八年級(jí)上學(xué)期政治期末復(fù)習(xí)試題魯教版

1、校園風(fēng)光香香老師攝 小華的一天：早晨，小華讓媽媽多給點(diǎn)兒零花錢，媽媽說不要亂花錢，小華很不高興，摔門而去課間，小華看見同桌的日記本，出于好奇，便偷看起來，這時(shí)，同桌一拳打了過來，使他的眼睛受傷。放學(xué)后，小華拿著新買的有嚴(yán)重質(zhì)量問題的書包要求商家退換，店主告訴他，售出商品，概不退換，小華只好自認(rèn)倒霉1、運(yùn)用所學(xué)思想品德知識(shí)，評(píng)析小華這“倒霉”的一天。（12分） 一、生活感悟（本題滿分20分）（1）小華摔門而去的做法，讓父母?jìng)模且环N不孝敬父母的行為。（2分）他應(yīng)該多和父母交流溝通，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。（2分）（2）小華偷看同桌日記的行為是一種違法行為，侵犯了他人的隱私權(quán)。（2分）小華同桌揮

2、拳相向的行為也是違法的，侵犯了小華的生命健康權(quán)。(2分)（3）小華自認(rèn)倒霉的行為是錯(cuò)誤的，作為消費(fèi)者應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。（2分）店主拒絕退貨的行為是違法的，侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。(2分)校園風(fēng)光香香老師攝2、“小華倒霉的一天”給你哪些警示？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)思想品德知識(shí)說明。（8分）（1）要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。體貼父母，孝敬父母，學(xué)會(huì)與父母溝通。（2分）（2）要增強(qiáng)法律意識(shí)，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。依法保護(hù)公民的隱私權(quán)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2分） 校園風(fēng)光香香老師攝材料一： （孩子）我的家里 有個(gè)人很酷 /三頭六臂 刀槍不入/ 他的手掌 也有一點(diǎn)粗

3、/ 牽著我 學(xué)會(huì)了走路/（爸爸）謝謝你光顧 我的小怪物 / 你是我寫過 最美的情書/ 鈕扣住一個(gè) 家的幸福/ 愛著你呀 風(fēng)雨無阻你拼命發(fā)芽 我白了頭發(fā)/一起寫下 一撇一捺寶貝 寶貝 我是你的大樹/一生陪你看日出1、從上面的歌詞中，你能感受到什么？（5分）二、親情在線：（20分）1、父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。（只要圍繞父母愛來答即可酌情給分，共5分。）校園風(fēng)光香香老師攝材料二：隨著年齡的增長(zhǎng)，父母的關(guān)愛好像成為我們成長(zhǎng)的羈絆，讓我們厭煩不已。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多中學(xué)生反感于“父母過度關(guān)心”。 “父母根本

4、不明白我，還要常常管著我！”很能代表一部分中學(xué)生的心聲。2、你能夠舉出“父母過度關(guān)心”自己的事例嗎?(至少兩件，4分)這種反感其實(shí)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中常見的什么心理?（2分）3、作為子女，我們應(yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突”？（9分）2、不準(zhǔn)與異性同學(xué)交往；偷看自己的日記、信件等等。（其他合乎情理的舉例也可，每個(gè)2分，共4分）。逆反心理。（2分）。3、理解自己的父母；尊重自己的父母；講究方法和技巧。（能夠圍繞這三個(gè)方面來答即可，鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，每個(gè)方面3分，共9分）三、生活幫辦：（20分）情境一： 小雨是今年初一年級(jí)的新生。來到新的學(xué)校、新的班級(jí)，小雨既興奮又擔(dān)心，因?yàn)樗郧暗耐瑢W(xué)都分在

