訪的問題。3、生四人小組討論采訪的問題。（提示：、您每天大約工作多長時間？辛苦嗎？、您覺得您的工作枯燥嗎？、工作中，您最大的快樂是什么？、當(dāng)別人對您說謝謝的時候，您有什么感受

6、？4、小記者采風(fēng)現(xiàn)在開始?。ㄕn件出示：小記者采風(fēng)）出發(fā)前有幾點兒溫馨提示，（1）遵守課堂秩序，不要大聲喧嘩。（2）采訪有條理，問題說清楚。（3）態(tài)度大方，注意禮貌。 5、小記者們，通過采訪老師，你們知道了什么？有什么感受？（讓學(xué)生充分交流，感受老師工作的辛苦，激發(fā)感激之情）6、是呀！老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們成長的道路，他們?yōu)榱宋覀兘】党砷L，頭發(fā)白了，皺紋多了，嗓子啞了，讓我們?nèi)w起立，面對聽課老師，真誠地說聲：謝謝老師！您辛苦了！ （板書：送出謝謝）7、同學(xué)們，剛才我們通過采訪對謝謝有了更深刻的理解，那是不是說聲謝謝，就可以表達(dá)自己對別人的尊重和謝意呢？我們來看下面的這個小朋友做的

7、對嗎？（課件顯示）四、活動三、表里如一，行動謝謝1、看了他的行為，你們有什么想說的嗎？四人小組討論一下。2、四人小組交流討論3、集體交流4、是呀！真誠地感謝勞動者，不僅要學(xué)會說聲“謝謝”，更重要的是用行動來感謝。珍惜他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。5、對父母、老師、服務(wù)員、醫(yī)生等等這些幫助關(guān)心我們的人，你想用怎樣的實際行動表達(dá)對他們的感謝呢？6、同學(xué)們說得很好，我們要以實際行動來表示心中的感謝。在家里幫爸爸媽媽做些能力所能的事就是對父母的感謝，在學(xué)校上課認(rèn)真聽講就是對老師的感謝，在社會上遵守社會公德，就是對勞動者的感謝。（板書：行動謝謝）五、活動四：總結(jié)升華，心存謝謝1、感謝是一種美德，學(xué)會感謝，心中有愛，才能使生活變得更和諧、更美麗，讓我們一起學(xué)會感謝吧！請全體起立，跟著老師一起說，一起做。（板書：心存謝謝）2、（課件出示：詩歌我感謝）師生一起大聲朗誦：感謝父母給了我們生命，讓我們享受人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們在知識的海洋里遨游；感謝清潔工的默默付出，讓我們在美好的環(huán)境中成長；感謝農(nóng)民伯伯的辛勤汗水，讓我們吃上香噴噴的米飯；感謝所有關(guān)心我們、幫助我們、為我們服