《迷人的動畫片》說課稿范文

1、迷人的動畫片說課稿范文 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的迷人的動畫片說課稿范文，希望對大家有所幫助。 迷人的動畫片說課稿1 設(shè)計(jì)理念： 本課為欣賞評述領(lǐng)域。動畫片是每個孩子生活中不可缺少的一部分，動畫片中的各種形象的設(shè)計(jì)都各具特點(diǎn)，吸引了孩子和大人的眼球。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解動畫片的各種分類和制作方法及過程，同時更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動探索的欲望，提高了學(xué)生欣賞卡通美術(shù)的能力。 課本中的各種動畫片中的形象都是學(xué)生喜聞樂見和熟悉的，通過對動畫片內(nèi)容的欣賞分析，培養(yǎng)了學(xué)

2、生良好的觀察能力和自己對事物的判斷力，使學(xué)生也從中學(xué)到了許多知識。課本內(nèi)容的設(shè)計(jì)適合孩子的年齡特征，易于學(xué)生理解和承受。 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片，使學(xué)生了解動畫片的不同類型。 2、在欣賞各種動畫片的同時，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。 3、在欣賞動畫片的同時，還使學(xué)生了解動畫片的制作過程。 教學(xué)重點(diǎn)：國內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)典動畫片的介紹及其藝術(shù)特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：動畫片的制作原理及過程的講解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師課前應(yīng)了解動畫片的種類、動畫片的制作過程、動畫片藝術(shù)表現(xiàn)的主要特征。 2、教師收集國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料，也可以收集幻燈片、投影片、錄像帶、VCD等各種教

3、學(xué)資料。 3、課前也可讓學(xué)生收集一些動畫片的圖片資料。 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 欣賞動畫片，激發(fā)學(xué)生的興趣。播放動畫片片段，讓學(xué)生說出他們的名字，可以跟唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題。 二、發(fā)展階段 1、欣賞獅子王、花木蘭、大鬧天宮等動畫片片斷，讓學(xué)生說一說動畫片中表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。 學(xué)生發(fā)表意見，教師總結(jié)。 2、欣賞不同類型的動畫片，讓學(xué)生自己總結(jié)出不同種類的動畫片。 3、提出問題：大家都喜歡看動畫片，知道是怎樣制作的嗎？ 學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料及知識，討論，匯報(bào)結(jié)果。 教師總結(jié)，講解動畫片的相關(guān)的知識。 什么是動畫片？動畫片是怎樣拍攝、制作的？ 動畫片的起源及發(fā)展史，當(dāng)前的最新制作

4、知識的介紹。 4、大家為什么喜歡看動畫片？動畫形象的藝術(shù)特色是什么？（舉例說明） 造型簡潔、形態(tài)夸張、色彩鮮艷擬人化、活潑可愛、變幻豐富、引人入勝 三、拓展階段 1、讓學(xué)生調(diào)查，班級內(nèi)有多少人喜愛中國動畫片，有多少人喜歡外國動畫片，并說明理由。 2、臨摹或嘗試自己創(chuàng)作一個動畫形象。 教學(xué)評價建議： 1、是否對本課的內(nèi)容發(fā)生興趣。 2、是否了解動畫片的主要類型以及最主要的特征。 3、能否簡單說出動畫片的制作過程。 迷人的動畫片說課稿2 一、課程類型：國家課程 二、課型：欣賞、評述類課 三、教材分析： 本課為人教版美術(shù)教材三年級上冊第20課迷人的動畫片，在整個教材中處于最后的位置，是為了拓展學(xué)生的

5、認(rèn)知面而設(shè)計(jì)的動畫片欣賞課。教材提供了豐富、有趣的動畫圖片、動畫片制作方法和過程圖片，圖文并茂，既能很快使學(xué)生對本課的內(nèi)容發(fā)生興趣，又能使學(xué)生了解動畫片的幕后工作的艱辛，拓寬了學(xué)生的知識面。 動畫片的題材和形式廣泛多樣，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見，在世界影壇上占有重要的地位，在電視領(lǐng)域中更受重視。教材以文本的形式展示動畫，教師也可以根據(jù)教材提供的圖片有意識的.收集一些與孩子們的生活嚴(yán)密相連的視覺產(chǎn)品，指導(dǎo)學(xué)生有目的地欣賞，但是這種視覺欣賞不能只是光看看圖片或看看錄像電視，而是要有目的地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞，提高實(shí)效，針對這一點(diǎn)，教材中間還提出了“學(xué)習(xí)要求”，為教師準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)提供了幫助。

