初中道德與法治 七年級(jí)下冊(cè) 《我們與法律同行》

1、部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 第四單元第十課第二框 我們與法律同行深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部 王思敏 一、教學(xué)分析1.對(duì)應(yīng)課標(biāo)要求“成長(zhǎng)中的我”中的“心中有法”。2.教學(xué)內(nèi)容分析本課選自部編版七年級(jí)下冊(cè)第十課法律伴我們成長(zhǎng)的第二框題我們與法律同行。本框題作為本冊(cè)最后一框題的內(nèi)容，上承并總結(jié)第四單元的知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)法治對(duì)我們生活與國(guó)家的重要性，進(jìn)而深刻理解與認(rèn)同我們要與法律同行。本框題的學(xué)習(xí)要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)和學(xué)會(huì)依法辦事，努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者；同時(shí)也為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)奠定基礎(chǔ)。3.學(xué)情分析初中階段是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，于此同時(shí)，我國(guó)正在開(kāi)啟建設(shè)法治中國(guó)的

2、新時(shí)代。因此，對(duì)青少年進(jìn)行法治教育，幫助他們形成正確的法治意識(shí)和觀念，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和契約精神，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)依法辦事，是青少年適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家歷史重任的需要。二、目標(biāo)分析1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)和自覺(jué)性。2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人和集體的合法權(quán)益。3.知識(shí)目標(biāo)：理解樹(shù)立法治意識(shí)的重要性；知道依法辦事的要求。4.核心素養(yǎng)目標(biāo)：理解并認(rèn)同我國(guó)法治建設(shè)的重要性，主動(dòng)承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的歷史重任。 三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法辦事 難點(diǎn)：樹(shù)立法治意識(shí)四、教學(xué)方法講授法、情景探究法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法五

3、、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一課前導(dǎo)入教師活動(dòng)素材背景：提供人大審議并表決通過(guò)民法典、相關(guān)部門(mén)持續(xù)開(kāi)展價(jià)格專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)、人民法院審理涉疫相關(guān)案件、廣大民眾自覺(jué)遵守交通法這四個(gè)例子。師生共議（總結(jié)）： 符合國(guó)情的科學(xué)立法、文明的嚴(yán)格執(zhí)法、公平公正的司法、認(rèn)真自覺(jué)的守法，有利于社會(huì)的穩(wěn)定，有利于形成良好的社會(huì)秩序，保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。可見(jiàn)，立法、執(zhí)法、司法、守法是法治的基本環(huán)節(jié)，與我們的生活息息相關(guān)。法治直接關(guān)系著我們的生存與生活質(zhì)量。建設(shè)一個(gè)法治國(guó)家，離不開(kāi)各方主體的努力，我們要學(xué)會(huì)增強(qiáng)自身的法治觀念和意識(shí)，與法同行，依法辦事。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生探究分享活動(dòng)1：學(xué)生選擇感興趣的一個(gè)方面進(jìn)行分享交流。

4、設(shè)計(jì)意圖1.讓學(xué)生從日常生活的經(jīng)驗(yàn)和做法中明白，科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全面守法的全面推進(jìn)才是真正的法治。法律的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明白要為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，樹(shù)立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事。此活動(dòng)用以引領(lǐng)整框教學(xué)。2.讓學(xué)生選擇感興趣的角度進(jìn)行討論分享，有利于打開(kāi)學(xué)生的話匣子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 環(huán)節(jié)二：新課探究教師活動(dòng)一、樹(shù)立法治意識(shí) 名言素材展示：一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。盧梭師生共議（總結(jié)）：法治意識(shí)的含義：法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可、尊崇、遵守和服從。體現(xiàn)在循法而動(dòng)的思維習(xí)慣、依法

5、而行的行為模式、敬法畏法的生活態(tài)度。觀看視頻素材： 觀看新華網(wǎng)有關(guān)“法治的價(jià)值”視頻，并思考回答以下幾個(gè)問(wèn)題。提供背景素材進(jìn)一步引導(dǎo)講解：1.黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)的決定提出了推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)的重大任務(wù)。2.我國(guó)憲法規(guī)定：“國(guó)家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓?！?.教育法、旅游法、環(huán)境保護(hù)法、老年人權(quán)益保障法的相關(guān)法律規(guī)定。4.黨的十八屆四中全會(huì)首次明確提出，“把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程?！睅熒沧h（引導(dǎo)總結(jié)）：樹(shù)立法治意識(shí)的重要性：國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人

6、民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。樹(shù)立法治意識(shí)是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。二、學(xué)會(huì)依法辦事 情境素材探究：列舉在日常生活中會(huì)出現(xiàn)的矛盾和糾紛，如家暴、霸座、欠錢(qián)不還等。讓學(xué)生思考，如果沒(méi)有法律會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？并繼續(xù)追問(wèn)，有了相關(guān)的法律就一定能夠捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益嗎？師生共議（總結(jié)）：要學(xué)會(huì)依法辦事，因?yàn)榉杀Ｕ衔覀兊男腋Ｉ睿杀Ｕ瞎δ?/p>