5、了別的班?？粗粡垙埬吧拿婵?，小雨不知道能不能在這里和大家友好相處，交到更多的知心朋友。 1、作為“師哥”、“師姐”的你抓緊給小雨的交往支招吧。（至少三個(gè)方面，9分）1、禮貌是文明交往的前提，與同學(xué)交往要有禮貌 要做到平等待人、尊重寬容他人 要講究交往的藝術(shù)，學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美等等 體諒他人處境，己所不欲勿施于人 要誠(chéng)實(shí)守信等等。（能夠答出三個(gè)方面即可，每個(gè)方面3分，共9分）情境二：八年級(jí)二班的曉靜和小薇是同桌，又是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，二人學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下。曉靜英語學(xué)得好，但數(shù)學(xué)成績(jī)較差；小薇數(shù)學(xué)非常好，但英語成績(jī)不理想。兩人都想改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，但在學(xué)習(xí)過程中，她們誰也不肯向?qū)Ψ秸?qǐng)教

6、，只是在暗地里較勁。結(jié)果，在本學(xué)期的期中考試中，兩人都沒有取得理想的成績(jī)。為此，兩人都非?？鄲?。2、你認(rèn)為他兩人成績(jī)不理想的原因是什么?（2分）3、請(qǐng)你運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系分析，兩人應(yīng)該怎樣做才能在期末考試中取得理想的成績(jī)?（9分） 只懂得競(jìng)爭(zhēng)，不懂得合作。（或沒有處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，2分）競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成。在生活中，我們要正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。兩人在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該互相激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)

7、短，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（9分） 四、感悟誠(chéng)信（20分） 在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)中，某校舉辦了以“興國(guó)之魂潤(rùn)墨香為主題的書法比賽，右圖是該活動(dòng)中的一幅作品。 你從書法內(nèi)容中領(lǐng)悟到了哪些道理？（20分）四、1、誠(chéng)實(shí)守信的作用：（10分）（1）誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的一種美德， 是為人之本。（2）“人無信不立”，誠(chéng)信是公民的第二身份證。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。（3）誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證。 誠(chéng)實(shí)能使人放心，守信能贏得別人的信任。2、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人：（10分）（1）首先要做到誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)首先要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，不自欺，對(duì)自己實(shí)事求是，

8、不說違心話，不做違心事。（2）不輕易許諾。許諾要慎重，一切從自己的實(shí)際能力以及客觀可能性出發(fā)，還要考慮是否符合法律和道德要求。 (3)必須做到信守承諾，言而有信。承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾不能去履行。五、文明交往 一位知名企業(yè)的總經(jīng)理登了一則廣告，要雇一名助理。一時(shí)間，應(yīng)征者云集，最后他卻選中了一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的年輕人。他的一位朋友問道：“你為何選中他？他既沒有介紹信，也沒人推薦，而且毫無經(jīng)驗(yàn)?！薄澳沐e(cuò)了?！笨偨?jīng)理告訴他的朋友，“他帶來許多介紹信。他在門口蹭掉腳下的土，隨手關(guān)上了門；當(dāng)看到那位前來應(yīng)聘的殘疾青年時(shí)，他立即起身讓座；進(jìn)了辦公室他先脫去帽子，回

9、答我提出的問題時(shí)干脆果斷；其他人都從我放在地板上的那本書上邁過去，而他卻拾起那本書并放回桌子上；和他交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)整齊，指甲干凈。難道你不認(rèn)為這些細(xì)節(jié)是極好的介紹信嗎？如果一個(gè)人連這些修養(yǎng)都不具備，那么有再多的經(jīng)驗(yàn)和介紹信又有什么意義！” （1）總經(jīng)理說的“介紹信”是指什么？（2分）年輕人講文明、有禮貌、講禮儀、有教養(yǎng)的言行舉止。 （2）反思自己在日常交往中的言行舉止，如語言、態(tài)度和行為等有什么需要改進(jìn)的地方？（3分）（3）通過學(xué)習(xí)，你打算怎樣做一個(gè)受歡迎的人？（8分）養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習(xí)慣，做到語言文明、舉止端莊、態(tài)度親和。掌握交往禮儀的三原則，做到平等待人、尊重他人、

