小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-1富饒的西沙群島2

1、富饒的西沙群島教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。2.讀懂課文主要內容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。教學重點：1.讀懂課文主要內容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。2.培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。教學難點：1.了解課文的寫作特點。2.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。教學準備:多媒體課件教學

2、過程：一、復習導入上節(jié)課我們一起游覽了西沙群島，你能說一說哪一方面給你留下了深刻的印象嗎？（抽生回答）課文是圍繞哪句話寫的？指名讀。西沙群島是怎樣的美麗、富饒呢？讓我們再次走進課文富饒的西沙群島，去深入了解它的美麗和富饒。二、精讀理解，體會情感。1. “富饒”是什么意思？2.學習第一自然段生帶著理解，再讀課題，邊讀邊想課文描寫了西沙群島那些地方的景象？突出表現(xiàn)了哪里是個怎樣的地方？（風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。點明這是本課的中心句）3. 學習第二自然段（1）看到了什么？海水。什么顏色的海水？（深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的）。（2）這么多的詞，用一個課文中一個詞來概括，“五光十色”，在

3、我們學過的詞中可以用那些詞來替換？（色彩斑斕，五顏六色，五彩繽紛）（3）出示圖片觀看“五光十色”的海水。（4）瑰麗無比的意思。（5）面對海水美美的讀出它的瑰麗無比。個別讀，齊讀。（6）海水為什么有這么多的顏色？（出示圖片展示原因）4. 學習三、四自然段（1）讀3、4自然段，邊讀邊看到的海底物產(chǎn)圈畫出來。（2）讀課文，找出珊瑚特點，并指出修辭手法，說出將什么比作了什么。（3）出示珊瑚圖片，生觀察并說出珊瑚還像什么？（生齊讀珊瑚的美。）（4）體會海參的樣子。（5）生讀大龍蝦部分，體會大龍蝦的威武。對“威武”的理解。（6）生朗讀課文，體會魚的多，并抓住關鍵詞“各種各樣，數(shù)不清”。（7）小組合作，邊讀

4、邊用橫線畫出魚美的句子，用波浪線畫出描寫魚多的句子,再說說運用了那些修辭手法。邊賞圖邊讀句子，生當小導游，將自己喜歡的魚介紹給大家。（8）體會“一半是水，一半是魚”的寫作手法。（9）課件出示各種各樣的魚的視頻。提問觀后感受。三、回顧全文1.出示圖片，生將圖片與相應的句子連接起來，生在讀的基礎上能背（再出示圖片文字相結合達到能背住的目標。）2.小練筆：事物寫具體 （選其中一個）（1）天上的云千變萬化。有的像（ ）；有的像（ ）；有的像（ ）。好看極了！（2）下課的，操場上可熱鬧了。同學們有的（ ）；有的（ ）；還有的（ ）。3. 學習第五自然段（1）閉上眼睛聽到了什么？（鳥多）（2）西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，地上落的還是鳥。這里到處是鳥，這里是鳥的天下，鳥的天堂?。?）課文是怎樣介紹“鳥的天下”的？（4）第5自然段按從上到下的順序，先后寫了樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多。四、小組合作選擇喜歡的部分，向別人介紹西沙群島。（1）小組討論交流。（2）指名說。預設：生1：我最喜歡海底這一部分的描寫。巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。生2：我最喜歡海面這一部分的描寫。海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的，十分美麗。五、課后拓展1.課文采用“總分總”的