小學體育人教三～四年級第七章小球類與游戲直線運球教學設計

1、成都市三原外國語學校附屬小學體育與健康課程教學設計（水平二）四年級小籃球行進間直線運球上課教師：楊雨橋上課時間：2023年9月30日成都市三原外國語學校附屬小學小學四年級小籃球“行進間直線運球”教學設計 一、指導思想在“健康第一”理念指導下，本課以新頒布的體育與健康課程標準為指導，以新課標內(nèi)容標準為依據(jù)，在充分體現(xiàn)小學教學特點的基礎上，更加關注學生的全面發(fā)展。本課的設計主要是以人教版教科書中小籃球內(nèi)容為載體，以行進間運球動作為主要教學內(nèi)容，在已掌握原地運球的基礎上強調(diào)學生行進間運球技能的同時，以各種形式的練習方式作為導入，引導學生在練習中善于體驗、思考、討論、發(fā)現(xiàn)，主動學習并獲得技能。二、教材

2、分析小籃球教學活動對于培養(yǎng)小學生的學習興趣，發(fā)展體能，提高對球體的感知能力以及人與球體的距離感、空間感、速度感、距離感等能力，培養(yǎng)果敢、機敏、頑強等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團隊協(xié)作等集體主義精神具有重要價值。行進間運球是籃球運動中最為基本的技術動作之一，行進間運球主要包括行進間直線運球和曲線運球，都是本水平段學生應該掌握的的技能，在掌握籃球運球技能的基礎上，突出籃球運動的游戲性、競爭性和集體性，激發(fā)學生參加籃球鍛煉的興趣，提高籃球活動能力。三、學情分析四年級的學生活潑愛動，思維活躍，具備一定的小組合作學習的能力。在三年級時已學過簡單的拍球、原地投籃等游戲，具有一定球性基礎。

3、通過單元教學，學生已基本掌握了正確的手觸球部位，但還有拍打球的現(xiàn)象。所以通過小籃球活動能力的練習，配合專項輔助訓練和游戲，使學生初步掌握原地運球和行進間運球的技術動作。教學內(nèi)容1、籃球直線運球 2、游戲：聽號運球教學重難點 教學重點：按拍球的后上方,球的落點走直線教學難點：動作連貫，上下肢協(xié)調(diào)用力教學目標認知目標： 通過學習，使95%的學生能正確理解籃球直線運球的動作要領。技能目標： 讓95%的學生正確掌握運球的后上方，以及球的落點在身體的側(cè)前方；力爭球不掉，提高學生控制球的能力。情感目標：使學生在練習中體驗籃球運動的樂趣，培養(yǎng)學生積極向上的競爭 意識。教學環(huán)節(jié)本課分為五個教學環(huán)節(jié)來開展。激情

4、導入：學生快速集合，以游戲的方式拿球，讓學生更快的投入學習狀態(tài)?？鞓窡嵘恚阂曰@球?qū)ｍ棞蕚浠顒咏Y合韻律操，充分讓學生的身心和身體各個關節(jié)進入運動狀態(tài)。嘗試探究：主要以游戲的方式開展學習，從易到難循序漸進的教學手段，讓學生在玩中學學中玩。創(chuàng)新拓展：以“聽號運球”的游戲，檢查學生對本節(jié)課學習的情況進行考察，通過游戲也培訓學生的競爭意識。愉悅身心：以太極球操進行放松，讓學生身體更快的恢復身心。 八、本課特色1、注重整體教學，突出以“學生為本”的教學理念。球類運動是青少年普遍喜歡的體育活動，籃球更是深受青少年喜愛的體育運動之一。根據(jù)學生的興趣，在本節(jié)課教學中對每位學生進行因材施教，以確保全體學生身心得到

5、全面發(fā)展。 2、本課通過籃球趣味游戲教學形式，實施層層層推進分組教學，提高教學針對性和實效性。由原地運球向行進間運球過渡，體驗不同觸球部位，是本課的一個亮點，教學由易到難、循序漸進、步步深入、整節(jié)課結構嚴謹、環(huán)節(jié)過度自然、過程比較流暢，教學效果比較明顯。3、以不同類型的運球游戲貫穿全課，讓學生在游戲活動中寓教于樂，逐漸掌握行進間運球的動作要領。4、通過掛圖及老師和優(yōu)生的示范刺激學生的視覺神經(jīng)和好奇心，更直觀的學生技術動作。通過音樂讓學生掌握動作的節(jié)奏感和動作的協(xié)調(diào)性和連貫性。成都市三原外國語學校附屬小學教學目標1、學習籃球原地、行進間直線運球的技術，讓學生初步體驗原地運球和行進間直線運球，以及

6、高運球和低運球的技術動作。提高控制球的能力，體驗籃球運球樂趣。2、通過各種花樣的玩籃球、運球練習、籃球比賽活動，培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，感受籃球運動的魅力，發(fā)展學生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。3、在籃球活動中，培養(yǎng)學生積極主動，團結合作的良好品質(zhì)；提高學生的安全意識與規(guī)則意識教學內(nèi)容原地高、低運球、行進間直線運球教學課時 4課時課次達到目標教學內(nèi)容重難點教學策略11、初步學習原地高、低運球的動作，感受移動運球的技術特點，體會手臂手腕協(xié)調(diào)用力的技術動作。2、發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學生敢于挑戰(zhàn)難度，合作、競爭的優(yōu)良品質(zhì)。1、學習原地高、低運球2、學習移動運球3、游戲：運球搶球重點：觸球的