10、寬容他人。學(xué)會(huì)交往的藝術(shù)，做到學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人等，總之交往是門藝術(shù)，交往要講究技巧。除了要學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人，還要學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)等。 語言不文明，出口傷人，給同學(xué)起綽號(hào)；對(duì)人不禮貌，傲慢粗魯，盛氣凌人；隨地吐痰，亂扔雜物，損壞公物等。（只要從語言、態(tài)度和行為三方面回答且符合題意即可） 六、學(xué)會(huì)維權(quán)材料一：民以食為天，食以安為先。近年來發(fā)生在食品安全領(lǐng)域問題花樣不斷翻新?！昂谄せㄉ?、“雞蛋精”、“人造魚肚”、“毒膠囊”等等，全國(guó)人大代表朱張金通過動(dòng)手演示和口頭介紹，讓一批我們聞所未聞的有毒食品和有毒添加劑暴露出來，讓人觀后大有觸目驚心之感。

11、材料二：觀察下圖（）上述材料中的消費(fèi)者的哪些權(quán)利受到侵犯？（4分）（2）請(qǐng)你為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益尋找法律依據(jù)。（至少寫出兩部法律名稱）（4分） （1） （以下任寫兩個(gè)） 人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)、知悉真實(shí)情況權(quán)、公平交易權(quán)、生命健康權(quán)。 （2）：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法食品安全法產(chǎn)品質(zhì)量法民法通則合同法 （3）請(qǐng)為了減少類似事件的發(fā)生，你認(rèn)為各方面應(yīng)該怎么做？（至少?gòu)娜齻€(gè)方面回答）（12分）國(guó)家要加強(qiáng)有關(guān)食品安全的立法、加大執(zhí)法和監(jiān)管力度；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者要依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為，做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，自覺維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；消費(fèi)者要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，提高商品真?zhèn)伪鎰e能力，依法公平交易，積極舉報(bào)制假售假行為.其他符合題意的也可酌情

12、得分。七、弘揚(yáng)和培育民族精神，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任習(xí)近平總書記指出：“我們要自覺將誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏，手握戒尺，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)?！崩羁藦?qiáng)總理指出“要全方位提高失信成本，讓守信者處處受益、失信者寸步難行，要加強(qiáng)誠(chéng)信文化建設(shè)，讓誠(chéng)實(shí)守信成為全社會(huì)共同的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則?！保?）你對(duì)誠(chéng)信是如何認(rèn)識(shí)的？(8分)（2）請(qǐng)你列舉發(fā)生在你身邊的三例不誠(chéng)信的現(xiàn)象？(6分) 誠(chéng)信是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必要守則。誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的生存之基。重義、誠(chéng)信、勤儉等是中華民族在幾千年的歷史中積淀而成的傳統(tǒng)美德，正是這些傳統(tǒng)美

13、德激勵(lì)著中國(guó)幾千年物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。 加強(qiáng)誠(chéng)信教育，提高公民的誠(chéng)信意識(shí)；建立個(gè)人誠(chéng)信檔案。譴責(zé)制裁不誠(chéng)信行為；表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)誠(chéng)信行為，弘揚(yáng)誠(chéng)信精神（3）要在全社會(huì)杜絕不講誠(chéng)信不守信現(xiàn)象，你認(rèn)為可以從哪些方面入手？（至少三方面）八、警鐘長(zhǎng)鳴 2014年12月31日晚23時(shí)35分許，上海外灘陳毅廣場(chǎng)發(fā)生擁擠踩踏事故。事故發(fā)生時(shí)，樓梯最低處忽然有人被擠倒，附近人們一邊試圖拉起他們一邊大聲呼喊:“不要再擠了!有人摔倒了!”可惜的是這點(diǎn)聲音都被淹沒在樓梯上不斷涌下來的人群的嘈雜聲中。于是，下面更多的人被層層涌來的人浪壓倒,形勢(shì)逐漸失控。截至2015年1月2上午，36人死亡，49人受傷，傷者多數(shù)是學(xué)生

