三年級科試卷分析

1、 PAGE 3 / 3三年級科學(xué)試卷分析一. 總體情況：本次試題主要分三部分考查學(xué)生：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、科學(xué)運(yùn)用包括：填空題、判斷題、選擇題、填圖題、實(shí)踐探究題。所出題型含概了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，范圍廣泛，知識(shí)全面，無偏題怪題。二基本情況本年級參加考試人數(shù)（152 ）人，實(shí)際考試（ 151 ）人，以三（ 3）班為例，全班共49 人，參加考試人數(shù)為 48 人，合格率（81。3 ）%；，優(yōu)秀率 0。最高分（89 ）分。三具體情況分析：填空題：本題共13 分，每空 1 分。該班級學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握一般，有許多題失分嚴(yán)重，第 2 、3 小題有失分現(xiàn)象，錯(cuò)誤原因是小數(shù)學(xué)生對該知識(shí)可掌握摸糊，記憶方法有誤，

2、有同學(xué)因?yàn)樯险n不認(rèn) 真聽，對生活中缺乏觀察所至使常識(shí)性的題對錯(cuò)，導(dǎo)致 失分。比如：從繭里出來的是蠶的成蟲。學(xué)生很多都填寫“蛹”了判斷題：本題共24 分，每題 2 分：判斷題情況良好，失分較低。填圖題：本題共4 分。本題主要考查學(xué)生對動(dòng)物卵生胎生了解，有很大一部分同學(xué)填錯(cuò)位子，說明對這塊知識(shí)點(diǎn)掌握較差。實(shí)踐探究題：本題共 33 分。實(shí)踐題中共有 4 小題，其中學(xué)生的主要失分點(diǎn)在第 1、3小題。這題是大部分學(xué)生失分點(diǎn)最大的地方，探究題主要考查學(xué)生的理解分析能力，掌握知識(shí)的熟練程度。恰恰這題造成本次期末考試總體不理想，高分少，優(yōu)秀率低。四. 對今后教學(xué)的反思和建議：1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力

3、的培養(yǎng)。重視基本概念、道理的教學(xué)。在教學(xué)中要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確的、全面的認(rèn)識(shí)。減少學(xué)生因片面理解基本概念和思維定勢造成的失分。2、聯(lián)系學(xué)生生活、 社會(huì)實(shí)際， 提供學(xué)習(xí)資源。 在教學(xué)中， 教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。3、重視知識(shí)的獲取過程。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。提高靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。4、從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中