《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、27一個(gè)小村莊的故事直接導(dǎo)課師：這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)27課，請(qǐng)大家和老師一起寫課題齊讀課題。檢查預(yù)習(xí)1、檢查預(yù)習(xí)，初步解疑，依據(jù)疑點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。課前，同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，填做了預(yù)習(xí)卡，下面拿出你們的預(yù)習(xí)卡，我們一起來(lái)交流一下預(yù)習(xí)中遇到的難讀、難理解的詞語(yǔ)。你在預(yù)習(xí)中認(rèn)為哪些字詞比較難讀？（投影2張出示預(yù)習(xí)卡，解決難讀的字詞）你字音讀的真準(zhǔn)確啊，這一張你也來(lái)讀一讀？和你的同桌互相讀一讀預(yù)習(xí)卡上難讀的詞語(yǔ)。剛才大家都讀得很認(rèn)真。2、教師檢查：現(xiàn)在老師要考考你們了A、出示“犁”的圖片，知道這是什么嗎？它是用來(lái)做什么的?“犁”是一種耕翻土地的農(nóng)具，通常都是系在牲畜身上，可是在一些邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，也

2、有用人力來(lái)驅(qū)動(dòng)的。一起讀。B、咆哮（這個(gè)詞誰(shuí)來(lái)讀？你知道咆哮的意思嗎？那這句話中咆哮指的是誰(shuí)的聲音？）C、裸露強(qiáng)調(diào)讀音；這個(gè)詞你能讀準(zhǔn)嗎？指名讀 齊讀這個(gè)詞組誰(shuí)來(lái)讀？你知道什么是裸露的土地嗎？看這幅圖 誰(shuí)來(lái)指給大家看？像這樣沒有了植被的覆蓋而露出本色的土地就是裸露的土地。D、 “郁郁蔥蔥 清澈見底 湛藍(lán)深遠(yuǎn) 清新甜潤(rùn)”（ 這些四字詞你能讀準(zhǔn)嗎？你能讀好聽些嗎？你看四字詞語(yǔ)只要注意停頓，就能讀出其中的韻味來(lái)了。一起讀一讀。）課前，老師通過(guò)查看同學(xué)們的預(yù)習(xí)卡發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都覺得湛字比較難寫咱們都來(lái)看看這個(gè)湛字。湛你想提醒大家注意什么？ 左右結(jié)構(gòu)， 這位同學(xué)提醒我們要把筆畫寫正確。還有哪些筆畫要注意嗎

3、？師提醒：寫字要有正確地寫字姿勢(shì)，注意“頭正、肩平、足安”大家的寫字姿勢(shì)正確，所以寫出來(lái)的字也是那么漂亮。）生評(píng)：師評(píng)（整體結(jié)構(gòu)還不錯(cuò)，很工整，自己檢查自己的，把你認(rèn)為不漂亮的那一個(gè)再練寫一遍。）3、質(zhì)疑：同學(xué)們已經(jīng)把遇到的難讀、難寫、難理解的詞語(yǔ)解決了，那么你在預(yù)習(xí)中還有哪些不明白的問題嗎？學(xué)生交流預(yù)習(xí)卡上的疑難問題，師：同學(xué)們真是愛學(xué)習(xí)善思考的孩子！現(xiàn)在就讓我們帶著這些疑問一起走進(jìn)課文，先自己讀一讀課文的第一自然段，看看這是一個(gè)怎樣的小村莊？三、細(xì)讀課文（一）感受小村莊的“美麗”； = 1 * GB3 誰(shuí)來(lái)讀？這是一個(gè)怎樣的小村莊？ （板書：美麗） = 2 * GB3 再來(lái)用心地讀一讀這一

4、段，看看你從哪里感受到小村莊的美麗。（重點(diǎn)詞語(yǔ)：郁郁蔥蔥、清澈見底、湛藍(lán)深遠(yuǎn)、新清甜潤(rùn)。） = 3 * GB3 透過(guò)這些詞語(yǔ)，你仿佛看到了什么樣的畫面？多美的小村莊?。≌l(shuí)能通過(guò)朗讀把小村莊的美傳遞出來(lái)。（自己練習(xí)讀一讀練習(xí)指名）聽著你悅耳的讀書聲，我仿佛看到了清清的河水，茂密的森林。誰(shuí)還想讀？聽了你的朗讀我仿佛聞到了清新甜潤(rùn)的空氣。師小結(jié)：瞧，讀書時(shí)，通過(guò)抓住課文中這些重點(diǎn)詞語(yǔ)，想象畫面，就能讀出小村莊的美麗！ = 4 * GB3 想不想親眼看看這個(gè)美麗的小村莊?。浚ǔ鍪緢D片：感覺怎么樣？） = 6 * GB3 指名配樂朗讀：誰(shuí)愿意帶著自己的獨(dú)特的感受再來(lái)讀讀？你的朗讀仿佛把我們帶到了那美麗、