14、。1、36條鮮活的生命永遠(yuǎn)離我們而去，面對(duì)血淋淋的現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你分析導(dǎo)致事件發(fā)生的原因有哪些？(8分)（ ）有關(guān)政府部門安全預(yù)警機(jī)制不夠健全，城市管理能力和綜合執(zhí)法能力較差。（ 2 ）部分人法律意識(shí)淡薄，社會(huì)公德意識(shí)較差，缺乏正確的權(quán)利義務(wù)觀念。（ 3 ）缺乏足夠的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力較差。2、假如你是受傷學(xué)生的同學(xué)，你想對(duì)他說點(diǎn)兒什么？（12分）（）要增強(qiáng)生命意識(shí)，珍愛生命，不輕易放棄生的希望，同時(shí)要尊重和愛護(hù)其他人的生命。（2）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念遵守社會(huì)公德，自覺維護(hù)正常的社會(huì)秩序。（3）增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，掌握一些安全自救的方式和

15、方法。（4）樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。九、社會(huì)關(guān)注：（共11分）材料一：從幾年前的三聚氰胺奶粉、瘦肉精火腿腸、染色饅頭、毒豆芽、地溝油，到2012年的毒膠囊、皮鞋酸奶果凍、毒蜜餞等事件，再到今年的鎘大米、毒生姜、假羊肉等等，食品安全事件一次次刺痛我們的雙眼。 材料二：引起社會(huì)廣泛關(guān)注的中華人民共和國(guó)食品安全法（修訂草案送審稿）的收集意見已于2013年11月29日截止。此次修訂加大了對(duì)有關(guān)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的懲罰力度，明確提出食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者是“食品安全第一責(zé)任人”，強(qiáng)化了對(duì)食品安全監(jiān)管部門的權(quán)責(zé)，增加了“食品安全犯罪獲刑者終身禁做食品工作”、 “出現(xiàn)食品安全事故政府或最高承

16、擔(dān)刑責(zé)”、“明知或者應(yīng)知食品廣告虛假仍設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布，使消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害的，廣告的設(shè)計(jì)者、制作者、發(fā)布者與食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)連帶責(zé)任”等內(nèi)容，以確保人們“舌尖上的安全”。 （1）問題食品生產(chǎn)者的行為侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（至少2個(gè)，2分）違背了什么道德原則？（2分） （2）材料二說明了什么？（3分） 人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)（或安全權(quán)）、知悉真實(shí)情況權(quán)（或知情權(quán)）、公平交易權(quán)。（答出兩個(gè)即可，共2分）。誠(chéng)實(shí)守信的原則（或誠(chéng)信的原則，2分） 我國(guó)通過加強(qiáng)立法，嚴(yán)厲打擊食品領(lǐng)域的違法犯罪，保護(hù)廣大人民群眾的生命安全。 （3）為確保人們“舌尖上的安全”，你還有哪些好的建議？（至少兩個(gè)方面，4分

17、）加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)和公民道德建設(shè)，提高食品行業(yè)從業(yè)者的誠(chéng)信意識(shí) 加強(qiáng)法制宣傳，提高食品行業(yè)從業(yè)者的法律意識(shí)，使其依法經(jīng)營(yíng)、規(guī)范自己的行為 人民群眾要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，積極勇敢的同制假售假行為做斗爭(zhēng)。（能夠答出兩個(gè)方面即可，每個(gè)方面2分，共4分） 十、孝心伴我成長(zhǎng) 在觀看了2014年開學(xué)第一課后，小紅在她的觀后感中這樣寫到“在偷偷看到母親的勞作之后，我從此悄悄的在母親還沒回家的時(shí)候，我已經(jīng)把家里的碗筷洗的閃光了，這其實(shí)不算什么，但加在一個(gè)勞作了一天的人身上，又是何等的艱難，慢慢地，我學(xué)會(huì)了體貼，關(guān)愛他人；每天，我爸爸回來之前，我都會(huì)準(zhǔn)備好一杯熱茶，給他解渴，他也會(huì)寬慰