6、四、學(xué)生分析： 本課針對的是小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)生非常喜歡動畫片，在此之前，他們欣賞過許多動畫片內(nèi)容，也熟悉其中的動畫人物形象，部分學(xué)生還對所喜歡的動畫人物形象開展臨摹過，具有一定的鑒賞能力；學(xué)生已體驗(yàn)到與同學(xué)相互探討學(xué)習(xí)的樂趣，愿意與小組同學(xué)開展合作探討，但是對于動畫片的類型、特征及制作過程了解甚少，需要教師在教學(xué)中巧妙地引導(dǎo)。 五、課時：12課時 六、設(shè)計(jì)理念： 從學(xué)生最熟悉最喜愛的動畫片入手，鼓勵學(xué)生自主挖掘欣賞內(nèi)容，通過師生交互作用的動態(tài)活動過程，激活欣賞教學(xué)，把欣賞的主動權(quán)還給學(xué)生，尊重學(xué)生的需要，關(guān)注審美過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生欣賞能力的主動建構(gòu)。 七、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在欣賞教學(xué)

7、活動中了解動畫片的一些知識，初步懂得用審美的眼光去欣賞動畫形象，并能說出它的形象特點(diǎn)。 技能目標(biāo)：能收集不同類型的動畫片材料，能通過互動的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生主動探究動畫片的制作過程、方法，能完成12幅動畫形象。 情感目標(biāo)：感受動畫片欣賞活動的樂趣。 八、教學(xué)重點(diǎn)： 本課的教學(xué)重點(diǎn)是情趣化的欣賞，并能激發(fā)學(xué)生嘗試臨摹或自己創(chuàng)作一個動畫形象。 九、教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生和老師之間的交互活動，啟發(fā)學(xué)生自主地探究，怎樣用自己獨(dú)特的繪畫語言去表現(xiàn)喜愛的動畫形象。 十、教師教法：以建構(gòu)主義的教學(xué)思想為指導(dǎo)，以情境法、問題法、講解法為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索和對所學(xué)知識的主動建構(gòu)

8、。 十一、學(xué)生學(xué)法：探索欣賞、合作討論、評價交流，實(shí)踐創(chuàng)作。 十二、教具選擇：不同類型動畫片的圖片和資料、動畫片錄像、網(wǎng)絡(luò)課件、投影儀等。 十三、學(xué)具選擇：收集各種動畫片的圖片和資料、水彩筆、油畫棒、鉛筆等（自己喜歡的繪畫工具） 十四、教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖： 一）導(dǎo)入階段： 1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們在課前一定收集了許多動畫片的圖片資料，愿意和大家一起分享嗎？就讓我們來辦個動畫圖片展吧！ 2、老師和學(xué)生一起將收集到的動畫片的圖片貼在教室的四周墻上，舉辦一次“動畫圖片展”。（教師收集的圖片資料貼在黑板上，學(xué)生收集的圖片資料有序地貼在周圍的墻上） 上課就讓學(xué)生辦動畫圖片展，改變了學(xué)生以往靜的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)

9、生動起來，強(qiáng)化了學(xué)生的主動參與能力，活躍課堂氛圍，拉近師生之間的距離。 二）發(fā)展階段： （一）自由欣賞、自由表述。 教師和學(xué)生一起欣賞“動畫圖片展”，并隨時談?wù)劯髯詫赢嬈目捶?。（喜歡看動畫片嗎？為什么？都講了哪些內(nèi)容？） 使學(xué)生初步感受動畫片的美，并且能夠用豐富的語言表達(dá)所欣賞對象的特色，提高鑒賞能力。 （二）教師設(shè)疑，探究欣賞 1、（讓學(xué)生回到自己的座位）教師提問：既然大家都喜歡看動畫片，能答復(fù)我?guī)讉€問題嗎？ 在我們布置的“動畫圖片展”中，你最喜歡哪部動畫片？ 你知道動畫片是怎樣制作成的嗎？ 你看到過哪些不同材料、制作方法的動畫片？ 2、學(xué)生說一說各自喜歡的動畫片。 3、組織合作小組，引

10、導(dǎo)學(xué)生開展探究性的欣賞活動。 提出探究性活動的要求：動畫片的制作過程是怎樣的；有哪些材料制作的動畫片。 引導(dǎo)合作小組明確分工。 學(xué)生開展探究性欣賞活動。 組織學(xué)生開展探究性地欣賞“動畫展”，使學(xué)生帶著問題有目標(biāo)的再次欣賞，并在分工合作中，獲得對動畫片制作過程、制作材料的初步認(rèn)識，表達(dá)師生互動的活動。 （三）討論交流，解疑解惑 1、教師讓學(xué)生回到座位，然后按小組相互交流、討論。 2、小組代表匯報(bào)交流、討論的結(jié)果，知道幾點(diǎn)就說幾點(diǎn)。 以學(xué)生為主，教師為輔組織教學(xué)，使學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識到動畫片的分類、制作等有關(guān)知識，并能體驗(yàn)到與同學(xué)相互探討學(xué)習(xí)的樂趣。 （四）互問互答，同步提升 教師組織學(xué)生相互提問、

