人教版《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》課件2

1、2 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)一、情境引入現(xiàn)在這張紙被分成了幾份？?jī)蓮埻瑯哟蟮拈L(zhǎng)方形紙，對(duì)折再對(duì)折。4份。一、情境引入現(xiàn)在這張紙被分成了幾份？?jī)蓮埻瑯哟蟮拈L(zhǎng)方形紙，對(duì)一、情境引入請(qǐng)同學(xué)們把一張紙的 涂色，涂色部分是這張紙的四分之幾？另一張紙的 涂色，有幾個(gè) ？142414一、情境引入請(qǐng)同學(xué)們把一張紙的 涂色，涂色部分是這張紙一、情境引入一個(gè) 拼到兩個(gè) 上能不能拼？這時(shí)就是幾個(gè) ？為什么能拼？141414平均分的紙一樣大，平均分的份數(shù)一樣多。34一、情境引入一個(gè) 拼到兩個(gè) 上能不能拼？這時(shí)就是一、情境引入這個(gè) 是怎么來(lái)的？可以用什么算

2、式表示？34一、情境引入這個(gè) 是怎么來(lái)的？可以用什么算式表示？3二、學(xué)習(xí)新課一個(gè)西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟倆一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？2818你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？二、學(xué)習(xí)新課一個(gè)西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄二、學(xué)習(xí)新課一個(gè)西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟倆一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？2818求兄弟倆一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾，用加法計(jì)算。1828+二、學(xué)習(xí)新課一個(gè)西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄二、學(xué)習(xí)新課1828+21338=想：2個(gè) 加1個(gè) 是3個(gè) ，就是 。1 8181838這兩個(gè)加數(shù)有什么相同的地方？可以怎樣計(jì)算？二、學(xué)習(xí)新課12+2133=想：2個(gè) 加1個(gè) 是二、學(xué)

3、習(xí)新課結(jié)合剛才的計(jì)算過(guò)程，你能說(shuō)說(shuō)相加的兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？得數(shù)和原來(lái)的兩個(gè)加數(shù)有什么相同和不同的地方？它們的分母相同，計(jì)算時(shí)，只需把分子相加，分母不變。1828+38=同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。二、學(xué)習(xí)新課結(jié)合剛才的計(jì)算過(guò)程，你能說(shuō)說(shuō)相加的兩個(gè)數(shù)有什么特二、學(xué)習(xí)新課253265636=想：5個(gè) 減去2個(gè) ，剩下3個(gè) ，就是 。16161636二、學(xué)習(xí)新課253253=想：5個(gè) 減去2個(gè) ，剩二、學(xué)習(xí)新課分母相同的分?jǐn)?shù)減法中，得數(shù)和被減數(shù)、減數(shù)之間有什么相同和不同的地方？這樣的分?jǐn)?shù)減法可以怎樣計(jì)算呢？同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。二、學(xué)習(xí)新課分母相同的分?jǐn)?shù)減法中，得數(shù)和被減數(shù)、

4、減數(shù)之間有什2.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。平均分的紙一樣大，平均分的份數(shù)一樣多。這兩個(gè)加數(shù)有什么相同的地方？可以怎樣計(jì)算？2 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。這個(gè) 是怎么來(lái)的？可以用什么算式表示？結(jié)合剛才的計(jì)算過(guò)程，你能說(shuō)說(shuō)相加的兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？得數(shù)和原來(lái)的兩個(gè)加數(shù)有什么相同和不同的地方？想：2個(gè) 加1個(gè) 是這兩個(gè)加數(shù)有什么相同的地方？可以怎樣計(jì)算？它們的分母相同，計(jì)算時(shí)，只需把分子相加，分母不變。3個(gè) ，就是 。分母相同的分?jǐn)?shù)減法中，得數(shù)和被減數(shù)、減數(shù)之間有什么相同和不同的地方？這樣的分?jǐn)?shù)減法可以怎樣計(jì)算呢？（ ）+（ ）=同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不

5、變，分子相加。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)這兩個(gè)加數(shù)有什么相同的地方？可以怎樣計(jì)算？平均分的紙一樣大，平均分的份數(shù)一樣多。2 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算二、學(xué)習(xí)新課同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母千萬(wàn)不能變。分子進(jìn)行加或減，計(jì)算準(zhǔn)確又簡(jiǎn)單。巧學(xué)易記2.二、學(xué)習(xí)新課同分母分?jǐn)?shù)相加、減，巧學(xué)易記二、學(xué)習(xí)新課141 =34=1444114443 個(gè)144 個(gè)14二、學(xué)習(xí)新課11 =3=141143 個(gè)14 三、鞏固反饋（ ）+（ ）=（ ）（ ）=1434135125三、鞏固反饋（ ）+（ ）=（ ）三、鞏固反饋1212+=222545-=252727+=47121-=121535+=45791-=29=1三、鞏固反饋11+=224-=222+=411-=113+=三、鞏固反饋一杯果汁，喝了 ，杯中還有幾分之幾？56561-=16答：杯中還有 。16三、鞏固反饋一杯果汁，喝了 ，杯中還有幾分之幾？5511.同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。在計(jì)算中，如果得數(shù)的分子和分母相同，就用整數(shù)1表示。 2.同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。在計(jì)算中，同數(shù)相減得0仍然適