18、的說一聲“謝謝”。我也覺得十分開心，我都每天和他談心，訴說學(xué)習(xí)中的煩惱，他也好似一位專家耐心的開導(dǎo)我，讓我學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)包容，擁有坦蕩無私的胸懷，漸漸地，我長(zhǎng)大了。 1、在上述小紅的這段讀后感中，體現(xiàn)了她哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 小紅體會(huì)到父母的養(yǎng)育之恩，父母為自己付出的辛勞，父母對(duì)自己的愛是世界上最無私、最真摯的愛等。小紅是個(gè)孝順的孩子，她能夠從日常生活中做起，關(guān)心父母，回報(bào)父母。小紅具有較強(qiáng)的自立自理能力，能夠?yàn)楦改阜謸?dān)一些家務(wù)勞動(dòng)等。2、如果讓你給媽媽發(fā)一條手機(jī)短信，跟媽媽說說心里話。請(qǐng)寫下來與大家分享。3、相信你也觀看了開學(xué)第一課，也與小紅有同樣的感受和行動(dòng)。請(qǐng)寫出你近期孝敬父母的一件實(shí)例。 媽

19、媽，您辛苦了！為了我你付出的太多了！為了我的學(xué)習(xí)，你每天晚上還要看著我學(xué)習(xí)，考試考的不好還要給我分析原因，使我的學(xué)習(xí)天天進(jìn)步，媽媽，我的成績(jī)凝聚著你的心血！ 幫媽媽，洗一次衣服，要寫出將臟衣服浸泡在清水中、假如洗衣粉或肥皂、揉攏衣服、用清水漂洗、晾曬等具體過程。十一、交往助我成長(zhǎng) 沒有溝通，世界將成為一片荒涼的沙漠。人際交往是每個(gè)人的必修課，良好的人際關(guān)系是每個(gè)人的向往。多元化、信息化的時(shí)代，我們每天都不可避免地與他人交往。一位著名的心理學(xué)家說：一個(gè)人成功的因素85%來自社交和處世。但是在實(shí)際生活中，很多人因?yàn)椴荒芎退撕椭C相處而苦惱，總在埋怨“別人不好”，殊不知人際關(guān)系的鑰匙就在自己手中。為

20、此，某校八（2）班決定開展一次“我交往，我快樂”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1、請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（要求點(diǎn)明交往的重要性，以及開展這次主題班會(huì)的目的） 同學(xué)們，我i們每個(gè)人都生活在社會(huì)中，都離不開與他人的交往。通過交往，我們能實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快，還可以認(rèn)識(shí)很多新朋友，在交往中不斷完善自我。同時(shí)，友情可以激勵(lì)我們不斷地戰(zhàn)勝困難和挫折。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何與他人交往？要懂得哪些禮儀？掌握哪些技巧呢？希望這次班會(huì)能給同學(xué)們一個(gè)滿意的答案。班會(huì)上，社會(huì)調(diào)查小組出示了對(duì)學(xué)校100名同學(xué)的交往狀況的隨機(jī)調(diào)查結(jié)果。你喜歡交朋友嗎喜歡不

21、喜歡不清楚88%3%9%你平時(shí)喜歡與誰相處朋友家人獨(dú)處81%13%6%你的交往范圍學(xué)校街坊鄰居校外的人86%12%2%人際交往能力數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)0-5分6-10分11-15分10%45%45%請(qǐng)認(rèn)真觀察并對(duì)調(diào)查提供的信息加以分析。 說明了絕大多數(shù)同學(xué)都渴望友情；朋友是同學(xué)們交往的主要對(duì)象，同學(xué)們交往的范圍主要在學(xué)校；還有很多同學(xué)不能與人友好交往，或者存在著交往障礙，需要學(xué)習(xí)如何與人交往。 班會(huì)課上，學(xué)習(xí)先鋒組的同學(xué)表演了情景劇不同待遇：劉星（兒子）在家擦玻璃，本以為劉梅（媽媽）會(huì)表?yè)P(yáng)他，結(jié)果還是受到了訓(xùn)斥。劉星郁悶不已，認(rèn)為自己受到不公正的待遇。夏雪（女兒）不那么認(rèn)為，于是兩個(gè)人做試驗(yàn)來證明一下。同