7、的實(shí)現(xiàn)要靠我們每一個(gè)人對(duì)法律的遵從和遵守。案例素材探究：1.2021年4月份上海特斯拉車(chē)主在特斯拉車(chē)展區(qū)進(jìn)行過(guò)激維權(quán)行為。2.播放后續(xù)視頻，因車(chē)主的過(guò)激維權(quán)行為，擾亂了公共秩序，被處以行政處罰。3.兩個(gè)依法維權(quán)并成功的真實(shí)案例。特斯拉天津車(chē)主韓某在遭遇“剎車(chē)失靈”事故后，通過(guò)第三方鑒定報(bào)告成功進(jìn)行維權(quán)。大學(xué)生王某向法院提起訴訟要求認(rèn)定上海迪士尼樂(lè)園禁止游客攜帶食品入園的格式條款無(wú)效，并賠償損失。師生共議（總結(jié)）：維權(quán)并不違法，但要樹(shù)立法治意識(shí)，依法維權(quán)，依法辦事。在我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們不能忍氣吞聲，這樣會(huì)助長(zhǎng)囂張氣勢(shì)，但也不能以暴制暴，這樣很有可能受害者的我們會(huì)變成違法者，我們應(yīng)該做

8、的是依法辦事，用法律作為武器，懲治違法者，維護(hù)權(quán)益，伸張正義。師生共議（總結(jié)）：如何做到依法辦事（1）依法辦事，要樹(shù)立法律意識(shí)。在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會(huì)有什么后果。（2）依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。（3）依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生討論活動(dòng)：討論對(duì)于盧梭這一名言的理解。學(xué)生探究活動(dòng)2：討論并分享回答以下問(wèn)題：1.建設(shè)法治國(guó)家要靠誰(shuí)?靠領(lǐng)導(dǎo)人

9、和國(guó)家工作人員就可以了嗎？2.國(guó)家公職人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？3.看完后你最大的感想是什么？學(xué)生討論活動(dòng)：討論設(shè)想如果在日常生活中出現(xiàn)以下矛盾和糾紛，沒(méi)有法律會(huì)出現(xiàn)怎樣的一個(gè)情況；以及如何運(yùn)用這些法律才是正確的方式？學(xué)生探究活動(dòng)3：討論并分享回答以下問(wèn)題：請(qǐng)各位同學(xué)談?wù)勀闶侨绾慰创撥?chē)主的維權(quán)做法？設(shè)計(jì)意圖1.首先幫助學(xué)生梳理并明確兩個(gè)子目的內(nèi)在邏輯。與法同行，一方面在做人也就是要在思想上樹(shù)立起法治意識(shí)，強(qiáng)調(diào)“尊”；另一方面則是在做事也就是實(shí)際行動(dòng)上要學(xué)會(huì)依法辦事，也就是強(qiáng)調(diào)“遵”。 2.通過(guò)觀看相關(guān)視頻并進(jìn)行配套的任務(wù)布置，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)探究的興趣；通過(guò)追問(wèn)和補(bǔ)充素材的方式

10、，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自主生成并理解“法治意識(shí)的重要性”。3.整理創(chuàng)設(shè)特斯拉車(chē)主維權(quán)、大學(xué)生訴訟上海迪斯尼的真實(shí)情境，設(shè)置問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、分析問(wèn)題的能力；并讓學(xué)生進(jìn)行辯證思考，什么才是依法辦事，如何才能依法維權(quán)，從而進(jìn)一步理解和掌握如何做到依法辦事。環(huán)節(jié)三：課堂總結(jié)（板書(shū)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)四：課堂練習(xí)1.2021年3月，深圳市普法辦發(fā)布了民法典小人書(shū)、“普法總動(dòng)員小游戲”以及法治頭條欄目，希望通過(guò)這三款普法產(chǎn)品，將法律的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)與民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的普法方式相結(jié)合，讓公眾在休閑娛樂(lè)之余，潛移默化地接受法律熏陶和法治教育。深圳市普法辦這樣做有利于青少年（D ） A.運(yùn)用法律解決一切問(wèn)題B.尊法守法，杜絕違法行為C.參與執(zhí)法，維護(hù)法律權(quán)威D.學(xué)會(huì)依法辦事，依法維權(quán)2.2021年央視“315”晚會(huì)曝光了多個(gè)行業(yè)亂象及侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為：商店安裝特殊攝像頭偷偷獲取顧客人臉信息、招聘平臺(tái)隨意泄露個(gè)人簡(jiǎn)歷、手機(jī)清理軟件惡意獲取用戶隱私等，你認(rèn)為受害者應(yīng)該（ C ）增強(qiáng)防范意識(shí)，合理表達(dá)訴求 完善相關(guān)法律、加強(qiáng)執(zhí)法力度提高道德水平，不去斤斤計(jì)較 運(yùn)用法律武器，維護(hù)合法權(quán)益A B C D環(huán)節(jié)五：拓展升華（拓展