初中語文人教八年級上冊中國石拱橋?qū)W(xué)案

1、中國石拱橋?qū)W(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特征。 2、學(xué)習(xí)有關(guān)舉例說明的知識，體會分析舉例的典型性。3、品味本文說明文語言的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)重點：掌握常用的說明方法。學(xué)習(xí)難點：體會說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。自主學(xué)習(xí)走進(jìn)作者茅以升(18961989)，原名以昇，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，中國 、 ，被譽(yù)為“中國現(xiàn)代橋梁之父”。主持修建了我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋錢塘江大橋。他還參與設(shè)計了武漢長江大橋。著有中國橋梁史中國古橋與新橋等。寫作背景本文原載1962年3月4日人民日報，后經(jīng)作者補(bǔ)充、修改。作者在談到本文的寫作時說：“石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫的這

2、兩座橋，乃是千百萬座石拱橋中杰出的代表之作。幾千年來，石拱橋遍布祖國山河大地，隨著經(jīng)濟(jì)文化的日益發(fā)達(dá)而長足發(fā)展，它們是我國古代燦爛文化中的一個組成部分，在世界上曾為祖國贏得榮譽(yù)。”從中可以看出作者寫作本文的意圖，即傳播有關(guān)石拱橋的知識。知識鏈接說明文的有關(guān)知識：定義：是指客觀地說明事物或闡明事理的文章。以說明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內(nèi)容。以說明為主要表達(dá)方式說明文的種類：（1）事物說明文 （2）事理說明文 （3）科學(xué)小品文說明順序：時間順序：以時間先后作為說明的順序，用于說明事物的發(fā)展變化?？臻g順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、從總體到部分

3、）（一般用于說明相對靜止的事物）邏輯順序: （由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體）（按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。）說明文常見的結(jié)構(gòu)形式：總分、總分總、分總、并列、遞進(jìn)。說明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、分類別、摹狀貌、列圖表、作引用、作詮釋等說明文的語言特點：準(zhǔn)確，嚴(yán)密。（平實、生動）查字典，給下列加點字注音弧形（ ） 拱橋（ ） 洨河（ ） 陡坡（ ）和諧（ ） 飲澗（ ） 橋墩（ ） 酈道元（ ）張鷟（ ） 勻稱（ ） 惟妙惟肖（ ）解釋下列詞語巧妙絕倫：就地取材：推崇：惟妙惟肖：古樸：二、整體感知 1、本文題目是中國石拱橋，從第幾段寫中國石拱

4、橋的？它和前邊的段落之間有什么關(guān)系？ 2、第1、2段內(nèi)容側(cè)重點有什么不同？ 3、第3段點出了中國石拱橋的什么特點？本段與后文是什么關(guān)系？4、本文的說明對象是什么？主要運用了什么說明順序？ 5、中國石拱橋的總體特點是什么？ 6、整理全文思路劃分課文結(jié)構(gòu)？7、為了說明中國石拱橋的特點，作者舉了哪幾個例子？這些例子能說明中國石拱橋的特征嗎？三、課內(nèi)精讀閱讀課文47自然段，回答下列問題1、了解作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些內(nèi)容？它們有哪些異同？異同點趙州橋盧溝橋2、作者對作者對這兩座橋說明的側(cè)重點不完全相同，各詳寫什么？ 作者寫趙州橋結(jié)構(gòu)時怎樣安排順序的？具體說說看。 4、盧溝橋的藝術(shù)價值、歷史價值體

5、現(xiàn)在什么地方？ 四、語言賞析（一）、說說下列句中加點詞的作用。1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。2、水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。3、我國的石拱橋幾乎到處都有。4、這座橋修建于公元605年左右。5、（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。、說說下列句子各運用了什么說明方法，并分析其作用。1、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。2、橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。3、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。4、唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。5、每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些