7、部位難點：手臂手腕協(xié)調(diào)用力1、激勵指導2、觀察輔導3、相互展示4、相互學習5、激勵評價2通過學習，使95%的學生能正確理解籃球直線運球的動作要領。讓95%的學生正確掌握運球的后上方，以及球的落點在身體的側(cè)前方；力爭球不掉，提高學生控制球的能力。使學生在練習中體驗籃球運動的樂趣，培養(yǎng)學生積極向上的競爭意識。1、鞏固原地高、低運球2、學習行進直線運球3、游戲：聽號運球重點：按拍球的后上方,球的落點走直線難點：動作連貫，上下肢協(xié)調(diào)用力1、復習指導2、講解示范3、游戲教學4、正誤對比5、激勵評價31、鞏固提高原地和行進間運球技術，進一步提升學生的球感。2、發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學生的團隊精

8、神。1、復習原地高、低運球2、復習行進直線運球3、籃球游戲比賽重點：身體協(xié)調(diào)用力難點：運球穩(wěn)定1、指導鼓勵2、組織復習3、合作練習4、總結評價4通過障礙直線運球的學習，提升運球控制能力和動作連貫性。發(fā)展學生上下的力量和身體協(xié)調(diào)性培訓學生對籃球的興趣性。提高直線運球的技術動作學習障礙運球3、籃球游戲，老鷹捉小雞重點：把球控制在身旁難點：練習中不掉球1、復習指導2、講解示范3、優(yōu)生示范4、動作糾正5、總結評價 四年級小籃球“直線運球”單元計成都市三原外國語學校附屬小學小籃球行進間直線運球課時教案上 課老 師楊雨橋 上課時間2023年9月30日本課：第2課時總課設計：4次課教 學內(nèi) 容籃球直線運球游

9、戲：聽號運球教 學目 標1、認知目標：通過學習，使95%的學生能正確理解籃球直線運球的動作要領。2、技能目標：讓95%的學生正確掌握運球的后上方，以及球的落點在身體的側(cè)前方；力爭球不掉，提高學生控制球的能力。3、情感目標：使學生在練習中體驗籃球運動的樂趣，培養(yǎng)學生積極向上的競爭意識。教 學重 點教學重點：按拍球的后上方,球的落點走直線教 學難 點教學難點：動作連貫，上下肢協(xié)調(diào)用力安 全提 示1、前后左右2-3米之間的安全距離。 2、控制好籃球，不隨意亂拋籃球。器 材準 備1、籃球：38個 2、標志：20個 3、音響：1個、U盤1個 4、展板、掛圖五環(huán)導學課的內(nèi)容教師活動（教法）學生活動（學法）

10、與組織形式運動量時間負荷一、激趣導入一、課堂常規(guī)：1.隊長整隊2.宣布本課內(nèi)容及安全事項3安排見習生要求：集合快、靜、齊。二、游戲：“蓋印章”要求：聲音短促、洪亮、連貫、速度快體委報告人數(shù)、師生問好安排見習生布置本課的內(nèi)容講解游戲方法要求：1精神飽滿2聲音洪亮3講解清晰4示范準確。1、學生集合向教師問好2、見習生聽教師指揮3、聽本課內(nèi)容4、連續(xù)報數(shù)練習5、1-10報數(shù)要求：1.靜齊快 2.積極參與3.協(xié)調(diào)配合 4.注意安全 組織：（六路縱隊） 3分鐘小二、快樂熱身球操一套頭部運動繞手運動持球運動體轉(zhuǎn)運動全身運動下肢運動復習二、復習原地運球1、原地高姿運球2、原地低姿運球1、教師示范動作2、教師

11、語言引導，師生共同練習。3、教師提示動作要領。4、教師激勵評價1、教師提示動作要領、學生積極參與。2、教師巡回輔導，幫助學生糾錯提高。3、學生大膽嘗試、積極展示。4、組織學生復習原地運球1、學生和老師一同練習2、學生聽指揮給隨音樂進行練習（4X8）拍要求：1練習有序2遵守紀律組織隊形：（六路縱隊） （圖2）要求：1、動作到位，充分活動身體各部位。2、積極練習，注意動作要領。3、聽教師口令復習原地運球5分鐘中三、嘗試探究一、直線運球輔助練習二、籃球直線運球1、講解直線運球動作要領：雙膝稍彎曲，上體前傾，前臂用力用手指手腕拍球，球的反彈高度約腰部同高，球的落點在同側(cè)腳的前側(cè)，行進時步伐要與球彈起的

12、節(jié)奏協(xié)調(diào)一致重點：按拍球的后上方及球的落點走直線難點：手腳協(xié)調(diào)配合組織學生自主學習籃球直線運球教師先示范1-2次再講解教師口令指揮組織學生練習再次組織學生練習教師巡回指導糾正錯誤動作組織學生練習組織學生集體展示、教師激勵評價要求：講解口令清晰，動作示范到位學生嘗試直線運球領悟正確動作要求：看示范聽講解兩人一組：體驗直線運球方法學生練習直線運球看同學示范并學習（糾錯改偏）學生分組進行練習（動力定型）獨立完成籃球直線運球?qū)W生展示（圖3）要求：1、認真練習、注意安全17分鐘較大四、創(chuàng)新拓展游戲：聽號運球規(guī)則：所有同學原地拍球，當聽見老師說的號數(shù)，對應號數(shù)的同學快速的從左邊運球，繞過自己一排的所有同學，再回到自己的位子上，把球舉過頭的表示已完成，最先完成的同學獲勝。教師示范講解游戲方法組織