5、迷人的小村莊面前。你讀得真美啊，讓我們一起讀一讀。（二）理解“什么都沒有了”過(guò)渡：這樣一個(gè)美麗的小村莊，卻在一場(chǎng)洪水中消失了，（板書：消失）讀：什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。交流：讀到這里，你有什么疑問嗎？（）2、質(zhì)疑：為什么這么美麗的小村莊，到后來(lái)“什么都沒有了”呢？是什么原因使這個(gè)美麗的小村莊最后消失了呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們按照學(xué)習(xí)提示，用心地默讀課文二至四自然段，畫出描寫小村莊消失的原因的語(yǔ)句，反復(fù)讀讀。 （三）探究“消失的原因”：按照自學(xué)提示，默讀2-4自然段；匯報(bào)交流：交流（一）：誰(shuí)來(lái)讀讀你畫的句子。 誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下

6、來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。大家都來(lái)讀讀這個(gè)句子，看看你都從哪些詞語(yǔ)中感受到小村莊消失的原因？ 引導(dǎo)抓注重點(diǎn)的詞語(yǔ)：（誰(shuí)家），誰(shuí)家指的是哪一家？（隨機(jī)問一位學(xué)生）你姓什么？ 生：王。 師：你來(lái)說(shuō)“王家想”，接著說(shuō)。生：王家想做茶幾，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來(lái)。生：盧家想做衣柜，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來(lái)。生：唐家想做床，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來(lái)。是啊，張家王家李家，不管是誰(shuí)家，只要想蓋房造犁就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來(lái)，多么隨便，多么隨意??！就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地?。?）在這個(gè)句子中，還有哪些詞語(yǔ)也讓你感受到小村莊消失的原因

7、，拎（換詞方法）：同學(xué)們，我們一般在拿重物的時(shí)候都會(huì)用什么詞呢？（拿、提）課文作者為什么在這里卻用了一個(gè)“拎”字呢？是經(jīng)過(guò)思考后拿起來(lái)的嗎？師：是啊，從一個(gè)“拎”字，就可以讓我們強(qiáng)烈地感受到小村莊的人們根本沒有把砍樹當(dāng)做一回事！你看作者在遣詞用字上是多么的用心啊?。?）你看我們通過(guò)抓住這些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解這句話的意思，就容易多了。（5）想想早先那個(gè)美麗的小村莊，可是不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭，當(dāng)你看到村里人的這些舉動(dòng)時(shí)，你又是怎樣的感受？惋惜，著急（可惜）很難過(guò)，很悲哀。（6）導(dǎo)讀：把你的這種感受融到句子中讀出來(lái)。從你的聲音里，我聽出了你的惋惜，著急，我們一起來(lái)讀！你讀出了人們砍伐樹木

8、的隨意。交流（二）： 我們繼續(xù)交流，你還從哪些句子中感受到小村莊消失的原因？課件出示句子： “樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。”（2）交流自己的看法：都來(lái)讀讀這句話，（從這里你知道了什么？人們砍了樹用來(lái)）我們看森林里的樹木從“房子工具家具柴煙”，你又感受到了什么？難過(guò)傷心，非常痛惜氣憤）村民們對(duì)森林中樹木的利用是（低效），對(duì)森林的破壞是多么的隨意與輕易！是啊，作者通過(guò)連用三個(gè)“變成了”這種結(jié)構(gòu)相同的句子并排在一起構(gòu)成一組排比句，讓我們強(qiáng)烈的感受到了樹木被砍伐的越來(lái)越多，自然被破壞的越來(lái)越嚴(yán)重！指導(dǎo)朗讀；誰(shuí)愿意通過(guò)自

9、己的朗讀把這種感受表達(dá)出來(lái)？（2個(gè)：我聽出了你的痛惜、憤怒。）帶著自己的感受一起讀。（指名讀齊讀）就這樣，一天天過(guò)去了，山坡上開始出現(xiàn)裸露的土地。 一年年過(guò)去了，讀 一代代過(guò)去了，一年年，一代代-交流（三）： 可是不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)的都還不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，又發(fā)生了什么事？（出示文字大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。）請(qǐng)同學(xué)們自己讀，看看你又知道了什么？你從哪里知道雨水特別多？一直下了多長(zhǎng)時(shí)間？“大雨沒喘氣”是什么意思？雨下的很大，一直就沒有停歇過(guò)。播放洪水視頻： 是

10、呀，失去了森林保護(hù)的小村莊，洪水是多么的肆虐。讓我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情境。就這樣 在洪水的沖襲下，什么都沒有了！ 出示：什么都沒有了 靠斧頭得到的_沒有了， 靠斧頭得到的_沒有了， 靠斧頭得到的_沒有了， _沒有了，.還有什么也沒有了？?jī)?yōu)美的環(huán)境（沒有了），眼前不錯(cuò)的生活沒有了，人們世世代代賴以生存的家園沒有了，就連鮮 活的生命也都沒有了，什么都沒有了此時(shí)此刻，你是什么樣的感受？心情很沉痛。帶著自己的感受一起讀一讀最后一段（齊讀最后一段）（5）此時(shí)你想對(duì)小村莊的人們說(shuō)些什么？ 生：我想說(shuō)你們當(dāng)初不應(yīng)該砍樹，應(yīng)該注意保護(hù)大自然。他們砍樹致富，破壞了環(huán)境，最終會(huì)遭到大自然的懲罰。生：他們以破壞環(huán)境為代價(jià)去致富，這種做法，是目光短淺的，最終會(huì)遭到懲罰；生2：不能為了眼前的利益而破壞環(huán)境?？偨Y(jié)：現(xiàn)在，你們知道小村莊消失的