22、樣是睡覺，結(jié)果劉梅認(rèn)為夏雪是學(xué)習(xí)累的，劉星是在偷懶。夏雪也開始同情劉星，決定幫助劉星?？墒莿⒚愤€是只批評(píng)了劉星。夏雪和劉星決定讓劉梅也嘗嘗受委屈的滋味。3、請(qǐng)談?wù)勀銖脑搫∏橹械玫降母形颍?劉梅對(duì)劉星抱有偏見，不能尊重劉星、平等對(duì)待劉星，對(duì)劉星缺少贊美和寬容，影響了母子之間的和諧。以后我們?cè)谂c人交往時(shí)，要做到尊重他人，平等待人，學(xué)會(huì)贊美，懂得寬容。父母與子女之間要加強(qiáng)溝通，尤其是做子女的更要掌握與父母溝通的技巧與方法。十二、體驗(yàn)誠(chéng)信考場(chǎng)“誠(chéng)信考場(chǎng)”在近幾年來備受關(guān)注。許多學(xué)校推出這種考試形式，以此來檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)和品德。但遺憾的是，在這種“誠(chéng)信考場(chǎng)”中檢測(cè)出一些同學(xué)的誠(chéng)信品質(zhì)存在一定的問題。為建

23、設(shè)誠(chéng)信校園，某校決定在本學(xué)期期末考試期間開設(shè)了“誠(chéng)信考場(chǎng)”，同學(xué)們積極申請(qǐng)進(jìn)入誠(chéng)信考場(chǎng)參加考試。1、如果你是此校的一名學(xué)生，又愿意參加這次誠(chéng)信考場(chǎng)考試。請(qǐng)上交一份參加誠(chéng)信考場(chǎng)的申請(qǐng)書。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)或老師：我是八年級(jí)X班的一名學(xué)生。誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德?！叭藷o信不立”。誠(chéng)實(shí)守信是公民的“第二身份證”。一個(gè)人想要在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證。誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。我作為一名中學(xué)生首先要做到誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)在于不自欺，對(duì)自己實(shí)事求是。我申請(qǐng)參加學(xué)校組織的誠(chéng)信考場(chǎng)，請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)。 八年級(jí)X班XXX 2014年X

24、月X日2、學(xué)校要進(jìn)行關(guān)于誠(chéng)信考場(chǎng)的問卷調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)關(guān)注的問題。3、如果學(xué)校批準(zhǔn)你參加這次誠(chéng)信考場(chǎng)，請(qǐng)你寫下簡(jiǎn)要的宣誓詞。 你覺得誠(chéng)信考試重要嗎？你覺得誠(chéng)信考場(chǎng)現(xiàn)在能實(shí)行起來嗎？考試過程中你做到誠(chéng)信了嗎？你認(rèn)為誠(chéng)信考場(chǎng)真的能檢驗(yàn)同學(xué)們的誠(chéng)信嗎？等等。我宣誓：在考試中嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，恪守誠(chéng)信誓言，用自己的實(shí)際行動(dòng)遞交成績(jī)和人格的滿意答卷，做一名堂堂正正的人。十三、參與校園網(wǎng)壇論在校園網(wǎng)“學(xué)生論壇”上，有幾位同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作發(fā)表了自己的看法：梅朵：1+1=？大可愛：在數(shù)學(xué)常規(guī)中1+1=2，在社會(huì)生活中也是這樣嗎？付子：在某種情況下1+12，而在另一種情況下1+121、請(qǐng)你對(duì)付子的觀點(diǎn)加以簡(jiǎn)要

25、說明。（從競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性以及二者關(guān)系即可。）競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的，不可分割的。社會(huì)生活既需要競(jìng)爭(zhēng)，也離不開合作。在社會(huì)生活中，雙方善于合作敢于競(jìng)爭(zhēng)善于競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，會(huì)使良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏，即：1+12.如果雙方不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不能很好合作，又不敢競(jìng)爭(zhēng)或者不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，則1+12.2、善于與人合作是一種品德，也是一種藝術(shù)。請(qǐng)你從處理人際關(guān)系方面談?wù)剳?yīng)如何與人合作。從日常交往中要做到心中有他人。平等相待你我他。走出自我，豁達(dá)待人。體諒他人的處境，人與人之間要理解和寬容。信守諾言，言而有信等。十四、大眾話題評(píng)說材料一：近年來，“廣場(chǎng)舞”頗受歡迎，愛好者突破一億大關(guān)，但由此帶來的矛盾沖突使“廣場(chǎng)舞

