初中歷史人教九年級(jí)下冊(cè)第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化 第二次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)

1、九年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題第5課 第二次工業(yè)革命教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、了解第二次工業(yè)革命發(fā)生的背景和特點(diǎn)。2、了解第二次工業(yè)革命的重大成就（如：電的應(yīng)用，愛迪生的發(fā)明，內(nèi)燃機(jī)、汽車和飛機(jī)的發(fā)明，化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生。）3、理解第二次工業(yè)革命的深刻影響。4感受科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。過程和方法：通過比較電的發(fā)明前后社會(huì)生活的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生歷史想像力和知識(shí)遷移能力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的習(xí)慣和全面分析問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的精神教學(xué)重點(diǎn)第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志及其成就。教學(xué)難點(diǎn)第二次工

2、業(yè)革命的影響。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 備注一、電的應(yīng)用課件展示以下史料“蒸汽機(jī)的吼聲使歐、北美、亞三大洲發(fā)生變革，以改革或革命的方式建立了強(qiáng)有力的政權(quán)，勞動(dòng)力被大量解放出來；蒸汽機(jī)造就大量財(cái)富，驅(qū)使資產(chǎn)階級(jí)奔走于全球各地，原料、市場(chǎng)均來自遙遠(yuǎn)的地區(qū)；蒸汽機(jī)激發(fā)了人的需求，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮”摘自王斯徳世界近代史結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析，第二次工業(yè)革命爆發(fā)的背景是什么？小組回答：(1)政治前提：資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立。(2)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：第一次工業(yè)革命促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，(3)科學(xué)技術(shù)：19世紀(jì)以來，自然科學(xué)研究取得突破性進(jìn)展。（4）直接原因：資本主義世界市場(chǎng)體系的形成。2.第二次工業(yè)革

3、命的基本概況學(xué)生閱讀指出以下知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間，主要特點(diǎn)，顯著成果課件展示具體內(nèi)容。3電的應(yīng)用 （1）多媒體展示 “法拉第和他的電磁感應(yīng)”圖片： 問題：電是如何發(fā)明的？又是怎么進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域的？師講述發(fā)現(xiàn)過程。 多媒體展示“早期的發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)”圖片。思考：兩者之間的關(guān)系，以此講述電力的應(yīng)用過程。（2）.電力作為一種新能源（動(dòng)力），比蒸汽動(dòng)力有哪些優(yōu)點(diǎn)？小組回答：電力傳遞速度快，傳輸損失小，使用方便，清潔高效，價(jià)格便宜。蒸汽污染大、消耗大。由此得出人類開始進(jìn)入什么時(shí)代？小組回答：電氣時(shí)代。（3）多媒體出示愛迪生的圖片和資料：為了找到合適的燈絲材料，愛迪生和助手對(duì)一千六百多種耐熱材料分門別類地進(jìn)行了幾千

4、次試驗(yàn)。1879年10月，他用一根經(jīng)過碳化處理的棉線作燈絲，研制成功了經(jīng)久耐用的電燈泡。師講述發(fā)明燈泡過程。 多媒體出示圖片和材料：“天才是1%的靈感加99%的汗水。” 愛迪生問題：圖片中的人物是誰(shuí)？他有何美稱？他為什么有這樣的榮譽(yù)？你知道哪些有關(guān)他的事跡？他的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？過渡：電力的廣泛應(yīng)用同時(shí)也引起了交通工具的巨大變化。展示交通工具的圖片師講述有關(guān)電力交通工具的出現(xiàn)。 二、內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具1內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，展示圖片，了解內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明過程。2.展示圖片，指導(dǎo)學(xué)生歸納整理這一時(shí)期的交通工具。（1）第二次工業(yè)革命時(shí)期出現(xiàn)的主要交通工具主要有什么？小組回答：汽車

5、、飛機(jī)。（2）汽車的發(fā)明者是誰(shuí)？為汽車的普及作出重大貢獻(xiàn)的是哪個(gè)國(guó)家的發(fā)明者？小組回答：發(fā)明者：卡爾本茨。普及者：美國(guó)的亨利福特。（3）汽車的出現(xiàn)有哪些影響？小組回答：3.結(jié)合上述發(fā)明創(chuàng)造，總結(jié)內(nèi)燃機(jī)發(fā)明的意義。小組回答：解決了交通運(yùn)輸工具的發(fā)動(dòng)機(jī)問題，引發(fā)了交通領(lǐng)域的一場(chǎng)變革。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明帶動(dòng)了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展，以它為發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車、輪船、等出現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。4討論內(nèi)燃機(jī)、石油和新交通工具的關(guān)系。課件圖示：內(nèi)燃機(jī)的研制對(duì)燃料提出了新的要求，而此時(shí)石油恰好作為新燃料進(jìn)入應(yīng)用階段，并直接促使使用液體燃料的內(nèi)燃機(jī)研制成功，從而導(dǎo)致了以內(nèi)燃機(jī)作為動(dòng)力機(jī)的新交通工具汽車、飛機(jī)

6、的問世；同時(shí)，內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用，使石油的大規(guī)模開采和提煉不可或缺，從此石油工業(yè)一躍成為舉足輕重的工業(yè)部門。三、化學(xué)工業(yè)和新材料學(xué)生分組歸納展示。第二次工業(yè)革命后，在化學(xué)工業(yè)方面出現(xiàn)了哪些成就？嘗試使用表格歸納化學(xué)工業(yè)方面的成就。領(lǐng)域發(fā)明人國(guó)家時(shí)間發(fā)明內(nèi)容意義化學(xué)工業(yè)和新材料瑞典1867年美國(guó)1869年法國(guó)1884年四、第二次工業(yè)革命的影響課件展示材料學(xué)生討論后教師進(jìn)行點(diǎn)撥：(1)促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國(guó)家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強(qiáng)國(guó)。(2)主要資本主義國(guó)家出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國(guó)主義階段過渡。(3)重工業(yè)成為工業(yè)生產(chǎn)的重要組成部分。 (4)資本主義對(duì)外擴(kuò)張?jiān)鰪?qiáng)，資本主義殖民體系和資本主義世界市場(chǎng)最終形成，對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。得出總結(jié)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！也是一把雙刃劍。課堂總結(jié)：老師講述后課件展示如下 課后練習(xí)：（課件展示）結(jié)合材料歸納第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)兩次工業(yè)革命的比較歸納兩次工業(yè)革命的人物成就板書設(shè)計(jì)一、電的應(yīng)用二、內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具三、化學(xué)工業(yè)和新材料四、第二次工業(yè)革命的影響教學(xué)反思在教學(xué)中注重歷史概念的闡釋，對(duì)于第二次工業(yè)革命的相關(guān)史實(shí)則放手給學(xué)生，用設(shè)