教學(xué)計(jì)劃3篇(六年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃)

1、Word 教學(xué)計(jì)劃3篇(六年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃) 下面是我共享的教學(xué)方案3篇(六班級(jí)閱讀教學(xué)方案)，以供參考。 教學(xué)方案1 針對(duì)張xx、趙xx、李xxx三位小同學(xué)的詳細(xì)狀況，現(xiàn)在制定如下： 1、老師方案每次課對(duì)以往熟悉得字準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便三位小同學(xué)能夠徹底把握。 2、準(zhǔn)備用兩節(jié)課復(fù)習(xí)鞏固以往熟悉的字。 3、每個(gè)月月底進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。 4、每周周五對(duì)本周所識(shí)的字進(jìn)行復(fù)習(xí)匯總。 總之，老師將一如既往地帶領(lǐng)三位小伴侶攻克識(shí)字的難關(guān)，讓三位小伴侶熟悉更多的字。 識(shí)字教學(xué)總結(jié) 回顧11月份的識(shí)字教學(xué)，總結(jié)閱歷、推陳出新，三位小同學(xué)的識(shí)字量有了較大的突破。從識(shí)字量來(lái)說(shuō)，張零予小同學(xué)已突破百字大關(guān)，趙心境小同學(xué)

2、突破50大關(guān)，李梓睿小同學(xué)也突破40字大關(guān)，總的來(lái)說(shuō)，識(shí)字教學(xué)取得了不小的成果。但是，取得成果的同時(shí)也存在一些不足之處，例如趙心境小同學(xué)11月份的識(shí)字熱忱較之10月份要低些，識(shí)字量雖然較大識(shí)字較快，但圓滿的是識(shí)字讀音有時(shí)候發(fā)不準(zhǔn)，讀字拖泥帶水。這些都是不好的現(xiàn)象，這也是今后在教學(xué)中要加以改進(jìn)的地方，回顧過(guò)去，吐故納新，期望在12月份能有所改進(jìn)。為了更好地總結(jié)一個(gè)月的識(shí)字量，我們已將各位小伴侶的識(shí)字量公布，這也是我們一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)成果。 11月份在識(shí)字教學(xué)中，老師采納了一些新的教學(xué)方法，例如：邊講故事邊識(shí)字，采納聯(lián)想(用已經(jīng)熟悉的字去認(rèn)相關(guān)的字）識(shí)字法。例如：對(duì)趙心境熟悉“統(tǒng)”字和“茶”字時(shí)，老

3、師試著用小同學(xué)們唱過(guò)的飲料的名稱“統(tǒng)一冰紅茶”來(lái)關(guān)心小伴侶識(shí)字，一個(gè)大家都熟識(shí)的飲料名稱即可關(guān)心小伴侶識(shí)字，可謂事半功倍，從效果來(lái)看，趙心境小同學(xué)對(duì)“統(tǒng)”字和“茶”字認(rèn)得深刻，記得牢。 教學(xué)方案2 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，小班四位同學(xué)有了明顯的進(jìn)步，牛牛、?C?C、郭孝儒把三字經(jīng)從“人之初”背到“人之論”了。歡歡上課也能跟著老師讀了，小伴侶們都很棒。牛牛和?C?C背的比較好，郭孝儒來(lái)的晚，卻是最仔細(xì)的一個(gè)，歡歡雖然年齡小，上課他肯誕生讀，信任很快歡歡也會(huì)讀三字經(jīng)了。很據(jù)小伴侶的自身狀況，本月方案如下： 1、熟讀三字經(jīng)全部，讓孩子了解全文。 2、熟背之前背過(guò)的【從人之初到千而萬(wàn)】 3、主要背誦三才者到

4、人所同，實(shí)行聽(tīng)、讀方式，讓孩子熟背、熟記。 依據(jù)孩子的自身狀況，我們將實(shí)行不同的方式讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)有最好的背誦效果。 識(shí)字課方案 小班識(shí)字課主要有：糖糖、馬博洋和牛牛三位小同學(xué)。 糖糖是共性格比較活潑的女孩，她很招人喜愛(ài)，大家都喜愛(ài)她，小糖認(rèn)字特殊活躍，認(rèn)字效果也特別好，自開(kāi)學(xué)來(lái)熟悉了126個(gè)字。 洋洋也是個(gè)比較活躍的男孩，他也很招人喜愛(ài)，他認(rèn)字很用心，雖沒(méi)有糖糖那樣的活躍，卻很踏實(shí)，洋洋比糖糖晚來(lái)一個(gè)月，開(kāi)學(xué)以來(lái)熟悉了105個(gè)字。 牛牛相對(duì)于他們比較害羞，特招人喜愛(ài)，上課也很認(rèn)字，由于年齡較小，開(kāi)學(xué)以來(lái)熟悉了63個(gè)字。 依據(jù)孩子的不憐憫況，本月將有不同的方案，糖糖和馬博洋識(shí)字方案如下：