26、”變得異常尷尬?！皬V場(chǎng)舞”因噪聲污染被市民頻繁投訴；而跳舞者也有自己的苦衷：音樂聲音太小聽不清，動(dòng)作難以投入。雙方之間摩擦不斷，有些居民甚至采取極端的方式對(duì)抗“廣場(chǎng)舞”噪音。材料二：廣場(chǎng)舞大媽占據(jù)人行道1、請(qǐng)你從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度，談?wù)剬?duì)上述材料的感悟？在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。公民有權(quán)維護(hù)自己的合法權(quán)益，但要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。 在小區(qū)規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)跳舞；調(diào)節(jié)合適的音量，不影響別人的休息；盡可能將隊(duì)伍分散，避免過于集中；加強(qiáng)溝通，不采取過激行為等。2、為了讓廣場(chǎng)舞不再尷尬，讓小

27、區(qū)更加和諧，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫居委會(huì)擬定幾條廣場(chǎng)舞公約。（至少三條）十五、法律與生活：（共12分）1、你知道嗎？在我們的生活中，有很多看似平常的行為卻已經(jīng)違反了法律，侵犯了我們的合法權(quán)利。下列行為侵犯了公民的什么權(quán)利？請(qǐng)將正確答案寫在對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。（4分）違 法 行 為侵 犯 的 權(quán) 利中學(xué)生王某和李某因口角發(fā)生矛盾，王某糾集一部分人將李某痛打一頓。任某撿到余某丟失的500元錢后拒不歸還。小亮在毫無證據(jù)的情況下說小鵬在宿舍里偷了同學(xué)的錢。印刷廠盜印某暢銷復(fù)習(xí)資料生命健康權(quán)合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)（答財(cái)產(chǎn)權(quán)也可以）名譽(yù)權(quán)（或人格尊嚴(yán)）智力成果權(quán)（或知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)）2、某中學(xué)八年級(jí)三班的課外調(diào)查小組對(duì)本

28、班48名學(xué)生的法律意識(shí)情況進(jìn)行了調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果如下：?jiǎn)栴}你認(rèn)為法律在你的日常生活中的作用如何當(dāng)你的合法權(quán)益被侵害時(shí)，你的解決方法會(huì)是選項(xiàng)非常重要比較重要沒有作用忍讓報(bào)復(fù)告訴父母或老師其他人數(shù)1215211412157無論你意識(shí)到與否，其實(shí)法律在我們的生活中有著非常重要的作用。請(qǐng)你說說：法律在我們的生活中有哪些作用？（4分）法律規(guī)范人們的行為 法律維護(hù)公民的合法權(quán)利 3、當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，“忍讓”、“報(bào)復(fù)”都不是解決問題的好方法。請(qǐng)你支招：在日常生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，除了告訴父母或老師解決外，我們還可以采取哪些合法方式來維護(hù)自身的合法權(quán)益？（至少兩個(gè)方面，4分）協(xié)商調(diào)解，要求侵害者停止侵害、賠禮道歉、賠償損失等等 尋求有關(guān)政府部門的幫助，如打110報(bào)警等等向人民法院提起訴訟，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。（能夠答出兩個(gè)方面即可，每個(gè)方面2分，共4分） 十六、【煉就“慧眼” 依法維權(quán)】大千世界，讓人有“霧里看花”的感覺，煉就“慧眼”、依法維權(quán)是我們需要面對(duì)的問題。材料一：中學(xué)生李麗在書店買了一本新華字典，回家后發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)字、缺頁(yè)問題，原來是盜版書。材料二：社會(huì)生活中，中學(xué)生消費(fèi)者權(quán)益受到侵犯的事情時(shí)有發(fā)生。某校在“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日來臨之際，就中學(xué)生消費(fèi)維權(quán)問題做了一次問卷調(diào)查，調(diào)查后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：項(xiàng)目 回答購(gòu)買商品時(shí)是否注意其產(chǎn)地、生