幼兒園大班語言教案《打醋買布》_第1頁
幼兒園大班語言教案《打醋買布》_第2頁
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文檔簡介

第 頁 （封面）幼兒園大班語言教案打醋買布授課學(xué)科： 授課年級： 授課教師： 授課時間： XX學(xué)?；顒幽繕?biāo)：1感知、理解繞口令的基本內(nèi)容，練習(xí)發(fā)清“醋、布、兔”等混淆字音。2通過朗讀,初步感知饒口令的韻腳。3樂于參與朗誦繞口令的活動，體驗(yàn)?zāi)罾@口令的樂趣。 活動準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，課件?；顒又攸c(diǎn)：理解繞口令的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦繞口令?；顒与y點(diǎn)：感知繞口令的韻腳，發(fā)清“醋、布、兔”等混淆字音。審美元素：詩歌情節(jié)有趣，激發(fā)幼兒樂于參與朗誦的興趣，體驗(yàn)繞口令的樂趣?；顒舆^程：一、教師以講故事的形式，導(dǎo)入課題。有一個老爺爺上街打醋買布，發(fā)生了一些有趣的事情，小朋友想不想聽呢？二、教師示范朗誦繞口令。老師把這個有趣的故事編成一首繞口令，念給小朋友們聽。三、結(jié)合圖片提問，幫助幼兒理解繞口令的內(nèi)容。你聽到老師說了些什么？有位爺爺姓什么？上街干什么？打了醋，買了布，回頭看見了什么？老爺爺做了什么？最后怎么樣了？師小結(jié)提問的內(nèi)容。四、幼兒學(xué)說繞口令。1幼兒跟讀。 2集體練習(xí)。 3分組練習(xí)。五、朗誦繞口令，進(jìn)一步體驗(yàn)繞口令的趣味性。1教師指圖片，大家一起念繞口令。討論：你覺得這首繞口令中，哪些字音相似？2教師帶領(lǐng)幼兒邊拍節(jié)奏邊朗誦繞口令。3教師帶領(lǐng)幼兒快速念繞口令，讓幼兒體驗(yàn)，感知饒口令的趣味性。六、教師總結(jié)，結(jié)束活動。附繞口令： 打醋買布有位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。打了醋，買了布，回頭看見鷹抓兔。放

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