中班健康活動(dòng)教案：白白的牙齒教案(附教學(xué)反思)

1、中班健康活動(dòng)教案：白白的牙齒教案(附教學(xué)反思)中班健康活動(dòng)白白的牙齒教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步熟悉牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用途很大，通過觀看閱讀畫面，初步熟悉牙齒的好壞，合適幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來看看白白的牙齒教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景每個(gè)人都有牙齒，都明白牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得愛護(hù)自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班許多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣愛護(hù)牙齒的常識，把握正確的刷牙方法。活動(dòng)目標(biāo)1、初步熟悉牙齒的構(gòu)造，懂得牙

2、齒的用途很大。2、通過觀看閱讀畫面，初步熟悉牙齒的好壞。3、要留意愛護(hù)好牙齒，學(xué)會正確的刷牙方法。4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉牙齒的用途許多，要愛護(hù)好牙齒，學(xué)會正確的刷牙方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具：牙齒的模型一副。操作卡片白白的牙齒六張。學(xué)具：若干蘋果塊，蝦條每人12根?；顒?dòng)過程一、課前導(dǎo)入：讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用途。今日請小好友吃點(diǎn)蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，明白是用牙齒幫忙咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。二、活動(dòng)新課：（一）讓幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。1、你們都有牙齒

3、嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？讓幼兒互相看一看，明白每人都有牙齒，牙齒是白白的。2、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。（二）這些不一樣的牙齒有什么用呢？請幼兒看卡片14商量，在老師的講解和提問的幫忙下，明白扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫忙我們把食物咬斷嚼碎。1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒

4、的作用。2、商量：牙齒除了可以幫忙我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒訓(xùn)練發(fā)音如：師、四、字，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開并攏等情況。明白牙齒還可以幫忙我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。3、師生共同看操作卡片5-6商量并小結(jié)：牙齒有許多用途，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法觀看畫面中刷牙的小好友，說說：他們是怎樣刷牙的？在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙訓(xùn)練。老師念刷牙歌，并帶著幼兒念一念，幫忙幼兒學(xué)會正確的刷牙方法。三、活動(dòng)結(jié)束：1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等

5、難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確運(yùn)用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。教學(xué)反思由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充足準(zhǔn)備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒?dòng)開頭后，按部就班啟發(fā)誘導(dǎo)地提問，充足調(diào)動(dòng)孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀看牙齒模型，說出牙齒的作用，熟悉到牙齒的重要性。這樣，注意了學(xué)習(xí)過程，孩子能主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更能引起他們的留意以到達(dá)讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。在整堂課中一直圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作，幼兒明白了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。考慮到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒把握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)主動(dòng)踴躍，能夠仔細(xì)精確的答復(fù)我的問題。我想假如在示范講授刷牙方法這