11、相互解答另外一些有關(guān)動畫片的知識，如：第一部最長的動畫片是什么？中國動畫片開始于哪年？動畫先驅(qū)者是誰？。（你還想知道動畫片的哪些知識？有誰能幫他解答嗎？） 讓學(xué)生互相提問相關(guān)動畫片的知識，互相解答，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，鼓勵學(xué)生自由討論、自主探究，使學(xué)生能沿著他們自己對動畫片的認(rèn)識的思路創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與發(fā)展。 三）學(xué)畫階段： 1、動畫片為什么這么迷人呢？你也想來學(xué)畫12個動畫人物嗎？ 2、教師一邊示范畫一些簡筆畫形式的動畫人物形象，一邊講解要求：線：要求流暢；色：要求鮮艷；型：簡潔。 3、學(xué)生臨摹或自己創(chuàng)作。 滿足學(xué)生對動畫簡筆畫的求知欲，使學(xué)生對動畫有更深的了解，牢固所學(xué)的動畫片的制作知識，讓學(xué)

12、生感受到畫出漂亮的動畫形象是一件輕松隨意的事情。 四）作品展示與交流階段： 1、把自己的繪畫作品送給好朋友。 2、和好朋友一起互評互賞。 讓學(xué)生用自己的語言，向同學(xué)介紹自己的動畫繪畫作品，品評別人的動畫作品，讓你我他因動畫而走得更近，增進(jìn)學(xué)生間的友誼，提高學(xué)生的交際能力，表達(dá)了美術(shù)教學(xué)的綜合性。 十五、教學(xué)建議： 我國客觀存在著地區(qū)條件的差異，為師生的教學(xué)活動帶來了種種不便，這就要美術(shù)教師認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本學(xué)校、本地區(qū)的設(shè)施環(huán)境設(shè)計(jì)最正確的教學(xué)方案。以上的教學(xué)設(shè)計(jì)是針對教學(xué)條件一般的學(xué)校而設(shè)計(jì)的，但根據(jù)本課的課型特點(diǎn)，有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的學(xué)校，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)手段展開教學(xué)活動，作為探究學(xué)習(xí)的基本

13、平臺，為學(xué)生提供豐富的多媒體交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自己在網(wǎng)上瀏覽一些有關(guān)動畫片的知識，最后再由教師引導(dǎo)開展比較和歸納總結(jié)，這樣通常能收到較好的教學(xué)效果。這種方法學(xué)生的自主性更強(qiáng)、選擇面寬，因此，可以增強(qiáng)學(xué)生獲取與處理信息的能力，有益于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。 迷人的動畫片說課稿3 一、課題：迷人的動畫片。 二、教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書*教育出版社三年級上冊。 三、教學(xué)時間：一課時 四、學(xué)生分析： 小孩子都喜歡看動畫片，目前三年級學(xué)生對動畫片也只處于感性認(rèn)識，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對動畫片的喜愛上升到理性的認(rèn)識，了解它的藝術(shù)特征、分類和制作過程。在輕松愉快的氛圍和教師的引導(dǎo)下用語言表達(dá)自己的

14、感受，不僅認(rèn)識到動畫形象的夸張變形，還要用心去體會善與惡、美與丑、勇敢與膽小、正義與邪惡。 五、教材分析： 本課屬于“欣賞評述”領(lǐng)域的課程，目的是讓學(xué)生在欣賞動畫片的同時了解它的藝術(shù)表現(xiàn)特征、分類及制作過程。通過欣賞與表述的方法，師生互動、生生互動的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，提高審美素養(yǎng)。 六、教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片，使學(xué)生了解動畫片的不同類型。 2、在欣賞各種動畫片的同時，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。 3、在欣賞動畫片的同時，使學(xué)生了解動畫片的制作過程。 七、教學(xué)重點(diǎn)： 了解動畫片的主要藝術(shù)特征和不同類型。 八、教學(xué)難點(diǎn)： 能用較準(zhǔn)確、豐富的語言表達(dá)自己的想法。 九、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：課件、翻紙動畫、動畫形象圖片。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集的動畫形象圖片、水彩筆。 十、教學(xué)過程 （一）課前活動 小雞做操。 （二）導(dǎo)入 教師通過演示翻紙動畫說明動畫片的制作原理，導(dǎo)入課題。 （三）新授 1、藝術(shù)表現(xiàn)特征 （1）學(xué)生說說喜歡的動畫片。 （2）小組討論在收集的圖片中喜歡哪些動畫形象，為什么喜歡。 （3）欣賞動畫片，教師簡單講解。 （4）從性格特征和外形特征方面說說這些動畫形象。 2、動畫片的分