硬筆書法教案3

1、PAGE PAGE 4課 題三、書法字體、楷書基本筆畫（一）課時(shí)1授課日期2013年9月17日教學(xué)目標(biāo)1、知道書法的字體2、了解硬筆楷書的基本筆畫點(diǎn)、橫、豎的書寫要領(lǐng)3、明確作業(yè)中存在的不足之處教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：楷書和行書的關(guān)系，點(diǎn)、橫、豎的書寫要領(lǐng)難點(diǎn)：明確并糾正作業(yè)中存在的不足之處教、學(xué)具教材、字帖、粉筆；硬筆書法配套手冊(cè)、練習(xí)紙、黑色碳素墨水中性筆等預(yù)習(xí)要求了解不同字體的特點(diǎn)教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容復(fù)習(xí)導(dǎo)入：檢查學(xué)生的出勤并做過(guò)程記錄復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容硬筆書法配套手冊(cè)中臨摹要求有哪些？ 臨寫分哪幾個(gè)步驟？3、從哪幾個(gè)方面把握筆畫的形態(tài)？收繳、檢查學(xué)生課后作業(yè)、處理未完成課后

2、作業(yè)的學(xué)生，作好記錄并責(zé)令其補(bǔ)交作業(yè)評(píng)講上次作業(yè)宣讀得分較高同學(xué)名單，表?yè)P(yáng)肯定成績(jī)指出作業(yè)中存在的不足書寫速度太快字的大小位置不當(dāng)強(qiáng)調(diào)第一個(gè)筆畫的重要性筆畫形態(tài)把握不準(zhǔn)粗細(xì)、長(zhǎng)短、彎度、傾角描紅未完成超前多寫在空白處每字寫兩遍，以此評(píng)分封面不規(guī)范班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)書寫位置作統(tǒng)一要求新授內(nèi)容：由學(xué)生作業(yè)中的潦草現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確理解書法的字體提問(wèn)：有誰(shuí)知道書法分哪些字體？ 教師示范五種字體（以“山”、“水”兩字為例）靜態(tài)：篆書隸書楷書動(dòng)態(tài)：行書草書教師指出學(xué)習(xí)各種字體都必須從學(xué)字帖開始，先學(xué)楷書打好基礎(chǔ)，先“立”穩(wěn)了，才能“走”和“跑”。沒有楷書基礎(chǔ)直接學(xué)行草書，只會(huì)越寫越亂、越潦草。壞習(xí)慣容易形成卻很難改掉?？瑫幕竟P畫（一）教師布置學(xué)生練習(xí)以往作業(yè)中幾個(gè)有代表性的漢字并講解各字的書寫要領(lǐng)：湖準(zhǔn)然首采泰教師歸納總結(jié)：基本筆畫點(diǎn)教師示范并講解各種“點(diǎn)”畫的書寫要領(lǐng)布置作業(yè)1、體會(huì)臨摹要求，對(duì)照自己的作業(yè)找差距2、完成硬筆書法配套手冊(cè)P3（第二天早自習(xí)前交課代表）、課后作業(yè)每天練字30分鐘（第二次上課前老師收繳）學(xué)生討論并回答老師的提問(wèn)學(xué)生出示課后作業(yè)、教師逐個(gè)檢查某一組學(xué)生課后作業(yè)并發(fā)新作業(yè)紙學(xué)生對(duì)照自己的作業(yè)，找差距學(xué)生討論，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答學(xué)生聽講解，做筆記四名學(xué)生板演老師講解并糾正學(xué)生板演的字學(xué)生將這六個(gè)字再練習(xí)一遍學(xué)生觀察老師示范并練