5、 1、每天熟悉五個(gè)字 2、每天認(rèn)字前先復(fù)習(xí)前一天熟悉的字，每天反復(fù)，直到熟記。 3、周五進(jìn)行大復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)本周學(xué)的全部字，對(duì)本周的字進(jìn)行歸類，把熟記的和沒(méi)記熟的分開(kāi)。對(duì)已經(jīng)記熟的字每周復(fù)習(xí)一兩次，對(duì)那些沒(méi)記熟的字每天反復(fù)，直到記熟為止。 4、月底進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)本月的識(shí)字量和識(shí)字狀況，讓每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步。 牛牛認(rèn)字方案如下： 1、每天人三個(gè)字 2、每天認(rèn)字前先復(fù)習(xí)前一天熟悉的字，每天反復(fù)，直到熟記。 3、周五不認(rèn)字，進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)本周學(xué)的全部字，進(jìn)行歸類，把熟記的和沒(méi)記熟的分開(kāi)。 4、周五將本周沒(méi)記熟的字反復(fù)記熟。 5、月底進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)本月的識(shí)字量和識(shí)字狀況，讓每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步。 我們的方案就是

6、為了讓孩子在健康歡樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。 教學(xué)方案3 識(shí)字教學(xué)方案 識(shí)字教學(xué)方案 一，同學(xué)基本狀況分析 通過(guò)一個(gè)月的識(shí)字教學(xué)，在師生的共同努力下，大班張零予、趙心境和李梓睿三位小同學(xué)突破50大關(guān)，李梓睿也突破40大關(guān)，這是可喜的成果。但由于孩子年齡偏小，字學(xué)認(rèn)讀力量較差，需準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)才能鞏固所學(xué)的生字，在這里值得表?yè)P(yáng)的是李梓睿同學(xué)，他在11月份的識(shí)字課上表現(xiàn)特別精彩，上課特別仔細(xì)，識(shí)字樂(lè)觀主動(dòng)，由原來(lái)的10個(gè)字變成了現(xiàn)在的40多個(gè)，實(shí)犯難能珍貴。 二，目的要求 老師依據(jù)小伴侶悶得實(shí)際狀況，布置和設(shè)計(jì)每節(jié)課，制造生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，為三位小同學(xué)制造輕松愉悅的識(shí)字環(huán)境，要求三位小同學(xué)對(duì)所學(xué)的的字會(huì)

7、讀、會(huì)認(rèn)，能組詞，并熟悉部分偏旁部首，為小同學(xué)認(rèn)字打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 三，教學(xué)進(jìn)度 鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)悟力量強(qiáng)，老師方案加大力度要求張零予小同學(xué)在12月份總結(jié)識(shí)字量上突破140字，趙心境、李梓睿突破60字大關(guān)。 四，近期識(shí)字課教學(xué)方案 針對(duì)張零予、趙心境、李梓睿三位小同學(xué)的詳細(xì)狀況，現(xiàn)在制定如下： 1、老師方案每次課對(duì)以往熟悉得字準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便三位小同學(xué)能夠徹底把握。 2、準(zhǔn)備用兩節(jié)課復(fù)習(xí)鞏固以往熟悉的字。 3、每個(gè)月月底進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。 4、每周周五對(duì)本周所識(shí)的字進(jìn)行復(fù)習(xí)匯總。 總之，老師將一如既往地帶領(lǐng)三位小伴侶攻克識(shí)字的難關(guān)，讓三位小伴侶熟悉更多的字。 識(shí)字教學(xué)總結(jié) 回顧11月份的識(shí)字教學(xué)

8、，總結(jié)閱歷、推陳出新，三位小同學(xué)的識(shí)字量有了較大的突破。從識(shí)字量來(lái)說(shuō)，張零予小同學(xué)已突破百字大關(guān)，趙心境小同學(xué)突破 50大關(guān)，李梓睿小同學(xué)也突破40字大關(guān)，總的來(lái)說(shuō)，識(shí)字教學(xué)取得了不小的成果。但是，取得成果的同時(shí)也存在一些不足之處，例如趙心境小同學(xué)11月份的識(shí)字熱忱較之10月份要低些，識(shí)字量雖然較大識(shí)字較快，但圓滿的是識(shí)字讀音有時(shí)候發(fā)不準(zhǔn)，讀字拖泥帶水。這些都是不好的現(xiàn)象，這也是今后在教學(xué)中要加以改進(jìn)的地方，回顧過(guò)去，吐故納新，期望在12月份能有所改進(jìn)。為了更好地總結(jié)一個(gè)月的識(shí)字量，我們已將各位小伴侶的識(shí)字量公布，這也是我們一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)成果。 11月份在識(shí)字教學(xué)中，老師采納了一些新的教學(xué)方法，例如：邊講故事邊識(shí)字，采納聯(lián)想(用已經(jīng)熟