小學數(shù)學西南師大二年級上冊六表內(nèi)除法西師版二年級上冊數(shù)學教案

1、西師版二年級上冊數(shù)學分一分教案廣安市前鋒實驗學校 陽洪梅教學目標:1,通過動手操作，體驗重復取走的過程，在主動參與的過程中初步感悟除法。2,學會將等量劃分的行為用連續(xù)減去相同數(shù)的算式和a=( )4的乘式來表示。3,知道“幾里有幾個幾”的意義。4,通過動手操作，表象訓練及表達，經(jīng)歷從實物到算式的數(shù)學化過程。教學準備:媒體，板書，磁鐵學具準備:16粒棋子，盤子，練習紙教學過程:一、復習鋪墊，情景引入1,口算: (學生口答)34= 46= 58= 16=( )4 35-4=43= 26= 104= 18=9( ) 06+6=2,各人眼中的10 (說一說)3,情景引入(1)引入:今天小胖家里來了一批客

2、人，瞧，他準備了很多東西，請大家?guī)退黄鸱忠环郑脝?(媒體出示1)(2)揭題:今天我們就來研究分一分中的學問。(板書課題:分一分)二、動手操作，豐富經(jīng)驗(一)分草莓:學習用連續(xù)減去相同數(shù)表示1,明要求:先幫小胖分草莓，這里有12顆草莓，請每個小朋友用棋子代表草莓，從老師給你們的棋子中數(shù)出12粒，分成一堆堆，試一試。2,動手試匯報，師配合分并板書 (有多種方法)3,小結(jié):這些都是減法算式，象剛才這樣我們分的過程就可以用減法算式來表示。4,明意義:在算式123333=0里，3減了幾次 為什么要減4次呢 說明12里有幾個3呢 所以分成了幾堆 (補充板書:4個3)(二)分蘋果:學習用( )=( )(

3、 )表示1,提出問題:草莓分完了，我們再來幫忙分一分蘋果，這次小胖有要求了，誰來讀一讀 (教師板書:15個蘋果，每5個裝一盤，可以裝幾盤 )2,明操作要求:請每位小朋友用15顆棋子來代表蘋果，分在盤子里，試一試3,生操作，匯報，師媒體演示4,想一想:(1)你能用一個算式來表示剛才操作的過程嗎 (媒體出示:15-5-5-5=0)(2)為什么減數(shù)都是5 5減了幾次呢那么我們就可以想:15里有( )個5(板書)15里有3個5,除了用剛才的減法算式，我們也可以寫成15=355,說一說:思考的過程(教師示范，學生代表說，學生自己說)6,小結(jié):剛才我們分草莓，分蘋果時，每次分的數(shù)量都是一樣的，象這樣的分一分可以用減法表示，也可以用乘法算式來表示。三、表象操作，建構(gòu)模型(一)分橘子(說):建構(gòu)想幾里有幾個幾的思維1,看圖不操作，想一想怎么分 怎么想2,同桌說一說，個別回答3,問:這里每次分幾個 幾次分4,說思考:分12個橘子，每次分4個，想12里有幾個4(二)分糖果(練):熟悉思考方法1,看圖，獨立練習(練習紙)2,說一說:每次分幾粒 幾次分完 想:15里有( )個3(三)分餅干(練):從圖片到文字的抽象1,學生讀題2,同桌說說3,個別匯報(四)想一想，用手勢表示:1,18里有( )個2 想:18=922,16里有( )個4 想:16=44四、鞏固練習，形成技能3,